七年級(jí)美術(shù)教案標(biāo)志設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路本單元屬于“設(shè)計(jì) ?應(yīng)用”領(lǐng)域，選擇了平面設(shè)計(jì)中的標(biāo)志設(shè)計(jì)。通過對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到標(biāo)志設(shè)計(jì)與生活之間的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞成功的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，分析設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思維過程，加深對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)中現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念的滲透，逐步了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的方式方法，并能從學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)的審美能力和實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)1.通過對(duì)標(biāo)志的學(xué)習(xí)，了解標(biāo)志的作用、分類和藝術(shù)特點(diǎn)。2．結(jié)合校園生活，設(shè)計(jì)學(xué)校、班級(jí)、運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志，在了解設(shè)計(jì)流程的基礎(chǔ)上，基本掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意方法，并通過創(chuàng)作和交流，提高合作能力和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)

標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則和方法。教學(xué)難點(diǎn)在理解標(biāo)志特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行校園、班級(jí)、運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明啟發(fā)導(dǎo)入一■、狷狷乍1（出示一組標(biāo)志圖形）問：同學(xué)們，你見過以下標(biāo)志嗎能說出它們各代表了什么問：什么是標(biāo)志呢用一種圖形和文字代表另一種事物的符號(hào)。標(biāo)志是象征性的視覺語言。它的特征是直觀生動(dòng)，易于識(shí)別和記憶。中國的文字語言在歷史上有著燦爛的光輝，觀看圖形，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說出它們各代表了什么對(duì)標(biāo)志后進(jìn)少的了解。以提問和直觀的方式，導(dǎo)入課題，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

合作學(xué)習(xí)而作為視覺語言的圖形符號(hào)在歷史上也與文字語言交相輝映，其歷史的淵源可追溯到至少 5000年前的陶工印記。人類文明進(jìn)入20世紀(jì)以來，標(biāo)志設(shè)計(jì)的運(yùn)用涉及社會(huì)的各方面，包括政府機(jī)構(gòu)、學(xué)校、學(xué)術(shù)團(tuán)體、工商企業(yè)以及文體活動(dòng)等，大到國徽、國旗，小到私人標(biāo)志。二、調(diào)查研究從每組收集的標(biāo)志中，大家分析一下，它們?cè)谠O(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。標(biāo)志主要分為商業(yè)性標(biāo)志和非商業(yè)性標(biāo)志兩大類。它們的表現(xiàn)形態(tài)一般采用具象、抽象、數(shù)字、文字、字母或綜合的形式，設(shè)計(jì)上要求簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂。圖形的表現(xiàn)形式，不受任何語言、文字的限制，國際性較強(qiáng)。三、分析標(biāo)志的表現(xiàn)手法每組從收集的標(biāo)志中，分析討論標(biāo)志設(shè)計(jì)的特點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的調(diào)查結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生深入探究標(biāo)志設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

分析討論.具象型標(biāo)志出示“中國青年志愿者協(xié)會(huì)”標(biāo)志標(biāo)志中被心形圖案襯托出白色圖形，既是一只手，又是一只鳥。心形圖案在標(biāo)志中象征愛心、熱心和無私華獻(xiàn)精神；手在標(biāo)志中象征具體的幫助行為；鳥在標(biāo)志中象征靈活的幫助和友好的志愿者。.抽象型標(biāo)志出示“奧運(yùn)會(huì)”標(biāo)志標(biāo)徽是在1920年的安特衛(wèi)普大會(huì)首次采用的，五環(huán)象征世界五大洲（歐、亞、非、美、大洋洲）的人民和平共處。.漢字型標(biāo)志出示“永久”牌自行車標(biāo)志將牌名“永久”二字變體為自行車及騎車的學(xué)習(xí)掌握幾種具體的標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法以及特點(diǎn)。在強(qiáng)調(diào)直觀性的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹標(biāo)志的表現(xiàn)手法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)標(biāo)志的理解，為提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力做鋪墊。

人，直接展不倘標(biāo)名稱、商品的形態(tài)特征和使用功能。.字母型標(biāo)志出示“口」口口」樂"飲料標(biāo)志以流暢、圓潤、飄舞的線條寫出名稱文字，寓意可口可樂飲料是L種爽口、爽心，能使人煥發(fā)活力的飲料。.數(shù)字型標(biāo)志出示“1997年香港回歸”“慶祝香港回歸祖國”專用標(biāo)志.綜合型標(biāo)志出示“中國鐵路”標(biāo)志問：你能從標(biāo)志的圖形中想到什么能看出什么漢字聯(lián)想火車機(jī)車車頭與鐵軌，以多意形態(tài)同時(shí)

傳達(dá)了漢字“工人”，內(nèi)涵豐富，形態(tài)簡(jiǎn)潔。雖然創(chuàng)作于50年代，用當(dāng)時(shí)的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)衡量， 已屬佳作。即使在今天，依然是一件具現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)，不可多得的典范性作品。歸納：通過上面的學(xué)習(xí)，同學(xué)認(rèn)識(shí)了標(biāo)志的類別，但怎樣區(qū)分設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，這需要有一種評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，了解這些標(biāo)準(zhǔn)有助于我們更好地欣賞和設(shè)計(jì)標(biāo)志。四、標(biāo)志設(shè)計(jì)的主要原則用四個(gè)字概括“簡(jiǎn)、準(zhǔn)、奇、美”1.“簡(jiǎn)”：（出示“聯(lián)想”標(biāo)志）表現(xiàn)形式簡(jiǎn)練，形象清晰，容易辨認(rèn)和記憶，讓人f就明了。以“聯(lián)”字的漢語拼音的聲母“L”構(gòu)成反轉(zhuǎn)對(duì)稱。標(biāo)志形象引人注目，形象結(jié)構(gòu)方中有圓，理解標(biāo)志設(shè)計(jì)的主要原則。結(jié)合具體實(shí)例，對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)的傳達(dá)功能特征和審美特征加以闡釋，使學(xué)生理解標(biāo)

以簡(jiǎn)約的形態(tài)美系，體現(xiàn)其豐富的蘊(yùn)涵，即聯(lián)想意味著創(chuàng)造，意味著人與人之間的溝通和交流。“準(zhǔn)”（出示“射擊”標(biāo)志）傳遞信息明確。以大家熟悉的射擊動(dòng)作表示射擊運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，給人以準(zhǔn)確的信息?！捌妗保ǔ鍪尽艾斏訉W(xué)校”標(biāo)志）形象獨(dú)特，構(gòu)思新穎。瑪莎女子學(xué)校的?；?，以拼音字母開頭的"M'作變形，處理成一名可愛、快樂的少女形象，整個(gè)外形是少女的短發(fā)，又如翻開的書，給人很深的印象?！懊馈保ǔ鍪尽?008年北京申奧”標(biāo)志）符號(hào)藝術(shù)美的規(guī)律。此標(biāo)志滲透了現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的三個(gè)理念：人志設(shè)計(jì)的主要原則。

文精神、本土文化及時(shí)代氣息。給人突出的印象，好像是一個(gè)人正在展示我國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目一太極拳，又像一個(gè)具有動(dòng)感的五角星，象征主辦國的地位；它采用了我國民間的結(jié)繩藝術(shù)的形象，把奧運(yùn)五環(huán)巧妙地編織進(jìn)去；那流動(dòng)的弧線和其中的“飛白”，充分展示了中國書法藝術(shù)的神韻。圖案簡(jiǎn)潔，信息量大，既富后民族特色，又具有時(shí)代特點(diǎn)。歸納：一個(gè)好的標(biāo)志必須是：.形象簡(jiǎn)潔明了，易識(shí)易記。.有視覺藝術(shù)的形式美感。.形象獨(dú)特，讓人f就能聯(lián)想到該標(biāo)志代表什么。所以標(biāo)志也被稱為“視覺語言”。五、欣賞標(biāo)志：

欣賞作品.日本植樹節(jié)問：你知道這是什么標(biāo)志嗎標(biāo)志的造型有什么特點(diǎn)寓意是什么此標(biāo)志形象生動(dòng)有趣，可聯(lián)想到樹與鳥、樹與人、人與自然的相互依存關(guān)系。.北京工藝美術(shù)學(xué)校問：猜猜看此標(biāo)志是什么漢字，還可以從中看■出什么有什么寓意美，北京工藝美術(shù)學(xué)校。還可以看出兩只交叉的手，此標(biāo)志表示用美術(shù)的方式進(jìn)行人與人的交流。.日本亞洲航空公司問：你能從圖形中看出它與航空的關(guān)系嗎機(jī)場(chǎng)的跑道和飛機(jī)起飛的速度感。.“迪斯尼樂園”標(biāo)志（美國）欣賞各種不同的標(biāo)志設(shè)計(jì)在初步了解了標(biāo)志的概念、表現(xiàn)手法和設(shè)計(jì)原則后，集中欣賞一組標(biāo)志，以諾一鞏固學(xué)生的知識(shí)，加深理解，開闊視野。

設(shè)計(jì)過程問：此標(biāo)志以什么形象作為標(biāo)志給人以什么感覺用著名的米老鼠的形象作為標(biāo)志，采用了擬人的手法，給人以開朗、幽默的感覺。六、2008年北京奧運(yùn)標(biāo)志的設(shè)計(jì)思路流程.設(shè)計(jì)信息的收集：中國、北京、奧運(yùn)會(huì)。.設(shè)計(jì)元素的綜合分析：民族、文化、運(yùn)動(dòng)。.設(shè)計(jì)圖形的確立：篆刻、“龍”、“京”、武術(shù)。.設(shè)計(jì)信息的準(zhǔn)確傳達(dá)：整合。2008年北京奧運(yùn)標(biāo)志，設(shè)計(jì)師站在民族文化的角度，把代表中國文化的篆刻藝術(shù)運(yùn)用在設(shè)計(jì)作品中，充分肯定了“民族的才是世界的”這一藝術(shù)觀點(diǎn)。為全國第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽設(shè)一下：標(biāo)志以代表第九屆“9”字構(gòu)成動(dòng)感跑道和體理解標(biāo)志設(shè)計(jì)的過程。加強(qiáng)理解標(biāo)志的設(shè)計(jì)思路流程。

互動(dòng)設(shè)計(jì)育場(chǎng)，以代表全國運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)稱“ CS’組成燃源圣火和起舞火鳳凰，紅藍(lán)綠橙代表運(yùn)動(dòng)會(huì)多姿多彩，嘗試用語言進(jìn)行設(shè)通過這個(gè)過程整個(gè)圖案具有運(yùn)動(dòng)感、速度感的現(xiàn)代表現(xiàn)形式，體現(xiàn)中國跨入新世紀(jì)的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。七、動(dòng)動(dòng)手同學(xué)們可采用以上任何一種制作方法，為學(xué)計(jì)構(gòu)思。讓同學(xué)用語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)構(gòu)思。嘗試校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)志。設(shè)計(jì)前，請(qǐng)思考和討論班級(jí)采用一種制作方鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)練習(xí)特色?？偨Y(jié)：標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，在現(xiàn)代社會(huì)中，標(biāo)志已不僅是一種單純的視覺符號(hào)，而且具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值和強(qiáng)大的社會(huì)功能。以上我們欣賞了一些具有代表性的標(biāo)志作品，對(duì)標(biāo)志的作用和設(shè)計(jì)原則后了進(jìn)一步的了解，法，自己設(shè)甘一個(gè)標(biāo)志。本校實(shí)際情況，進(jìn)行班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)，在實(shí)踐的環(huán)節(jié)中體認(rèn)本課內(nèi)容，并增強(qiáng)實(shí)踐能力。

評(píng)價(jià)并嘗試設(shè)計(jì)了一個(gè)標(biāo)志，這對(duì)我們動(dòng)腦、動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志奠定了一個(gè)基礎(chǔ)， 希望大家從這節(jié)課以后，就開始注意觀察、收集素材，構(gòu)思一個(gè)標(biāo)志，表現(xiàn)方法不限，下一節(jié)課我們將運(yùn)用形狀和色彩將自己的構(gòu)思表達(dá)出來。評(píng)估：.設(shè)計(jì)意念是否具有原創(chuàng)性，問時(shí)能表達(dá)班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)特點(diǎn)。50%.設(shè)計(jì)的構(gòu)思是否有步驟及清楚發(fā)展。 20%.設(shè)計(jì)技巧。例如點(diǎn)、線、面、色彩的安排與配合。20%.設(shè)計(jì)的用心程度。10%自評(píng)與互評(píng)。通過評(píng)估活動(dòng)，增加學(xué)生的批評(píng)與反思能力，加深對(duì)本課學(xué)習(xí)的印象。教學(xué)設(shè)計(jì)（二）設(shè)計(jì)思路本單元屬于“設(shè)計(jì) ?評(píng)述”領(lǐng)域，選擇了平面設(shè)計(jì)中的標(biāo)志設(shè)計(jì)。通過對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到標(biāo)志設(shè)計(jì)與生活之間的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞成功的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，分析設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思維過程，加深對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)中現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念的滲透，逐步了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的方式方法，并能從學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)的審美能力和實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)標(biāo)志的學(xué)習(xí)，了解標(biāo)志的分類和功能以及設(shè)計(jì)的創(chuàng)作特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)作思維能力和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和方法。教學(xué)難點(diǎn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明啟發(fā)（出示一個(gè)標(biāo)志圖形）導(dǎo)入問：這是什么在生活中你還知道哪些具體的根據(jù)問題回答。課前讓學(xué)生常用標(biāo)志，它們各自起著什么作用認(rèn)識(shí)標(biāo)志在我們生調(diào)查生活中同學(xué)們，在日常生活中，我們可以隨時(shí)隨活中所起的作用。的標(biāo)志。地看到大大小小的標(biāo)志，有些設(shè)置在高樓大廈的外墻上，而在商店的貨架上的貨品，也印有如何從生活不同的方面各種各樣的標(biāo)志，在你的書包里的文具上面，來強(qiáng)化對(duì)標(biāo)也可以看到不同的標(biāo)志，它們給我們的生活帶志的認(rèn)識(shí)。來了許多的方便。（出示生活中的標(biāo)志圖形）一、標(biāo)志的概念了解標(biāo)志的概念及明確什么是標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號(hào)，猶如語言，起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用。它具特點(diǎn)，并欣賞優(yōu)秀的標(biāo)志。標(biāo)志以及標(biāo)志的特點(diǎn)。欣

分析討論有很強(qiáng)的概括性與象征性，有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。（出示標(biāo)志圖形說明）二、標(biāo)志的分類.商業(yè)標(biāo)志用簡(jiǎn)潔的文字和形象表明產(chǎn)商和品牌的一種符號(hào)，是區(qū)別不同商品的特點(diǎn)和質(zhì)量的標(biāo)志。.非商業(yè)性標(biāo)志是非商業(yè)性的，以具體可見的圖形、文字表示出來，用于各類單位以及某些特定活動(dòng)。（出小標(biāo)志圖形）.公共性標(biāo)志：以簡(jiǎn)潔明了的圖形表示，對(duì)人們生活起告知、警示和規(guī)范作用。在生活中觀察，從用途的/、同，區(qū)別標(biāo)志的種類，嘗試對(duì)具體標(biāo)志進(jìn)行分類。（出小標(biāo)志圖形）賞優(yōu)秀的標(biāo)志設(shè)計(jì)豐富學(xué)生的視覺形象。了解標(biāo)志，按照用途可分為不同的種類。在強(qiáng)調(diào)直觀性的基礎(chǔ)上，

三、標(biāo)志的表現(xiàn)形式1.圖形構(gòu)成的標(biāo)志（包括具象和抽象兩種），如：“中國青年志愿者”標(biāo)志。通過直觀的欣賞，了解標(biāo)志的表現(xiàn)形介紹和評(píng)析標(biāo)志的表現(xiàn)手法，增強(qiáng)學(xué).文字構(gòu)成的標(biāo)志（包括漢字、字母和數(shù)字），如：“永久”、“北京民族樂器工業(yè)公司”標(biāo)志。.綜合型標(biāo)志（包括文字和圖形），如“中國鐵路”、“中國銀行”標(biāo)志。式。生對(duì)標(biāo)志的理解，為提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力作鋪墊。結(jié)合欣賞優(yōu)構(gòu)思四、標(biāo)志的構(gòu)思與創(chuàng)意秀的標(biāo)志，了創(chuàng)意北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦標(biāo)志該標(biāo)志運(yùn)用奧運(yùn)會(huì)五環(huán)組成五角星，相互環(huán)扣，象征主辦國的地位，同時(shí)有中國傳統(tǒng)民間上2品“中國結(jié)”的形象，象征世界五大洲的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、交流和發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀(jì)。五星似一個(gè)打太極拳的人形，以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)分析標(biāo)志設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征。解作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。

欣賞體育文化的精髓。那流動(dòng)的弧線和其中的“飛白”，充分展示了中國書法藝術(shù)的神韻。圖案欣賞作品。簡(jiǎn)潔、信息量大，既富有民族特色，代特點(diǎn)。五、欣賞又具有時(shí)作品設(shè)計(jì)過程欣賞一組標(biāo)志圖形。六、標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法、步驟.選題。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目、達(dá)的信息。.構(gòu)思。突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征，內(nèi)容和表用什么表理解標(biāo)志設(shè)計(jì)的過程以一個(gè)標(biāo)志為例，講解標(biāo)志設(shè)計(jì)的過程?，F(xiàn)形式來衣現(xiàn)。.構(gòu)圖。反復(fù)思考，尋找簡(jiǎn)練