人防教育秋季學(xué)期總結(jié)

人防教育秋季學(xué)期總結(jié)人防教育秋季學(xué)期總結(jié)

理工附中201*-201*年度秋季學(xué)期人防教育總結(jié)

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校人防工作規(guī)劃,結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，仔細(xì)開展人防學(xué)問教學(xué)，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)行形式多樣的活動，不斷增加學(xué)生的人防意識，提高學(xué)生的自我防范和愛護(hù)力量，取得了顯著的成績。

一、提高熟悉，把學(xué)校的人防教育作為一項(xiàng)重要工作來抓由于當(dāng)今不少學(xué)校對人防課開展的相當(dāng)?shù)驼{(diào)，甚至存在人防學(xué)問教育可有可無的模糊熟悉。對此，我校要求全體教師肯定要充分認(rèn)清人防教育的重要意義，扎扎實(shí)實(shí)地抓好人防教育工作，增加教師在新形勢下做好人防教育工作的信念。學(xué)校特地成立了以校長為組長的人防工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)人防工作，著實(shí)將人防工作擺在重要的議事日程。

人防學(xué)問教育已經(jīng)作為我校素養(yǎng)教育的一種特別形式，開展人防教育的重要意義已有充分熟悉。教師們普遍反映，人防教育課在培育和提高學(xué)生素養(yǎng)方面發(fā)揮著其他教育形式不行替代的作用。開展人防學(xué)問教育，有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培育學(xué)生愛國主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技學(xué)問，增加國防觀念，開闊視野，改善學(xué)問構(gòu)造、活潑思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培育艱難奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增加戰(zhàn)勝困難的信念和士氣。同時，我們也在更深層次熟悉到，在學(xué)校開展人防學(xué)問教育，不僅可以提高學(xué)生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產(chǎn)生更多的社會效應(yīng)，從而提高全民國防觀念。二、注意實(shí)踐，不斷提高學(xué)校的人防教育水平

在加強(qiáng)人防學(xué)問宣傳時,我們重點(diǎn)講授自救互救學(xué)問，以及疏散隱藏撤離技能、人人防空學(xué)問和安全學(xué)問等內(nèi)容。注意強(qiáng)化人防宣傳教育的德育功能，提高學(xué)生的愛國主義熱忱。弘揚(yáng)愛國主義精神，應(yīng)始終作為在校學(xué)生開展人防教育的核心內(nèi)容和主旋律。注意強(qiáng)化人防宣傳教育的導(dǎo)向功能，喚起學(xué)生的危機(jī)意識和歷史責(zé)任感。將來戰(zhàn)斗,誰把握了軍事領(lǐng)域里的高技術(shù),誰就把握了戰(zhàn)斗的主動權(quán)。在學(xué)校開展人防學(xué)問教育就是要讓青少年擔(dān)負(fù)起富國強(qiáng)兵的歷史使命和依法履行人防建立的現(xiàn)實(shí)責(zé)任。

三、努力創(chuàng)新，把學(xué)校的人防教育搞得有聲有色

人防教育工作必需應(yīng)貫穿于教育的始終，需通過多種途徑加以表達(dá)，做到預(yù)防為主，把緊急大事的預(yù)防工作做細(xì)，做實(shí)，注意實(shí)效。

下一步我們的主要準(zhǔn)備是：

一、連續(xù)抓好在校學(xué)生的人防教育,切實(shí)把教育內(nèi)容落實(shí)到教育規(guī)劃中,不僅要組織好考試，更要組織好有形教育。

二、要抓好延長教育,在人防學(xué)問教育中融入平常生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學(xué)事故等學(xué)問，確保人防學(xué)問教育更好地平戰(zhàn)結(jié)合。

我們將連續(xù)立足本校實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施，各部門通力合作，努力使學(xué)校人防工作再上新臺階。

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人民防空教育教學(xué)工作匯報

常勝鎮(zhèn)初級中學(xué)

本學(xué)年依據(jù)學(xué)校人防工作規(guī)劃，組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)了《人民防空法》，在旗人防辦的指導(dǎo)下，按有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展人防教學(xué)教育工作。在詳細(xì)工作中，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)仔細(xì)開展人防學(xué)問教學(xué)，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)行形式多樣的活動，不斷增加學(xué)生的人防意識，提高學(xué)生的自我防范和愛護(hù)力量。

一、提高熟悉，把學(xué)校的人防教育作為一項(xiàng)重要工作來抓，由于學(xué)校的教學(xué)體制還處于應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育接軌的轉(zhuǎn)型期，不少學(xué)校對人防課開展的相當(dāng)?shù)驼{(diào)，甚至存在人防學(xué)問教育可有可無的模糊熟悉。對此，我校要求全體體教師肯定要充分認(rèn)清人防教育的重要意義，扎扎實(shí)實(shí)地抓好人防教育工作，增加教師在新形勢下做好人防教育工作的信念。學(xué)校特地成立了以一把手校長為組長的人防工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)人防工作，著實(shí)將人防工作擺在重要的議事日程。人防學(xué)問教育已經(jīng)作為我校素養(yǎng)教育的一種特別形式，開展人防教育的重要意義已有充分熟悉。教師們普遍反映，人防教育課在培育和提高學(xué)生素養(yǎng)方面發(fā)揮著其他教育形式不行替代的作用。開展人防學(xué)問教育，有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培育學(xué)生愛國主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技學(xué)問，增加國防觀念，開闊視野，改善學(xué)問構(gòu)造、活潑思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培育艱難奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增加戰(zhàn)勝困難的信念和士氣。同時，我們也在更深層次熟悉到，在學(xué)校開展人防學(xué)問教育，不僅可以提高學(xué)生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產(chǎn)生更多的社會效應(yīng)，從而提高全民國防觀念。

二、注意實(shí)踐，不斷提高學(xué)校的人防教育水平在加強(qiáng)人防學(xué)問宣傳時,我們重點(diǎn)講授人民防空根本學(xué)問和技能，包括新時期人民防空的任務(wù)、地位和作用，現(xiàn)代高技術(shù)空襲兵器的攻擊殺傷破壞特點(diǎn)和防護(hù)措施，核武器、化學(xué)武器、生物武器的毀傷因素和防護(hù)方法。以及疏散隱藏撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內(nèi)容。注意強(qiáng)化人防宣傳教育的德育功能，提高學(xué)生的愛國主義熱忱。弘揚(yáng)愛國主義精神，應(yīng)始終作為在校學(xué)生開展人防教育的核心內(nèi)容和主旋律。注意強(qiáng)化人防宣傳教育的導(dǎo)向功能，喚起學(xué)生的危機(jī)意識和歷史責(zé)任感。將來戰(zhàn)斗，誰把握了軍事領(lǐng)域里的高技術(shù)，誰就把握了戰(zhàn)斗的主動權(quán)。在學(xué)校開展人防學(xué)問教育就是要讓青少年擔(dān)負(fù)起富國強(qiáng)兵的歷史使命和依法履行人防建立的現(xiàn)實(shí)責(zé)任。因此，我們注意結(jié)合實(shí)際、國內(nèi)形勢開展教育，比方結(jié)合1999年5月8日美國轟炸我駐南斯拉夫使館大事、201*年4月1日中美撞機(jī)大事，以及阿富汗戰(zhàn)斗和伊拉克戰(zhàn)斗中空襲作戰(zhàn)的新樣式和實(shí)行正確防護(hù)措施得以保存的事例，用事實(shí)來說明開展人防教育的重要作用。再次，注意強(qiáng)化人防宣傳教育的社會功能。結(jié)合防空防災(zāi)一體化工作開展教育，使在校學(xué)生的人防教育走平戰(zhàn)結(jié)合之路，確保學(xué)生能夠運(yùn)用防空學(xué)問去處理現(xiàn)實(shí)生活中的突發(fā)大事，到達(dá)自救和互救的目的。三、形式多樣，著實(shí)注意活動實(shí)效性人防教育不能只是空洞的說教，學(xué)生沒有任何感性熟悉，必需建立在多種活動的活動的根底之上，讓學(xué)生們在相對真實(shí)的實(shí)踐氣氛中，真正感受人防的重要意義。

（1）組織學(xué)生觀看時世新聞、相關(guān)電影以及歷史資料片，讓學(xué)生通過觀看來體會如何應(yīng)對各類突發(fā)性大事，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器攻擊、化學(xué)武器攻擊、生物武器攻擊、野外生存自救等。

（2）組織學(xué)生參觀人防工程。

（3）進(jìn)行形式多樣的辯論會，讓學(xué)生自己溝通自我防護(hù)的體會。（4）結(jié)合課堂教學(xué)，使學(xué)生把握化學(xué)事故的防護(hù)。

（5）開展各種演練，如消防、緊急疏散、野外活動、傳染病預(yù)防等，讓學(xué)生在詳細(xì)的活動中，學(xué)會如何自我愛護(hù)，相互救助。（6）人防教育學(xué)問考核，通過閉卷方式測試學(xué)生人防學(xué)問的把握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)人防學(xué)問的熱忱。

四、努力創(chuàng)新，把學(xué)校的人防教育搞得有聲有色。人防教育工作必需應(yīng)貫穿于教育的始終，需通過多種途徑加以表達(dá)，我們學(xué)校依據(jù)詳細(xì)狀況制定了《突發(fā)大事緊急預(yù)案》、《外出活動緊急預(yù)案》、《傳染病大事緊急預(yù)案》、《食物中毒緊急預(yù)案》等一系列緊急預(yù)案，做到預(yù)防為主，把緊急大事的預(yù)防工作做細(xì)，做實(shí)，注意實(shí)效。

下一步我們的主要準(zhǔn)備是：一是連續(xù)抓好在校七年級學(xué)生的人防教育，切實(shí)把教育內(nèi)容落實(shí)到教育規(guī)劃中，不僅要組織好考試，更要組織好有形教育；二是預(yù)備投入肯定的資金，建立人防教育基地，模擬真實(shí)場景，使學(xué)生學(xué)到更多技能；三是要抓好延長教育，在人防學(xué)問教育中融入平常生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學(xué)事故、防恐懼主義等學(xué)問，確