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文檔簡介
中班音樂教案《雨點叮叮咚》中班音樂公開課教案《雨點叮叮咚》
【設(shè)計意圖】
根據(jù)幼兒園“歡樂蛻變課程”中班春暖花開的這一主題,使幼兒樂意用各種感官認知春季的氣候特點,特設(shè)計了《雨點叮叮咚》活動,幼兒用各種感官體會大雨和小雨,用相同的聲音、動作去敘述大雨和小雨,使幼兒介紹春天的雨給大自然和人們增添的好處,曉得下雪時如何維護不好自己的身體。
【活動目標】
1、幼兒用各種感官體會大雨和小雨,用相同的聲音、動作去敘述大雨和小雨,在游戲中自學(xué)兒歌。
2、使幼兒介紹春天的雨給大自然和人們增添的好處,曉得下雪時如何維護不好自己的身體。
【活動準備工作】
下雪的膠片,幼兒用書,三角鐵、鑼,視頻投影儀,音樂磁帶
【活動過程】
一、擺音樂,《大小雨點》拎幼兒步入活動室,教師搞與歌詞適當?shù)膭幼?,幼兒惡搞,步入活動室后,音樂停在,幼兒就地圍起半圓起身。
1、小朋友,老師這里存有一首不好聽的歌,我現(xiàn)在懇請你們和我一起邊聽歌曲邊搞動作。
2、向幼兒明確提出建議:那我們排好兩隊,當我們來到活動室后音樂一停在,懇請你們并排半圓,我堅信你們可以擠的較好的。
3、擺音樂,教師拎幼兒步入活動室。
二、懇請幼兒問答,帶出課題:
1、我曉得大朋友們都就是最厲害的!最聰明的!我這里存有一個謎語靈機一動你們猜一猜?
2、“千條線,萬條線,落在河里看不到?!保ㄓ辏?/p>
三、出具課件,使幼兒看看雨,播出下雪的聲音。
1、你們太棒了。看看!老師這下雪了。播出課件。
2、慢慢低血壓膠片,鼓勵幼兒觀測。講出大雨和小雨。
四、鼓勵幼兒探討小雨點、小雨點的聲音存有什么區(qū)別?
1、下雪時,我們不僅可以看見雨點,還可以(聽見什么?)在耳邊并作動作。
2、大雨和小雨的聲音一樣嗎?你們來說一說道??梢杂靡恍┦裁丛~來說大雨和小雨呢?
3、老師這里存有幾種樂器,你們聽到一聽到什么像是大雨的聲音,什么像是小雨的聲音?小雨點:叮叮叮(敲打三角鐵)小雨點咚咚咚(敲打鑼)
五、鼓勵幼兒用動作整體表現(xiàn)大雨和小雨,率領(lǐng)幼兒邊搞游戲《大雨和小雨》,邊念兒歌《雨打小傘》。
小朋友,我們可以用什么動作去整體表現(xiàn)大雨和小雨呢?
"小雨"——手指互相敲打,"大雨"——大力歡呼
"小雨"——兩手輪拍攝大腿,"大雨"——狂吼
六、鼓勵幼兒講出春天的雨對人們、對大自然的好處
1、看看,下雪了小朋友可以在雨里手揪雨滴,腳游水,多有趣,老師曉得你們和電視里的小朋友一樣都很討厭下雪,那你們曉得除了誰討厭下雪呢?
2、鼓勵幼兒回憶起已經(jīng)開始聽到的歌曲,講訴。
下雪了,花兒趣的張嘴巴,魚兒趣的搖尾巴,苗兒趣的向上忽。它們?yōu)槭裁锤吲d呀?(幼兒想一想講訴)
因為花兒、雨兒、苗兒生長都有賴于水,下雪可以給他們充裕的水分,就鹿小朋友口渴了為洗澡一樣。
“看看,上面存有什么?下雪了,小朋友都打著傘,小動物們呢?”
七、擺視頻投影儀,使幼兒觀測畫面,鼓勵幼兒觀測電視里下雪時小動物在干什么?使幼兒講訴淋雨的益處,學(xué)會如何維護身體。
八、課后延展:擺《大小雨點》的音樂,幼兒隨著音樂跟老師至小兔家做客。
1、看看,老師這存有一把傘,你們說我傘像是什么?(蘑菇),存有一
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