以安全教育為主題的班會(huì)教案

以安全教育為主題的班會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與貴重，感悟生命的貴重。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法教學(xué)過程：

一、安全問題是學(xué)校一貫以來極其重視的問題。安全問題永久大于一切。在班會(huì)中主要從防地震、防溺水、防食品安全、防交通事故和防擠踏，等安全方面來開放宣傳訓(xùn)練，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

1、防溺水溺水已成為全國中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，今年5月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水大事。隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。因此，學(xué)校規(guī)定全校學(xué)生不能外出游泳洗澡，不能去有水的地方玩耍。

在炎熱的夏季，很多人寵愛游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長，疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

如何保證游泳的安康和安全，避開溺水大事的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持冷靜，樂觀自救：

(1)對于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止;

(2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣承受拉長抽筋肌肉的方法解決。

2、食品衛(wèi)生安全外出購物時(shí)確定要檢查購置食品是否存在質(zhì)量問題，不能在外面買三無食品和流淌攤點(diǎn)上的食品，對于來路不明和有衛(wèi)生問題的食品不要購置、覺察有質(zhì)量問題的食品要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適準(zhǔn)時(shí)就診。

3、地震時(shí)的自救方法：

(1)、大地震時(shí)不要急：破壞性地震從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬不要慌張，應(yīng)依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障安全的選擇。假設(shè)住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假設(shè)住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)馬上切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強(qiáng)余震。

(2)、人多先找藏身處學(xué)校，商店，影劇院等人群聚攏的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)馬上躲在課桌，椅子或結(jié)實(shí)物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必需冷靜地指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。

(3)、遠(yuǎn)離危急區(qū)：如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

(4)、被埋要保存體力：假設(shè)震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援人員。

4、交通安全：給學(xué)生講一則交通事故的聞，提示學(xué)生們要特別留意交通安全，上學(xué)和放學(xué)時(shí)確定要遵守交通規(guī)章，過大路時(shí)要提高警覺，留意來往的車輛。不闖紅燈、不亂穿大路。

5、下樓時(shí)遇緊急狀況應(yīng)留意幾點(diǎn)：

(1)、下樓道樓梯時(shí)靠右走，不要奔馳、擁擠、推搡、說笑打鬧，以免發(fā)生危急。

(2)、萬一學(xué)生在樓道、樓梯發(fā)生摔倒時(shí)，摔倒者四周的學(xué)生馬上將其攙扶出危急區(qū)，后面行進(jìn)的學(xué)生馬上原地站立停頓行進(jìn)，不得擁擠、起哄，待危急解除后再按挨次下樓。

二、課堂總結(jié)

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說-------怎樣珍惜每一天?

完畢語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會(huì)看到光線、絢爛的前景。祝福大家今日好，明天會(huì)更好!

以安全訓(xùn)練為主題的班會(huì)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過交通安全的訓(xùn)練使學(xué)生了解生命的貴重，把握有關(guān)的交通安全學(xué)問，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增加學(xué)生安全意識(shí)

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中生疏生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。寵愛生命、疼惜生命

3、為加強(qiáng)對學(xué)生法制與交通安全的訓(xùn)練與治理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心安康，平安完成學(xué)業(yè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道各種常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)章。

教學(xué)難點(diǎn)：

加強(qiáng)交通法規(guī)學(xué)問的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

教學(xué)過程：

講解交通安全事故案例

一、導(dǎo)入

通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)培育。為了貫徹落實(shí)公安部、訓(xùn)練部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，連續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全訓(xùn)練，削減交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全學(xué)問，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的學(xué)問傳達(dá)給四周的人們

二、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規(guī)

4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)

5、看圖識(shí)標(biāo)志

常識(shí)篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過大路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設(shè)人行橫道的大路應(yīng)當(dāng)留意哪些?

4、為什么不能翻越護(hù)欄?

5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?

6、為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)?

7、騎自行車應(yīng)當(dāng)留意什么?

8、乘汽車時(shí)要留意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規(guī)

2、行走時(shí)違反交通法規(guī)

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

4、交通安全訓(xùn)練卡

三、觀看小品——《爸媽，對不起》

情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑，路在確定要留神……，他卻一個(gè)勁地說爸媽羅嗦

情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽誤了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的大路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從今他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他哀思難過的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

教師提問：看完小品后，有什么感受?同時(shí)你覺得我們應(yīng)當(dāng)怎么做，才會(huì)盡量避開這些悲劇的發(fā)生?小組成員進(jìn)展?fàn)幷摚f出感受

本課小結(jié)

同學(xué)們，我們通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)培育。連續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全訓(xùn)練，削減交通違章，杜絕交通事故。

四、交通學(xué)問問答課堂練習(xí)

1、行人在經(jīng)過人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全?

a、始終向右看b、始終向左看c、先向左看，再向右看

2、行人在沒有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過?()

a、跑步快速通過b、示意機(jī)動(dòng)車讓行后直行通過

c、確認(rèn)安全后直行通過

3、黃燈持續(xù)閃耀時(shí)表示()

a、有危急，車輛、行人不準(zhǔn)通過b、車輛、行人可以優(yōu)先通過

c、車輛、行人須留意觀望，確認(rèn)安全后通過

4、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義?()

a、馬上變?yōu)榫G燈，做好起步預(yù)備

b、清理路口，不準(zhǔn)通行c、道路通暢，快速通過

5、機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?()

a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人

五、課后作業(yè)

1、當(dāng)你需要乘坐出租車時(shí)，你可以()

a、站在機(jī)動(dòng)車道上攔乘b、站在路口攔乘c、站在人行道上攔乘

2、當(dāng)機(jī)動(dòng)車停在機(jī)動(dòng)車道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車?()

a、從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車b、從機(jī)動(dòng)車右側(cè)上下車

c、只要不阻礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以

3、小紅在等候乘坐公共汽車時(shí)，應(yīng)當(dāng)站在()，依次排隊(duì)

a、機(jī)動(dòng)車道上b、站臺(tái)或指定位置c、非機(jī)動(dòng)車道上d、人行道上

4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時(shí)應(yīng)當(dāng)()

a、快速跨越鐵軌b、進(jìn)入到口，觀看后通過

c、一停，二看，三通過d、在欄桿放下時(shí)搶先通過

5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光特別刺眼，為了安全明明應(yīng)當(dāng)()

a、用手遮擋風(fēng)光b、閉目緩慢形式c、下車靠邊避讓d、迎著燈光行駛

六、應(yīng)實(shí)行的措施

1、提高學(xué)生交通安全意識(shí)

2、知道交通安全有些行為是擔(dān)憂全的

3、引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀

4、培育青少年自我防范交通安全意識(shí)

5、一旦擔(dān)憂全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)當(dāng)如何去處理

總結(jié)：

通過此次安全訓(xùn)練，期望對同學(xué)們有所啟發(fā)，了解生命的貴重，把握有關(guān)的交通安全學(xué)問，正確面對自己所遇到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹立樂觀的人生觀和價(jià)值觀。

以安全訓(xùn)練為主題的班會(huì)教案3

班會(huì)目的：

對學(xué)生進(jìn)展用電、防火、防盜等訓(xùn)練，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危急時(shí)能實(shí)行確定的措施，疼惜自己。

班會(huì)預(yù)備：

《安全訓(xùn)練讀本》

班會(huì)過程：

一、用電安全

1、學(xué)生說說家里有哪些電器?

(引起學(xué)生興趣，因他們較生疏。)

2、教師依據(jù)學(xué)生的答復(fù)準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假設(shè)我們沒有把握確定的用電學(xué)問，不留意用電安全，就會(huì)很危急。所以，我們不要出于驚異，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和任憑拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器消逝故障，應(yīng)馬上截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火安全

1、提出問題爭論：

假設(shè)你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?

(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確確實(shí)定。)

2、依據(jù)爭論，結(jié)合《安全訓(xùn)練讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火學(xué)問。

首先：自己不能玩火。

其次：覺察火災(zāi)要想方法自救。再次：要知道報(bào)火警：119。

還要留意有電的要準(zhǔn)時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域狀況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危急地方游泳，即使是在游泳池也必需有大人伴隨和嚴(yán)守規(guī)章。

同時(shí)，覺察有溺水大事發(fā)生要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫等救人，由于你們還不具有救人的力氣。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)展防止高樓墜下、誤服藥物中毒等訓(xùn)練

五、班會(huì)總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)，談自己的收獲。

2、班主任小結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全訓(xùn)練，今后我們還會(huì)學(xué)更多安全學(xué)問，這樣對你們有很多的好處。生命只有一次，幸福歡快把握在你的手里，期望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，樹立安全意識(shí)。

六、作業(yè)

檢查自己有哪些擔(dān)憂全的事，寫下來，并說說如何留意。然后我們在下節(jié)課進(jìn)展溝通和爭論，好嗎?

七、反思

同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了珍惜生命，樹立了安全意識(shí)，到達(dá)了很好的效果。

以安全訓(xùn)練為主題的班會(huì)教案4

訓(xùn)練目的：

1、結(jié)實(shí)樹立“安全第一“思想，時(shí)刻把安全記心頭。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)和穩(wěn)固我校的關(guān)于學(xué)生安全的規(guī)章制度，使每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律，確保在校安全。

訓(xùn)練內(nèi)容：

一、學(xué)生安全治理制度

1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇，課間活動(dòng)要有秩序。

2、在體育、自然試驗(yàn)課和課外活動(dòng)時(shí)，要按教師要求正確進(jìn)展或操作。

3、不要把刀、匕首等危急物品帶到學(xué)校。

4、不經(jīng)教師允許不準(zhǔn)擅自離開教室或離開校園，到校后不準(zhǔn)出校園。

5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備，不要帶校外人員到校滋事。

6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧、玩耍廳、舞廳、歌廳、臺(tái)球社。

7、按規(guī)定時(shí)間到校、離校，不要跟生疏人走，放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留。

8、不準(zhǔn)把小食品帶進(jìn)學(xué)校，要吃衛(wèi)生合格的食物，不要到衛(wèi)生差、條件糟的小飯桌、小攤點(diǎn)就餐。

9、因事不能到校上課，要準(zhǔn)時(shí)和班主任教師請假，并告之緣由及去向。

10、遵守交通安全法規(guī)，增加自我疼惜意識(shí)，結(jié)實(shí)樹立“安全第一“思想，安康成長。

二、學(xué)生課間活動(dòng)安全制度

1、全校學(xué)生要結(jié)實(shí)樹立“安全第一“的思想，把握必要的安全常識(shí)，增加自我疼惜意識(shí)，學(xué)會(huì)自我疼惜本領(lǐng)。

2、任何時(shí)間在教學(xué)樓里行走都要右側(cè)通行，都要穩(wěn)步輕快，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)玩耍打鬧，不準(zhǔn)追攆推搡。遇有意外狀況，要聽從教師指揮。

3、學(xué)生在課間要做有意義的、安全的活動(dòng)、玩耍，嚴(yán)禁學(xué)生在操場上追趕攆打，體育活動(dòng)不做危急的動(dòng)作。

4、課間不準(zhǔn)吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準(zhǔn)帶入校內(nèi)食用。

三、學(xué)生乘車規(guī)定

1、乘車學(xué)生必需在指定地點(diǎn)候車，遵守乘車時(shí)間，憑票排隊(duì)上車，不準(zhǔn)擁擠、推搡，文明乘車，不準(zhǔn)搶座，高年級(jí)的同學(xué)要多關(guān)心照看、多謙讓低年級(jí)同學(xué)。

2、車未停穩(wěn)不準(zhǔn)跟隨車跑或爭搶上車，到站時(shí)車停穩(wěn)后，方可下車。

3、上車后，聽從司機(jī)的治理，疼惜車上設(shè)施，有意損壞要按價(jià)賠償。

4、不準(zhǔn)在車上大聲喧嘩、打鬧，更不準(zhǔn)尋釁滋事，打架斗毆。

5、不準(zhǔn)在車上吃食物或喝飲料，不準(zhǔn)在車上亂扔垃圾。

6、上車后不準(zhǔn)將頭、手伸出車外，以免發(fā)生危急。

7、乘車學(xué)生必需聽從跟車教師和小隊(duì)長的治理，聽從指揮。

8、乘車學(xué)生的表現(xiàn)將參與本班每周流淌紅旗的評比。

以安全訓(xùn)練為主題的班會(huì)教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全訓(xùn)練，培育學(xué)生公共安全意識(shí)，提高中學(xué)生面臨突發(fā)大事自救自護(hù)潛力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)訓(xùn)練，培育正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和削減安全大事對中學(xué)生造成的損害。

2.了解生活中和在校期間可能消逝的擔(dān)憂全隱患。

3.把握緊急狀況下的逃命策略。

教學(xué)要求：

學(xué)問方面：了解有關(guān)學(xué)問;明確危害安全的行為。

潛力方面：透過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警覺，自覺做好防范工作。把握自救方法，提高自護(hù)潛力。

覺悟方面：生疏安全的必要性，樹立安全意識(shí);增加安全的職責(zé)感。

教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。

教學(xué)方法：講座

課時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)訓(xùn)練，培育正確的安全防衛(wèi)心理。

1.當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一局部學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺侮，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)訓(xùn)練，培育正確的安全防衛(wèi)心理格外重要?！昂θ酥牟恍杏校廊酥牟恍袩o。”

材料一：據(jù)《報(bào)刊文摘》報(bào)道：四川某學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生張某，從入校常受到高年級(jí)男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽，被教師查出后，才說出了偷竊的緣由，此案令人震驚。

材料二：據(jù)《羊子晚報(bào)》報(bào)道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位社會(huì)青年，該青年常以向家長、向教師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生訛詐香煙、錢等。之后有一次進(jìn)展到在路上爭吵，該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒打，幸好被“110”巡警覺察，在家長的猛烈要求下，開頭了立案偵查。有少數(shù)學(xué)生被欺侮，一向不敢告知教師和家長，而是請社會(huì)青年來“擺平”，最終釀成了流氓斗毆。我校前兩個(gè)學(xué)期在原高一、高二、高三、初三的個(gè)別學(xué)生中都分別發(fā)生過本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭吵，沒準(zhǔn)時(shí)報(bào)告教師妥當(dāng)處理，而實(shí)行哄騙教師請社會(huì)青年和我校體招生幫助，使用制止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆，致使學(xué)生受傷，造成嚴(yán)峻的惡果。給學(xué)校、家庭帶來了很大的負(fù)面影響。

(一)管制刀具包括如下：

(1)匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀