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年山東青島市教師招聘考試試題及答案一、推斷10*1=10分

1素養(yǎng)教育完全不同于全面進展的教育

2班主任的基本工作是帶好班級，教好同學

3斯金納的操作條件中懲處就等于負強化

4.影響自我效能感的主要因素是個體的成敗閱歷和替代閱歷

5現(xiàn)代認知心理學認為理解是學習者利用已有的認知結構同化新事物的過程

6概念的內(nèi)涵與外延成正比

7非理性規(guī)律思維力量是制造性的主要成分

二、單選20*1=20分

11.山東省素養(yǎng)教育推動方案(2022-2022)不準(文理分科)

12.利用同學的愛好，花2個月的時間探究完成課題創(chuàng)作利用了原則(理論聯(lián)系實際)

13.太極圖是基于--(陰陽)的原則，達到天人合一

14.把學習的社會意義或個人前途聯(lián)系起來的動機是--(間接的近景動機)

15.體罰同學侵害--(人身自由權)

16.聞之不若見之體現(xiàn)了(直觀性原則)

17.一切以自我為中心的階段消失在(前運算階段)

18.國家長期進展戰(zhàn)略規(guī)劃，以(以人為本，全面提高素養(yǎng))，為主題

19.認為同學無藥可救，看不到的地方，違反了(嚴格要求與敬重信任同學相結合)原則

20.背自勉詩句是教育的(勸說法)

21.對小孩的哭鬧不理睬(消退)

22.簡單學問的精細加工策略(記憶術)

23.同學考試，熟悉到不需要監(jiān)考，誠信的珍貴是態(tài)度與品德形成的(內(nèi)化)階段

24.教學互動模式(多樣化)

25.由實踐模式向頭腦內(nèi)部轉化，由外顯、綻開、物質(zhì)向內(nèi)潛、壓縮、的轉化是操作技能形成的(原型內(nèi)化)階段

26.陵節(jié)而施違反了(挨次性)原則

27皮亞杰認為的同化和順應

28.概念的(變式)是不憐憫境的各種變化

29.

三.多選10*1=10分

31.探究活動的特點：ABCD

32.五育的作用:ABCD

33.道爾頓制的優(yōu)缺點

34.德育的新形式(基層群眾性活動??)

35.課外教育的優(yōu)點

四、簡答20分

1幼兒園開展做中學教學活動，老師問同學，小兔子愛吃什么?小伴侶回答各異。老師讓孩子回家拿來他們認為小兔子愛吃的東西，結果其次天，小伴侶全部帶來了胡蘿卜。由于家長

們告知孩子答案。結果辛辛苦苦設計的做中學就這樣被家長的好意給毀了。結合教育原理分析。

2課上，烏鴉和狐貍。狐貍相吃到烏鴉嘴里的肉，還有什么方法?同學樂觀回答，老師一一賜予表揚和夸贊。結合教育原理分析

五、作文30分

樹根和根雕。農(nóng)夫在田野李砍了一棵樹，樹干用來建房，樹根認為無用，就扔了;

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