2022年陜西高考網(wǎng)上閱卷實(shí)行一題多評(píng)成績(jī)公布后多種方式可查分

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年陜西高考網(wǎng)上閱卷實(shí)行一題多評(píng)成績(jī)公布后多種方式可查分我高考頻道從陜西省教導(dǎo)考試院了解到，2022陜西高考網(wǎng)上閱卷工作不斷開(kāi)頭，2022陜西高考勞績(jī)7月24日公布，多種方式可查分，概括如下：

陜西省今年高考考試順?biāo)旖K止，隨即我省網(wǎng)上閱卷工作不斷開(kāi)頭，籌劃高考勞績(jī)7月24日公布，記者從省教導(dǎo)考試院了解到，我省高考實(shí)行網(wǎng)上閱卷多年，網(wǎng)上閱卷實(shí)行“一題多評(píng)”將保證閱卷的切實(shí)和公允、公正。

程度裁減人為干擾

網(wǎng)上閱卷是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和圖像技術(shù)為依托，將人工評(píng)卷閱歷與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，以操縱非選擇評(píng)卷誤差為目標(biāo)的無(wú)紙化評(píng)卷方式，其實(shí)質(zhì)是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔佐人工評(píng)卷。評(píng)卷系統(tǒng)采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，圖像處理技術(shù)、條碼識(shí)別、網(wǎng)絡(luò)安好、OMR信息識(shí)別等技術(shù)，將傳統(tǒng)的直接在紙質(zhì)答卷上評(píng)卷給分，改成在計(jì)算機(jī)上舉行。閱卷者不再接觸考生的紙質(zhì)答卷，而是根據(jù)計(jì)算機(jī)上顯示的考生答題原始圖像舉行評(píng)卷，程度地裁減了閱卷過(guò)程中人為干擾，整個(gè)閱卷過(guò)程實(shí)施網(wǎng)絡(luò)管理和操縱。

客觀性試題閱卷系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)閱

高考試題分選擇題（客觀性試題）和非選擇性（非客觀性試題）試題兩類。選擇題的評(píng)閱，答題卡上的涂點(diǎn)無(wú)需人工評(píng)閱，由評(píng)卷系統(tǒng)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一自動(dòng)評(píng)閱給分。為確保對(duì)考生答題卡涂點(diǎn)的切實(shí)識(shí)別，系統(tǒng)采用不同的方式對(duì)涂點(diǎn)信息舉行識(shí)別比對(duì)，識(shí)別比對(duì)一致的，再按照評(píng)分標(biāo)切實(shí)定是否給分，這樣就保證了選擇題閱卷的切實(shí)性。

閱卷者僅能看到自己所閱題目圖像

非選擇題的閱卷，首先將統(tǒng)一收回的考生答題卡，使用專用的掃描設(shè)備掃描后，存入專用服務(wù)器中，完成將答題卡上的信息內(nèi)容轉(zhuǎn)化成圖像信息。評(píng)卷專家根據(jù)各個(gè)試題的評(píng)卷難度、工作量等，確定答題卡圖像切割方案，隨后將存儲(chǔ)在服務(wù)器上的整張答題卡圖像信息，依照一個(gè)小題一個(gè)模塊舉行切割。閱卷過(guò)程中，每個(gè)閱卷者在閱卷系統(tǒng)上只能看到自己負(fù)責(zé)批閱的試題答案信息，看不到其他試題作答答案信息，也看不到答題圖像是哪個(gè)考生所答。

同一學(xué)科閱卷開(kāi)頭后，評(píng)卷系統(tǒng)會(huì)將全省數(shù)十萬(wàn)份同一道試題的答案圖像，隨機(jī)發(fā)送到評(píng)閱這一道試題評(píng)卷教師的電腦上，評(píng)卷者根據(jù)事先研究統(tǒng)一制定的評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)計(jì)算機(jī)屏幕上彈出的答題圖像信息舉行評(píng)閱，得分通過(guò)計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)直接輸入到評(píng)分系統(tǒng)中，評(píng)分結(jié)果將直接輸入評(píng)分系統(tǒng)中。

確保評(píng)閱切實(shí)實(shí)行“一題多評(píng)”

為保證閱卷切實(shí)，網(wǎng)上評(píng)卷實(shí)行“一題多評(píng)”，某一個(gè)考生某一道答題在某時(shí)某刻由哪一位評(píng)卷員評(píng)閱，給分多少等信息在評(píng)卷系統(tǒng)服務(wù)器上都有細(xì)致記錄。

為消釋閱卷評(píng)分誤差，每題每個(gè)考生作答的試題答案，由閱卷系統(tǒng)隨機(jī)發(fā)送給不同評(píng)卷者，由背對(duì)背不同的評(píng)卷教師、依照事先確定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立評(píng)卷給分。即在此過(guò)程中，計(jì)算機(jī)評(píng)卷系統(tǒng)會(huì)將考生的答題圖像隨機(jī)發(fā)送給評(píng)卷員，對(duì)每個(gè)考生每道答題舉行屢屢（最少兩次）評(píng)閱，任何一個(gè)評(píng)卷者都不知道電腦屏幕上考生的答題是第幾次評(píng)閱，前者給了多少分。不同評(píng)卷者輸入該題得分后，評(píng)卷系統(tǒng)自動(dòng)判斷，若兩個(gè)人的評(píng)判分值差不超過(guò)規(guī)定的允許誤差值（通過(guò)試評(píng)為每道試題答卷確定有允許誤差參數(shù)），那么取兩人給分的平均分作為最終得分。若超出了誤差范圍，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)交由第三人評(píng)閱。

評(píng)分中產(chǎn)生誤差有手段應(yīng)對(duì)

然后，再將第三位評(píng)卷員的給分與前兩位評(píng)卷員的給分舉行比較，這一比較可能展現(xiàn)四種結(jié)果對(duì)應(yīng)相應(yīng)的處理手段：假設(shè)新產(chǎn)生的兩個(gè)差值其中一個(gè)差值沒(méi)有超過(guò)允許誤差值，就取產(chǎn)生此差值的一對(duì)分?jǐn)?shù)的平均值為該題最終得分；假設(shè)新產(chǎn)生的兩個(gè)差值不相等且均沒(méi)有超過(guò)允許誤差值，就取產(chǎn)生較小差值的一對(duì)分?jǐn)?shù)的平均值為該題最終得分；假設(shè)新產(chǎn)生的兩個(gè)差值相等且沒(méi)有超過(guò)允許誤差值，就取較大一對(duì)分?jǐn)?shù)的平均值為該題最終得分；假設(shè)新產(chǎn)生的兩個(gè)差值均超過(guò)了允許誤差值，系統(tǒng)那么將該答題發(fā)送給評(píng)卷中心組的專家，由專家按規(guī)定程序舉行評(píng)閱。

以上模式真正實(shí)現(xiàn)了一題多評(píng)，而且多評(píng)過(guò)程中任何一人給分不受他人給分的影響，確保個(gè)人根據(jù)自己掌管的標(biāo)準(zhǔn)客觀公正地給分，同時(shí)有效操縱了不同評(píng)卷員主觀熟悉上的差異所導(dǎo)致的評(píng)卷誤差。

閱卷終止后，系統(tǒng)那么按照考生根本信息和答題圖像對(duì)應(yīng)的綁定關(guān)系，將非選擇題的分?jǐn)?shù)與選擇題的分?jǐn)?shù)合成，形成考生該科目的高考勞績(jī)。

勞績(jī)公布后多種方式可查詢

記者從省教導(dǎo)考試院了解到，今年高考勞績(jī)公布后，考生可登錄陜西招生考試信息網(wǎng)或陜西省教導(dǎo)考試院門(mén)戶網(wǎng)站或關(guān)注“陜西考試招生”微信訂閱號(hào)查詢高考勞績(jī)。高考勞績(jī)發(fā)