頂崗教師11月份實習(xí)總結(jié) 教師頂崗實習(xí)周記

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實習(xí)已經(jīng)快三個月了，假設(shè)不是頂崗支教，我的實習(xí)怕已經(jīng)終止了，并且是帶著好多可惜的。

在心底醞釀很久的理想已經(jīng)開頭了，在實習(xí)的三個月里，我那醞釀很久的夢，從開頭的躍躍欲試、興奮沖動，期望滿腹到如今的提防翼翼、忐忑心慌、氣餒且過，力不從心。我想我理應(yīng)把這個過程記錄下來，一來指點自己，報告自己好好照看呵護建立你的現(xiàn)實童話，二來可以和摯友交流，相互取暖，感謝在這一路上扶助我的同學(xué)和摯友。

安昌小學(xué)，大三時北川青少年宮的支教體驗讓我對這個學(xué)校有一點印象，其實當(dāng)?shù)弥谶@個學(xué)校實習(xí)時，我并不特別合意，我想象的是一個一點也不熟諳并遠一點的地方，結(jié)果聽了大家的處境之后，覺得自己還算幸運來到這個地方，可是我教的不是我一向渴望的語文，而是我從來都不會想到的科學(xué)，我采納了這個事實，初生牛犢不怕虎，自以為是的以為我可以把科學(xué)教的很好，語文嘛我可以多聽其他老師的課，自己下來補一補，語文本是大雜燴，教些科學(xué)也行，但現(xiàn)實并非如此，五個班的科學(xué)我完全應(yīng)付不過來，開頭拼勁全力的弄，到后來的得過且過，更別說是去聽其他語文課，從實習(xí)開頭到現(xiàn)在，沒聽過幾節(jié)課，唯一聽過幾節(jié)科學(xué)課，語文課幾乎沒聽過，科學(xué)課更是上得一塌糊涂，沒有寫過幾篇教案，有老師說盡力就好，像我這個樣子算是盡力嗎，每天看似沒有停過，同寢室的實習(xí)室友們貌似都比我輕松大量，為什么他們可以把教案都寫得好好地，還有那么多時間打嬉戲看電視欣賞網(wǎng)頁，而我的教案永遠都是殘缺的，我自己也不知道怎么的，前兩個周的周末實在慌得不行了，就把周末睡了過去，什么事都沒干，這周羌歷年放假四天，夢想不再讓自己消沉，寫到這里，我又開頭懊喪，我沒有把握好每個周末假期，國慶七天我回老媽哪里，原本想好好備下課，可是一場空，亂七八糟的過了個國慶，好多時候都不知道該怎么辦？每次想給老師打電話之類的卻不敢打，由于我不敢，怪我自己不努力不中用，給老師打電話的資格也沒有！

實習(xí)三個月來，我也感受到我們的科學(xué)教導(dǎo)好多問題，為什么會有人說中國的教導(dǎo)培養(yǎng)不出大師，以前我是不怎么理解這句話，直到我站在講臺面對這一群群孩子時我才感覺到這句話的味道，我佩服且可憐著這群孩子，他們能坐在下面聽我這樣一個老師講課真的是難為他們了，科學(xué)就是要多背!多背才能得高分！我開頭是多么的抗拒這句話，雖然外觀一本正經(jīng)的點頭聽著，但逐漸地我也開頭叫他們背，當(dāng)學(xué)生問到我劉老師科學(xué)是不是要多背才能得高分呀？我的回復(fù)是：恩，就是。要想真正的素質(zhì)教導(dǎo)，一個老師要有很深厚{至少足夠}的學(xué)問，還要有魄力，有特立獨行的魄力，而這份特立獨行的魄力，是要有足夠的學(xué)問作支撐！我很想當(dāng)語文老師，但是現(xiàn)在我多么夢想我可以帶著孩子們開心有勁的學(xué)習(xí)科學(xué)，我多么夢想我可以成為一名好玩的科學(xué)老師！

總感覺很難和其他老師融入一塊，總感覺沒學(xué)到東西，是我不夠努力，是我不夠真誠，同時我也感覺到，以后工作要想幸福，確定要在一個和暖坦誠互助上進有理想的集體里，待遇是其次的。

我想假設(shè)哪天我放棄了當(dāng)老師的這個理想，不是由于我不想當(dāng)老師，是由于我真的當(dāng)不起。假設(shè)不努力，確實配不上這兩個字。

書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難，活了二十幾年，察覺自己活得很粗魯大意、自以為是，打定的太不充分，太自以為是和想當(dāng)然，其實你并沒有你想象中那樣付出和努力。還想當(dāng)語文老師，你讀了幾本書，專心讀了幾本書，記得些什么，