動詞ing形式的被動語態(tài)

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載Unit3UndertheseaPart3Grammer 金臺高中朱麗萍動詞-ing形式的被動語態(tài)I.動詞-ing形式的被動語態(tài)的構(gòu)成形式：v.-ing形式的被動形式有一般式和完成式兩種形式，即beingdone和havingbeendone。一般式表示一個(gè)被動的動作正在進(jìn)行或與謂語動詞的動作同時(shí)發(fā)生；完成式表示的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前。例如：Thatbuildingbeingrepairedisourlibrary.正在維修的那座大樓是我們的圖書館。Iappreciatedhavingbeengiventhechancetostudyabroadtwoyearsago.我非常感激兩年前獲得了去國外學(xué)習(xí)的機(jī)會。II.動詞-ing形式的被動語態(tài)的用法1）作主語BeingpunishedbytheheadmastermadeJimunhappy.受到校長的懲罰使吉姆很不高興。It'sfunbeingtakentothezoo.被帶去動物園真有意思。2）作賓語

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載IforgetoncebeingtakentotheseasidewhenIwasyoung.我忘了小時(shí)候曾被帶到海邊。3）作表語Whatmadehisparentshappywashisbeingadmittedtoafamousuniversity.讓他父母高興的是他被名牌大學(xué)錄取了。4）作賓語補(bǔ)足語Heoftenwatchedtheboatsbeingunloaded.他常?？摧喆敦?。5）作狀語一般式的被動語態(tài)強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行的被動動作，而完成式的被動語態(tài)則強(qiáng)調(diào)被動動作在謂語動詞所表示的動作之前已完成。①Beingprotectedbyathickwall,theyfelttheyweresafe.有一堵厚墻掩護(hù)著，他們感到很安全。②Havingbeenshownaroundthelab,thevisitorsweretakentotheplayground.看過實(shí)驗(yàn)室之后，這些參觀者又被帶著去看操場了。6）作定語Themeetingbeingheldnowisveryimportant.現(xiàn)在正在召開的會議非常重要。Heaskedwhowasthemanbeingoperatedon.他問正在接受手術(shù)的人是誰。

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載［知識拓展］v.-ing形式的被動式表示一個(gè)被動的動作正在進(jìn)行；過去分詞通常表示一個(gè)被動的動作已經(jīng)發(fā)生；不定式的被動式通常表示將來的一個(gè)被動的動作。①ameetingbeingheldnow現(xiàn)在正在舉行的一次會議②ameetingheldyesterday昨天舉行的一次會議③ameetingtobeheldtomorrow明天將舉行的一次會議動名詞的被動形式.當(dāng)一個(gè)動名詞邏輯上的主語所表示的是這個(gè)動作的對象時(shí)，這個(gè)動名詞一般要用被動形式。Sobeingkilledbysharkswasacommonoccurrence.因此那時(shí)給鯊魚吃掉是常有的事。Hecouldnobearbeingmadefunoflikethat.人家這樣開他的玩笑他受不了。.在want,need,deserve,require等動詞后，盡管表示的是被動的意思，我們卻用動名詞的主動形式。Mypenneedsfilling.我的筆該上墨水了。Thepointdeservesmentioning.這一點(diǎn)值得提一下.二、現(xiàn)在分詞的被動形式在表示一個(gè)被動動作時(shí)，如果這個(gè)動作是現(xiàn)在正在進(jìn)行的，或是與謂語表示的動作同時(shí)發(fā)生的，我們可以用現(xiàn)在分詞的被動。

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載當(dāng)堂達(dá)標(biāo)I.單項(xiàng)填空（2010安徽―30）Hehadawonderfullchildhood,withhismothertoallcornersoftheworld.A.travel B.totravelC.traveled D.traveling（2010北京一21）atmyclassmates'faces,Ireadthesameexcitementintheireyes.A.Looking B.LookC.Tolook D.Looked（2010福建-25）Lotsofrescueworkerswereworkingaroundtheclock,suppliestoYushu,Qinghaiprovinceaftertheearthquake.A．sending B．tosendC．havingsent D．tohavesent（2010湖南一21）Listen!Doyouhearsomeoneforhelp?A．calling B．callC．tocall D．called（2010湖南一26）Dina,formonthstofindajobasawaitress,finallytookapositionatalocaladvertisingagency.A.strugglingB.struggledC．havingstruggled D．tostruggle

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（2010江蘇-28）TheretiredmandonatedmostofhissavingstotheschooldamagedbytheearthquakeinYushu,thestudentstoreturntotheirclassrooms.A.enabling B.havingenabledC.toenable D.tohaveenabled（2010江西一24）Theladywalkedaroundtheshops,aneyeoutforbargains.A.keep B.keptC.keeping D.tokeep（2010四川一17）Thelawyerlistenedwithfullattention,tomissanypoint.A．nottrying B．tryingnotC．totrynot D．nottotry（2010天津-12）Itrainedheavilyinthesouth,seriousfloodinginseveralprovinces.A.caused B.havingcausedC.causing D.tocause（2010重慶一30）Thenewsshockedthepublic,togreatconcernaboutstudents'safetyatschool.A.havingledB.ledC.leadingD.tolead（2010浙江-20）Thetrafficrulesaysyoungchildrenundertheageof

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載fourandlessthan40poundsmustbeinachildsafetyseat.A.beingweighed B.toweighC.weighed D.weighing（2010上海秋一32）Ihadgreatdifficultythesuitablefoodonthemenuinthatrestaurant.A．find B．foundC．tofind D．finding（2010上海秋一35）thecitycenter,wesawastonestatueofabout10metersinheight.A．Approaching B．ApproachedC.Toapproach D.TobeapproachedJane'ssummervacationinAmericaledanAmerican.A．tohermarryingB．forhertomarryC．tobemarriedD．toherbeingmarriedWe'realllookingforward.A．tobewrittentoB．towriteC．tobeingwrittentoD．towritingWhenhesawamouseonthetable,hestoppeddrawing

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載and it.play;watchedplaying;watchedplaying;watchingtoplay;watchingHemanagedtostealintotheroomwithoutandtookawayallthemoney.A．noticingbeingnoticedhavenoticedhavingbeennoticed.Moreattentionshouldbepaid thepollutionoftheenvironment.A．toprotect B．tosaveC．toprotecting D．topreventing—What'sthematterwiththeman?—:fromschoolfornothingmadehimmad.HissonisabsentHissonbeingabsentHisson'sbeingabsentHisson'sabsentIt'snogoodworkandnotupourexperience.

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載A.doing;tosum B.doing;summingC.todo;tosum D.todo;summingWhatworriedtheboymostwastovisithismotherinthehospital.A.hisnotallowingB.hisnotbeingallowedC.hisbeingnotallowedD.havingnotbeenallowedHewasangryatthetruth.A.nottellingB.nottoldC.notbeingtoldD.nothavingtold—ItrytherulebutIalwaysforget.-Whydon'tyoutryitdown?A.toremember;writingB.remember;towriteC.toremember;towriteD.remembering;writing—Doyoufeellikethereorshallwetakeabus?—I'dliketowalk.Butsincethereisn'tmuchtimeleft,I'dratherweataxi.

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載A.walking;hireB.towalk;hireC.towalk;hiredD.walking;hiredareply,hedecidedtowriteagain.NotreceivingNothavingreceivedReceivingnotHavingnotreceivedsuchagoodchance,heplanstolearnmore.A.TobegivenB.HavinggivenC.HavingbeengivenD.GivingThesquirrelwassoluckythatitjustmissed.A．catching B．tobecaughtC．beingcaught D．tocatchWhileshopping,peoplesometimescan'thelpintobuyingsomethingtheydon'treallyneed.A.persuadeB.persuadingC．beingpersuaded D．bepersuadedShedidn'trememberhimbefore.AhavingmetBhavemetCtometDtohavingmet

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載—Whatdoyouthinkofthebook?—Oh,excellent!It'sworthasecondtime.A.toreadB.tobereadC.readingD.beingread單選題答案詳解.答案：D本題題意：他有一個(gè)美好的童年，隨同母親一起周游世界。本題考查分詞短語擔(dān)任狀語。動作travel與主語he之間存在邏輯上的“主謂關(guān)系”，采用現(xiàn)在分詞形式。2答案：A本題題意：看著同學(xué)們那一張張面孔，我察覺到了他們眼神中所流露出來的同樣的興奮神情。本題考查現(xiàn)在分詞短語擔(dān)任時(shí)間狀語，表示與謂語動作同時(shí)發(fā)生的一個(gè)主動動作。3答案：A本題題意：地震發(fā)生后，大量的救援人員晝夜不停地為青海省玉樹縣提供補(bǔ)給?，F(xiàn)在分詞短語sendingsuppliestoYushu擔(dān)任方式或伴隨狀語，表示句子的主語所發(fā)出的一個(gè)與謂語動作work同時(shí)發(fā)生的主動動作。4答案：A本題題意：聽！你聽見有人在喊救命嗎？表示感覺的動詞see,hear,feel,smell以及l(fā)isten(to),notice和watch等，它們既可以采用現(xiàn)在分詞擔(dān)任賓補(bǔ)，也可以采用不帶to的不定式擔(dān)任賓補(bǔ)，但含義不同。現(xiàn)在分詞既可表示動作到目前為止已結(jié)束，也可表示仍在進(jìn)行之中，所以它的用法較為普遍。但意欲強(qiáng)調(diào)這一動作到目前為止已經(jīng)結(jié)束時(shí)，要用不帶to的不定式。此外，表達(dá)一連串的動作時(shí)它比分詞形式在形式上要簡練些。例如：①Isawhimchangingthe

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載wheel.（我看見他換輪子）這個(gè)句子可以指看見了動作的整個(gè)過程，也可指只看見動作的一部分。②Isawhimchangethewheel.意指我看到了動作的全過程。5答案：C本題題意：蒂娜數(shù)月來一直在努力尋找一份作服務(wù)員的工作，最終在當(dāng)?shù)氐膹V告代理公司得到了一個(gè)職位。本題考查分詞短語擔(dān)任時(shí)間狀語，動作struggle與主語Dina之間構(gòu)成邏輯上的“主謂關(guān)系”，且發(fā)生在謂語動作tookaposition之前，故采用現(xiàn)在分詞的完成式。6答案：A本題題意：這位退休老人把自己的大多數(shù)積蓄都捐給了在玉樹地震中受損的學(xué)校，使學(xué)生能夠重返校園?，F(xiàn)在分詞短語在句中擔(dān)任結(jié)果狀語，表示一個(gè)自然而然的結(jié)果。7答案：C本題題意：那位女士在商店閑逛，仔細(xì)觀察著那些便宜貨。本題考查現(xiàn)在分詞短語擔(dān)任方式或伴隨狀語，表示一個(gè)與謂語動作walk同時(shí)發(fā)生的主動動作。注意，keepaneyeoutfor表示“警戒；密切注意“。例如：Thepolicehavebeeninstructedtokeepaneyeoutforpickpocketsatthefair.警察奉命監(jiān)視博覽會里的扒手。8答案：B本題題意：律師全神貫注，試圖抓住問題的要害。本題考查現(xiàn)在分詞短語擔(dān)任方式或伴隨狀語以及動詞不定式否定式的用法。9答案：C本題題意：南方雨下得很大，幾個(gè)省份發(fā)生了洪澇災(zāi)害。本題考查現(xiàn)在分詞短語擔(dān)任結(jié)果狀語，表示一個(gè)自然而然的結(jié)果。10答案：C本題題意：這個(gè)消息使公眾震驚，引發(fā)了人們對學(xué)生在

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載校安全的高度關(guān)注。本題考查現(xiàn)在分詞短語擔(dān)任結(jié)果狀語，表示一個(gè)自然而然的結(jié)果。11答案：D本題題意：交通規(guī)則指出四歲以下以及體重不超過四十磅的兒童必須坐在兒童安全座椅上?，F(xiàn)在分詞短語weighinglessthan40pounds擔(dān)任后置定語，修飾名詞youngchildren，相當(dāng)于定語從句who/thatweighlessthan40pounds.12答案：D本題題意：在那家餐廳的菜單上，我很難找到適宜的飯菜。havedifficulty(in)doingsth.表示“做某事有困難”。13答案：A本題題意：走近市中心，我們看到一個(gè)石頭雕像，約10米高。本題考查現(xiàn)在分詞短語擔(dān)任時(shí)間狀語，表示一個(gè)與謂語動作同時(shí)發(fā)生的主動動作。14答案：Aleadto作“導(dǎo)致，產(chǎn)生”解，其中的to是介詞，后接動名詞，故排除B、C兩項(xiàng)。bemarriedtosb.表狀態(tài)，marrysb.表動作。15答案：Clookforwardto是一短語，其中to為介詞，故排除A、B選項(xiàng)。從句意上分析應(yīng)使用動名詞的被動式。16答案：Bseesb.doingsth.意為“看見某人正在做某事”，and連接兩個(gè)并列謂語，動詞時(shí)態(tài)保持一致。17答案：Bwithout是介詞，后接名詞或動名詞作賓語，此處用動名詞的被動式表示“被人發(fā)現(xiàn)”。18答案：Dpayattentionto是固定搭配，意為“注意”，to是介詞，所以后接動名詞作賓語；protect意為“保護(hù)"；prevent指“阻止”，故選D項(xiàng)。

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