大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課件()

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

本次課程共分為四個(gè)專題：一、就業(yè)形勢(shì)發(fā)展與觀念更新二、就業(yè)政策解讀三、就業(yè)常識(shí)四、職場(chǎng)技巧五、就業(yè)技能一、就業(yè)形勢(shì)發(fā)展與觀念更新我國近幾年畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)（專、本、碩、博）（2013預(yù)計(jì)將達(dá)700萬）2003年212萬；

2004年280萬；

2005年333萬;2006年413萬;2007年495萬；

2008年559萬；

2009年610萬；

2010年631萬；

2011年660萬；

2012年680萬

2013年?

全國就業(yè)形勢(shì)我國就業(yè)的供給壓力過大（就業(yè)總量壓力）:1、人口與人力資源嚴(yán)重供過于求;2、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人口規(guī)模逐年擴(kuò)大；3、大量下崗和富余職工轉(zhuǎn)化為公開失業(yè)；4、農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移壓力巨大；5、大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年遞增。博士生一走廊，碩士生一禮堂，本科生一操場(chǎng)。招聘會(huì)2010年度國家公務(wù)員考試筆試11月29日舉行，有100萬人參加考試。

存在問題和困難1、國際形勢(shì)，使全球的整體就業(yè)壓力加大，在一定程度上影響了畢業(yè)生的就業(yè)。

2、畢業(yè)生數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，而社會(huì)有效需求在短期內(nèi)增幅有限。

3、由于長(zhǎng)期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，畢業(yè)生就業(yè)觀念還存在偏差，就業(yè)概念過于狹窄。

4、高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)與用人單位錄用要求存在較大差距。

5、不少用人單位過分抬高對(duì)畢業(yè)生的要求、刻意壓低畢業(yè)生的薪酬待遇，存在明顯的人才“高消費(fèi)”或“不合理消費(fèi)”。畢業(yè)后，我們的出路在哪里？1、找工作：機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、企業(yè)單位；縣城中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、職校、高校、學(xué)前教育；“三支一扶”、應(yīng)征入伍、到農(nóng)村任職、西部志愿者

2、考公務(wù)員；

3、考研；

4、留學(xué)；

5、自主創(chuàng)業(yè)。就業(yè)途徑（1）畢業(yè)生與用人單位簽定就業(yè)協(xié)議書（2）升學(xué)（考研或升本）（3）報(bào)考公務(wù)員（4）充當(dāng)西部志愿者（5）報(bào)考選調(diào)生（6）參加三支一扶計(jì)劃（7）參軍（去部隊(duì)就業(yè)）（8）創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向—考研1、報(bào)名：每年10月中下旬，先網(wǎng)上報(bào)名，后到考點(diǎn)確認(rèn)2、筆試：政治理論（100分）、外國語（100分）、專業(yè)基礎(chǔ)綜合（300分）。3、面試：專業(yè)課、專業(yè)英語4、調(diào)檔：面試通過后，商調(diào)考生檔案。5、錄?。杭娜雽W(xué)通知書簡(jiǎn)章

科目校研究生網(wǎng)址5畢業(yè)生就業(yè)去向—報(bào)考公務(wù)員錄用考試、資格考試、全國性、地方性招考錄用程序

報(bào)考信息查詢——網(wǎng)上報(bào)名——資格審查——筆試——面試——體檢——考核（試用）——正式上崗

公告畢業(yè)生就業(yè)去向—報(bào)考公務(wù)員報(bào)考時(shí)間：每年10月中下旬報(bào)名，11月下旬考試報(bào)考程序：網(wǎng)上報(bào)名——資格審查——繳費(fèi)確認(rèn)——打印準(zhǔn)考證——考試報(bào)考對(duì)象：每年有所不同，依當(dāng)年公告為準(zhǔn)。一般應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)考報(bào)考條件：政治權(quán)利、政治表現(xiàn)、學(xué)歷（大專以上）、年齡（35歲）、身體健康、工作經(jīng)驗(yàn)畢業(yè)生就業(yè)去向—報(bào)考公務(wù)員考試：分筆試和面試，筆試分公共科目和專業(yè)科目，公共科目統(tǒng)一命考試，專業(yè)科目由招考機(jī)關(guān)自行確定。公共科目：《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》考查范圍全部為客觀性試題，共135-140題，時(shí)間為120分鐘

畢業(yè)生就業(yè)去向—西部志愿者報(bào)名時(shí)間：每年3—4月報(bào)名條件：普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生選拔程序：公開招募，自愿報(bào)名，集中派遣工作內(nèi)容：到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1至2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧及青年中心建設(shè)和管理等方面的工作。招募說明書

畢業(yè)生就業(yè)去向—支援遼西北畢業(yè)生就業(yè)去向—報(bào)考選調(diào)生報(bào)名時(shí)間：每年12月中下旬選派條件：思想政治，學(xué)歷（本科以上）、年齡（本科25歲以下），黨員或?qū)W生干部，身體健康。選拔程序：（1）報(bào)名（填寫報(bào)名表）（2）學(xué)校審核（學(xué)院、組織部）

（3）人事廳資格確認(rèn)畢業(yè)生就業(yè)去向—報(bào)考選調(diào)生（4）筆試：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論，3：1劃線（5）面試：市州組織部門主持，當(dāng)場(chǎng)公布成績(jī)。筆試和面試各占50%計(jì)分劃線，劃線比例1：1.5。（6）考察：由接收單位組織部門到學(xué)校（7）體檢（8）辦理錄用手續(xù)服務(wù)地區(qū)：農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府機(jī)關(guān)待遇：國家公務(wù)員身份；不實(shí)行試用期；優(yōu)先選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位畢業(yè)生就業(yè)去向—三支一扶支教支醫(yī)支農(nóng)扶貧畢業(yè)生就業(yè)去向—支教報(bào)名時(shí)間：每年3月—4月選派條件：思想政治素質(zhì)好，熱愛教育事業(yè)；全日制普通本科以上學(xué)歷，學(xué)士以上學(xué)位；志愿到農(nóng)村任教；身體健康選拔程序：報(bào)名（填表）—學(xué)校審核——用人單位主管部門考核—簽訂協(xié)議—崗前培訓(xùn)—上崗服務(wù)地區(qū)和年限：農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校；服務(wù)期為3年畢業(yè)生就業(yè)去向—支教待遇：（1）年度考核合格者，省教育廳每年獎(jiǎng)勵(lì)5000元，按年發(fā)放。

（2）提前定級(jí)，不實(shí)行試用期。其工資由縣（市）按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)列入財(cái)政預(yù)算，按月足額發(fā)放。（3）考取研究生的，可先取得研究生入學(xué)資格、辦理注冊(cè)手續(xù)，服務(wù)期滿后再回校攻讀碩士研究生。畢業(yè)生就業(yè)去向—支醫(yī)選拔程序：報(bào)名（填表）—學(xué)校審核——用人單位主管部門考核—簽訂協(xié)議—崗前培訓(xùn)—上崗服務(wù)地區(qū)與年限：待遇：畢業(yè)生就業(yè)去向—參軍選拔程序：http:///

網(wǎng)上報(bào)名:線登記并自行填寫打印《應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)征對(duì)象登記表》及存根、《應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)代償國家助學(xué)款申請(qǐng)表》

學(xué)校預(yù)審

初審（高校所在地縣級(jí)兵役機(jī)關(guān)會(huì)同教育、公安、衛(wèi)生等部門，在高校集中組織身體初檢和政治初審）

畢業(yè)生就業(yè)去向—參軍優(yōu)惠政策

優(yōu)先審批定兵；優(yōu)先安排、選拔使用；考學(xué)升學(xué)優(yōu)惠；就業(yè)安置優(yōu)惠；學(xué)費(fèi)補(bǔ)償及代償

面對(duì)就業(yè)選擇1、就業(yè)是獨(dú)立的開始

經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、思想獨(dú)立、人格獨(dú)立2、如何看待就業(yè)難就業(yè)難的原因：１）自身素質(zhì)。４）思想觀念保守陳舊。２）學(xué)歷層次。５）工資要求過高。３）專業(yè)限制。６）工作地區(qū)要求過于狹窄。

1、求穩(wěn)。即是講求保險(xiǎn)安穩(wěn)。

2、求大。即是講求入大城市、大機(jī)關(guān)、大單位。3、求高。即是講求高起點(diǎn)、高工資、高福利。

4、求閑。即是講求清閑和悠閑。就業(yè)觀念的誤區(qū)什么是正確的就業(yè)觀？樹立正確的就業(yè)觀，首先要衡量自己的綜合素質(zhì)有多高，專業(yè)知識(shí)有多少，實(shí)際操作能力有多強(qiáng)。根據(jù)這些自身基本條件去對(duì)照，自己能干什么工作比較適合，才去針對(duì)性應(yīng)聘。這樣應(yīng)聘的成功率就比較高。這樣才是正確的就業(yè)觀。反之，沒有正確地估價(jià)自己，盲目上陣，就是錯(cuò)誤的就業(yè)觀。新時(shí)期，大學(xué)畢業(yè)生需審時(shí)度勢(shì)，樹立新的就業(yè)觀：

1、基層、一線做起，從小、從頭做起的就業(yè)觀

2、循序漸進(jìn)、不斷發(fā)展的就業(yè)觀

——就業(yè)思路：先就業(yè)-后擇業(yè)-再創(chuàng)業(yè)

3、不怕困難、艱苦創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀

——吃苦精神：“白天當(dāng)老板，晚上睡地板”樹立新的就業(yè)觀4、自強(qiáng)自立、敢創(chuàng)敢干的就業(yè)觀5、跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制、跨國界的全方位就業(yè)觀

樹立新的就業(yè)觀我要變壓力為動(dòng)力應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備

1、轉(zhuǎn)變觀念。要認(rèn)識(shí)到教育模式的轉(zhuǎn)變，大眾化教育的目的就是提高全民族的文化素質(zhì)，培養(yǎng)高質(zhì)素的勞動(dòng)者。因此，大學(xué)生要放下“精英”的架子和觀念，主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)的變化和社會(huì)、市場(chǎng)的需求，做好在就業(yè)過程中的自我評(píng)估和準(zhǔn)確定位。

2、調(diào)整期望值。大學(xué)生的眼光不應(yīng)只盯在大城市、大企業(yè)和機(jī)關(guān)單位、應(yīng)做好到基層去、到艱苦地區(qū)去的思想準(zhǔn)備。大學(xué)生要善于利用政策的導(dǎo)向，把握良機(jī)，到祖國最需要的地方去施展拳腳，建功立業(yè)，最大限度地體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值。應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備

“到基層去，到祖國最需要的地方去！”成為一種擇業(yè)新時(shí)尚。近年來國家鼓勵(lì)民眾支援貧困地區(qū)、弱勢(shì)群體的政策層出不窮，各地政府陸續(xù)出臺(tái)大學(xué)生支教、選拔大學(xué)生村官、大學(xué)生到養(yǎng)老院掛職等多種形式的就業(yè)優(yōu)惠政策。

3、盡量早上崗。只有實(shí)實(shí)在在地在崗位上，才能獲得實(shí)實(shí)在在的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來進(jìn)一步的發(fā)展和擇業(yè)積累競(jìng)爭(zhēng)的砝碼。如果畢業(yè)生因工作條件不理想而放棄就業(yè)的機(jī)會(huì)，不但會(huì)繼續(xù)給家庭帶來經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，還可能會(huì)在個(gè)人事業(yè)的起步、發(fā)展始終后人一步。應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備風(fēng)暴襲來有危也有機(jī)，把危險(xiǎn)化為機(jī)遇才是當(dāng)前重點(diǎn)。不管就業(yè)形勢(shì)如何，大學(xué)生們都應(yīng)避免產(chǎn)生恐慌心理，不知所措和焦慮不安都無益于成功求職。走出象牙塔的職場(chǎng)新人們要調(diào)整好心態(tài)，積極面對(duì)，爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，用慎重、真誠和勇敢的態(tài)度面對(duì)職業(yè)中的第一次選擇，成功走好職業(yè)生涯的第一步。應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備二、政策解讀鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)政策鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍政策鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)、非公有制企業(yè)就業(yè)政策鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策措施積極聘用高校畢業(yè)生參與國家和地方重大科研項(xiàng)目政策就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)與就業(yè)援助政策國家就業(yè)政策熱點(diǎn)問題解答鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)政策基層就業(yè)項(xiàng)目種類：大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃三支一扶計(jì)劃（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧計(jì)劃）農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教室特設(shè)崗位計(jì)劃選聘高校畢業(yè)生到村任職工作計(jì)劃鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)政策具體選拔程序可登陸以下網(wǎng)址了解：中國志愿者網(wǎng)：/大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃網(wǎng)：/大學(xué)生西部計(jì)劃招募網(wǎng)址：/二、就業(yè)基本常識(shí)一、大學(xué)生就業(yè)的基本程序二、大學(xué)生就業(yè)協(xié)議三、畢業(yè)生到基層就業(yè)的有關(guān)政策一、大學(xué)生就業(yè)的基本程序

學(xué)校就業(yè)管理部門的工作流程

畢業(yè)生生源情況統(tǒng)計(jì)制作專業(yè)介紹，發(fā)布畢業(yè)生信息

畢業(yè)生資格審查

發(fā)放推薦表和協(xié)議書

向用人單位發(fā)邀請(qǐng)函開展就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，組織校園招聘會(huì)形成就業(yè)方案并上報(bào)教育部

派遣，離校，辦理改派手續(xù)

大學(xué)畢業(yè)生自身求職擇業(yè)的基本程序

了解就業(yè)政策及相關(guān)規(guī)定做好就業(yè)資料及思想心理準(zhǔn)備

收集處理就業(yè)信息

應(yīng)聘并簽訂就業(yè)協(xié)議

領(lǐng)取報(bào)到證并辦理離校手續(xù)

按時(shí)到用人單位報(bào)到（一）就業(yè)派遣

地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門和高等學(xué)校按照國家下達(dá)的就業(yè)計(jì)劃派遣畢業(yè)生。派遣畢業(yè)生統(tǒng)一使用《全國普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報(bào)到證》和《全國畢業(yè)研究生就業(yè)報(bào)到證》。（二）改派（就業(yè)方案的調(diào)整）

在畢業(yè)生派遣后，因?yàn)樘厥庠蚧蜻`約不能到用人單位工作的，可以申請(qǐng)改派，也就是調(diào)整就業(yè)方案，重新辦理相關(guān)手續(xù)。1、用人單位因故撤消、用人單位的隸屬關(guān)系發(fā)生變化、用人單位的稱謂有誤；2、畢業(yè)生本人遭受不可抗拒的因素或其他特殊原因，用人單位將其退回學(xué)校；3、國家法定試用期內(nèi)，違約并履行違約責(zé)任的。

畢業(yè)生若遇下列情況可以申請(qǐng)改派

特別提示:如因畢業(yè)生違法違紀(jì)被用人單位開除或辭退的，或已就業(yè)的畢業(yè)生未經(jīng)單位同意主動(dòng)提出辭職的，不能辦理調(diào)整改派手續(xù)。

改派的基本程序

持相關(guān)證明（同意解除協(xié)議的證明、接收證明）、原就業(yè)報(bào)到證等材料

到招生就業(yè)處審核，領(lǐng)取改派審批表

到重慶市教委辦理新的就業(yè)報(bào)到證

憑新的就業(yè)報(bào)到證到單位報(bào)到

（戶口遷移和檔案轉(zhuǎn)遞自行解決）

畢業(yè)生調(diào)整改派中的重要提示

凡涉及到改派，畢業(yè)生一定要將檔案、戶口從原單位（地區(qū)）轉(zhuǎn)移到新的單位（地區(qū)）。

畢業(yè)生改派單位若沒有跨省區(qū)，可在本省主管部門申請(qǐng)改派。（如：某畢業(yè)生初次就業(yè)單位在北京市，需要改變的單位也在北京市，此種改派即可在北京市就業(yè)主管部門申請(qǐng)辦理）（三）接收工作及畢業(yè)生待遇

畢業(yè)生持《報(bào)到證》到工作單位報(bào)到，用人單位憑《報(bào)到證》予以辦理接收手續(xù)。

畢業(yè)生報(bào)到后，發(fā)生疾病不能堅(jiān)持正常工作的，按在職人員有關(guān)規(guī)定處理，不得把上崗后發(fā)生疾病的畢業(yè)生退回學(xué)校。

畢業(yè)生就業(yè)后，其工資標(biāo)準(zhǔn)和福利待遇按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，工齡從報(bào)到之日計(jì)算。

（四）檔案、戶口問題人事檔案是個(gè)人學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷的重要證明材料，是人事部門考察了解職工的必要依據(jù).

畢業(yè)生檔案主要包括兩大部分材料，一部分是高中階段的材料和參加高考的報(bào)名材料；另一部分是大學(xué)期間的有關(guān)材料。這兩大部分主要包括以下幾種類型的材料：

（1）學(xué)生基本情況材料，如畢業(yè)生登記表等。（2）政治材料，如思想品德考核、人黨或人團(tuán)志愿書及相關(guān)材料。（3）學(xué)籍材料，如學(xué)習(xí)成績(jī)單、會(huì)考證明、學(xué)歷證明書等。（4）獎(jiǎng)懲材料，如獎(jiǎng)勵(lì)證明、處分文件等。（5）畢業(yè)生鑒定材料。（6）畢業(yè)生體檢材料。（7）畢業(yè)生《報(bào)到證》存根及畢業(yè)生派遣檔案轉(zhuǎn)遞單。（8）高中檔案。

畢業(yè)生檔案的轉(zhuǎn)遞按照有關(guān)規(guī)定，檔案接收單位應(yīng)該是縣級(jí)以上單位或地方政府人事部門，畢業(yè)生檔案必須由專人通過機(jī)要的方式轉(zhuǎn)遞，畢業(yè)生個(gè)人不得攜帶檔案。

畢業(yè)生到工作單位報(bào)到后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)去工作單位的人事部門查詢自己的檔案是否轉(zhuǎn)達(dá)。如果一到三個(gè)月內(nèi)發(fā)現(xiàn)檔案沒有轉(zhuǎn)達(dá)，則應(yīng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，以便及時(shí)查詢檔案的下落。

1、目的:通過供需見面和雙向選擇，畢業(yè)生與用人單位達(dá)成一致意見之后，就需要以協(xié)議的形式加以確定。畢業(yè)生通過學(xué)校與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，目的在于明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方的權(quán)利和義務(wù)，維護(hù)國家就業(yè)計(jì)劃的嚴(yán)肅性。

目前，高校使用的就業(yè)協(xié)議書是由教育部高校學(xué)生司統(tǒng)一制訂的，一式三份，由學(xué)校、畢業(yè)生、用人單位三方共同簽署后生效。它具有一定的廣泛性和權(quán)威性，是學(xué)校制訂就業(yè)方案、用人單位申請(qǐng)用人指標(biāo)的主要依據(jù)，對(duì)簽約的三方都有約束力。

二、大學(xué)生就業(yè)協(xié)議