滬教版數(shù)學(xué)四下：折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識 1 教案

第6頁滬教版數(shù)學(xué)四下：折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識1教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能初步認(rèn)識單式折線統(tǒng)計(jì)圖,知道單式折線統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。會看折線統(tǒng)計(jì)圖,能從折線統(tǒng)計(jì)圖上獲取數(shù)量變化情況,并能做簡單分析和預(yù)測。過程與方法通過觀察、比擬、分析,知道折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),體會折線統(tǒng)計(jì)圖的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步滲透統(tǒng)計(jì)的思想,體會統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會看折線統(tǒng)計(jì)圖,能從折線統(tǒng)計(jì)圖上獲取數(shù)量變化情況,并能做簡單分析。通過觀察和比擬,知道折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。教學(xué)過程：新知引入媒體出示申奧短片。他們?yōu)槭裁茨敲磁d奮？〔北京成功申辦2019年奧運(yùn)會〕這對于我們每一位中國人都是值得驕傲的事。今天距離北京奧運(yùn)會開幕還有129天。謝老師收集了中國運(yùn)動健兒參加歷屆奧運(yùn)會獲得的金牌數(shù)量,請看統(tǒng)計(jì)表。出示中國參加歷屆奧運(yùn)會獲得金牌數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。屆數(shù)232425262728金牌數(shù)量〔枚據(jù)這張統(tǒng)計(jì)表,我們可以制作一張?jiān)鯓拥慕y(tǒng)計(jì)圖？〔條形統(tǒng)計(jì)圖〕媒體出示條形統(tǒng)計(jì)圖。條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？〔能直觀地看出數(shù)量的多少〕【引入申奧短片,是以學(xué)生的生活背景為主,從學(xué)生感興趣的主題出發(fā),并激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。】出示折線統(tǒng)計(jì)圖謝老師也畫了一張統(tǒng)計(jì)圖,你們知道它是什么統(tǒng)計(jì)圖？出示課題：折線統(tǒng)計(jì)圖。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖。你們想學(xué)到哪些有關(guān)折線統(tǒng)計(jì)圖的知識或研究哪些問題呢？板書：結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、作用、畫法、與條形統(tǒng)計(jì)圖的異同探究新知比擬條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。小組討論：條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：都由標(biāo)題、橫軸、縱軸、單位、制表日期構(gòu)成。都能看出數(shù)量的多少。橫軸表示什么？〔屆數(shù)〕縱軸表示什么？〔金牌數(shù)量〕板書：標(biāo)題、橫軸、縱軸、單位、制表日期不同點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖是用直條表示數(shù)量的多少,而折線統(tǒng)計(jì)圖卻是用點(diǎn)來表示數(shù)量的多少。板書：點(diǎn)數(shù)量的多少a.你們能從這張折線統(tǒng)計(jì)圖中獲得哪些信息？〔每一大格表示多少；每一小格表示多少；每個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)量是多少；〕b.點(diǎn)與點(diǎn)之間的折線是怎么連接的？c.折線表示什么？〔數(shù)量增減變化情況〕板書：折線數(shù)量的變化觀察這些折線有什么不同？〔有些上升、有些下降、有些不變〕觀察折線有幾種不同的變化情況？自學(xué)課本P43最后一段。d.請根據(jù)折線的升降具體分析這張圖的數(shù)量變化情況。怎樣區(qū)分這些折線的變化？〔折線越陡,變化越大〕板書：陡變化大2．從圖上折線開展的趨勢,你認(rèn)為我國在下一屆奧運(yùn)會上可能會得到多少枚金牌呢？說說你的理由。折線統(tǒng)計(jì)圖還有分析,預(yù)測的作用。板書：分析預(yù)測3．小結(jié)：折線統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖都有標(biāo)題、橫軸、縱軸、單位、制表日期,但條形統(tǒng)計(jì)圖是用直條表示數(shù)量的多少,而折線統(tǒng)計(jì)圖卻是用點(diǎn)來表示數(shù)量的多少,用折線的升降表示數(shù)量的變化。通過分析還能進(jìn)行預(yù)測。4．實(shí)際生活中,你們還看見過折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？【通過觀察、比擬、分析、討論,知道條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別,并在比擬中學(xué)習(xí)有關(guān)折線統(tǒng)計(jì)圖的知識?！糠€(wěn)固練習(xí)：出示42頁主題圖：學(xué)校氣象小組測得了2019年上海市月平均氣溫的變化情況,用哪種統(tǒng)計(jì)圖可以清晰地表示出這年上海氣溫的變化情況呢？出示43頁小丁丁畫的折線統(tǒng)計(jì)圖,嘗試獨(dú)立思考小兔提出的問題,并在小組交流,匯報(bào)。※橫軸表示什么？縱軸表示什么？〔月份、溫度〕※縱軸上的1小格表示多少℃？〔1℃〕※2019年3月上海市的平均氣溫是多少℃？〔11℃〕※哪個(gè)月的平均氣溫最高？〔7月〕※平均氣溫上升幅度最大的是幾月和幾月之間？〔2～3月、3～4月〕※平均氣溫下降幅度最大的是幾月和幾月之間？〔10～11月〕拓展練習(xí)小組競賽：每組選一張折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析,并根據(jù)其內(nèi)容提一個(gè)問