七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納XX——XX學(xué)年七年級(jí)上期個(gè)人數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告

在此，對(duì)七年級(jí)上期個(gè)人數(shù)學(xué)處境做一個(gè)總結(jié)，并形成書面報(bào)告。

聽課效率：

jason常說：“數(shù)學(xué)起抉擇作用，語文力挽狂瀾，英語錦上添花”，可見數(shù)學(xué)之重要。而數(shù)學(xué)最為重要的，除了思維與斟酌以外，還有上課的聽課效率。

這學(xué)期個(gè)人的聽課效率并不太夢想。主要是由于剛開學(xué)時(shí)，自以為是，認(rèn)為高先生之傳授學(xué)識(shí)都以了如指掌。直至月考，察覺所丟之分竟為自己所掌管之內(nèi)容之時(shí)，方才醒悟，方才懊悔。

正所謂“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，在經(jīng)過一個(gè)月的上課專心聽講之后，期中數(shù)學(xué)公然取得了較為合意的勞績。但或許切實(shí)是由于一時(shí)的得意，又導(dǎo)致后半學(xué)期上課的聽講效率猛然降低，期末所得勞績與月考一般不盡人意。而數(shù)次丟分之處恰恰是自以為已純熟掌管的地方。

在下一學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂中，聽課效率還有待提高。

作業(yè)質(zhì)量：

課上最為重要的是聽課效率，而課下最為重要的便理應(yīng)是作業(yè)完成質(zhì)量了。

作業(yè)約莫有三項(xiàng)：《啟航》、《課優(yōu)》、各類試卷。

假若沒有任何智力缺陷，聽課效率絲毫不成挑剔，課下再略微專心一些，保證90%以上的正確率理應(yīng)還是沒問題的。

但由于個(gè)人聽課效率切實(shí)不高，格式往往不按要求書寫，因此也往往對(duì)了答案但還錯(cuò)了過程。除此之外，完成作業(yè)的態(tài)度還是不錯(cuò)的。

所以，上課專心聽講是作業(yè)質(zhì)量優(yōu)秀的有效保障。只要前者提高了，后者也就隨之優(yōu)秀了。

練題量：

個(gè)人并不崇尚刷題，故除作業(yè)外做題數(shù)量總體還是較少，在此略過不提。

筆記復(fù)習(xí)：

筆記復(fù)習(xí)，個(gè)人主要分為兩次：課后、考前。

課后復(fù)習(xí)，主要是為了在課后實(shí)時(shí)穩(wěn)定學(xué)識(shí)點(diǎn)，并保證當(dāng)天作業(yè)的正確率，便是大致欣賞一遍，有時(shí)會(huì)向高先生請教，以便弄領(lǐng)會(huì)一切不解。

而考前復(fù)習(xí)，便主要是為了應(yīng)付月考級(jí)的考試，從而得到優(yōu)秀的勞績，此時(shí)的復(fù)習(xí)，更多的只是加強(qiáng)記憶，以免學(xué)識(shí)的遺忘——終究復(fù)習(xí)之后還有試卷的練習(xí)。

演練處境：

在此可以理解為周考級(jí)、月考級(jí)兩類。

周考級(jí)，經(jīng)常掉以輕心，所以勞績往往并不夢想——最主要的是，在周考之前一般不會(huì)舉行復(fù)習(xí)，就倉促應(yīng)考，勞績自然不盡人意。

月考級(jí)，較之周考級(jí)還是有較大的進(jìn)步，三次考試，147、150、147，平均失分不超過2分，還是不錯(cuò)的。但為何不嘗試一下3次150的滋味呢？下學(xué)期，還是有待努力。

根基：

在此根基，指的是包括壓軸題在內(nèi)的一切考察內(nèi)容。在前文中已有所提及，在此不再做過多贅述。

難題：

個(gè)人覺得自己在難題方面所投入的精力有些偏多了，還是理應(yīng)在保