《“諾曼底”號遇難記》參考課件

雨果（l802.2.26－1885.5.2），法國積極浪漫主義的代表作家。貫穿其創(chuàng)作始終的是“人道主義”，同情被壓迫者。代表作《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》等?！爸Z曼底”號建造于1863年，到1870年，才7歲，它設(shè)施先進(jìn)，是英倫海峽上最漂亮的輪船之一。這樣的油輪是安全可靠的，但卻在1870年3月17日發(fā)生了不幸。簡述故事的主要內(nèi)容。1870年3月17日夜晚，哈爾威船長小心翼翼地駕駛“諾曼底”號在薄霧中前行的時候，不幸被“瑪麗”號撞傷，在這次猝不及防的海難中，在因?yàn)殁坏淖児屎喼倍枷癔偭怂频娜巳好媲埃柾L勇于決斷，沉著指揮，忘我救人，在死亡面前，成就了一個偉大的英雄形象，最終救出了眾人而自己以身殉職。你能按照故事的發(fā)展過程，把課文分成幾個部分嗎？第一部分（1-3段）霧海夜航開端第二部分（4-7段）海難發(fā)生發(fā)展第三部分（8-40段）舍己救人高潮第四部分（41段）贊揚(yáng)英雄船長結(jié)局諾曼底”號造于1863年，是一艘大輪船，在英吉利海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一，像這樣一艘輪船，晚上出航時沒有什么可怕的。然而危險就這樣沒有任何預(yù)兆地降臨到了這艘船上，這是為什么呢？請同學(xué)們默讀課文，找出有關(guān)的語句。

突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。只見一個陰森森的往前翹起的船頭，穿破黑暗，在一片浪花中飛駛過來。作者把“瑪麗”號比作什么？這樣寫有什么作用？那是“瑪麗”號，一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大輪船，船上載著五百噸小麥，行駛速度非?？欤?fù)重又特別大。它筆直地朝著“諾曼底”號逼了過來。都哪些因素導(dǎo)致了事故的發(fā)生？你們看到了什么？聽到了什么？視頻

課文是怎樣描寫這一場面的呢？請同學(xué)們讀課文，找出相關(guān)的段落。海水嘩嘩地往里灌，洶涌湍急，勢不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得咝咝地直喘粗氣。這是什么描寫？這些描寫有什么作用？面對這危急的情勢，船長是如何應(yīng)對的？（他做了哪些事？）哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼道：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去。”一個冷靜的船長和一群混亂的人，對比的寫作手法讓我們更加感受到——船長在災(zāi)難驟然降臨時冷靜果敢的優(yōu)秀品質(zhì)?！皩?shí)際上一共有六十一人。但是他把自己給忘了?！蹦阍鯓永斫膺@句話？如果一定只能有一種理解的話，那就是船長并未忘掉自己，而是有意不包括自己。沉船時，他那樣堅(jiān)定，那樣自若，那樣莊嚴(yán)，表明他從一開始就做出了清醒、明確、堅(jiān)定的抉擇。他深深地知道作為一船之長，救出“六十人”是他義不容辭的責(zé)任！此時此刻他的心里只有別人，唯獨(dú)沒有想到自己。船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險些把小艇都弄翻了。奧克勒大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個人群因?yàn)殁欢恋淖児剩喼倍枷癔偭怂频?，亂得不可開交。哪些詞語再現(xiàn)了當(dāng)時人們想要逃生時亂得不可開交的場面，突出了當(dāng)時的緊張氣氛，體現(xiàn)了人們對生存的渴望？大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空?！案械接幸粋€偉大的靈魂”是人們聽到了船長話語之后內(nèi)心的感受和震撼，說明了人們相信船長一定能救他們逃離危險。思