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人教版高中語(yǔ)文《必修3》期末綜合檢測(cè)(一)本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分,共150分,考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷(閱讀題,共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1~3題。經(jīng)典重探對(duì)當(dāng)前創(chuàng)作的挑戰(zhàn)和意義創(chuàng)造經(jīng)典離不開(kāi)對(duì)于傳統(tǒng)經(jīng)典的弘揚(yáng)和學(xué)習(xí),離不開(kāi)對(duì)于經(jīng)典精神的敬畏和尊崇,離不開(kāi)對(duì)于經(jīng)典意義和價(jià)值的重新探究和挖掘。經(jīng)典時(shí)刻在影響著作家,但是如果只在一些當(dāng)代作品中尋找經(jīng)典的影子或者作家摹寫的痕跡,還不足以闡明經(jīng)典所應(yīng)產(chǎn)生的意義,還不足以開(kāi)掘出經(jīng)典爆發(fā)性或強(qiáng)力影響一個(gè)新時(shí)代的巨大能量。從當(dāng)前文藝創(chuàng)作的實(shí)際情形來(lái)看,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)總在發(fā)掘著文藝作品的娛樂(lè)性和一次性消費(fèi)價(jià)值,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和“肥皂劇”的快速發(fā)展與膨脹已發(fā)誓要將快餐文學(xué)進(jìn)行到底。一些寫實(shí)性作品只著重寫實(shí),既缺乏思想的深度和文化的厚度,又欠缺性格和風(fēng)格上的多樣性、深刻性與審美性。傳統(tǒng)經(jīng)典精神在這個(gè)時(shí)代的文學(xué)“寫手”那里常常是被解構(gòu)的,而非被建構(gòu)的;常常是被戲謔調(diào)侃的,而非充滿敬意的。所以,傳統(tǒng)經(jīng)典在當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn),是一些讀者欣賞趣味的下滑和不少創(chuàng)作者耐心的極端弱化。在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中,經(jīng)典重探將給當(dāng)前創(chuàng)作帶來(lái)挑戰(zhàn)。民族復(fù)興既要有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),還要有強(qiáng)大的精神力量。隨著中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程的加快,一場(chǎng)發(fā)生于中國(guó)大地上的新的文藝復(fù)興必將來(lái)臨,這又將是一個(gè)經(jīng)典涌現(xiàn)的時(shí)代,將是中華民族偉大復(fù)興的重要方面和重要體現(xiàn)。經(jīng)典重探應(yīng)著重于經(jīng)典對(duì)于中華民族核心價(jià)值觀的構(gòu)建。經(jīng)典作為精神產(chǎn)品的存在,其核心或根本的基質(zhì)在于其中蘊(yùn)含的價(jià)值取向。經(jīng)典雖是作家、藝術(shù)家個(gè)人的創(chuàng)造,但它日后成為經(jīng)典,則是歷代廣大讀者選擇的結(jié)果。所以,經(jīng)典的價(jià)值取向應(yīng)該是與廣大讀者的價(jià)值取向相呼應(yīng)的。可以說(shuō),在某種程度上,民族經(jīng)典對(duì)于民族價(jià)值取向的確立具有不可忽視的重要影響。尤其是對(duì)于一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)而言,經(jīng)典的存在就是其文明的標(biāo)志,沒(méi)有經(jīng)典就沒(méi)有文明。重探經(jīng)典就是對(duì)文明的核心——民族傳統(tǒng)價(jià)值觀的重探。經(jīng)典重探還應(yīng)著重于人的建設(shè)。經(jīng)典是人的創(chuàng)造,也顯示著人的理性和精神發(fā)展的高度與成熟程度。同時(shí),經(jīng)典也影響人、創(chuàng)造人。一部經(jīng)典往往會(huì)影響一代、甚至數(shù)代人的成長(zhǎng)。因此,重探經(jīng)典還應(yīng)當(dāng)關(guān)注經(jīng)典育人、經(jīng)典立人的方面。時(shí)代前進(jìn)需要怎樣的人,社會(huì)進(jìn)步呼喚怎樣的人,我們應(yīng)該從經(jīng)典中獲取更多的啟示。人應(yīng)該怎樣生存?是走向崇高,還是走向粗鄙?是追求精神的獨(dú)立,還是陷入物欲的深淵?傳統(tǒng)經(jīng)典都給予過(guò)深刻的回答。站在前人的肩上,站在經(jīng)典的高峰之上,我們會(huì)看得更遠(yuǎn)、更清晰。當(dāng)前文藝創(chuàng)作上的消費(fèi)主義傾向,使文化和思想流失嚴(yán)重,使人的精神面貌脆弱而蒼白。我們的時(shí)代顯然需要一場(chǎng)文藝復(fù)興給文藝補(bǔ)充更多的鈣質(zhì),滋養(yǎng)人的心靈,強(qiáng)壯人的精神。而實(shí)現(xiàn)這一文藝使命,以蓬勃的時(shí)代精神重探經(jīng)典、重釋傳統(tǒng),將使當(dāng)前文藝創(chuàng)作面臨新的挑戰(zhàn)。當(dāng)然,這個(gè)挑戰(zhàn)之后,將由新的經(jīng)典來(lái)書(shū)寫文藝存續(xù)的新的合法性。我們有理由期待著。(有刪改)1.下列關(guān)于文章前兩段內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是()A.創(chuàng)造經(jīng)典,要弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典,要敬畏和尊崇經(jīng)典精神,要重新探究和挖掘經(jīng)典的意義和價(jià)值。B.經(jīng)典影響著作家,但闡明經(jīng)典的意義和開(kāi)掘其影響力不能只在一些當(dāng)代作品中尋找經(jīng)典的影子或作家摹寫的痕跡。C.當(dāng)前文藝創(chuàng)作中,娛樂(lè)性和一次性消費(fèi)價(jià)值因市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的引導(dǎo)而充斥文藝作品,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和“肥皂劇”就是明證。D.當(dāng)前,傳統(tǒng)經(jīng)典精神常常被解構(gòu)和戲謔調(diào)侃,傳統(tǒng)經(jīng)典面臨一些讀者欣賞趣味下滑和不少創(chuàng)作者耐心極端弱化的時(shí)代挑戰(zhàn)。2.下列理解,不符合文章意思的一項(xiàng)是()A.中華民族的復(fù)興進(jìn)程正在加快,新的文藝復(fù)興必將來(lái)臨,將要不斷涌現(xiàn)的經(jīng)典是中華民族偉大復(fù)興的重要方面和重要體現(xiàn)。B.若作家、藝術(shù)家個(gè)人創(chuàng)造的作品日后成為經(jīng)典,那么這些作品的價(jià)值取向應(yīng)該是與廣大讀者的價(jià)值取向相呼應(yīng)的。C.經(jīng)典是人創(chuàng)造的,同時(shí)也影響人,它的影響可能是久遠(yuǎn)的,故重探經(jīng)典時(shí),我們還要關(guān)注經(jīng)典在育人、立人方面的重要作用。D.由于我們的時(shí)代需要一場(chǎng)文藝復(fù)興給文藝補(bǔ)充更多的鈣質(zhì),滋養(yǎng)人的心靈,強(qiáng)壯人的精神,當(dāng)前文藝創(chuàng)作出現(xiàn)消費(fèi)主義傾向。3.根據(jù)文章內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A.中華民族的文藝復(fù)興需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和強(qiáng)大的精神力量,而經(jīng)典重探將帶來(lái)中國(guó)新的文藝復(fù)興。B.經(jīng)典的核心或根本的基質(zhì)在于其中蘊(yùn)含的價(jià)值取向,重探經(jīng)典就是對(duì)文明的核心——民族傳統(tǒng)價(jià)值觀的重探。C.經(jīng)典能顯示人的理性和精神發(fā)展的高度與成熟程度,它還可以啟示我們,讓我們明白時(shí)代和社會(huì)的前進(jìn)需要怎樣的人。D.重探經(jīng)典、重釋傳統(tǒng)將使當(dāng)前文藝創(chuàng)作面臨新的挑戰(zhàn),但我們有理由期待新的經(jīng)典來(lái)書(shū)寫文藝存續(xù)的新的合法性。二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成4~7題。何妥,字棲鳳,西城人也。少機(jī)警,八歲游國(guó)子學(xué),助教顧良戲之曰:“汝既姓何,是荷葉之荷,為是河水之河?”應(yīng)聲答曰:“先生姓顧,是眷顧之顧,是新故之故?”眾咸異之。十七,湘東王召為誦書(shū)左右。江陵陷,周武帝尤重之,授太學(xué)博士。高祖受禪,除國(guó)子博士,加通直散騎常侍,進(jìn)爵為公。妥性勁急,有口才,好是非人物。時(shí)納言蘇威嘗言于上曰:“臣先人每誡臣云,唯讀《孝經(jīng)》一卷,足可立身治國(guó),何用多為!”上亦然之。妥進(jìn)曰:“蘇威所學(xué),非止《孝經(jīng)》。厥父若信有此言,威不從訓(xùn),是其不孝。若無(wú)此言,面欺陛下,是其不誠(chéng)。不誠(chéng)不孝,何以事君!且夫子有云:‘不讀《詩(shī)》無(wú)以言,不讀《禮》無(wú)以立。’豈容蘇綽教子獨(dú)反圣人之訓(xùn)乎?”威時(shí)兼領(lǐng)五職,上甚親重之。妥因奏威不可信任。又以掌天文律度,皆不稱職,妥又上八事以諫。時(shí)蘇威權(quán)兼數(shù)司,先嘗隱武功,故妥言自負(fù)傅巖、滋水之氣,以此激上。書(shū)奏,威大銜之。十二年,威定考文學(xué),又與妥更相訶詆。威勃然曰:“無(wú)何妥,不慮無(wú)博士!”妥應(yīng)聲曰:“無(wú)蘇威,亦何憂無(wú)執(zhí)事!”由是與威有隙。其后上令妥考定鐘律,妥又上表,別敕太常取妥節(jié)度。先是,太常所傳宗廟雅樂(lè),數(shù)十年唯作大呂,廢黃鐘。妥又以深乖古意,乃奏請(qǐng)用黃鐘。詔下公卿議,從之。六年,出為龍州刺史。時(shí)有負(fù)笈游學(xué)者,妥皆為講說(shuō)教授之。為《刺史箴》,勒于州門外。在職三年,以疾請(qǐng)還,詔許之。復(fù)知學(xué)事。時(shí)蘇夔在太常,參議鐘律,有所建議,朝士多從之,妥獨(dú)不同,每言夔之短。高祖下其議朝臣多排妥妥復(fù)上封事指陳得失大抵論時(shí)政損益并指斥當(dāng)世朋黨于是蘇威及吏部尚書(shū)盧愷等皆坐得罪除伊州刺史不行尋為國(guó)子祭酒。卒官。謚曰肅。(選自《隋書(shū)?列傳第四十》,有刪改)4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)()A.高祖下其議/朝臣多排妥/妥復(fù)上封/事指陳得失/大抵論時(shí)政損益/并指斥當(dāng)世/朋黨于是蘇威及吏部尚書(shū)盧愷等/皆坐得罪/除伊州刺史/不行尋為國(guó)子祭酒B.高祖下其議朝/臣多排妥/妥復(fù)上封/事指陳得失/大抵論時(shí)政/損益并指斥當(dāng)世朋黨/于是蘇威及吏部尚書(shū)盧愷等皆坐得/罪除伊州刺史/不行/尋為國(guó)子祭酒C.高祖下/其議朝臣/多排妥/妥復(fù)上封事指/陳得失大抵論時(shí)政/損益并指斥/當(dāng)世朋黨于是/蘇威及吏部尚書(shū)盧愷等皆坐/得罪除伊州刺史不行/尋為國(guó)子祭酒D.高祖下其議/朝臣多排妥/妥復(fù)上封事/指陳得失/大抵論時(shí)政損益/并指斥當(dāng)世朋黨/于是蘇威及吏部尚書(shū)盧愷等皆坐得罪/除伊州刺史/不行/尋為國(guó)子祭酒5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.助教,古代學(xué)官名,晉咸寧時(shí)設(shè)置,協(xié)助國(guó)子祭酒、博士教授生徒,至宋廢止。B.《孝經(jīng)》,儒家十三經(jīng)之一,以孝為中心,比較集中地闡述了儒家的倫理思想。C.宗廟,指古代帝王、諸侯以及大臣們祭祀祖宗的廟宇;也代稱朝廷和國(guó)家政權(quán)。D.大呂,古代樂(lè)律名。古樂(lè)分十二律,陰陽(yáng)各六,六陰皆稱呂,其四為大呂。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.何妥少時(shí)機(jī)警聰明,長(zhǎng)大后很受器重。何妥八歲游國(guó)子學(xué),顧良戲弄他問(wèn)他姓哪個(gè)“何”,他十分機(jī)智地反問(wèn);江陵淪陷后被周武帝任命為太學(xué)博士。B.何妥口才好,喜歡評(píng)議人物。何妥不認(rèn)同納言蘇威只要通讀一本《孝經(jīng)》就能立身治國(guó)的說(shuō)法,就向皇上進(jìn)言說(shuō)蘇威言語(yǔ)虛假,不能信任蘇威。C.何妥以國(guó)家利益為重,不懼權(quán)貴。蘇威一身兼任五職,深受皇上器重,但何妥并不懼怕蘇威,上書(shū)彈劾蘇威在掌管天文、律度中不稱職。D.何妥關(guān)心游學(xué)的人,親自給他們講課。何妥曾出任龍州刺史,當(dāng)時(shí)有很多背著書(shū)箱四處求學(xué)的人,何妥就召集他們并親自講解《刺史箴》的內(nèi)容。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)厥父若信有此言,威不從訓(xùn),是其不孝。若無(wú)此言,面欺陛下,是其不誠(chéng)。譯文:_________________________________________________________________(2)時(shí)蘇夔在太常,參議鐘律,有所建議,朝士多從之,妥獨(dú)不同,每言夔之短。譯文:_______________________________________________________________(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首詞,完成8~9題。滿江紅?暮春辛棄疾家住江南,又過(guò)了、清明寒食?;◤嚼?、一番風(fēng)雨,一番狼藉。紅粉暗隨流水去,園林漸覺(jué)清陰密。算年年、落盡刺桐花,寒無(wú)力。庭院靜,空相憶。無(wú)說(shuō)處,閑愁極。怕流鶯乳燕,得知消息。尺素如今何處也,綠云[注]依舊無(wú)蹤跡。謾教人、羞去上層樓,平蕪碧?!咀ⅰ烤G云:代指美人,古人常以美人代指對(duì)理想的渴望與追求。8.這首詞的下闋假托所思美人不得相見(jiàn)而抒寫內(nèi)心的愁苦,結(jié)合詞人的生平,可推測(cè)“閑愁極”指的是______________________________________________________________________________________________________________________________。(用《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中的句子作答)(5分)9.請(qǐng)分析本詞上下闋的情景關(guān)系。(6分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)名篇名句默寫(6分)10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)柳宗元在《小石潭記》中,描寫潭中魚(yú)兒好像在空中游動(dòng)無(wú)所依靠情形的句子是“________________,________________”。(2)《琵琶行并序》中,白居易描寫琵琶女彈奏后,四周船只悄然無(wú)聲,從側(cè)面表現(xiàn)音樂(lè)效果的詩(shī)句是“________________,________________”。(3)《詩(shī)經(jīng)?氓》中,女子認(rèn)為自己在這樣痛苦的婚姻中無(wú)法與男子白頭偕老,想起以前白頭偕老的愿望就怨恨的兩句是“________________,________________”。乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中任選一大題作答。如果多做,則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。父親的舊懷表[美]薩里娜?邁勒敬愛(ài)的父親去世兩年了,我們一直沉浸在悲痛之中,他的遺物也就一直放在他生前常待的那間小屋里,沒(méi)人去動(dòng)它們。夏天的一個(gè)早上,我和姐姐終于打起精神和母親一起來(lái)整理他的房間。一個(gè)破舊的皮箱打開(kāi)了,母親從里面翻出了一只舊懷表。母親用圍裙角擦了擦舊表,對(duì)我說(shuō):“這是你父親當(dāng)年用的表,不知德瑞克喜不喜歡?我想送給他?!钡氯鹂耸俏覂鹤??!熬褪遣恢@表還能不能走?”她接著說(shuō)。我的手指輕輕地劃過(guò)舊懷表的外殼,它已經(jīng)失去了往日的光澤。撫摩著這只表,我的腦海里浮現(xiàn)出父親的音容笑貌。它多像我的父親??!那么樸實(shí)、無(wú)華、簡(jiǎn)潔,而又如此忠實(shí)、可靠。這只舊懷表令我想起父親曾經(jīng)買過(guò)的舊車。“爸,你買這車干什么?油漆都掉了,這么破舊難看!”“傻丫頭,盡管它外面的油漆已經(jīng)剝落,可它跑起來(lái)可輕快了。嘿,爸爸可撿了個(gè)便宜啦!”原來(lái)父親看中的是更重要的東西,真的,舊車的引擎還相當(dāng)完好。我還想起早年父親在我們的房子外面搭建的衛(wèi)生間,它里面雖然干干凈凈,但外表簡(jiǎn)陋,甚至顯得寒磣。我想到了父親收集在他小房子里的東西:一個(gè)舊燃?xì)鉅t,一盞好用的燈,一張舒服的躺椅。在這間房子里,他常常自己動(dòng)手修理著各種收集來(lái)的舊玩意兒。他搗鼓好了被別人扔掉的壞收音機(jī),為丟棄的破玩具配上零件。這些都是因?yàn)閴牧吮粍e人隨手扔掉的,他,默默地?fù)旎貋?lái),修好,再用。是不是那會(huì)兒我們的家庭經(jīng)濟(jì)很困難??jī)赡昵?,在父親的葬禮上,一位中年男子走上前來(lái),悲傷地,帶著懷念的口吻問(wèn)我姐姐:“女士,你可知道,早些年,我們家因?yàn)橛心愀赣H的幫助,才熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)年關(guān)?全家因?yàn)橛辛四愀赣H經(jīng)常的照顧,才免于饑餓?”我們都搖頭說(shuō),從沒(méi)聽(tīng)父親說(shuō)起過(guò)這碼事兒。中年男子接著告訴我們,當(dāng)年,他們家兄弟姐妹一大堆,經(jīng)濟(jì)拮據(jù),常常是吃了上頓沒(méi)下頓。我把這個(gè)中年男子的話轉(zhuǎn)述給母親,并詢問(wèn)說(shuō):“媽,我們還真的從沒(méi)有聽(tīng)您和爸說(shuō)過(guò)這事兒。當(dāng)時(shí)咱們家不是也很困難嗎?”母親說(shuō):“咱們家那會(huì)兒是不寬裕,可畢竟還可以維持生活。所以呀,你爸和我就常省下一些東西來(lái)幫助比我們還困難的人家。你們姐妹幾個(gè)不知道吧,你們父親給這山里邊多少人家都送過(guò)食物和柴火。他自己呢,省吃儉用,什么都舍不得扔掉?!笔堑模覀冞€真的不知道,我們眼見(jiàn)的只有自己家的破車,只關(guān)心什么時(shí)候,父親才把它換成新的,讓我們的小伙伴也羨慕羨慕我們;我們只關(guān)心自己家的衛(wèi)生間,什么時(shí)候也能像別人家一樣,與臥室配套,而不是建在房子外的一間陋室,讓我們臉上無(wú)光,遭人嘲笑。母親的話,令我恍然大悟。怪不得父親會(huì)如此節(jié)儉。德瑞克接受了他外公的遺物。我們有一個(gè)叫霍布的朋友,家里是珠寶商。德瑞克把舊懷表拿去請(qǐng)他修理。兩周后,懷表修好送了回來(lái),并重新做了拋光處理?;舨几嬖V我們說(shuō):“知道吧?早些年,人們買表的時(shí)候,是可以自己在商店選擇表殼,然后再配上挑好的表芯的。所以,當(dāng)懷表不是人人都能擁有的奢侈品的時(shí)候,人們都注重表的外殼,好向別人炫耀呀!經(jīng)我手修過(guò)的舊表大多數(shù)有豪華的外殼,但是,一看內(nèi)芯,質(zhì)量卻馬馬虎虎?!钡赣H的這只舊懷表卻很稀罕。它的內(nèi)芯質(zhì)量上乘,幾十年后的今天還能正常使用,而它的外殼,毫不張揚(yáng),價(jià)格也是最便宜的那種?!笆裁礃拥娜瞬艜?huì)這樣選表呀?”霍布驚訝地接著問(wèn)道。我毫不猶豫地回答說(shuō):“我的父親?!蔽夷蔷磹?ài)的父親。他知道最重要、最寶貴的是內(nèi)在的美,那才是最值得珍藏的東西。父親默默地幫助著最需要幫助的人,為此他寧愿自己過(guò)著節(jié)儉的日子。父親的舊懷表,如他本人,在那樸實(shí)無(wú)華的外表里深藏著的,是一顆金子般的心。(有刪改)(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A.文章主要采用敘述、描寫的表達(dá)方式來(lái)交代故事情節(jié)、描繪人物形象,為了表達(dá)主題,也用一些議論、抒情性的筆墨“點(diǎn)睛”。B.文中的“舊懷表”不僅是父親的愛(ài)物,也很受母親的看重,母親把它送給“我”的兒子,就是想讓他成長(zhǎng)為像“我”父親那樣的人。C.霍布修表時(shí)說(shuō)的那段話中,一般人“注重表的外殼,好向別人炫耀”,襯托父親不重外表、內(nèi)心高尚的人格特征。D.“父親默默地幫助著最需要幫助的人,為此他寧愿自己過(guò)著節(jié)儉的日子”一句,流露出作者對(duì)父親辛勞、儉樸一生的遺憾之情。E.作者在追憶父親的同時(shí),對(duì)家中寒磣的衛(wèi)生間、破舊的汽車仍刻骨銘心,說(shuō)明其心靈的傷痕永遠(yuǎn)也難以撫平。(2)畫線部分在文章中有什么作用?試簡(jiǎn)要分析。(6分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析文中父親的形象特征。(6分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________(4)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,探究以“父親的舊懷表”為標(biāo)題的好處。(8分)答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。特立獨(dú)行朱維錚劉志琴在我的朋友中,沒(méi)有一個(gè)像他那樣特立獨(dú)行,遭受非議;也少有像他那樣治學(xué),備受稱贊,連論敵也不乏褒獎(jiǎng)之詞。非議的是他的壞脾氣,他桀驁不馴,盛氣凌人,遇有不合意的,立即拉下臉來(lái)開(kāi)罵,不管不顧,有的學(xué)術(shù)會(huì)議甚至不敢請(qǐng)他參加,就怕他弄得人下不了臺(tái);稱贊的是他的功力非凡。他師從經(jīng)學(xué)大師周予同,專治經(jīng)學(xué)史,這是一門頭緒紛繁而又古奧艱深的學(xué)問(wèn),他憑借嚴(yán)密的思維,流暢的表達(dá),條分縷析,把一團(tuán)亂麻整理得井井有條,且多有獨(dú)特的見(jiàn)解。經(jīng)他編注的古人文選,準(zhǔn)確精當(dāng),明白曉暢,廣受好評(píng)。學(xué)業(yè)成就了他的聲名,也毀了他個(gè)人的幸福。他治學(xué)之勤奮,實(shí)屬少見(jiàn),白天教學(xué),夜間工作,經(jīng)年累月徹夜不寐,直至早晨才合上眼,休息半日。他自述做學(xué)問(wèn)是自討苦吃,每有興會(huì),又興奮不已,深夜空腹也要自斟自飲,甚至酗酒無(wú)度,貶之者視為酒鬼,褒之者譽(yù)為酒仙,日積月累傷害了身體。他的前妻是出身書(shū)香門第的大家閨秀,也是學(xué)業(yè)有成的數(shù)學(xué)家,可是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,難免不會(huì)針尖對(duì)麥芒。在居家生活中,兩人都忙于學(xué)業(yè),不及他顧,總要吃飯吧?誰(shuí)也不愿起身動(dòng)手,結(jié)果呢,誰(shuí)耐得住饑餓,誰(shuí)就是勝利者!這樣的婚姻又怎能不走到盡頭?在大學(xué)時(shí)他們本是一對(duì)身材高挑、面目姣好的金童玉女,是人見(jiàn)人羨的絕配,又有兩個(gè)可愛(ài)的兒女,那該多么美滿!然而婚姻終于被歲月消磨。上個(gè)世紀(jì)80年代初他前妻出國(guó)深造,感情已有裂痕,他托我買一火腿請(qǐng)人捎給她,為了這火腿,一再囑咐,什么品牌、規(guī)格、包裝等等,叮嚀復(fù)叮嚀,大大咧咧的他,竟然也會(huì)這樣婆婆媽媽!這使我意外,也由此感受到他對(duì)妻子的款款情意,如此佳偶又何以不能相守白頭?難道沉醉于學(xué)問(wèn)的人,是如此不通人事?對(duì)此我只有嘆息!后來(lái)他終于找到現(xiàn)在的妻子,在家庭生活上畫了圓滿的句號(hào),這是他的幸運(yùn)。他的罵人有時(shí)是怪怪的,使人不可捉摸。一次他對(duì)王元化說(shuō):“你當(dāng)上海宣傳部長(zhǎng)三年,一事無(wú)成?!边@是指責(zé)嗎?是,也不是。接著又說(shuō),一上任,便遭遇反對(duì)精神污染,連自己都差點(diǎn)成了反面教員,怎能再有建樹(shù)?不過(guò)有一件事沒(méi)做,沒(méi)有主動(dòng)整過(guò)一個(gè)知識(shí)分子。還有一次他和我一見(jiàn)面,劈頭來(lái)一句:“你怎么去搶文學(xué)家的飯碗,一個(gè)歷史還不夠你搞的!”我一怔,才明白這是指我寫了些散文,這句話是對(duì)我批評(píng)還是表?yè)P(yáng)?不明白。他就是這樣,好話當(dāng)做壞話說(shuō),壞話更要使勁向壞處說(shuō)。他的罵人,有時(shí)也帶來(lái)一些麻煩,不僅到處樹(shù)敵,有人還揚(yáng)言要控告他。這是因?yàn)樗f(shuō)孔子是私生子,孔子家系自東漢孔融之后就已混亂,孔子后世七十多代,到底有多少孔子的真血緣?早就斷檔了!這引起孔子后裔的不滿,五十多人聯(lián)名寫信要告他侮辱先圣。對(duì)孔子血脈一說(shuō),雖不中聽(tīng),可也沒(méi)有什么不妥,據(jù)新華社2023年2月7日?qǐng)?bào)道,最新科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)今中國(guó)實(shí)際上已不存在純種的漢族人,在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中漢人已與其他民族融合,經(jīng)現(xiàn)代生物學(xué)的檢測(cè),漢族已不再具備專有的DNA。連當(dāng)今中國(guó)人已不再有純漢族的血統(tǒng),現(xiàn)代孔子后裔怎能擁有兩千多年前孔子的純血脈?要說(shuō)是后人也只能是文化傳承。當(dāng)初他說(shuō)這話并不知道后來(lái)這一結(jié)論,與孔子后裔也無(wú)冤無(wú)仇,為什么要甘犯眾怒,出此言說(shuō),為的是堅(jiān)持真知,這就是他治學(xué)的風(fēng)骨。當(dāng)然,他的罵人也有失之偏頗之處,尤其對(duì)國(guó)學(xué)和國(guó)學(xué)院,用語(yǔ)之尖刻,出言之不遜,使人難以承受,國(guó)學(xué)不是“學(xué)”嗎?既為之學(xué),不妨多元多議,豈能以罵壓人?有時(shí)他罵得太出格了,被罵的也就一笑置之,這才是高人之態(tài),相比之下,他反而顯得褊狹。他這樣的不近人情,有時(shí)也對(duì)著自己。他是國(guó)內(nèi)外的著名學(xué)者,佳作迭出,可很少能申請(qǐng)到國(guó)內(nèi)社會(huì)科學(xué)基金的補(bǔ)助。因?yàn)榉彩巧暾?qǐng)者都需要填寫一疊申請(qǐng)表,說(shuō)明課題的主題、內(nèi)容、價(jià)值、作用和意義等等,申請(qǐng)人往往為此費(fèi)盡心機(jī),有的還組成團(tuán)隊(duì)反復(fù)論證,以期獲得通過(guò)。而他在課題有何作用這一欄,寫出的竟是“無(wú)用”兩字!古往今來(lái),凡是高才俊逸之士往往有與眾不同的性格或怪僻,莊子的狂放、嵇康的怪異、李贄的反叛、袁枚的荒誕,直至民國(guó)的章太炎、辜鴻銘等等,種種毛病可以找出一籮筐,可都不妨礙在學(xué)術(shù)上作出杰出的貢獻(xiàn)。這樣的人也許就在你的身前身后,請(qǐng)理解這樣的個(gè)性,像諒解前人一樣,寬容身邊的人吧。(選自《中華讀書(shū)報(bào)》)(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A.“沒(méi)有一個(gè)像他那樣特立獨(dú)行,遭受非議;也少有像他那樣治學(xué),備受稱贊”是全文的總領(lǐng)句。B.朱維錚遇有不合意的,拉下臉開(kāi)罵,性格古怪、胡攪蠻纏,有的學(xué)術(shù)會(huì)議甚至不敢請(qǐng)他參加。C.朱維錚托“我”買一火腿請(qǐng)人捎給妻子,一再囑咐品牌、規(guī)格、包裝,說(shuō)明他為了感情而放棄事業(yè)。D.朱維錚治學(xué)的風(fēng)骨甚是古怪,與孔子后裔無(wú)冤無(wú)仇,卻甘犯眾怒,堅(jiān)稱孔子是私生子。E.朱維錚種種毛病可找出一籮筐,但不妨礙在學(xué)術(shù)上作出杰出的貢獻(xiàn),作者主張理解個(gè)性,寬容對(duì)待。(2)請(qǐng)概括分析朱維錚的形象。(6分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________________(3)請(qǐng)分析“學(xué)業(yè)成就了他的聲名,也毀了他個(gè)人的幸福”這句話在文中的作用。(6分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________________(4)你怎樣看待朱維錚的事業(yè)與婚姻的關(guān)系?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?8分)答:______________________________________________________________________________________________________________________________________第Ⅱ卷(表達(dá)題,共80分)五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)13.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都正確的一項(xiàng)是(3分)()①辛棄疾雖有報(bào)國(guó)壯志,更有滿腹宏圖,但在淳熙八年被彈劾后,始終在上饒隱居,這就難怪他的詩(shī)作中,總是彌漫著一種馮唐易老的憤慨了。②這個(gè)女兒是他年近五旬時(shí)得來(lái)的,因?yàn)橹吧亩际莾鹤?,所以這個(gè)女孩剛一降生,就被他當(dāng)作謝家寶樹(shù)一般看護(hù)起來(lái),怎么喜愛(ài)都嫌不夠。③法國(guó)詩(shī)人蘭波的名言“生活在別處”告訴我們,有意義的生活應(yīng)當(dāng)走出家門,到更為深廣的天地去尋找心靈的養(yǎng)分,而不能閉門造車。④西晉八王之亂后,中央政府的威權(quán)日漸衰落,各地的少數(shù)民族首領(lǐng)趁機(jī)襲擊地方,攻占官府,國(guó)家真可謂是不絕如縷。⑤你別笑我杯弓蛇影,凡是遭過(guò)小偷的人,一有風(fēng)吹草動(dòng)便覺(jué)惶惶難安。⑥陜西剪紙粗獷樸實(shí),簡(jiǎn)練夸張,同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比,真是半斤八兩,各有千秋。A.①③④ B.②④⑤C.③⑤⑥ D.④⑤⑥14.下列各語(yǔ)句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()A.加拿大政府高度重視旅游業(yè),正逐漸加大這方面的投入,試圖吸引更多游客到加拿大北部體驗(yàn)北極生活,這些努力也許很快就會(huì)收到成效。B.烏魯木齊市開(kāi)展了“弘揚(yáng)憲法精神”的主題演講比賽,演講者從不同角度闡釋對(duì)憲法的認(rèn)識(shí),聽(tīng)眾中領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員有10余萬(wàn)人。C.三年來(lái),中央紀(jì)委認(rèn)真貫徹落實(shí)中央要求,從禁止公款購(gòu)買月餅、賀卡、煙花爆竹、清理會(huì)員卡等具體事情入手,狠抓八項(xiàng)規(guī)定精神的落實(shí)。D.中方高度重視中吉關(guān)系,感謝吉方為我艦隊(duì)在亞丁灣和索馬里海域?qū)嵤┳o(hù)航任務(wù)提供支持,并協(xié)助我方從也門撤僑,愿同吉方建立各領(lǐng)域全面合作。15.填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()______①______各地的“豆腐渣”工程情況各異,______②______其共性都是有關(guān)責(zé)任人的腐敗使然,______③______人們又叫“豆腐渣”工程為“腐敗”工程。根治“豆腐渣”工程,______④______要嚴(yán)格質(zhì)量管理,______⑤______要在反腐敗上下工夫。①②③④⑤A盡管但那么不僅又B雖然/那么既又C盡管但因此不僅還D雖然/因此既又16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)蜜蜂的尾端有一根針,因?yàn)檫@根針連著身體里的毒腺,所以是毒針。①___________,遇到敵人侵害時(shí),蜜蜂會(huì)把毒針刺入敵人的身體,然后放出毒液。有時(shí)你無(wú)意中打死一只蜜蜂,會(huì)有一群蜜蜂飛來(lái)蜇你,這是蜜蜂在報(bào)復(fù)你。②_______________________,但是卻被它蜇了,那是因?yàn)檎`會(huì),蜜蜂錯(cuò)以為你要傷害它,所以蜇了你??傊?,③________________________________,因?yàn)橐坏亓巳?,它就?huì)很快死去。17.欣賞漫畫《團(tuán)“懼”》(作者:蔣躍新),按要求作答。(6分)(1)漫畫中老人和年輕人正張大嘴巴,說(shuō)說(shuō)分別表現(xiàn)出了他們?cè)鯓拥那楦小?3分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________(2)寫一句評(píng)論的話,表明你對(duì)漫畫的理解。(3分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________六、寫作(60分)18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。嗅梅盡日尋春不見(jiàn)春,芒鞋踏遍隴頭云。歸來(lái)笑拈梅花嗅,春在枝頭已十分。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。參考答案與解析1.解析:選C。C項(xiàng),“娛樂(lè)性和一次性消費(fèi)價(jià)值因市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的引導(dǎo)而充斥文藝作品”錯(cuò),原文只是說(shuō)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)總在發(fā)掘著文藝作品的娛樂(lè)性和一次性消費(fèi)價(jià)值”,并沒(méi)有“充斥文藝作品”的意思。2.解析:選D。D項(xiàng),因果倒置,“當(dāng)前文藝創(chuàng)作出現(xiàn)消費(fèi)主義傾向”應(yīng)是“我們的時(shí)代需要一場(chǎng)文藝復(fù)興給文藝補(bǔ)充更多的鈣質(zhì),滋養(yǎng)人的心靈,強(qiáng)壯人的精神”的原因。3.解析:選A。A項(xiàng),“中華民族的文藝復(fù)興”錯(cuò),根據(jù)原文,應(yīng)是“中華民族的復(fù)興”,另外,“經(jīng)典重探將帶來(lái)中國(guó)新的文藝復(fù)興”于文無(wú)據(jù)。4.解析:選D。作答斷句題,需關(guān)注關(guān)鍵詞,如人名、官職名、時(shí)間狀語(yǔ)等?!案咦嫦缕渥h”與“朝臣多排妥”語(yǔ)意完整,中間應(yīng)斷開(kāi)。“除”后為官職,其前應(yīng)斷開(kāi)。5.解析:選C。宗廟應(yīng)是指古代帝王和諸侯祭祀祖先的廟宇,沒(méi)有大臣們。6.解析:選D。“親自講解《刺史箴》的內(nèi)容”錯(cuò)誤,原文是“妥皆為講說(shuō)教授之。為《刺史箴》,勒于州門外”,這是在說(shuō)兩件事情,一是何妥為學(xué)子講學(xué),一是把《刺史箴》雕刻在州門外。7.(1)如果蘇威的父親確實(shí)說(shuō)過(guò)這話,蘇威沒(méi)聽(tīng)從父訓(xùn),這是他不孝順。假如沒(méi)有說(shuō)過(guò)這話,蘇威當(dāng)面欺騙皇上,這是他不誠(chéng)實(shí)。(2)當(dāng)時(shí)蘇夔擔(dān)任太常的官職,參與商定鐘律的事情,提出了一些建議,朝中官員大都贊同,只有何妥不贊同,常常揭蘇夔的短處。參考譯文:何妥,字棲鳳,是西城人。何妥小時(shí)候就機(jī)警聰敏,八歲時(shí)求學(xué)于國(guó)子學(xué),助教顧良戲弄他說(shuō):“你既然姓何,不知是‘荷葉’之‘荷’,還是‘河水’之‘河’?”何妥應(yīng)聲說(shuō)道:“先生姓顧,不知是‘眷顧’之‘顧’,還是‘新故’之‘故’?”眾人都對(duì)他感到詫異。十七歲時(shí),湘東王召他在左右誦讀詩(shī)書(shū)。江陵淪陷后,周武帝特別器重他,任命他為太學(xué)博士。隋文帝接受禪讓后,何妥被授為國(guó)子博士,兼通直散騎常侍,晉升爵位為公。何妥生性剛強(qiáng)急躁,也頗具口才,喜歡評(píng)議人物。當(dāng)時(shí),納言蘇威曾對(duì)隋文帝說(shuō):“我的祖先常常告誡我說(shuō),只要通讀一卷《孝經(jīng)》,就足以立身治國(guó),何必多學(xué)!”隋文帝覺(jué)得他說(shuō)得對(duì)。何妥進(jìn)言道:“蘇威所學(xué),不只是《孝經(jīng)》。如果蘇威的父親確實(shí)說(shuō)過(guò)這話,蘇威沒(méi)聽(tīng)從父訓(xùn),這是他不孝順。假如沒(méi)有說(shuō)過(guò)這話,蘇威當(dāng)面欺騙皇上,這是他不誠(chéng)實(shí)。既不誠(chéng)實(shí),又不孝順,這種人憑什么侍奉皇上!況且孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):‘不讀《詩(shī)經(jīng)》,就無(wú)話可講;不讀《禮記》,就不能立身行事?!跄茉试S蘇綽教子單單違反圣人的訓(xùn)導(dǎo)呢?”蘇威當(dāng)時(shí)身兼五職,隋文帝十分親近、器重他。何妥趁機(jī)上奏蘇威不可信任。又因?yàn)樘K威主管天文、音律、法度,都不稱職,何妥又上奏八件事來(lái)勸諫。當(dāng)時(shí)蘇威權(quán)兼數(shù)司,而先前曾隱居武功縣,所以何妥說(shuō)他自負(fù)有傅巖、滋水之氣,以此刺激皇上。材料上奏后,蘇威對(duì)他懷恨至極。十二年,蘇威考定文學(xué),又與何妥互相詆毀、攻擊。蘇威勃然大怒說(shuō):“沒(méi)有何妥,不必?fù)?dān)心沒(méi)有博士!”何妥應(yīng)聲說(shuō):“沒(méi)有蘇威,也不必?fù)?dān)心沒(méi)有辦事的人!”因此,何妥與蘇威有嫌隙。這之后,隋文帝命令何妥考定鐘律,何妥又上表奏,朝廷另外命令太常采用何妥的法則。在此之前,太常寺所傳授的廟宇祭祀所用的音樂(lè),幾十年來(lái)只制作了大呂,廢棄了黃鐘。何妥又認(rèn)為這種做法違背了古人的初衷,于是上奏請(qǐng)求使用黃鐘。隋文帝下詔命令眾臣討論,眾臣都同意這種做法。六年,何妥出任龍州刺史。當(dāng)時(shí),常常有一些背著書(shū)箱四處求學(xué)的人,何妥都親自給他們講述解說(shuō),教導(dǎo)他們。他寫了《刺史箴》,雕刻在州門外。任刺史三年后,因病請(qǐng)求還京,隋文帝同意。后又主管學(xué)事。當(dāng)時(shí)蘇夔擔(dān)任太常的官職,參與商定鐘律的事情,提出了一些建議,朝中官員大都贊同,只有何妥不贊同,常常揭蘇夔的短處。隋文帝下達(dá)何妥的意見(jiàn),朝臣大都反對(duì)何妥。何妥又上密奏給隋文帝,指陳得失,大致說(shuō)的是時(shí)政得失,并指責(zé)當(dāng)時(shí)的朋黨。于是,蘇威和吏部尚書(shū)盧愷等都因此獲罪。后被任命為伊州刺史,何妥沒(méi)去上任。不久,又被授為國(guó)子祭酒。死于任上。謚號(hào)肅。8.憑誰(shuí)問(wèn):廉頗老矣,尚能飯否9.本詞上闋寫景,下闋抒情。上闋寫春花被風(fēng)吹落,凋零難堪,清陰漸密,春光已逝。為下闋寫詞人的愁緒難解和理想難以實(shí)現(xiàn)做了渲染和鋪墊。10.(1)潭中魚(yú)可百許頭皆若空游無(wú)所依(2)東船西舫悄無(wú)言唯見(jiàn)江心秋月白(3)及爾偕老老使我怨11.(1)解析:選AC。B項(xiàng),“母親把它送給‘我’的兒子,就是想讓他成長(zhǎng)為像‘我’父親那樣的人”于文無(wú)據(jù)。D項(xiàng),“流露出作者對(duì)父親辛勞、儉樸一生的遺憾之情”分析不當(dāng),實(shí)際表達(dá)的是作者對(duì)父親的理解與贊揚(yáng)。E項(xiàng),“說(shuō)明其心靈的傷痕永遠(yuǎn)也難以撫平”分析有誤,作者寫“寒磣的衛(wèi)生間、破舊的汽車”,說(shuō)明當(dāng)時(shí)家里的經(jīng)濟(jì)情況并不太好,從而突出父親幫助別人的可貴。(2)解析:解答該類題目,一般從以下幾個(gè)角度思考:一是語(yǔ)段本身的含意、作用;二是語(yǔ)段在表現(xiàn)人物性格方面的作用,如這里表現(xiàn)父親的節(jié)儉;三是文章結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧,如這里引起了下文。答案:①這段話通過(guò)對(duì)父親生活環(huán)境、日?;顒?dòng)的描寫,表現(xiàn)作者家庭并不富裕。②用父親日常過(guò)度的節(jié)儉與下文中父親慷慨地幫助比他更為窮困的家庭構(gòu)成對(duì)比,突出了父親的善良、高尚。③引出下文,引出“是不是那會(huì)兒我們的家庭經(jīng)濟(jì)很困難”的疑問(wèn)。(3)解析:對(duì)人物形象的分析要注意以下方面:一是作者對(duì)人物的評(píng)價(jià),如作者說(shuō)父親“樸實(shí)、無(wú)華、簡(jiǎn)潔”等;二是人物活動(dòng),如父親幫助中年男子一家人等。答案:①樸實(shí)、無(wú)華、忠實(shí)、可靠。作者用“舊懷表”來(lái)比喻父親外表是樸實(shí)無(wú)華的

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