學(xué)校教學(xué)工作匯報

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)校教學(xué)工作匯報聚焦課堂強素質(zhì)夯實德育促進展

開學(xué)以來，我校始終以素質(zhì)教導(dǎo)為目標，以均衡進展為重點，以關(guān)注課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為主線，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針。我們不斷改善辦學(xué)條件，努力實現(xiàn)教導(dǎo)資源最優(yōu)化，通過教學(xué)常規(guī)的管理創(chuàng)新，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，通過專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等校本培訓(xùn)與實施，不斷促進教師的專業(yè)進展?，F(xiàn)將我校教學(xué)工作匯報如下：

一、模范辦學(xué)行為，健全管理制度

1、我校全面貫徹落實新課程籌劃，開齊、開足每一門課程，每一學(xué)科能按教學(xué)籌劃落實；

嚴格執(zhí)行學(xué)生作息時間表，操縱學(xué)生在校時間；

關(guān)注學(xué)生身心健康，積極利用學(xué)生在校時間開展陽光體育活動和眼保健操、課間操活動，把學(xué)生陽光運動每天一小時落到實處。

2、學(xué)校先后出臺了“xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度”、“xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)巡查制度”、“xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度”、“xx小學(xué)質(zhì)量結(jié)賬制度”，對教師的教學(xué)提出了明確的要求，對完成的處境量化評分，與教師的績效工資掛鉤。每月一評一查，對檢查結(jié)果記錄存檔。

二、抓細常規(guī)管理

以“內(nèi)涵進展”為指導(dǎo)。本學(xué)期，我們對教師的籌劃、備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取精細管理，找出薄弱環(huán)節(jié)實時反應(yīng)，實時促使提升，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。做到了“用心備課、專心上課、留心批改、細心輔導(dǎo)、科學(xué)檢測，做到有利于師生的天性進展，有利于師生的全面素質(zhì)提高。學(xué)校指導(dǎo)處每月對老師的個人備課、上課、教學(xué)進度、作業(yè)批改、聽課記錄、試卷批改、培優(yōu)輔差、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀活動的開展以及班主任班級常規(guī)工作的開展舉行深入、細致的檢查，舉行量化評分，一月一總結(jié)，表彰先進。

三、抓實課堂教學(xué)

1、“推門聽課”不留情。學(xué)校成立以校長為組長，行政、學(xué)科帶頭人、教研能手、骨干教師為成員的工作小組，課前不打招呼，聽后個別交換觀法，提出要求和建議。

2、“隨機監(jiān)測課”重反思。每周教務(wù)處安置常態(tài)課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日舉行評課，并開展教學(xué)沙龍活動，共同研討課堂教學(xué)改革的閱歷和做法。我們還提防了過程管理。每學(xué)期對各年級組及青年教師的教導(dǎo)教學(xué)工作舉行專心評估，包括：一聽（聽課堂教學(xué)）；

二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；

三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的告成與失敗，對存在的問題實時校正并提出提升措施）。

3、“毛遂自薦課”重交流。持續(xù)開展“比教”活動，按指導(dǎo)處開學(xué)初的籌劃安置，每月兩節(jié)校級示范課，分語數(shù)教師全員參與聽課，評課，并賦予公允公正的量化評分。上課教師上交優(yōu)質(zhì)教案、說課稿、反思。

4、“青藍工程”促進展。本學(xué)期持續(xù)開展骨干教師幫扶活動，每月骨干教師上一節(jié)示范課，幫扶教師上四節(jié)研討課，學(xué)期末骨干教師指導(dǎo)幫扶教師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

以上“四課”的順遂開展，為我校教師供給了一個表示教學(xué)技能的平臺，促進了教師的專業(yè)進展，提高了教師的教導(dǎo)教學(xué)水平。

四、抓好教導(dǎo)科研

1、強化科研領(lǐng)導(dǎo)，加強教導(dǎo)科研隊伍創(chuàng)辦。學(xué)校成立了以校級領(lǐng)導(dǎo)、教研員、學(xué)科骨干教師為主要成員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持舉行科研理論學(xué)習(xí)。

2、加強科研講實效。我?，F(xiàn)有省市級課題二個，題為《經(jīng)典誦讀與師生語文素養(yǎng)提升的研究》和《創(chuàng)造性使用教材有效提升農(nóng)村學(xué)生才能的進展》至今已實施了一年，并都在上學(xué)期舉行了階段性總結(jié)，本學(xué)期堅持按實施方案持續(xù)開展該課題的研究和回報活動，真正使課題研究為教導(dǎo)，教學(xué)服務(wù)，為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù)。

3、專家引領(lǐng)，同伴互助。除了積極加入上級部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，學(xué)校每學(xué)期還安置片面教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拓寬視野。本學(xué)期組織外出學(xué)習(xí)教師20人次。學(xué)習(xí)回來后組織學(xué)習(xí)匯報，并要求教師積極撰寫教學(xué)論文，自課題開題以來，圍繞課題撰寫的論文有5篇獲省市級獎并在教導(dǎo)周刊上發(fā)表。

4、校內(nèi)研討。除了上“四課”外，每月語數(shù)教研組舉行一次教學(xué)沙龍活動和集體備課活動。本學(xué)期圍繞該課題開展了一次說課競賽，其中王湘鄂、魯娟老師的說課被評為優(yōu)秀，同時數(shù)學(xué)課題組還與東小、荊小的老師開展了“同課異構(gòu)”活動。

五、抓亮學(xué)校特色

（一）喜悅讀書創(chuàng)造書香校園

1、校園文化創(chuàng)辦，讓書香潤澤師生心靈。用心布置讀書長廊，我們在教學(xué)樓道設(shè)計了詩詞、警句，讓之成為特色成果表示的主陣地；

充分利用讀書廣場，我們設(shè)計了經(jīng)典誦讀傳承中華文化之楚文化故事，經(jīng)典誦讀傳承中華文化之勵志故事，讓之成為學(xué)生休閑閱讀的樂園；

花壇，教室等地設(shè)計了楹聯(lián)，弟子規(guī)，每周一詩讓各種小景點無聲地散發(fā)濃濃書香，凸顯特色亮點。

2、創(chuàng)新科研方式，讓誦讀成為習(xí)慣。學(xué)校的讀書活動小組用心設(shè)計誦讀內(nèi)容，規(guī)定閱讀時間，每個年級的語文老師用心挑揀20首古詩詞，每天晨誦時間由吳啟梅校長指導(dǎo)學(xué)生朗讀20分鐘。中午學(xué)生自由閱讀，并做好讀書筆記。每周二的讀書活動課由語文老師指導(dǎo)閱讀，教務(wù)處每天落實檢查，并成立誦讀團體。17日學(xué)校舉行了誦讀踐行《弟子規(guī)》啟動儀式，并為全校710名同學(xué)免費贈送了《弟子規(guī)》讀本。本學(xué)期要把《弟子規(guī)》背完，每月分班舉行誦讀比賽，全員參與，形式多樣，班班有特色，彰顯了班級文化創(chuàng)辦。

3、開展“喜悅讀書”活動，讓誦讀成為特色。每年的“六一”、“元旦”分別舉行兩次“經(jīng)典誦讀，傳承中華文化”的誦讀、吟唱、歌舞等形式的師生同臺競賽交流活動。每學(xué)期評比“書香家庭”和背詩小能手和背詩小標兵。

4、校本教材的開發(fā)，讓誦讀形成空氣。在讀書團隊的共同努力下，xx小學(xué)《誦讀經(jīng)典，潤澤童心》詩詞讀本已經(jīng)印刷出來發(fā)放到了學(xué)生手中，讀本共5冊，每冊收錄四十首古詩詞，學(xué)生每周背誦一首，每節(jié)課前學(xué)生齊誦古詩詞一首。

（二）以“三心三雅”德育活動為抓手，推進學(xué)校文體藝工作上臺階。

1、抓好日常行為模范教導(dǎo)。深入開展《小學(xué)生日常行為模范教導(dǎo)》，推行“愛心、孝心、自信仰、優(yōu)雅、高雅、高雅”的“三心三雅”教導(dǎo)。

2、開展豐富多彩的活動。如在教師節(jié)到臨之際開展了“感恩教師”主題活動，既培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師的情懷，學(xué)生優(yōu)雅的舞蹈又落實了藝術(shù)教導(dǎo)。國防教導(dǎo)日學(xué)習(xí)“釣魚島是中國的固有領(lǐng)土”白皮書，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。建隊日舉行“領(lǐng)巾飛揚童心向黨”紀念日活動。重陽節(jié)舉行了“九九重陽濃濃敬老情”敬老活動，同學(xué)們?yōu)榫蠢显旱臓敔斈棠虃儷I上了歡快的舞蹈，并開展了“戀親恩干親意抒親情”的征文比賽。表達了學(xué)生尊老、愛老的愛心和孝心。學(xué)校運動會運動健兒們奮力拼搏的精神不但推進了我校的陽光體育運動，更表達了學(xué)生的自信仰。

3、落實常規(guī)檢查。學(xué)生會干部的一日常規(guī)檢查，每天放學(xué)后對檢查處境舉行通報，落實“三雅”教導(dǎo)。學(xué)校校委會每月對班級文化布置舉行定期和不定期的檢查，校委會成員本著公允、公正、公開的原那么打分，結(jié)合一日常規(guī)得分處境評比每月優(yōu)秀班級，班級推舉“三心三雅”校園之星。

六、存在的問題和困惑

1、個別教師教學(xué)才能還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強。

2、片面教師的信息技術(shù)意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。

3、學(xué)校各功能室缺乏，缺乏音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的專職教師。

七、努力方向

1、持續(xù)加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強質(zhì)量立校意識。學(xué)習(xí)新課程標準理念，領(lǐng)會課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。開展教研活動要重在實效，[蓮山課件]每位教師的反思要真實有實效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學(xué)設(shè)計要真正是有特色、有亮點的精品，公開課要上的別致、有水平，真正能讓聽課老師有收獲。

2、寫好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的仆人。做到在反思中創(chuàng)新，在研