在山的那邊優(yōu)秀好用

王家新，

，出生于湖北均縣。1978年入武漢大學(xué)中文系讀書?，F(xiàn)在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。出版的詩集主要有

當(dāng)代詩人《紀(jì)念》、《游動(dòng)懸崖》《樓梯》等。檢查預(yù)習(xí)

朦朧癡隱秘凝誘惑騰瞬澀郁寂澈耽遙看一看，本課的生字你掌握了多少？癡想（）隱秘（）鐵青（）凝成（）誘惑（）喧騰（）一瞬間（）chīyǐntiěníngyòuxuānténgshùn字詞解釋癡想:隱秘:凝成:誘惑:喧騰:一瞬間:很投入很入迷,很忘情地想.隱蔽,不外露.凝結(jié)形成.吸引,招引.喧鬧奔騰一眨眼之間

形似字辨析幻幼竟競(jìng)惑感喧渲誘繡漫慢huàn幻想yòu幼小jìng究竟jìng競(jìng)爭(zhēng)huò誘惑gǎn感想xuān喧鬧xuàn渲染yòu誘惑xìu繡花màn漫長(zhǎng)màn慢車詩歌文體常識(shí)簡(jiǎn)介詩歌，文學(xué)的一類，與小說、散文、戲劇并列的一種文學(xué)樣式。它高度集中地反映社會(huì)生活，飽含著作者強(qiáng)烈的思想感情，富于想像，語言凝練而形象，具有節(jié)奏韻律，一般分行排列?？梢愿柙?、朗誦。

大家都讀過課文或者看過演講，怎樣才算讀得好，請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為必要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說出來，看看誰說得最好！我們來看看同學(xué)們自己訂的標(biāo)準(zhǔn)！1、讀出感情。2、要有自己對(duì)課文的理解。3、注意語氣、語調(diào)。4、讀準(zhǔn)字音，不讀錯(cuò)別字。5、聲音適中，能讓人聽清楚。在山的那邊王家新小時(shí)候，我常伏在窗口癡想——山那邊是什么呢？媽媽給我說過：海哦，山那邊是海嗎？于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個(gè)山頂可是，我卻幾乎是哭著回來——在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個(gè)零分！媽媽，那個(gè)海呢？在山的那邊，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ヒ驗(yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰——那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈……在山的那邊，是海嗎？是的！人們啊，請(qǐng)相信——在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會(huì)攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀是一個(gè)全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛……①在山的那邊是什么?“山”和“?！钡暮x是什么?◆②概括詩歌兩部分的內(nèi)容。◆

③詩歌表達(dá)了怎樣的思想感情?◆合作探究詩分兩節(jié)，你能說說兩部分詩有什么不同嗎？？——時(shí)間不同了，長(zhǎng)大前與長(zhǎng)大后——沒找到海／找到了海討論交流：

請(qǐng)從不同角度概括詩歌兩部分的內(nèi)容。

從事情看：從時(shí)間看：從方式看：從心理看：第一節(jié)寫“我”渴望海第二節(jié)寫“我”追尋海第一節(jié)寫我童年時(shí)期第二節(jié)寫我長(zhǎng)大以后第一節(jié)寫我的向往和困惑第二節(jié)寫我的感悟與信念第一節(jié)寫我與媽媽的對(duì)話第二節(jié)寫我與讀者的對(duì)話朗讀第一節(jié)詩自主探究

一、“我常伏在窗口癡想”，“癡想”的是什么？在這里有什么意義？自主探究“癡想”原意是發(fā)呆地想。這里的意思是：總是神往大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說明我從小就不愿困居于狹小的天地，而向往外面的世界。二、為什么說是“隱秘的想望”？小時(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，而這個(gè)想望并沒有告訴他人，所以說“隱秘，與想望?！弊髡咝r(shí)候有一個(gè)愿望：看到山那邊的海，在當(dāng)時(shí)，他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？——沒有，哭著回來了／依然是山三、為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”？這是擬人手法?！拔摇迸郎仙巾?，滿以為能夠看見大海了，望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起來就像“鐵青著臉”。山色是青的，只因?yàn)椤拔摇钡男那椴缓茫孟裆揭茶F青著臉在那里怪我癡心妄想，笑“我”幼稚可笑。研讀賞析山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個(gè)零分!將山擬人化，表面寫山的顏色，實(shí)際寫自己心情難過，形象生動(dòng)?；孟肫茰缢?、“給我的幻想打了一個(gè)零分”這一句是什么意思?“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在才明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。

？如果要你來描述大海，是什么樣子驚濤駭浪風(fēng)平浪靜水天一色碧水紅花作者說的海是什么樣子的呢？你和作者的描述一樣嗎？—信念凝成的?！粋€(gè)全新的世界—在一瞬間照亮你的眼睛他說怎樣才能見到這樣的海呢？——經(jīng)過無數(shù)座山，一次次戰(zhàn)勝失望你覺得作者小時(shí)候?yàn)槭裁茨敲聪胍娚侥沁叺拇蠛?？他是不是嫌山區(qū)太窮、不美？你對(duì)大海還有好奇嗎？為什么？你覺得詩中尋海的孩子有什么特點(diǎn)？成年之后的他，是真的在尋找海嗎？你覺得作者找到那個(gè)海了嗎？說出理由。深入體會(huì)經(jīng)驗(yàn)碰撞沒見過，好奇想知道山外邊的世界不滿意與不滿足

保持對(duì)未知世界的好奇，這是進(jìn)取心，是追求進(jìn)步的原動(dòng)力。好問，愛思考努力奮斗實(shí)現(xiàn)理想奮斗的目的成功的彼岸幸福的家園美麗新世界……研讀賞析詩中的“?！迸c“山”蘊(yùn)含著什么意思？作者“爬山”有何象征意義？本詩的言旨是什么？“?！敝傅氖抢硐氲木辰?；“群山”指的是重重困難；“爬山”比喻艱苦奮斗。詩歌主旨：奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要不折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。

山爬山（奮斗）海

（困難）（理想）思考：在尋海的過程中“我”的心情有什么變化

自學(xué)指導(dǎo)二

再讀詩歌，結(jié)合提示把握詩歌的情感。

（2分鐘后，看誰把握得最好）第一節(jié)感情變化為“向往——疑惑——希望——失望——困惑”；第二節(jié)感情變化為“堅(jiān)定——渴望——充滿信心、樂觀”。朗讀第二節(jié)詩五、“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”?

種子比喻一個(gè)信念，是媽媽給我的信念，──山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問而說起這話的，這話也并非確指理想，所以說是飄來的。研讀賞析一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根后來“我”不懈努力：理想的樹立也需要日積月累。童年的認(rèn)識(shí)畢竟膚淺比喻媽媽不經(jīng)意的引導(dǎo)六、“因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰/──那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思呢?詩人確信遠(yuǎn)方有海──理想是可以實(shí)現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。“枯干的心靈”，比喻對(duì)理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤(rùn)著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。研讀賞析海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰……,一次次漫濕我的枯干的心靈……形容對(duì)理想的執(zhí)著追求形容對(duì)理想的渴望研讀賞析是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷?qiáng)調(diào)“我”的努力，不灰心強(qiáng)調(diào)失望次數(shù)多。說明遇到的困難非常多。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－在山的那邊群山：象征重重的艱難險(xiǎn)阻．大海：象征理想境界癡想沮喪誘惑堅(jiān)信讀讀議議講講意象山海阻擋我誘惑我爬、翻、攀漫濕心靈照亮眼睛山海象征重重艱難險(xiǎn)阻理想板書設(shè)計(jì)在山的那邊海（重重）困難理想（的境界）事情往往是這樣，并不是爬了一座山，就能達(dá)到目的地的，要翻過無數(shù)座山，才能到達(dá)理想境界。失望是因?yàn)閷?duì)長(zhǎng)期性艱巨性估計(jì)不足，認(rèn)識(shí)深化了，就可以戰(zhàn)勝失望，乃至不再失望，就能夠“一次次鼓起信心向前走去”。

爬山艱苦奮斗是用信念凝成的海是一個(gè)全新的世界全詩表達(dá)了怎樣的思想？要達(dá)到理想的境界，是要?dú)v盡千辛萬苦的，惟有不怕困難，百折不撓，才能實(shí)現(xiàn)人生理想。

在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道,只有不畏艱險(xiǎn),沿著陡峭山路攀登的人,才能達(dá)到科學(xué)的頂點(diǎn)?！R克思生命的禮贊我們生命中的終點(diǎn)和前路，既不是享樂,也不是憂傷。而是要行動(dòng),讓每一個(gè)明天都比今天奔向更遠(yuǎn)的地方。懷著一顆能面對(duì)任何命運(yùn)的心，讓我們振作精神開始行動(dòng)，不斷地收獲,永遠(yuǎn)地追求，學(xué)習(xí)勞動(dòng),學(xué)習(xí)等待成功。(美)朗費(fèi)羅小時(shí)候，他問父親

“山那邊是什么”

父親說“是山”“那邊的那邊呢?”

“山，還是山”

他不作聲了，看著遠(yuǎn)處

山第一次使他這樣疲倦

他想，這輩子是走不出這里的群山了

海是有的，但十分遙遠(yuǎn)

他只能活幾十年

所以沒等到他走到那里

就已死在半路上

死在山中

山民

他覺得應(yīng)該帶著老婆一起上路

老婆會(huì)給他生個(gè)兒子

到他死的時(shí)候

兒子就長(zhǎng)大了

……

他不再想了

兒子也使他很疲倦

他只是遺憾

他的祖先沒有像他一樣想過

不然，見到大海的該是他了

山高路遠(yuǎn)汪國真在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！R克思

萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此?！R克思

不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)?！鼱柼?/p>

當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著！——朗費(fèi)羅

不要慨嘆生活的痛苦！---慨嘆是弱者......——高爾基

宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口?！_曼·羅蘭

我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。——拉羅什?？?/p>

關(guān)于理想報(bào)負(fù)的古詩名句精誠所至，金石為開。（南朝宋范曄《后漢書》）欲窮千里目，更上一層樓。（唐王之渙《登鸛雀樓》）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）有志不在年高，無志空活百歲。（清石玉昆《三俠五義》）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。賴以正書《千幅七言對(duì)聯(lián)》）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（魏曹操《龜雖壽》）世上無難事，只怕有心人；世上無易事，只怕粗心人。（清袁枚《隨園詩話》）當(dāng)堂訓(xùn)練及作業(yè)1、用課文中詞語填空：小時(shí)候，我常__________在窗口__________。于是，懷著一種__________________的想望。山那邊的山啊，__________________臉。在山的那邊，__________________！是用_________________的海。2、請(qǐng)以“我終于見到大海了”為題寫一段話。之二：請(qǐng)你按照老師給出的句子的樣子，再仿寫一句。例句：一個(gè)人如果沒有理想，就像一艘沒有羅盤的船，沒有了終點(diǎn)。仿句：

一個(gè)人如果沒有理想，就像

，

。一個(gè)人如果沒有理想，就像