程序員的專業(yè)素養(yǎng) 緒論

陳守森緒論緒論一、從學(xué)生時(shí)代開始很多大學(xué)生上學(xué)期間都曾憧憬過(guò)，有朝一日自己能夠坐在敞亮的辦公室中，與來(lái)自不同地方的高級(jí)客戶進(jìn)行溝通與談判，承擔(dān)組織發(fā)展的重大任務(wù)，成為組織中重要的一員。但是，盡管每個(gè)人都有這樣美好的憧憬，真正做到的卻寥寥可數(shù)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中你會(huì)遇到無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，這些煩惱阻礙你走上成功的道路。沒有一個(gè)大學(xué)生在入學(xué)之初就打算：“我要在每天晚上都玩游戲或看小說(shuō)到深夜，每天曠課半天以上，我什么也不打算學(xué)習(xí)，上課就睡覺，每個(gè)期末都做好補(bǔ)考的準(zhǔn)備，畢業(yè)的時(shí)候什么都不會(huì)就回家呆著。”幾乎所有學(xué)生在入學(xué)和每個(gè)學(xué)期都下定決心戒掉所有不好的習(xí)慣，認(rèn)真聽課，取得良好的成績(jī)，希望有一個(gè)良好的開始，可是到了學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候，似乎又一個(gè)學(xué)期白白浪費(fèi)了，這種現(xiàn)象在職業(yè)學(xué)院尤其嚴(yán)重。緒論一、從學(xué)生時(shí)代開始為什么會(huì)這樣？因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏學(xué)習(xí)指導(dǎo)和職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，以計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生為例：職業(yè)院校的學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，一些基礎(chǔ)性的課程被大量的刪減和壓縮，專業(yè)課程鋪天蓋地，很多課程對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常枯燥乏味。對(duì)于二十歲左右的年輕人來(lái)說(shuō)，缺乏鉆研精神，對(duì)周圍環(huán)境充滿了好奇心，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常將轉(zhuǎn)移注意力轉(zhuǎn)移到一些新鮮事物上，把精力從學(xué)習(xí)上挪開。高校的教師大部分只負(fù)責(zé)講課，對(duì)學(xué)生的心態(tài)了解很少，再加上大學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，使得彼此之間的交流和溝通更加困難，造成學(xué)生職業(yè)道德教育的缺乏，直接導(dǎo)致學(xué)生在就業(yè)和職業(yè)生涯的發(fā)展上的被動(dòng)局面。

比爾?蓋茨是很多年輕人崇拜和羨慕的偶像。作為全球個(gè)人計(jì)算機(jī)軟件的領(lǐng)先供應(yīng)商——微軟公司的創(chuàng)始人、前任董事長(zhǎng)和首席執(zhí)行官，上個(gè)世紀(jì)末期，蓋茨的資產(chǎn)凈值達(dá)到五百多億美元，成為世界最富有的人。蓋茨居住在一所令世人羨慕的奢華豪宅，這棟豪宅總計(jì)花費(fèi)了約53,392,200美元。蓋茨的成功不是靠繼承或者資源，而是靠他自己努力獲得。與一些石油寡頭相比，他的財(cái)富也不僅僅是美元，他還為信息技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在上學(xué)期間，蓋茨的導(dǎo)師不僅為他的聰明才智感到驚奇，更為他那旺盛而充沛的精力和熱情的工作態(tài)度而贊嘆。他說(shuō)道：“有些學(xué)生在一開始時(shí)便展現(xiàn)出在計(jì)算機(jī)行業(yè)中的遠(yuǎn)大前程，毫無(wú)疑問，蓋茨會(huì)取得成功的。”在阿爾布開克創(chuàng)業(yè)時(shí)期，除了談生意、出差，蓋茨就是在公司里通宵達(dá)旦地工作，常常至深夜。有時(shí)，秘書會(huì)發(fā)現(xiàn)他竟然在辦公室的地板上鼾聲大作。為了能休息一下，蓋茨和他的合伙人艾倫經(jīng)常光顧阿爾布開克的晚間電影院。“我們看完電影后又回去工作?！卑瑐愓f(shuō)。1983年，微軟公司宣布了要開發(fā)WINDOWS的消息，一位曾到過(guò)蓋茨住所的人驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的房間中不僅沒有電視機(jī)，甚至連必要的生活家具都沒有。參考資料：比爾?蓋茨的成功之路

蓋茨常在夜晚或凌晨向其下屬發(fā)送電子郵件，編程人員?？稍谏习鄷r(shí)發(fā)現(xiàn)蓋茨凌晨發(fā)出的電子郵件，內(nèi)容是關(guān)于他們所編寫的計(jì)算機(jī)程序。蓋茨經(jīng)常在夜晚檢查編程人員所編寫的程序，再提出自己的評(píng)價(jià)。蓋茨位于華盛頓湖畔對(duì)岸的辦公室距其往所只有10分鐘的駕車路程。一般的情況是，他于凌晨開始工作，至午夜后再返回家。他每天至少要花費(fèi)數(shù)小時(shí)時(shí)間來(lái)答復(fù)雇員的電子郵件。最近，蓋茨在接受英國(guó)BBC電視節(jié)目《Newsnight》訪問時(shí)表示，將把自己580億美元財(cái)產(chǎn)全數(shù)捐給名下慈善基金比爾及梅琳達(dá)蓋茨基金會(huì)（Bill&MirandaGatesFoundation），一分一毫也不會(huì)留給自己子女。而“曾經(jīng)”是全球首富的他，在退休后將繼續(xù)尋找一份與慈善事業(yè)有關(guān)的工作，繼續(xù)為慈善事業(yè)奉獻(xiàn)。資料來(lái)源：根據(jù)http:///hrtools/resume/billgates.html蓋茨簡(jiǎn)介整理。參考資料：比爾?蓋茨的成功之路緒論一、從學(xué)生時(shí)代開始蓋茨的故事激勵(lì)著很多學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，在看到蓋茨巨額財(cái)富的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到這些財(cái)富背后所付出的艱辛。讓蓋茨如此辛苦工作的動(dòng)力，絕對(duì)不是金錢和地位，而是對(duì)職業(yè)的熱愛，這就是超然于金錢和地位之上的職業(yè)道德的作用。作為新時(shí)代的寵兒，只要我們堅(jiān)持自己的信念，勇于創(chuàng)新，具有良好的職業(yè)情操，相信會(huì)在IT行業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)闖出一份屬于自己的天空。尤其是在大學(xué)時(shí)代，這是個(gè)人世界觀、人生觀發(fā)展成熟的時(shí)期，大學(xué)階段所養(yǎng)成的習(xí)慣和生活方式將影響人的一生，所學(xué)到的知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的能力也將為一生剩余的時(shí)間打下基礎(chǔ)。在貫徹培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的同時(shí)，注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，重視職業(yè)生涯的規(guī)劃，使學(xué)生成為既能夠適應(yīng)社會(huì)崗位需求，又具有良好職業(yè)道德的專業(yè)人才。緒論二、什么是IT行業(yè)很多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生問過(guò)我這樣的問題，“老師，人們經(jīng)常談?wù)揑T行業(yè)，我知道IT行業(yè)的I指的是Internet，那么T指的是什么？是不是指Technology，‘網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)’這樣說(shuō)行不通?。　边@是一種誤解，IT行業(yè)的I指的并不是網(wǎng)絡(luò)，而是信息（Information），人們經(jīng)常談?wù)摰腎T行業(yè)或者IT產(chǎn)業(yè)指的是信息技術(shù)行業(yè)或者信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，這是一個(gè)范圍廣泛的概念。信息產(chǎn)業(yè)所牽涉的范圍很廣泛，美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)（AIIA）認(rèn)為，信息產(chǎn)業(yè)是指依靠新的信息技術(shù)和信息處理的創(chuàng)新手段，制造和提供信息產(chǎn)品和信息服務(wù)的生產(chǎn)活動(dòng)組合。日本學(xué)者認(rèn)為：信息產(chǎn)業(yè)是為一切與各種信息的生產(chǎn)、采集、加工、存儲(chǔ)、流通、傳播和服務(wù)等有關(guān)的產(chǎn)業(yè)。歐洲信息提供者協(xié)會(huì)（EURIPA）認(rèn)為，信息產(chǎn)業(yè)是指提供信息產(chǎn)品和服務(wù)的電子信息工業(yè)。緒論二、什么是IT行業(yè)我國(guó)的學(xué)者中有人認(rèn)為：信息產(chǎn)業(yè)是與信息的收集、傳播、處理、存儲(chǔ)、流通、服務(wù)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的總稱。也有人認(rèn)為，信息產(chǎn)業(yè)是指從事信息技術(shù)的研究、開發(fā)與應(yīng)用，信息設(shè)備與器件的制造以及為公共社會(huì)需求提供信息服務(wù)的綜合性生產(chǎn)活動(dòng)和基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。綜合來(lái)看，信息產(chǎn)業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中專門從事信息技術(shù)開發(fā)，設(shè)備、產(chǎn)品的研制生產(chǎn)以及提供信息服務(wù)的產(chǎn)業(yè)部門的統(tǒng)稱，是一個(gè)包括信息采集、生產(chǎn)、檢測(cè)、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)、傳遞、處理、分配、應(yīng)用等門類眾多的產(chǎn)業(yè)群。主要包括信息工業(yè)（計(jì)算機(jī)設(shè)備制造業(yè)、通訊域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造業(yè)以及其他信息設(shè)備制造業(yè)）、信息服務(wù)業(yè)、信息開發(fā)業(yè)（包括軟件產(chǎn)業(yè)、數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)產(chǎn)業(yè)、電子出版業(yè)、其他信息內(nèi)容業(yè)）。學(xué)生聽完上述解釋后，很容易問第二個(gè)問題：“哎呀！原來(lái)IT行業(yè)有這么多的分類和方向，那么我所在的學(xué)校有哪些專業(yè)呢？我應(yīng)該在哪個(gè)專業(yè)或者是哪個(gè)方向進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？”緒論二、什么是IT行業(yè)信息技術(shù)和教育是上個(gè)世紀(jì)末期在我國(guó)興起，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的大部分高校通常只有計(jì)算機(jī)應(yīng)用一個(gè)專業(yè)，其它的部分專業(yè)，比如信息管理、應(yīng)用數(shù)學(xué)、自動(dòng)化控制、機(jī)電一體化中都參雜了計(jì)算機(jī)的知識(shí)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，IT行業(yè)的教育逐步走向細(xì)節(jié)化。近年來(lái)，很多高校將計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)劃分為若干專業(yè)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和專業(yè)特征，職業(yè)學(xué)院面向IT行業(yè)的教育大致劃分為以下幾個(gè)專業(yè)：緒論二、什么是IT行業(yè)1．計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是一個(gè)比較傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，部分院校沒有詳細(xì)劃分計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，而是在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)中包括了軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等教學(xué)方向。單純的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)一般培養(yǎng)面向計(jì)算機(jī)生產(chǎn)、管理、應(yīng)用第一線，從事計(jì)算機(jī)方面的營(yíng)銷、管理、維修、軟件開發(fā)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。主要專業(yè)課程包括微機(jī)原理、操作系統(tǒng)、辦公軟件、C語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言、多媒體技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組裝與維修、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。緒論二、什么是IT行業(yè)2．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基本原理。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用型專門人才，要求學(xué)生具備熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常用軟硬件工具，具有計(jì)算機(jī)熟練操作能力和一定的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、安裝、維護(hù)、管理和開發(fā)能力。本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生主要面向企業(yè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理、維護(hù)等崗位，從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的架設(shè)與管理以及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與應(yīng)用等工作。主要課程包括微機(jī)原理、操作系統(tǒng)、辦公軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、組網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組裝與維修、INTERNET技術(shù)及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等。緒論二、什么是IT行業(yè)3．軟件專業(yè)軟件專業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)軟件工程的基本技能與方法，具有熟練的可視化程序設(shè)計(jì)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)編程等計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)能力，能從事計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)第一線工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。注意軟件專業(yè)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)不同，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生也具備一定的程序設(shè)計(jì)的能力，但是軟件專業(yè)的學(xué)生要求掌握更高的程序設(shè)計(jì)技巧。軟件專業(yè)的主要課程包括計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、VC++程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)美工、軟件工程、Java程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)與SQL語(yǔ)言、管理信息系統(tǒng)開發(fā)、Web數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、工程項(xiàng)目開發(fā)等。緒論二、什么是IT行業(yè)4．信息管理專業(yè)信息管理專業(yè)培養(yǎng)面向計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)，從事計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的操作、維護(hù)和管理以及信息系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。主要專業(yè)課程包括管理學(xué)基礎(chǔ)、辦公軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、會(huì)計(jì)電算化、管理信息系統(tǒng)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)組裝與維修、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、多媒體技術(shù)等。這是一個(gè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的專業(yè)，而不是培養(yǎng)研發(fā)設(shè)計(jì)人才的專業(yè)。緒論二、什么是IT行業(yè)5．藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)面向廣告制作、產(chǎn)品包裝、出版業(yè)、印刷廠以及家庭裝飾裝潢、室內(nèi)設(shè)計(jì)等行業(yè)，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)圖形、圖像的基本理論知識(shí)和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域知識(shí)，精通圖形、圖像制作工具的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。目前的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)一般包括廣告設(shè)計(jì)和裝潢設(shè)計(jì)兩個(gè)方面的內(nèi)容。主要課程包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)制作、圖像處理軟件Photoshop、向量繪圖軟件Illustrator、排版軟件Pagemaker、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)3DSMax、多媒體合成Authorware、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)Autocad、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作ASP等。緒論二、什么是IT行業(yè)6．多媒體技術(shù)專業(yè)多媒體技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)面向廣告設(shè)計(jì)、宣傳媒體、信息發(fā)布等部門的人才，從事有關(guān)多媒體技術(shù)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、策劃、管理和營(yíng)銷等工作。主要課程包括網(wǎng)頁(yè)制作、多媒體硬件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、攝影藝術(shù)、三維動(dòng)畫制作、多媒體視頻技術(shù)、VB程序設(shè)計(jì)、靜態(tài)圖形圖象處理、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、多媒體合成設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)課程等。緒論二、什么是IT行業(yè)7．動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為發(fā)展?jié)摿薮蟮摹俺?yáng)”文化產(chǎn)業(yè)，具有完整的產(chǎn)業(yè)鏈，在文化產(chǎn)業(yè)中處于龍頭地位。在國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家，尤其是美國(guó)、日本、韓國(guó)及歐洲等國(guó)家和地區(qū)，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為重要的支柱產(chǎn)業(yè)。動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)主要培養(yǎng)動(dòng)漫、游戲、三維設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)等人才。主干課程包括漫畫速寫、色彩、Flash動(dòng)畫制作、透視與解剖、平面立體構(gòu)成、圖像處理photoshop、數(shù)碼影像PREMIERE、3D動(dòng)畫設(shè)計(jì)、MAYA動(dòng)畫、劇本構(gòu)思與寫作、影視后期制作等。緒論二、什么是IT行業(yè)8．應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握電子技術(shù)、信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有較熟練的實(shí)際操作技能，能夠從事電子設(shè)備及系統(tǒng)的生產(chǎn)維修、管理、技術(shù)改造、適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。主要課程包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)、傳感器檢測(cè)技術(shù)與應(yīng)用、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)原理與應(yīng)用、智能儀器原理、可編程控制器原理與應(yīng)用、辦公自動(dòng)化設(shè)備維護(hù)等。此外，還有部分專業(yè)雖然屬于IT行業(yè)，但是它們往往不被劃分為計(jì)算機(jī)專業(yè)范圍內(nèi)，因?yàn)樗麄儍H僅是以計(jì)算機(jī)為工具，而不是以研究計(jì)算機(jī)技術(shù)為目的，包括電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、機(jī)電一體化等專業(yè)。緒論三、為什么要從事IT行業(yè)每年我們都給準(zhǔn)備參加計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)子做專業(yè)介紹，那些即將踏上工作崗位的學(xué)生也經(jīng)常來(lái)我們這里進(jìn)行咨詢。當(dāng)談?wù)撈馂槭裁匆獙W(xué)習(xí)IT技術(shù)并從事IT行業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)告訴學(xué)生，從事IT行業(yè)，收入是次要目的，通常我都會(huì)告訴他們這樣一個(gè)故事。有一次一位記者采訪比爾?蓋茨：“您認(rèn)為您當(dāng)前最快樂的事情是什么？是不是您成為世界的首富。”比爾?蓋茨回答：“對(duì)我而言，最大財(cái)富的事情并不是公司賺了多少錢，當(dāng)然成為世界首富是一件令人愉悅的事情，但是我最大的財(cái)富是與世界上最聰明的員工在一起工作，引領(lǐng)這個(gè)世界的潮流?！辟Y料來(lái)源：http:///hrtools/resume/billgates.html

參考資料：比爾?蓋茨的最大財(cái)富緒論三、為什么要從事IT行業(yè)的確，吸引我們進(jìn)入IT行業(yè)的原因不僅僅是能夠掙多少錢，而是因?yàn)楫?dāng)前社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，信息技術(shù)無(wú)疑是社會(huì)上最前沿，最能夠說(shuō)明社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)行業(yè)。當(dāng)我們從工作崗位上退休的時(shí)候，我們可以這樣說(shuō)：“我曾經(jīng)在社會(huì)的最前沿的技術(shù)崗位上工作過(guò)，我為社會(huì)的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)，不為這一生碌碌無(wú)為而感到傷心?！蓖瑫r(shí)，正如比爾?蓋茨指出的那樣，當(dāng)今社會(huì)很多精英分子都從事IT行業(yè)，能夠與聰明的人在一起工作，這就是一種幸福。也許有人會(huì)說(shuō)，我很笨，適合從事IT行業(yè)嗎？在這本書中，我們會(huì)告訴你，這個(gè)世界上沒有絕對(duì)聰明與笨，和聰明的人一起工作，你自然也會(huì)成為一個(gè)聰明的人，也沒有人天生就是要從事IT行業(yè)，只要你下定決心，就能在IT行業(yè)中闖出一片屬于自己的天空。緒論三、為什么要從事IT行業(yè)正如前面所指出的一樣，IT行業(yè)不再單單是指那些從事軟件設(shè)計(jì)或者硬件維修的人。在一些人的眼中，從事軟件設(shè)計(jì)的人好像都是怪胎（在這里電視的誤導(dǎo)起了很大的作用），他們似乎都不愿意和人打交道，每天都埋頭對(duì)著電腦，簡(jiǎn)直就是一群妄想用電腦控制世界的怪物。這不是事實(shí)，事實(shí)是從事IT行業(yè)的人跟普通人一樣，只不過(guò)與其他人交流的確實(shí)是少了一些，他們可能更多的是通過(guò)計(jì)算機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。隨著信息化社會(huì)的到來(lái)，IT行業(yè)所覆蓋的范圍也越來(lái)越廣泛。不菲的收入，整潔的工作環(huán)境，吸引了越來(lái)越多的人從事IT行業(yè)。

緒論三、為什么要從事IT行業(yè)然而真正吸引你加入IT行業(yè)的原因，并不一定是上述的原因，真正的原因可能是因?yàn)镮T行業(yè)內(nèi)幾乎所有的工作都是創(chuàng)造性的工作，與傳統(tǒng)的行業(yè)相比，業(yè)內(nèi)絕大部分職業(yè)都允許你自由的發(fā)揮、自由的創(chuàng)造。雖然有很多工作也具有重復(fù)性，但是無(wú)論你是從事軟件設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)工作，還是網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、硬件維修工作，在工作中會(huì)不斷的遇到新的問題，你需要不斷的創(chuàng)新，因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)一直處于飛速的發(fā)展中，需要行業(yè)人員不斷的創(chuàng)新。我們都在小時(shí)侯玩過(guò)堆積木的游戲。實(shí)際上堆積木的游戲就是我們心中渴望創(chuàng)造的表現(xiàn)，而從事計(jì)算機(jī)相關(guān)工作的人，只要你向計(jì)算機(jī)輸入一些正確的指令，你就可以得到一些非常奇妙的結(jié)果，這是多么令人激動(dòng)的事情，甚至你完全可以用計(jì)算機(jī)來(lái)創(chuàng)造出一個(gè)具有新秩序的世界！這些才是從事IT行業(yè)最令人鼓舞、令人著迷的地方。緒論四、學(xué)習(xí)的方法和目的1．課程的性質(zhì)和任務(wù)《IT職業(yè)素養(yǎng)》是為了適應(yīng)高職高專培養(yǎng)新模式而設(shè)計(jì)的一門課程，該課程具有非常強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性。為了解決學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)需求之間的矛盾，目前高校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育課程體系的改革，改革的主要方法是使用案例或者實(shí)踐教學(xué)的方法取代傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在這個(gè)過(guò)程中，職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的教育應(yīng)該穿插其中，這樣才能夠保障實(shí)踐教學(xué)的順利進(jìn)行，促使教育與社會(huì)無(wú)縫