應用電子專業(yè)實習報告格式例文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——應用電子專業(yè)實習報告格式例文為期兩周時間的藝術寫生終止了，在這當中，我們品嘗了辛苦，領悟了生活;走過了艱辛，斟酌了人生。疲累與我們?yōu)榘椋矏偱c我們作友。記憶中留下的許大量多，令人回味，讓人尋思。依舊難忘石板巖的那一草一木，大自然的自然氧吧;山里人的純樸、良善、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧囂的城市，回歸到了恬靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。同學們依依難舍，一句話：“石板巖的風景好，石板巖的人更好?！?/p>

在石板巖寫生的日子——是美好的日子，也是我難以忘卻的日子;它將時刻指點我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐步寧靜，也再次學到了，斟酌到了以前并不知道的東西。

7月8日早我們整裝啟程，坐北上的車，心中有大量說不出沖動，大量的憧憬。當?shù)搅挚h境內，看到那一座座連綿的山，那綠色，那自然的成就深深的吸引了我們。有些同學就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我計劃好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦!一路說說笑笑，六，七個小時很快就過去了。下午到達石板巖，稍作休整，其次天一大早就去寫生了。這里四處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子堅固耐用。山里空氣新穎清涼，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風光很美。這里獨特的居民也堪稱一景，它分外自然、和諧地融進了太行大峽谷的山水之中，令游客們稱贊不已。

石板巖的居民有什么特色?當?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。關于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有奇怪特色，一律用石頭建立。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的像童話中的建筑一樣美觀?！睂Φ膬缺冢嚼锶讼扔名溄漳嗄嘁粚?，然后再泥上一層白灰泥，屋內便變得感激、亮堂。這種房住進去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山道險峻險峻，交通運輸極為不便，人們進山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運到山里的。再者，石板巖是個分外貧瘠的地方，多數(shù)村民沒有財力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經濟、最順手、最夢想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座如意的房子。這種房子在進展旅游業(yè)的今天，形成自己獨有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開頭同學們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就細心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構圖，留神疏密關系，畫多了自然就好了。

晚上，我們舉行議論和總結，老師點評。由于畫的是速寫，對于收集素材和磨練手繪才能很有扶助。在這里，我們看到了好多名家作品，知道速寫分外嚴謹，線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是分外重要的。我們不僅增長了專業(yè)學識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用切當?shù)?、精致的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學到了如何斟酌以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱心厚道、真誠好客。

在這里，大自然的絢麗壯闊，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，繁重的歷程，都猛烈地吸引和刺激著同學們的感官，鼓舞求知探索的欲望，喚起猛烈的畫畫沖動。這種被真實所打動的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動而產生沖動人心的視覺效果、生命力與凝結力。一周的寫生活動中，我們的凝結力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互照應、彼此指點，同學情義、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。

寫生使我對《色調》這門根基課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。色調課的學習使我們對色調的熟悉不再停留在色相方面，對色調的明度純度也有了確定程度的了解。提高了藝術修養(yǎng)和審美才能，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去察覺美，用我們的查看力和感受力去對自然風景和環(huán)境舉行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿盏男膽B(tài)去畫，由于那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當然在別人看來這樣說很不文明，但要要想自己的東西不被輕視，首先自己是要精心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色調的規(guī)律熟悉，磨練掌管視覺色調和運用色調的才能，培養(yǎng)表現(xiàn)色調的才能和對技法的掌管才能供給了條件。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產生變化的自然風景的色調調和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學。

當然，寫生完后，我對寫生作為教導社會實踐，其意義也做了總結和斟酌。學校所安置的社會實踐教學，學生是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老師扶助啟發(fā)學生在生活實踐中找準定位。一般結合專業(yè)訓練的特殊性，多項選擇擇偏遠地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會實踐教學基地，盡可能讓學生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家抑制極大困難，團結合作。

外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜歡，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯闊河山的實地藝術考察，教導同學們對中國文化從了解、采納，直至愛好。每去一地都有目的地引導同學們留神查看當?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀參觀錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，留神研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取學識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地方，體會連山人的熱心好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”。

總之，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術人才具有特別必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術走向告成的必經之路。由于藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，擅長了解普遍民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普遍群眾的代言人。要培養(yǎng)學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾烈的想象和創(chuàng)造真正融入到概括的、生動的、天性的、人的內心世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。創(chuàng)造出能反映時代，表達主旋律的力作和產生良好社會效果，沖動人心的優(yōu)秀精品。

寫生實習終止，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了大量新的熟悉，不同角度去查看，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決!

我們的寫生目的是：

一.提高藝術修養(yǎng)和審美才能

二.培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的查看力和感受力，提高選材取景構圖和深入加工才能

三.深化對光和色調的規(guī)律熟悉，磨練掌管視覺色調和運用色調的才能，培養(yǎng)表現(xiàn)色調的才能和對技法的掌管才能

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