優(yōu)秀教師經驗交流會流程主持詞【7篇】

第優(yōu)秀教師經驗交流會流程主持詞【7篇】

優(yōu)秀教師經驗交流會流程主持詞篇1

各位老師，大家好!

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會。

眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學校發(fā)展的堅強后盾。我校的24名班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。在實際工作中，我們經?？吹?，有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的后進生轉變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的二中學生。

今天學校搭建這樣一個平臺，就是為老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務的。

根據(jù)會議安排，今天下午會議議程有三：

第一，請6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧。分別是李明明、劉梅、裴群林、曹云霞、米海、楊雪英。

第二，再請十八位班主任用一段話總結班主任工作的心得。

第三，最后請李校長作重要講話。感謝以上班主任的精彩發(fā)言。

我感到同志們的發(fā)言有個共同點，就是愛學生。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧!改造學生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

李校長強調了班主任工作是意義，著重指出班級管理中班主任要充分尊重學生、充分信任學生、充分欣賞學生、充分熱愛學生。以生為本，以情感人來關心學生的成長、成才。

最后，希望各位班主任能以此次會議為新起點，認真領會李校長的要求，切實履行好班主任的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。謝謝大家!

優(yōu)秀教師經驗交流會流程主持詞篇2

各位老師，大家下午好!

很高興由我們兩人來主持今天的班主任經驗交流會。在活動正式開始之前，首先有請我們的帶隊老師西老師講話，大家歡迎!

眾所周知，學校的工作千頭萬緒，很多事情都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學校教育教學工作的靈魂,是學校德育工作的重中之重。班主任是班級工作的領導者、管理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學校的辦學質量，班主任工作對學生的一生都會產生影響。

班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義，但是班主任工作又是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，有的時候盡管下了很大功夫，花了很多時間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。

如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊伍的整體素質，教育局為我們搭建了這個互相交流、互相學習、取長補短的平臺，能夠讓我們共同提高教育學生和管理班級的能力，使我們的班主任工作邁向新的臺階。

這次班主任經驗交流會我們分三個小組，第一小組為經驗介紹組，第二小組為困惑答疑組，第三小組為體會反思組。

下面有請___學校的___老師給我們介紹他在班級管理中的一些做法。

下面有請___學校的___老師談談他擔任班主任的困惑。

下面有請___學校的___老師給我們談談本次班主任培訓的體會及反思。

最后，希望各位班主任能以此次培訓為新起點，認真領會教育局的要求，切實履行好班主任的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。

謝謝大家!

優(yōu)秀教師經驗交流會流程主持詞篇3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家晚上好!

今天的班主任經驗交流會我們非常榮幸的請到了董事長和許校長，讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!

我們都知道，學校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學校教育教學工作的靈魂,是學校德育工作的重中之重。班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學校的辦學質量。

如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊伍的整體素質，為了帶動新教師的班級管理能力，搭建一個互相交流、互相學習、取長補短的平臺，使我校班主任工作邁向新臺階，我們召開了這次班主任經驗交流會，希望大家通過這次交流會能有所收獲。

一：下面我們就從一年級班主任開始發(fā)言

感謝各位老師們的發(fā)言，讓我們一起來分享做班主任的苦與樂，也為我們深情款款地介紹了自己的愛生、育生之路，用你們豐富的經驗給大家提供了很好的借鑒。再一次以熱烈的掌聲感謝你們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉。”讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生、育生之路。

二：互動交流

請在座的各位班主任針對自己在班級管理中的種種困惑向其他有經驗的班主任請教。

三：其他領導人發(fā)言。

四：請許校長給我們提寶貴意見和建議。

五：請董事長總結發(fā)言

六：最后我們請董事長做最后的總結發(fā)言，大家歡迎。

七：宣布結束

感謝校領導的關心支持和點評，感謝各位的參與!本次班主任工作經驗交流會到此結束，謝謝大家!

優(yōu)秀教師經驗交流會流程主持詞篇4

各位老師：

學校的發(fā)展離不開教育教學研究。要想提高教育教學質量，就必須提高教師整體的專業(yè)化水平。要想提高教師的專業(yè)化水平，就必須提高教師的教科研素質。因此學校提出“為教而研，以研促教，科研為先，科研興校”的理念，讓制度保證教研的恒常、讓學習拓展教研的廣度、讓課題引領教研的高度、讓展示提升教研的價值。在新課程新理念的指導下，教學研究在我校已經蔚然成風。我校在教育教學的各個方面，各個環(huán)節(jié)都有了新的收獲。但是，我校的教研工作，從深度和廣度上看，還不盡人意，還需要倍加努力。立足于這樣的實際，學校決定，舉行一次優(yōu)秀教師教學經驗交流大會。

大會共有五項議程，現(xiàn)在進行第一項：十二位老師進行大會交流發(fā)言。由于時間所限，每位老師的發(fā)言時間請控制在八分鐘左右。

……

交流發(fā)言完畢，現(xiàn)在進行第二項：請金校長講話。

……

會議第三項，由我對會議交流發(fā)言進行小結。

老師們，以上十二位老師的交流發(fā)言實事求是，提綱挈領，各抒己見，各有所長，不時閃現(xiàn)出智慧的火花。展秀軍老師以特殊的視角，從心理環(huán)境的開發(fā)方面研究了閱讀教學中體現(xiàn)創(chuàng)造性的有效辦法。何文宏介紹了語文閱讀常規(guī)化課題實驗研究情況，特別對學生課外閱讀常規(guī)化實驗的操作提出了自己獨到的見解。白進忠從學生學習過程的各個環(huán)節(jié)出發(fā)，切合實際地對應提出了培養(yǎng)學生良好數(shù)學學習習慣的方法。陳亮結合自己高考數(shù)學復習教學實際，談了教師應該把握好的幾個教學尺度，即把握好難度關，層次關，練習關，糾錯關，檢測關等。張文榮查找自己教學中遇到的各種問題，得出學生在英語寫作方面效果不佳的各種原因，據(jù)此提出了有針對性的訓練方法，并總結了五步驟作文法。雍錄平通過自身教學實踐的不斷探索，總結出了提高化學教學質量的途徑：一是構建新興的和諧師生關系;二是通過趣味性，具體化，形象化，生活化和加強試驗等化難為易，調動興趣;三是分層教學，因材施教。袁愛國從教師的有益培養(yǎng)和以課堂教學為主渠道兩個方面結合典型例子，談了物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的措施和方法。石小林從深入淺出，重視地理圖像，利用多媒體技術，學以致用四個方面總結了自己多年的教學經驗。姜學治從激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維等方面闡述了提高信息技術課堂教學效率的成功做法和經驗?；⒚贩紡娜谇熒P系，導課力求創(chuàng)新，作業(yè)靈活多樣，利用現(xiàn)代手段四個方面論述了政治教學中的師生互動問題。楊勇從注意生活事例，借用文學典故，編制記憶口訣等方面談了激發(fā)學生學習興趣的有效途徑。潘武的“情禮融儀，體智結合，技能相長”的教學思想值得我們學習借鑒。

金雁東校長做了重要講話，他充分肯定了十二位優(yōu)秀教師的發(fā)言，并就我校教研工作提出了三方面的要求：一要牢固樹立教研興校意識，狠抓教研不放松;二要不斷追求，認真工作，使每節(jié)課都成為優(yōu)質課;三要統(tǒng)一思想，嚴格紀律，改進作風，提高工作效率。

從以上一份份經驗，一篇篇論文中我們深切地感受到，老教師寶刀未老，積累了豐富的經驗，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時不忘及時總結，使我校的教科研氛圍日見濃厚。我們也深深地體會到我校教師的科研意識正在逐步提高，真實地感覺到我們的教育教學觀念正在發(fā)生著巨大的變化。

最后，我再談些希望和要求。校本教研的開展必須發(fā)揮教師個人和集體的作用。首先，專業(yè)引領是關鍵。要充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和特級教師的專業(yè)引領作用，創(chuàng)造良好的教研氛圍，采用結對子、研討等形式給普通教師以幫助和指導。其次，老師們要轉變觀念，積極投身教研，改變封閉式研究，關注實踐，深入實際，與其他教師共同探討，共同提高。再次，教研組長和教研員的作用應得到加強。要確立為教師服務，促進教師發(fā)展的意識，深入實際、切實了解學校的真實教學現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)學校教學工作和教師專業(yè)化成長中的實際問題，了解教師教學中的實際困難，及時提供專業(yè)咨詢、信息服務與技術幫助;要與教師平等交流、相互切磋;要定期在教研組、備課組內組織不同形式的研究活動，促進合作與共享。

教研活動，關鍵是使教師養(yǎng)成研究的習慣，形成研究的意識，使研究成為一種隨時隨地都可能發(fā)生的活動。教學的改進與提高離不開教研，教學的生機與活力就存在于教學研究之中，沒有好的教研，就沒有好的教學。離開了教學的研究和離開了研究的教學都是不可想象的。

希望大家以學校的發(fā)展為宗旨、以各種教育資源為依托、以學生成長為目標，努力構建具有鮮明特色的校本教研。我們要在鞏固原有成效的同時，創(chuàng)新校本教研工作思路和工作方式，扎實深入地推動校本教研向縱深發(fā)展，力爭在今后取得更大的成績。

下面進行第四項：由王主任宣讀優(yōu)秀教研組表彰決定。

……

最后請何書記頒發(fā)有關獎項。

優(yōu)秀教師經驗交流會流程主持詞篇5

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好!借用今天例會的時間，舉行新村小學國培教師教學經驗交流會。

冰心老人曾說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的未來”，我們教師工作的質量關系著未來人才的質量，每一個家庭乃至整個社會都對我們寄托著殷切的期望。今天，我們在這里舉行國培教師教學經驗交流會，是為大家搭建一個相互學習的平臺，目的只有一個，教得輕松，學得快樂。

根據(jù)安排，今天下午將有4名老師與我們共同分享他們培訓心得和收獲。首先有請一年級語文組的付志琴老師上臺發(fā)言，大家歡迎。

感謝孫老師充滿__的肺腑之言，是的，在教學中，只要我們調整好自己的心態(tài)，用真誠和友善的態(tài)度去面對一切，我們就會發(fā)現(xiàn)，每一個孩子都是上帝饋贈給我們的“天使”，只要我們用心去和孩子相處，我們的生活總會充滿意想不到的驚喜。

聽了李艷老師的發(fā)言，對我，我覺得是一次“__”的過程，我也曾上過語文，也曾頭痛過作文教學，我想，以后如果有機會再從事語文教學，今天李艷老師不吝賜教的方法對我肯定有用。

老師們，我們常說，教學是一門永遠都有缺憾的藝術，下面，有請五年級語文組的李林老師上臺交流他在教育教學這片沃土中的成長歷程。

從李林老師的成長歷程中，我們感受到，老教師寶刀未老，積累了豐富的經驗，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時不忘及時總結。這是一種文化的傳承，同時，更是我校青藍工程的一個亮點。

下面，有請一年級數(shù)學組的王雪松老師上臺交流。興趣是的老師，低年級的課堂，只要有了興趣的先行，所有的期望都是可以產生的，再次感謝王雪松老師精辟的發(fā)言。

學校的主陣地是課堂，課堂質量的有效性直接影響著教學質量的高低，有請五年級數(shù)學組的韓大江老師上臺，談談他在提高小學數(shù)學教學質量方面的一些做法，大家歡迎。

對，韓老師的最后一句話足以總結我們提高教學質量的方法，想方設法調動學生的積極性，讓學生主動參與教學，只有這樣，我們的教學才是高效的教學。

大家老師都知道，從前個學期開始，我們學校就掀起了學習英語的潮流，每天聽著孩子們朗朗的讀書聲，我們都感到非常的欣慰，在這些成功的背后，注入了我們英語老師的多少汗水，掌聲有請廖紅英老師上臺發(fā)言，我們在座的老師愿意和你一起分享你在英語教學中的苦惱與快樂。

是的，路漫漫長其修遠兮，教學成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的4位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學之路，用他們的教學歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們精彩的發(fā)言。

接下來的環(huán)節(jié)，掌聲有請彭校長為這次活動作總結發(fā)言。

正所謂“他山之石，可以攻玉?！敝灰覀冊趯嵺`中勤探索，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松，又讓學生學得快樂的教學方法再次感謝各位的參與!

優(yōu)秀教師經驗交流會流程主持詞篇6

尊敬的各位來賓，各位教育同仁：

大家上午好!

歡迎大家來到濟南市__小學參加愛生學校標準試驗經驗交流研討會。我是天橋區(qū)教育局教研室的李春，很榮幸今天在此與大家共同交流，共享經驗。大家現(xiàn)在還沉浸在參觀校園的興奮中，__小學厚重、典雅、大氣的校園文化，營造了濃濃的愛生氛圍，彰顯了文化的力量。相信，接下來的論壇環(huán)節(jié)，將會給您帶來更多的精彩。首先，請允許我介紹參加今天論壇活動的各位領導和專家，他們是國家教育部基礎教育一司原副司長、國家督學鄭，__大學的曾博士，天橋區(qū)教育局局長張_，天橋區(qū)教育局黨委副書記張，天橋區(qū)教育局副局長馬。讓我們用熱烈的掌聲對領導和專家的蒞臨表示歡迎!

參加今天論壇活動的，還有我們愛生學校兄弟實驗區(qū)的各位領導和老師，天橋區(qū)屬學校的領導和老師們，讓我們把同樣熱烈的掌聲送給他們。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__)》明確提出，“教育要優(yōu)先發(fā)展”“育人為本”、“改革創(chuàng)新”、“促進公平、提高質量?！贝龠M教育公平是滿足人民追求美好生活的新期待，是提高教育質量，辦好人民滿意教育的重要支撐。創(chuàng)建愛生學校是落實《綱要》的一個有力抓手，各試驗學校正逐步實現(xiàn)更高層次、更加全面的愛生目標。今天我們將圍繞愛生學校標準中第一個維度，共同探討如何“促進教育公平，提高教育質量”。這是我們此次愛生學校經驗交流研討會議的一個分論壇。今天上午的論壇將有五所學校的領導進行經驗交流，之后，由曾博士進行點評和指導，希望各位與會教育同仁積極參與互動交流。

首先進行主題發(fā)言的是濟南市__小學的陳校長。陳校長發(fā)言的題目是《教善若水，潤澤平等》，有請陳校長。

感謝陳校長。我們的陳校長是一位思想深邃的校長，既有“仁者”博大的胸襟，他把中國的傳統(tǒng)文化融合在校園文化之中，做得精致;又有“智者”寧靜的心境，他能擺脫喧囂與浮躁，“靜下心來教書，潛下心來育人”，基于兒童，俯下身子，真做教育，讓每一個角落都流淌著愛的泉水，滋養(yǎng)著每一朵待放的花苞。感謝陳校長的精彩發(fā)言。

下面有請來沈陽市渾南新區(qū)第二小學的叢校長，叢校長發(fā)言的題目是《每個孩子都很美》。

底蘊豐厚、特色鮮明的渾南二小，無論從外顯文化上，還是特色課程上都展示出大愛之魂。學校的教育人用兒童的視角設計路線，在愛中行走，時刻把學生放在心上，“關注每個孩子的成長、綻放每個孩子的個性、分享每個孩子的成功”，讓每個孩子如花般幸福，如此，孩子怎能不美?感謝渾南二小的精彩分享。讓我們在意猶未盡中聆聽來自石家莊井陘微礦路學校張報告《實現(xiàn)軟公平是提升教育質量的關鍵》。

促進公平，提高質量不是一句空的口號，它需要轉化理念，落實行動。井陘微礦路學校就是這樣做的。他們立足于兒童視野，讓每一個孩子在充分享受應有權利的基礎上，在人格、情感上獲得平等。他們著眼于學生一生發(fā)展去規(guī)劃，讓每個孩子具有可持續(xù)發(fā)展的能力和動力，實現(xiàn)學生的自主獨立與美好。不同的學校，有不同的天時地利人和，讓我們把期待的目光投向北京市溫泉第二中學，校長孫為我們帶來的報告是《實施多維成功教育，創(chuàng)建以生為本學?！罚蠹夜恼茪g迎!

“一朵花一個世界，一個孩子一片天空”，溫泉二中的“多維成功教育”以生為本，為每個孩子實現(xiàn)卓越開辟了新途徑。二中的每一步行走，步步為營、充盈著溫暖，“大愛無極限，大業(yè)有方圓”，我們看到了學校在愛生項目推進中的執(zhí)著堅守。相信二中的明天會更好!下面讓我們帶著收獲與思考，走進濟南市黃臺小學，由校長帶來的《面向每個孩子辦學校》。

“有教無類”、“因材施教”是孔老夫子為我們詮釋的公平，讓我們每一個孩子受到尊重，公平享受優(yōu)質的教育，這是愛生學校給我們的闡釋?！耙粋€都不能少”，不放棄，不拋棄。一個個鮮活的教育案例，牛校長娓娓道來。短短20分鐘，我們發(fā)現(xiàn)她的嘴角總是上揚，幸福溢于言表。不禁讓我們感慨“牛校長真?！?

感謝五位校長給我們的論壇帶來這豐盛的精神大餐。今天參加我們論壇的學校，既有來自沈陽的名校，北京的九年一貫制學校，也有來自河北縣城的學校，還有我們濟南兩所外來務工定點學校，無論有怎樣文化背景和地域差異，每一所學校都在愛生學校理念的指引下，站在兒童的視角去審視教育，去做教育。五位校長的精彩發(fā)言讓我們感受到了思想者的魅力，實踐者的魄力。當然，在努力促進教育公平、提高教育質量的過程中，我們也有些許的困惑，下面隆重請出山東師范大學曾博士進行專業(yè)點評并為我們解疑答惑。

曾博士的點評高屋建瓴，有深度、有廣度，給我們帶來了無盡的思考和啟示，再次感謝!

促進教育公平，提高教育質量，我們任重而道遠。真的全納與平等，不是膚淺與盲從的，不是隨性、一蹴而就的，它需要基于兒童付之于愛，用心踐行、持之以恒、赤誠守望。大家知道，愛生學校的英文縮寫為CFS，以這三個字母開頭，我想用三個英文單詞來表達真誠的祝愿。Cheerful(快樂的)，forever(永恒的)successful(成功的)。

祝愿我們的孩子在愛生學校中臉上掛著燦爛的微笑，希望孩子們的校園生活能成為他們一生中永恒的美麗記憶，祝福我們的孩子行走的人生的道路上，自信、樂觀、享受成功。

再次感謝各位校長的精彩發(fā)言;

感謝專家的精準的富有啟發(fā)性和專業(yè)引領的點評;

感謝與會領導老師們的靜心聆聽和熱情參與;

感謝陳校長，感謝東道主__小學所提供的充滿人文氣息的熱情周到服務。

本次論壇結束。

優(yōu)秀教師經驗交流會流程主持詞篇7

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

金秋十月碩果累累，我們剛剛迎送祖國母親_華誕，在這收獲的季節(jié)，我們又滿懷喜悅的迎來了學校骨干教師表彰暨經驗交流會。過去的一學年，在全體教職工的共同努力下，學校的教育事業(yè)得到進一步的發(fā)展。我受校領導委托，在這里首先向為我校教育工作做出貢獻的各位老師表示崇高的敬意和由衷的感謝！

教師是一個光榮而神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，為了學生的成長與學校的發(fā)展，在教研組長和備課組長的精心組織下，各位老師默默奉獻，甘做臺階、甘做蠟燭，老師們在各自平凡的崗位上，用堅守與鉆研譜寫了非凡的人生業(yè)績，你們辛苦了。此次骨干教師表彰暨經驗交流會，就是要對我校涌現(xiàn)出來骨干老師進行表彰，樹立先進典型，推動學校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。這次骨干教師的評選是由學校成立評審領導小組，成員由校長、中層干部及教師代表組成，經個人申報、教研組推薦、教代會代表投票、評審領導小組審核、全校公示，最后再由校長辦公會審批完成，完全是在公平，公正