學(xué)前教育學(xué)試題選擇題

學(xué)前育學(xué)試選擇()不定項(xiàng)選擇題(每題有一個(gè)或多個(gè)答案)1.我國(guó)第一所公立幼稚園師范學(xué)校——江西實(shí)驗(yàn)幼師的創(chuàng)辦者是)A.陳鶴琴B.陶行知C.黃炎培D.張雪門(mén)E.蔡元培2.堅(jiān)決反對(duì)以教師為中心和兒童中心主義的傾,提出“活教育”理論的是()A.張雪門(mén)B.陶行知C.陳鶴琴D.杜威E.黃炎培3.我國(guó)第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)——湖北幼稚園的倡導(dǎo)人是)A.陳鶴琴B.張之洞

C.黃炎培D.張雪門(mén)E.陶行知4.學(xué)前教育中對(duì)3~6歲的兒童進(jìn)行專門(mén)教育的機(jī)構(gòu)是)A.托兒所B.托幼園所一體化C.幼稚園D.SOS國(guó)際兒童村E.兒童福利院5.在19世紀(jì)40年代,創(chuàng)辦了世界上第一所真正意義上的幼兒園的是)A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.福祿倍爾D.蒙臺(tái)梭利E.柏拉圖6.學(xué)前教育中對(duì)0~3歲的兒童進(jìn)行教育的專門(mén)化機(jī)構(gòu)是)A.托兒所

B.托幼園所一體化C.幼稚園D.SOS國(guó)際兒童村E.兒童福利院7.多建于農(nóng)村、城鎮(zhèn),作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是)A.托兒所B.學(xué)前班C.幼兒園D.幼兒班E.兒童福利院8.主張“教育即生長(zhǎng)”、“教育即生活”等教育思想的教育家是)A.柏拉圖B.赫爾巴特C.福祿倍爾D.杜威E.陶行知9.我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是()

A.陳鶴琴B.陶行知C.黃炎培D.張雪門(mén)E.蔡元培10.我國(guó)最早的學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)中心即南京鼓樓幼稚園的創(chuàng)辦人是)A.陳鶴琴B.陶行知C.黃炎培D.張雪門(mén)E.蔡元培11.20世紀(jì)30年代我國(guó)幼兒教育界有“南陳北張”的說(shuō)法是指()A.陳鶴琴B.陶行知C.黃炎培D.張雪門(mén)E.張之洞

12.英國(guó)教育家洛克的“白板說(shuō)”出自他的著作)A.《大教學(xué)論》B.《母育學(xué)?！稢.《世界圖解》D.《愛(ài)彌爾》E.《教育漫話》13.夸美紐斯為幼兒編寫(xiě)的讀本是()A.《大教學(xué)論》B.《母育學(xué)?！稢.《世界圖解》D.《愛(ài)彌爾》E.《教育漫話》14.盧梭的近代兒童觀為學(xué)前教育找到了出發(fā)點(diǎn)其代表作是()A.《大教學(xué)論》B.《母育學(xué)?！稢.《世界圖解》D.《愛(ài)彌爾》

E.《教育漫話》15.歷史上第一本學(xué)前教育專著是()A.《大教學(xué)論》B.《母育學(xué)?！稢.《世界圖解》D.《愛(ài)彌爾》E.《教育漫話》16.學(xué)前教育初創(chuàng)階段的主要任務(wù)是()A.幫母親照管兒童B.促進(jìn)兒童身心發(fā)展C.發(fā)展兒童智力D.促進(jìn)兒童身體的、情緒的和社會(huì)性的全面發(fā)展E.促進(jìn)兒童體制發(fā)展17.奴隸社會(huì)和封建社會(huì),生產(chǎn)力發(fā)展緩慢兒童主要在()中接受教育A.家庭B.幼兒園C.兒童公育機(jī)構(gòu)

D.學(xué)校E.學(xué)前班18.學(xué)前教育的性質(zhì)受到()的強(qiáng)烈制約A.生產(chǎn)力B.經(jīng)濟(jì)制度C.社會(huì)政治制度D.文化傳統(tǒng)E.文化地理環(huán)境19.能在效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是()A.討論法B.復(fù)述法C.故事法D.提問(wèn)法E.活動(dòng)法20.教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物豐富感性知識(shí),擴(kuò)大眼界,鍛煉感知覺(jué),教育運(yùn)用了()A.觀察法

B.演示法C.示范法D.范例法E.實(shí)驗(yàn)法21.個(gè)體發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到老年()有規(guī)律的變化過(guò)程A.身體B.心理C.身心D.行為E.習(xí)慣22.構(gòu)成教育活動(dòng)必不可少的基本要素是)A.教育者、受教育者、教育手段、教育內(nèi)容B.教育者、受教育者、教育影響C.教育者、受教育者、教育物資、教育手段D.教育者、受教育者、教育手段、教育環(huán)境E.教育者、受教育者、教育方式、教育內(nèi)容23.個(gè)人本位兒童觀認(rèn)為()

A.兒童是國(guó)家的財(cái)富B.兒童是小大人C.兒童是父母的財(cái)產(chǎn)D.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)E.兒童是家庭繁衍的工具24.美國(guó)心理學(xué)家格塞爾通過(guò)雙生子實(shí)驗(yàn)證明在兒童發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中具有決定作用的是()A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.心理成熟因素D.教育因素E.主觀能動(dòng)因素25.兒童享有哪些權(quán)利()A.教育權(quán)B.生存權(quán)C.發(fā)展權(quán)D.贈(zèng)與權(quán)

E.受保護(hù)權(quán)26.環(huán)境決定論的代表人物是()A.華生B.格塞爾C.高爾頓D.吳偉士E.華太倫27.()是我國(guó)學(xué)前教育中所特有的一條原則A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則E.家園協(xié)調(diào)原則28.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法,違背了()教育原則A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性

C.活動(dòng)性D.綜合性E.多樣性29.學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是()A.綜合教育B.啟蒙教育C.獨(dú)立性教育D.適宜性教育E.愉快教育30.()是我國(guó)一貫的教育方針A.重點(diǎn)發(fā)展B.全面發(fā)展C.局部發(fā)展D.智力發(fā)展E.德育為先31.某次教育活動(dòng)要達(dá)成的目標(biāo)是指()A.全園教育目標(biāo)

B.中期目標(biāo)C.近期目標(biāo)D.行為目標(biāo)E.長(zhǎng)期目標(biāo)32.()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化A.學(xué)前教育目標(biāo)B.學(xué)前教育手段C.學(xué)前教育啟蒙D.學(xué)前教育內(nèi)容E.學(xué)前教育課程33.發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念提出這一教育原則的是()A.中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)B.日本幼兒教育協(xié)會(huì)C.美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)D.英國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)E.德國(guó)教育研究會(huì)

34.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于()A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.社會(huì)政治制度C.社會(huì)文化水平D.環(huán)境因素E.制度環(huán)境35.我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教育孩子寫(xiě)字這符合()A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則E.因材施教原則36.社會(huì)要求與()是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B.教育機(jī)構(gòu)C.政府D.父母E.幼兒園目標(biāo)37.()是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員

A.園長(zhǎng)B.阿姨C.保育員D.幼兒教師E.保健人員38.活動(dòng)性原則要求學(xué)前教育以活動(dòng)為主并以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過(guò)程,這里的活動(dòng)主要指()A.教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)B.兒童主動(dòng)積極的活動(dòng)C.兒童的自選活動(dòng)D.兒童的游戲活動(dòng)E.兒童的生活活動(dòng)39.活動(dòng)性原則源自于()的“做中學(xué)”A.皮亞杰B.夸美紐斯C.福祿倍爾D.杜威

E.陳鶴琴40.國(guó)家規(guī)定保育員的最低學(xué)歷是()A.初中畢業(yè)學(xué)歷B.中專學(xué)歷C.高中畢業(yè)學(xué)歷D.小學(xué)畢業(yè)學(xué)歷E.?？茖W(xué)歷41.幼兒園教育的任務(wù)是()A.為兒童將來(lái)的職業(yè)做準(zhǔn)備B.培養(yǎng)兒童成為專家C.培養(yǎng)特長(zhǎng)兒童D.培養(yǎng)完整兒童E.培養(yǎng)超長(zhǎng)兒童42.保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與()A.合作精神B.愛(ài)心C.專業(yè)素質(zhì)

D.豐富的知識(shí)E.專業(yè)技能43.在幼兒園實(shí)踐中,某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑,不注意各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值。這種做法違反了()A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則C.尊重兒童原則D.實(shí)踐性原則E.保教結(jié)合原則44.智力是人認(rèn)識(shí)事物的能力,其核心是)A.觀察力B.記憶力C.思維力D.創(chuàng)造力E.想象力45.學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童()A.美學(xué)的知識(shí)

B.審美動(dòng)機(jī)C.表現(xiàn)美的技能D.感受美、鑒賞美的能力E.表現(xiàn)美的能力46.下面屬于幼兒德育要素的是()A.道德認(rèn)識(shí)B.道德理論C.道德意志D.道德行為E.道德情感47.培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是)的教學(xué)內(nèi)容之一A.體育B.智育C.德育D.美育E.勞動(dòng)教育48.兒童身心發(fā)展的差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是)

A.個(gè)體遺傳素質(zhì)的差異B.家長(zhǎng)教育能力的差異C.家長(zhǎng)教育程度的差異D.家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異E.家長(zhǎng)文化資本積累49.下列不屬于智育內(nèi)容的是()A.發(fā)展智力B.培養(yǎng)求知興趣C.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D.愛(ài)祖國(guó)的情感E.環(huán)保意識(shí)50.幼兒的德育必須從情感入手,把重點(diǎn)放在)的形成上A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德行為D.道德意志E.道德練習(xí)

答案:1.A2.C3.B4.C5.C6.A7.BD8.D9.B10.A11.AD12.E13.C14.D15.B16.A17.A18