山東省青島市育才中學2021-2022學年高二生物測試題含解析

山東省青島市育才中學2021-2022學年高二生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加，對此現(xiàn)象的分析，錯誤的是（

）A.這一反射過程需要大腦皮層的參與B.這是一種反射活動，其效應器是唾液腺C.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌D.這一過程中有“電—化學—電”信號的轉(zhuǎn)化參考答案：C2.灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔，F(xiàn)1雌雄個體相互交配，F(xiàn)2中有灰兔、黑兔和白兔，比例為9∶3∶4，則(

)

A．家兔的毛色受一對等位基因控制

B．F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/9

C．F2灰兔基因型有4種，能產(chǎn)生4種比例相等的配子

D．F2中黑兔與白兔交配，后代出現(xiàn)白兔的幾率是2/3參考答案：B3.下圖表示遺傳信息的復制和表達等過程，相關(guān)敘述中錯誤的是

A．可用光學顯微鏡檢測①過程中是否發(fā)生堿基對的改變B．①②過程需要模板、原料、酶和能量等基本條件0C．圖中①②③過程均發(fā)生了堿基互補配對

D．鐮刀型細胞貧血癥體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀參考答案：A略4.某人的脊髓從胸部折斷后，一般情況下（

）A．膝跳反射存在，針刺足部有感覺B．膝跳反射不存在，針刺足部有感覺C．膝跳反射不存在，針刺足部無感覺D．膝跳反射存在，針刺足部無感覺參考答案：D5.下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是A.在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長B.若在t2時種群的個體數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為N/2C.在t2時種群個體的數(shù)量與在t0時種群個體的數(shù)量相等D.從t1到t2，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢參考答案：B6.與人體細胞直接進行物質(zhì)交換的是A．體液

B．細胞內(nèi)液

C．細胞外液

D．消化液參考答案：C7.右圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成部分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖，則A.乙的成分可能有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和氨基酸B.甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分C.與甲相比，乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高D.細胞代謝廢物經(jīng)細胞膜進入甲參考答案：A8.下列關(guān)于細胞工程的敘述中，錯誤的是（）A．植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體B．試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面C．動物細胞培養(yǎng)過程中要保持一定濃度的CO2，其目的是促進動物細胞呼吸D．用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體參考答案：C【考點】RC：動物細胞與組織培養(yǎng)過程；6C：試管嬰兒及其意義；R8：細胞融合的方法．【分析】1．試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)，屬于有性生殖．（1）體外受精主要包括：卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精．（2）胚胎的早期培養(yǎng)：精子與卵子在體外受精后，應將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)（3）胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)．2．植物體細胞雜交技術(shù)（原理：細胞膜的流動性和細胞的全能性）（1）植物體細胞雜交：來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞（植物體細胞雜交技術(shù)），把雜種細胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）．

（2）過程：去除細胞壁→誘導原生質(zhì)體融合→再生細胞壁→雜種植物細胞→植物組織培養(yǎng)→完整植物體（3）去細胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁．誘導植物細胞融合的方法：物理法：離心、振動、電激；化學法：聚乙二醇（PEG）；原生質(zhì)體能融合的原因：細胞膜具有一定的流動；融合完成的標志：再生出新的細胞壁．（與細胞內(nèi)高爾基體有重要的關(guān)系）（4）意義：在克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破．【解答】解：A、植物細胞有細胞壁，要想植物細胞融合需要去壁制備成原生質(zhì)體，再通過原生質(zhì)體融合和再生細胞壁，形成雜種細胞，A正確；B、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)，B正確；C、動物細胞培養(yǎng)過程中要保持一定濃度的C02，其目的是維持培養(yǎng)液的PH，C錯誤；D、離體的植物組織，器官或細胞或原生質(zhì)體稱為外植體，D正確．故選：C．9.下列關(guān)于密碼子的敘述中，不正確的是A．一種氨基酸可能有多種與之對應的密碼子B．GTA肯定不是密碼子C．每種密碼子都有與之對應的氨基酸D．mRNA上的GCA在人細胞中和豬細胞中決定的是同一種氨基酸參考答案：C10.右圖表示燕麥幼苗，在其胚芽鞘尖端下部插一云母片，在幼苗另一側(cè)給予光照，則幼苗尖端部位生長素的分布和幼苗的生物情況是：

A．左多右少，向光生長

B．左多右少，向背光側(cè)生長C．均勻分布，直立生長

D．均勻分布，不生長參考答案：B11.微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是①霉菌②酵母菌③藍藻（藍細菌）

④大腸桿菌

⑤乳酸桿菌A.①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.①④⑤參考答案：C原核生物是由原核細胞組成的，細胞內(nèi)沒有以核膜為界限的細胞核，如藍藻（藍細菌）、細菌（大腸桿菌、乳酸桿菌）、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體等。C正確?！究键c定位】原核生物【名師點睛】學生對原核生物理解不清關(guān)注原、真核細胞的8個“不一定”（1）不屬于真核生物的不一定就是原核生物，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真核生物。（2）帶“菌”的不一定都是細菌（原核生物），如酵母菌是真核生物。（3）帶“藻”的不一定都是藍藻（原核生物），如綠藻是真核生物。（4）細胞壁的主要成分不一定都是纖維素和果膠。植物細胞細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，而細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖。（5）能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體，如藍藻無葉綠體。（6）能進行有氧呼吸的細胞不一定都含有線粒體，如硝化細菌。（7）沒有細胞核的細胞不一定都是原核細胞，如哺乳動物的成熟紅細胞。（8）細胞不一定都是由細胞分裂產(chǎn)生的，如受精卵是通過受精作用產(chǎn)生的。12.在基因工程技術(shù)中，需要用氯化鈣處理的環(huán)節(jié)是A．目的基因的提取和導入

B．目的基因與載體結(jié)合C．將目的基因?qū)胧荏w細胞

D．目的基因的檢測與表達參考答案：C13.在DNA測序工作中，需要將某些限制酶的限制位點在DNA上定位，使其成為DNA分子中的物理參照點，這項工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”。假設(shè)有以下一項實驗：用限制酶HindⅢ、BamHⅠ及兩者的混合物分別降解一個4kb(1kb即1千個堿基對)大小的線性DNA分子，降解產(chǎn)物分別進行凝膠電泳，在電場的作用下，降解產(chǎn)物分開，如甲圖所示：據(jù)此構(gòu)建這兩種限制酶在該DNA分子上的“限制酶圖譜”如乙圖，請判斷相關(guān)的標示正確的是

A．2.8

B．HindⅢ

C．0.3

D．BamHⅠ參考答案：C略14.右圖中“●”表示出入細胞的物質(zhì)，該物質(zhì)出入細胞的方式是 A.滲透 B.易化擴散 C.主動轉(zhuǎn)運 D.胞吞參考答案：B15.科學家運用基因工程技術(shù)將人胰島素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒DNA分子重組，并且在大腸桿菌體內(nèi)獲得成功表達。胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒彼此能結(jié)合的依據(jù)是A．基因自由組合定律

B．半保留復制原則C．基因分離定律

D．堿基互補配對原則參考答案：D16.下列能正確表示DNA分子中脫氧核苷酸對的是參考答案：C17.在生物的傳種接代過程中，數(shù)量保持穩(wěn)定的是

A．葡萄糖

B．染色體

C．脂肪

D．蛋白質(zhì)參考答案：B18.下列屬于化學信息的是A．綠色植物接受光刺激

B．蛾類昆蟲具有趨光性

C．狗能通過尿液找到回路

D．孔雀開屏參考答案：D19.下列情況中，不屬于染色體變異的是（

）A．用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株

B．第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病C．減數(shù)分裂中，非同源染色體自由組合

D．第21號染色體多一條造成21三體綜合征參考答案：C20.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是A．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進行光合作用，把無機物轉(zhuǎn)變成有機物B．動物都是消費者，其中食草動物為初級消費者C．分解者都是腐生生物，都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分D．非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、水分、空氣、細菌等參考答案：C21.在呼吸作用過程中，若有C02放出，則可以判斷此過程A.—定是有氧呼吸B.—定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸C.一定是無氧呼吸D.—定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸參考答案：D分析】有氧呼吸的產(chǎn)物：二氧化碳和水；酒精發(fā)酵的產(chǎn)物：酒精和二氧化碳；乳酸發(fā)酵的產(chǎn)物：乳酸?！驹斀狻緼.呼吸過程中產(chǎn)生二氧化碳，可能是有氧呼吸，也可能是產(chǎn)酒精的無氧呼吸，A錯誤；B.可能是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸，B錯誤；C.可能是無氧呼吸，也可能是有氧呼吸，C錯誤；D.—定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，因為產(chǎn)乳酸的無氧呼吸產(chǎn)物沒有二氧化碳，D正確。故選D?！军c睛】注意：有氧呼吸和無氧呼吸均可能產(chǎn)生二氧化碳，不能只根據(jù)是否產(chǎn)生二氧化碳確定呼吸方式。若產(chǎn)物有二氧化碳，可以肯定一定不是產(chǎn)乳酸的無氧呼吸。22.下列關(guān)于用塑料瓶制作果酒和果醋的敘述，正確的是A．為了提高果酒的產(chǎn)出量，果汁應盡量裝滿發(fā)酵瓶B．醋酸發(fā)酵階段應封閉充氣口，防止雜菌污染C．制果酒和果醋過程中每天需適時擰松或打開瓶蓋D．果酒制成后，可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中并給予足夠的氧氣制果醋參考答案：D23.屬于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)特點的是A．由兩條脫氧核苷酸鏈組成

B．磷酸和核糖排列在外側(cè)C．內(nèi)側(cè)的堿基隨機配對

D．堿基對通過肽鍵連接參考答案：A24.科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了（

）A.生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端

B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質(zhì)C.生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸

D.胚芽鞘會彎向光源生長參考答案：B25.生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用，下圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。有關(guān)敘述正確的是A.圖1表示線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的有氧呼吸第三階段，能為好氧細菌的生命活動提供能量B.圖2可表示激素作用于靶細胞上的受體蛋白，由圖可知激素只能運輸給靶細胞C.圖3表示光合作用的光反應，其中形成的ATP可用于該細胞的所有生命活動D.圖1、2、3說明生物膜具有跨膜運輸、信息交流和能量轉(zhuǎn)換等功能參考答案：D【分析】1、圖1表示H+與O2反應生成H2O，該生物膜結(jié)構(gòu)屬于線粒體內(nèi)膜，表示的生理過程是有氧呼吸第三階段。

2、圖2表示信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，表示生物膜具有信息交流的功能。

3、圖3表示H2O分解成H+與O2，屬于光反應，發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜上?！驹斀狻緼、圖1表示H+與O2反應生成H2O，該生物膜結(jié)構(gòu)屬于線粒體內(nèi)膜，圖中的生理過程為有氧呼吸第三階段，但好氧細菌是原核生物，沒有線粒體，A錯誤；

B、圖2所示生物膜為細胞膜，3種信號分子中只有1種能與其受體蛋白結(jié)合，說明受體蛋白具有特異性，激素通過體液運輸，但只作用于靶細胞，B錯誤；

C、圖3所示生物膜為葉綠體類囊體薄膜，屬于光反應，發(fā)生了水的光解和ATP的形成，但ATP在暗反應中為C3的還原提供能量，不會用于細胞的所有生命活動，C錯誤；

D、圖1～3說明生物膜具有的跨膜運輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換等功能，D正確。

故選D。26.如圖為某實驗裝置圖，錐形瓶內(nèi)裝有水草和適宜濃度的Na2CO3/NaHCO3溶液。一段時間后，U型管左側(cè)管內(nèi)液面的高度變化和錐形瓶中液體的pH變化分別是(

)A．升高、升高

B．升高、降低C．降低、升高

D．降低、降低參考答案：C27.下左圖中所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是A．鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量

B．土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢C．浮游動物總量銳減后再急升

D．浮游植物總量急升后再銳減參考答案：A28.小林參加校運動會的百米賽跑，跑步時肌肉細胞所需能量的直接提供者是

A．脂肪

B．氨基酸

C．ATP

D．葡萄糖參考答案：C29.科學家研究發(fā)現(xiàn)，從懷孕婦女胎盤的羊水中發(fā)現(xiàn)的干細胞，其品質(zhì)與早期胚胎中的胚胎干細胞相當，在實驗室培養(yǎng)后生成了多種人體器官細胞，如骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等，以下有關(guān)說法錯誤的是（

）A．從羊水中提取干細胞的最大優(yōu)勢是提取過程中不會對胎兒造成傷害B．這些骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)等的形成是細胞分裂與分化的結(jié)果C．從羊水中提取的干細胞與由其生成的肌肉細胞的染色體組成有所差異D．早期胚胎中的胚胎干細胞分化形成骨骼、血管等的過程是不可逆的參考答案：C30.我國南方?；~塘是低洼稻田挖深做塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收。通過將簡單的生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化組合，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種模式，最主要的是遵循了生態(tài)工程的哪個原理（

）A．系統(tǒng)學和工程學原理

B．整體性原理C．物種多樣性原理

D．物質(zhì)循環(huán)再生原理參考答案：A31.如圖為人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖，①～⑤表示有關(guān)激素.下列敘述正確的是A．處于寒冷環(huán)境中，①②③④均增加B．反射弧的效應器中有腎上腺而沒有骨骼肌C．可以作為下丘腦分泌激素作用的靶器官有：腎上腺和甲狀腺D．⑤的釋放量與皮膚的功能無關(guān)，與滲透壓有關(guān)參考答案：A32.有關(guān)受精作用的敘述中，不正確的是（

）

A.受精時精子的細胞核與卵細胞的核融合B.受精卵中細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)一半來自精子 C.合子中的染色體一半來自父方一半來自母方

D.合子中的染色體數(shù)與本物種體細胞染色體數(shù)一致參考答案：B33.一匹家系不名的雄性黑馬與若干匹純種的棗紅馬雜交，生出了20匹黑馬和21匹棗紅馬，據(jù)此可知何種顏色的形狀為隱性性狀A．黑色

B．棗紅

C．黑色或棗紅

D．無法確定

參考答案：B34.可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是()A．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑B．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑C．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑D．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑參考答案：A35.萵苣種子的萌發(fā)受光照的影響。下表是交替暴露在紅光（R）和遠紅光（FR）下萵苣種子的萌發(fā)率（25℃條件下，連續(xù)1min的紅光和4min的遠紅光照射）。下列說法中正確的是光

處

理萌發(fā)率%光

處

理萌發(fā)率%R80R—FR—R—FR7R—FR7R—FR—R—FR—R78R—FR—R79R—FR—R—FR—R—FR7

A．該實驗的主要目的是為了探究種子的萌發(fā)是否需要光

B．相同方式的光照處理時間越長，萵苣種子的萌發(fā)率越高

C．萵苣種子萌發(fā)率的高低由最后一次照光的光波長所決定

D．光是萵苣種子萌發(fā)的必需條件，遠紅光下萌發(fā)率高，紅光下萌發(fā)率低參考答案：C36.下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是［

］A．玉米種子萌發(fā)長成新植株B．小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株D．胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株參考答案：D37.已知15N它比14N重，將所有用15N標記的DNA分子的大腸桿菌移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔4小時(相當于分裂繁殖一代的時間)取樣一次，測定不同世代細菌DNA分子的密度。DNA分子的密度梯度離心實驗結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是（

）A.第1代(全中)DNA含有的氮原子是14N、15N。B.如果測定第4代DNA分子密度，含15N的DNA分子所占比例為1/4。C.如果將第1代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測定密度，它的四條DNA單鏈在試管中的分布位置應為1/2重帶、1/2輕帶。D.上述實驗表明，DNA分子復制的方式是半保留復制。參考答案：B親代是全重，說明都是15N，DNA復制是半保留復制，子一代的DNA分子中一條是15N，一條是14N，整個DNA分子密度梯度離心后應是全中，A正確。在第4代中會產(chǎn)生16個DNA分子，其中有2個DNA分子是中帶，占1/8，其余都是輕帶，B錯誤。因為子一代的DNA分子中一條是15N，一條是14N，如果將第1代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測定密度，它的四條DNA單鏈在試管中的分布位置應為1/2重帶、1/2輕帶，C正確。上述實驗能表明是DNA分子是半保留復制，D正確。38.人體完成某一反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是A．神經(jīng)元

B．反射弧

C．神經(jīng)中樞

D．神經(jīng)纖維參考答案：B39.在綠色植物體內(nèi)，ADP轉(zhuǎn)化為ATP時，所需能量來源于

A．光合作用和呼吸作用

B．光合作用和滲透作用C．呼吸作用和滲透作用

D．光合作用和蒸騰作用參考答案：A40.目的基因?qū)胧荏w細胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性，只有通過鑒定和檢測才能知道．下列不屬于目的基因的檢測和鑒定的是（）A．檢測受體細胞是否有目的基因B．檢測受體細胞是否有致病基因C．檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNAD．檢測目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)參考答案：B【考點】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】目的基因的檢測與鑒定：1．分子水平上的檢測①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子雜交技術(shù)②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA﹣﹣分子雜交技術(shù)③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)﹣﹣抗原﹣抗體雜交技術(shù)2．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．（例：用蟲食用棉花，觀察其存活情況，來鑒定棉花是否具有抗蟲特性．）【解答】解：目的基因的檢測和鑒定方法：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子雜交技術(shù)②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA﹣﹣分子雜交技術(shù)③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)﹣﹣抗原﹣抗體雜交技術(shù)故選：B．

二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖1所示甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．（1）由甲圖可知，對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適濃度；對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是．（2）乙圖中a側(cè)的生長素濃度，相當于甲圖中的（填序號）點的濃度，b測生長素對根生長的效應是．（3）為驗證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段不是在B段，某同學設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程．Ⅰ．實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開口的硬紙盒、薄云母片、光源等．Ⅱ．如圖2所示表示的是該實驗過程．Ⅲ．實驗結(jié)果及解釋：裝置內(nèi)胚芽鞘生長，表明胚芽鞘B段沒有發(fā)生生長素的橫向運輸；裝置內(nèi)胚芽鞘生長，表明：

．參考答案：（1）不同

在一定濃度范圍內(nèi)促進生長，超過這一范圍則抑制生長（2）④促進（3）①直立

②③彎向光源

胚芽鞘A段發(fā)生了生長素的橫向運輸

【考點】C3：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況；C4：生長素的作用以及作用的兩重性．【分析】分析甲圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L、10﹣4mol/L．分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后根向地生長，莖背地生長．由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點．根據(jù)丙圖可知，本實驗需設(shè)置一組對比實驗，實驗的自變量為云母片阻斷的部位不同，同時實驗還需設(shè)置一組空白對照組，即不處理．【解答】解：（1）由甲圖可知：生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L、10﹣4mol/L．對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適濃度不同．對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，即在一定濃度范圍內(nèi)促進生長，超過這一范圍則抑制生長．（2）乙圖中a側(cè)為根的近地側(cè)，生長素濃度過高為抑制根的生長，因此其生長素濃度應大于10﹣8mol/L；b側(cè)為根的遠地側(cè)，生長素對根生長的效應是促進生長．（3）本實驗的目的是“燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段”，可對燕麥胚芽鞘進行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對照，實驗結(jié)果及解釋：如果①裝罝內(nèi)胚芽鞘直立生長，則表明：胚芽鞘B段沒有發(fā)生生長素的橫向運輸．若②③裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長，則表明：胚芽鞘A段發(fā)生了生長素的橫向運輸．

【點評】本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用及作用原理，要求考生識記生長素的作用，能結(jié)合曲線圖，明確不同器官對生長素的敏感程度不同，及不同不同生長素濃度的效應；掌握影響生長素分布的曲線，正確判斷圖乙中不同點的生長素濃度的大小，同時考查考生的實驗設(shè)計能力，以及對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力．42.下圖為大腸桿菌及質(zhì)粒載體的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。(1)a代表的物質(zhì)和質(zhì)粒的化學本質(zhì)相同，都是________，二者還具有其他共同點，如①________________，②________________(寫出兩條即可)。(2)若質(zhì)粒DNA分子的切割末端為，則與之連接的目的基因切割末端應為________________；可使用________把質(zhì)粒和目的基因連接在一起。(3)氨芐青霉素抗性基因在質(zhì)粒DNA上稱為________，其作用是_________________________________________________________________。(4)下列常在基因工程中用作載體的是(

)。A．蘇云金芽孢桿菌抗蟲基因B．土壤農(nóng)桿菌環(huán)狀RNA分子C．大腸桿菌的質(zhì)粒D．動物細胞的染色體

參考答案