第七講短語(yǔ)的層次分析

第七講短語(yǔ)的層次分析

練習(xí)：1.指出下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型。

大家一同去支持或者反對(duì)叫小張來(lái)著名語(yǔ)法學(xué)家呂叔湘老魏心腸很好美麗的草原害怕老張明天六一兒童節(jié)金梭和銀梭十分困難講清楚同意我們?nèi)ケ本┧懒艘粋€(gè)犯人東岳泰山去拜訪老同學(xué)讓他走累得一身汗指派老李參加微笑著演講他自己上街吃飯

2.指出下列短語(yǔ)的功能類。

不久的將來(lái)對(duì)于文學(xué)思潮高興地說(shuō)十分愉快關(guān)于住房問(wèn)題大規(guī)模邊跳邊唱清理操場(chǎng)的便攜式電腦首都北京喜歡孩子孩子們的快樂(lè)超大型去買東西看望老人老狼的兇狠高速度一、層次分析的原則層次分析法又叫作“二分法”、“直接成分分析法”（ImmediateComponents），簡(jiǎn)稱IC。這種方法20世紀(jì)20年代就由布龍菲爾德系統(tǒng)地運(yùn)用到了語(yǔ)言分析中，它還可以運(yùn)用于語(yǔ)言的一切方面。

1.結(jié)構(gòu)原則，是指切分后的語(yǔ)言片段各自能成為一個(gè)結(jié)構(gòu)；

2.功能原則，是指切分后的語(yǔ)言片段可以按照漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)律重新組合起來(lái)；

3.意義原則，是切分后的語(yǔ)言片段不能違背原來(lái)短語(yǔ)所具有的意思。一朵/紅花（√）（符合結(jié)構(gòu)原則）一/朵紅花（×）一朵紅/花（×）

一家研究單位的/工程師（√）（符合功能原則）一家/研究單位的工程師（×）毒害兒童的/黃色讀物（√）（符合意義原則）毒害/兒童的黃色讀物（×）二、層次分析的方法第一，組合法（從小到大）第二，分解法（從大到小）1.從小到大的分析，須先確定基本的語(yǔ)言單位，有時(shí)會(huì)遇到詞與非詞的界限難以確定的問(wèn)題。從大的分析能夠避免這種麻煩。2.從小到大的分析，必須分析到最大的層次才可以結(jié)束。從大到小的分析可以適可而止。3.多重復(fù)句的分析是從大到小的，短語(yǔ)的分析可以和復(fù)句的分析一致。三、特殊短語(yǔ)、復(fù)雜短語(yǔ)例析1.方位短語(yǔ)、“的”字短語(yǔ)、比況短語(yǔ)當(dāng)年最繁華的一條大街上敢于開(kāi)拓的女兒和孫子最愛(ài)看的像滿天的星星眨巴著眼睛似的2.雙賓語(yǔ)的層次分析告訴他一個(gè)消息3.聯(lián)合短語(yǔ)、連動(dòng)短語(yǔ)與兼語(yǔ)短語(yǔ)的切分（1）聯(lián)合短語(yǔ)與連動(dòng)語(yǔ)的切分清潔而明亮保時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)研究這個(gè)運(yùn)動(dòng)的全面及其發(fā)展躺著看書讀書寫字出門上街買菜去上街打掃衛(wèi)生做好事（2）兼語(yǔ)短語(yǔ)的切分請(qǐng)老師講課（3）復(fù)雜的連述短語(yǔ)的切分派人去通知小王馬上來(lái)報(bào)到寫信催妹妹趕快離開(kāi)杭州回家來(lái)4、多項(xiàng)修飾語(yǔ)的切分（1）聯(lián)合式多項(xiàng)定語(yǔ)忠誠(chéng)坦白積極正直的共產(chǎn)黨員（2）遞加式多項(xiàng)定語(yǔ)、狀語(yǔ)學(xué)校那座新教學(xué)大樓她的那雙會(huì)笑的大眼睛沿著河堤慢慢地走（3）直接式多項(xiàng)定語(yǔ)半徑為R的圓的圓心的軌跡5.“狀＋動(dòng)＋賓”的切分

a.宜采取“先切頭，后去尾”的方法。如：剛剛吃了早飯馬上打電話請(qǐng)醫(yī)生

b.要考慮漢語(yǔ)節(jié)律的需要大喊救火快開(kāi)摩托三五成群地進(jìn)入會(huì)場(chǎng)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課很有學(xué)問(wèn)

c.要依據(jù)語(yǔ)義上的搭配釅釅地沏了一杯茶長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣非常解決問(wèn)題

6.“狀+中（動(dòng)）+補(bǔ)”的切分

在南京工作了三十年大聲地復(fù)述了一遍對(duì)小李熱情得很經(jīng)常待在圖書館7.動(dòng)詞后帶賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的情況

打掃兩遍教室寫出來(lái)一篇論文寫一篇作文出來(lái)寫出一篇調(diào)查報(bào)告來(lái)8.非連續(xù)結(jié)構(gòu)

寶二爺不知還有什么說(shuō)的打得你過(guò)從外面看他不見(jiàn)進(jìn)城了吧，他也許。作業(yè)：分析下列短語(yǔ)的層次1.他是我媽媽的同事的表弟的同學(xué)2.小青蛙氣得肚子脹得像一個(gè)小皮球3.每天都有數(shù)不清的自行車馳過(guò)天安門廣場(chǎng)4.這本書我不知道他看得懂看不懂5.他是我們單位下圍棋下得最好的人6.羊群在望不到邊際的內(nèi)蒙古大草原上慢慢地游動(dòng)著7.你別老抓住這件事不放8.目擊者看到的是流星或者是氣球或者是探照燈在云彩中的反射9.由光學(xué)元件組成的光電路都安裝在笨重的框架上10.想一個(gè)辦法去幫助他11.有什么事好好說(shuō)12.我躺在床鋪上覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)13.是共產(chǎn)黨把她從火坑里救了出來(lái)14.我煮點(diǎn)兒花生你們拿著路上吃15.你能不能借我字典用用16.有個(gè)學(xué)生腦子特別靈用層次分析法分析下列各句的結(jié)構(gòu)：（1）他喊得嗓子都啞了。（2）這本書我不知道他看得懂看不懂。（3）為人民服務(wù)光榮。（4）我們鄉(xiāng)現(xiàn)在已經(jīng)有一百多個(gè)有大學(xué)文化水平的青年。（