置身詩境緣景明情

了解詩人（生平、風(fēng)格等）掌握手法（典故、修辭、表現(xiàn)手法等）把握意境（景、事、情）理解

詞義、句義鑒賞古詩鑒賞評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度置身詩境緣景明情中國古代詩歌散文欣賞—第二單元教學(xué)重點：

通過把握詩歌的意象，體會和品位詩歌特有的意境美?！耙磺芯罢Z皆情語”

詩歌中景的設(shè)置，總是以情為轉(zhuǎn)移的，所謂“情哀則景哀，情樂則景樂”（樂景也可以抒發(fā)哀情）。詩人總是選取對自己來說有獨特感受的景物入詩。鑒賞詩歌，要誦讀全詩，抓意象，悟情感。借助意象，品味意境。

形象詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。

詩歌的形象，包括事物形象、景物形象和人物形象。在中國古典詩歌中，講究的是“一切景語皆情語也”的天人感應(yīng)模式，所以我們在鑒賞景或物的形象的同時，往往要聯(lián)系鑒賞詩人的形象。這兩者是一致的。意象與意境意象——“意”就是詩人的思想、情感、意念、感興。“象”就是物象、形象。即帶有詩人主觀情感的客觀物象，是“意”和“象”的統(tǒng)一。它們可以是自然景象，也可以是人文景象。誠信：誠實，守信用。———《現(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？意象的情感色彩意象色彩的冷暖傳遞著詩人不同的情感體驗。一般暖色預(yù)示著熱烈活潑，積極向上，意氣奮發(fā)；冷色代表著冷漠低沉，消極頹唐，孤寂凄涼。準(zhǔn)確理解修飾詞?？陀^物象是沒有情感傾向的，詩人讓客觀事物“皆著我之色”后便蘊涵了豐富情感。詩人著我之色往往更鮮明體現(xiàn)在某些描寫景物的修飾語上，使景物帶有傾向色彩。

誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？

如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的藤、樹、鴉、橋、道、風(fēng)、馬，除鴉有特定意象外，其他看不出情感傾向，但分別用枯、老、昏、小、古、西、瘦等一系列帶有傾向色彩的詞修飾后，藤是干枯的毫無生氣，樹是衰朽殘敗，鴉是傍晚暮鴉，橋是狹小少人經(jīng)過，道是荒涼古道。曲子通過描寫富有特征而又互有聯(lián)系的景物，物象變?yōu)橛袃A向的意象，整個融入蕭條荒寂之中，意境頓生，以概括而巧妙的藝術(shù)構(gòu)思構(gòu)成一幅彌漫著陰冷氣氛和灰暗色彩的秋效夕陽圖。

意象的情感色彩意象與意境意境——即詩境，“意”，作者的感情；“境”，作者創(chuàng)設(shè)的圖景、情境，由景物（意象）構(gòu)成。就是作者的主觀思想感情和客觀場景融合在一起，使讀者沉浸其中的想象世界，是物與我、情與景、形與神、情與理相互交融、相互統(tǒng)一所達(dá)到的藝術(shù)境界。簡言之，就是一系列意象構(gòu)成的藝術(shù)境界。意象與意境的關(guān)系:如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、鐵絲網(wǎng)、警棍、坦克，意境即白色恐怖。

用這樣簡單的關(guān)系式來表示：

意象＝物象+情思意境＝意象＋氛圍誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？

松柏——歲寒后凋，高大挺拔——正氣凜然，堅貞高潔——高潔之士。

意象的特定意義1．樹木類1．松柏松柏生長環(huán)境惡劣、經(jīng)寒不衰、枝干堅韌，具有一種凜然正義。在文人筆下，松是堅貞、孤直和高潔的象征，古人常通過詠松來表現(xiàn)自己對高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求。如：李白《贈書侍御黃裳》：“愿君學(xué)長松，慎勿作桃李。”韋黃裳一向諂媚權(quán)貴，李白寫詩規(guī)勸他，希望他做一個正直的人。三國人劉楨《贈從弟》：“豈不罹凝寒，松柏有本性?！痹娙艘源司涿銊钐玫芤袼退砂啬菢訄载?，在任何情況下保持高潔的品質(zhì)。誠信：誠實，守信用。———《現(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？

竹——本固性直、心空節(jié)貞、綠竹蔥蘢——正直謙虛，堅貞高潔——隱士君子竹子

如：“高節(jié)人相重，虛心世所知”（張九齡），贊美竹的氣節(jié)與虛心?！翱墒故碂o肉，不可使居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)?！保ㄌK軾）可見將竹視為名士風(fēng)度的最高標(biāo)識了。竹子

柳——“柳”者，“留”也，柳枝依依——纏綿悱惻，離愁別緒——送別懷人。“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”《送元二使安西》表達(dá)對分別的眷戀。“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園起情。”“折柳”寓有惜別懷遠(yuǎn)之情。“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。”在楊柳依依的岸邊，離別之情油然而起。柳樹

楊花（柳絮）——飄忽不定——離愁別緒——游子思婦，好友相別。楊花，暮春時節(jié)，漫天飛舞，飄飄灑灑，給人一種飄忽不定、漂泊不歸的感覺，最易引起離別者的愁緒。如李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：“楊花落盡子規(guī)啼，問道龍標(biāo)過五溪，我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！边x“楊花”“子規(guī)”點明時令，其飄零之感、流離之恨，躍然紙上。蘇軾《水龍吟》：“細(xì)看來不是楊花，點點離人淚?！绷?/p>

梧桐——遇秋先隕——悲秋之情——孤獨失意者。（凄涼悲傷）

中國古代文人有“悲秋”情結(jié)，四季之中，秋天萬物凋零，最易觸發(fā)人們的悲涼情緒，而梧桐樹是最典型的落葉喬木，秋天到來，往往就是梧桐先行隕落，所謂“一葉落而知秋”。于是，以梧桐寫悲秋，便成為古人常見的手法。

梧桐如：李后主《烏夜啼》：“寂寞梧桐深院鎖清秋”，為引起下文的“剪不斷理還亂”的愁絲。元人徐再思《雙調(diào)水仙子·夜雨》：“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后?！币晕嗤┤~落和雨打芭蕉寫盡愁思。其他如“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”（唐人溫庭筠《更漏子》）、“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴”（李清照《聲聲慢》）等。梧桐

芭蕉——凄苦之音(孤獨與憂愁)

芭蕉，常常與孤獨憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。南方有絲竹樂《雨打芭蕉》表凄涼之音。李清照曾寫過：“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭。葉葉心心舒卷有余情?！卑褌?、愁悶一古腦兒傾吐出來，對芭蕉甚為怨悱。芭蕉

花開：希望青春人生的燦爛

花落：凋零，多傳達(dá)青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁，人生、事業(yè)的挫折，惜春對美好事物的留戀、追懷。晏殊《浣溪沙》：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！标懹巍堵浠ā罚骸皾M地殘紅點綠苔。”如：“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”（杜甫），寫在風(fēng)雨飄搖中顛沛流離的坎坷遭際和悲涼心境?！傲魉浠ù喝ヒ?，天上人間”（李煜《浪淘沙》）2．花草類梅——最先開放，傲霜斗雪——

敢為人先，不畏權(quán)貴——君子梅花宋人陳亮《梅花》："一朵忽先變，百花皆后香。"詩人抓住梅花最先開放的特點，寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質(zhì)，既是詠梅，也是詠自己。王安石《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來?！痹娋浼葘懗隽嗣坊ǖ囊蝻L(fēng)布遠(yuǎn)，又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術(shù)效果。

梅花陸游的著名詞作《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！苯杳坊▉肀扔髯约簜涫艽輾埖牟恍以庥龊筒辉竿骱衔鄣母呱星椴佟Ｔ送趺帷赌贰罚?不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。"也是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì)，言淺而意深。梅花菊——臨秋而開，凌冰傲霜——不畏權(quán)貴，堅守晚節(jié)——志士。如鄭思肖：“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”菊花

菊——顏色淡雅——淡薄名利，不求聞達(dá)——隱士。如，“采菊東籬下，悠然見南山”“開軒面場圃，把酒話桑麻，待到重陽日，還來就菊花”（孟浩然《過故人莊》）菊花浮萍：漂泊不定。“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”（文天祥《過零丁洋》）浮萍、浮云浮云：漂泊不定，喻游子。如李白《送友人》：“浮云游子意，落日故人情?！?/p>

蓮——純潔、脫俗、高潔?！俺鲇倌喽蝗?，濯青蓮而不妖”由于"蓮"與"憐"音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達(dá)愛情。如南朝樂府《西洲曲》："采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。""蓮子"即"憐子"，"青"即"清"。這里是實寫也是虛寫，語意雙關(guān)，采用諧音雙關(guān)的修辭，表達(dá)了一個女子對所愛的男子的深長思念和愛情的純潔。

蓮雁姿雄壯——

雄渾悲壯鴻雁南遷陣容非常壯觀，在朔風(fēng)凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際，當(dāng)一群群大雁雄姿勃勃地掠過長空時，亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受，這種感受對于邊塞詩人尤為強烈。3．動物類

大雁大雁春秋遷徙——思鄉(xiāng)之情。春秋遷徙——思鄉(xiāng)之情。鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感?！肮枢l(xiāng)渺何處？歸思方悠悠?；茨锨镆褂?，高齋聞雁來”（韋應(yīng)物《聞雁》），“曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓”（趙嘏《寒塘》）。鴻雁傳書“鴻雁幾時到，江湖秋水多?！薄短炷牙畎住纷鳛樗蜁诺氖拐?。大雁猿——叫聲凄切——悲涼凄清——憂愁憂思杜甫《登高》"風(fēng)急天高猿嘯哀"“杜鵑啼血猿哀鳴”（白居易《琵琶行》）猿、杜鵑杜鵑（子規(guī)、布谷）——叫聲凄切——悲涼凄清——憂愁憂思。(哀怨、思?xì)w

)“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！崩畎椎摹堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》起句寫即目之景，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。三、四句以寄情明月的豐富想象，表達(dá)對友人的無限懷念與深切同情。

杜鵑鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。如“落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行”（唐人李群玉《九子坡聞鷓鴣》）

"江晚正愁余，山深聞鷓鴣"（辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》）等，詩中的鷓鴣都不是純客觀意義上的一種鳥。鷓鴣蟬——棲高飲露——志行高潔——高潔之士。

古人誤以為蟬是靠餐風(fēng)飲露為生的，故把蟬視為高潔的象征，并詠之頌之，或借此來寄托理想抱負(fù)，或以之暗喻自己坎坷不幸的身世。

唐人駱賓王《詠蟬》："西陸蟬聲唱，南冠客思深?！?/p>

無人信高潔，誰為表予心。"以“無人信高潔”喻自己的品性高潔卻不為時人所理解。蟬秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命在旦夕。因此，寒蟬就成為悲涼的同義詞，表達(dá)沉痛別離之情。柳永《雨霖鈴》："寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。"

蟬因形象不美，叫聲難聽，常用以描荒涼、衰敗之景，表凄清之情。如“斜陽外，寒鴉數(shù)點，流水繞孤村”（秦觀《滿庭芳》）“枯藤老樹昏鴉”烏鴉

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?/p>

“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”

“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”（《蜀相》）

“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流水下難”前兩句以其寫春天之美，給人以明快之感，有力地烘托了詩人的歡樂之情。3句以其聲音之好，反襯物是人非的寂寞之情

4句，以其聲音之美來寫音樂。黃鸝（黃鶯）

燕子：素以雌雄頡頏，飛則相隨，以此而成為愛情的象征，表現(xiàn)愛情的美好，傳達(dá)思念情人之切。表現(xiàn)時事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。燕子燕子

劉禹錫的《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！痹娙俗プ⊙嘧幼鳛楹蝤B有棲息舊巢的特點，大膽想象，讓燕子成為四百年歷史的見證人，在今昔對比中，表現(xiàn)了一種歷史的滄桑感。晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊”（《浣溪沙》），通過“似曾相識”的燕子，寫出了時光的流逝，表達(dá)了詞人對年華易逝、好景不常的人生感嘆。

4．自然景觀類——月月（殘月、明月、新月、孤月、冰鏡、蟾兔、玉盤）。它在許多詩人筆下都是思鄉(xiāng)、念親的標(biāo)志，多傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。杜甫《月夜憶舍弟》：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！眲⒂礤a《石頭城》：“淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來?！睆埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》：“海上生明月，天涯共此時。”

此外“月”還有以下意象

（1）明月蘊涵邊人的悲愁。

如：“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”的悲壯雄渾。

（2）明月蘊涵情感的無奈。

如謝莊“美人邁兮音塵闕，隔千里兮共明月?！钡钠矶\和祝福；張九齡“海上生明月，天涯共此時?！钡南＜胶涂逝?。

（3）明月蘊涵時空的永恒。

“古人今人若流水，共看明月皆如此。”把時間對生命的劫掠和生命在時間面前的無奈表現(xiàn)得淋漓盡致。流水不返。古人常以流水喻時光的流逝，慨嘆時光易逝，生命苦短。李煜《浪淘沙》：“流水落花春去也，天上人間。”剪切不斷、延綿不絕。以此喻感情的綿遠(yuǎn)、悠長、無盡。

《虞美人》：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”如李白的"抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。"抒發(fā)了詩人因強烈的感到了現(xiàn)實與理想的矛盾不可調(diào)和而產(chǎn)生的煩憂和愁苦。流水

給人以凄涼、沮喪、失落之感。游子思婦善用夕陽抒他們的情思。如范仲淹：“山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外?！薄靶标柾?，寒鴉數(shù)點，流水繞孤村”（秦觀《滿庭芳》）“夕陽西下，斷腸人在天涯?！毙标枺ㄏ﹃枴⒙淙眨┰谔囟ǖ沫h(huán)境中，給人以蒼茫沉郁之感。故古人也常以夕陽意象塑造氣象渾然、遼闊、蒼茫的意境。如王維《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓?！保ㄟ吶姡┬标枺ㄏ﹃枴⒙淙眨┫﹃柵c時序流轉(zhuǎn)有關(guān)，故詩人常借夕陽發(fā)思古之幽情。（懷古詩）王安石《桂枝香·金陵懷古》以“征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)酒旗斜矗?！睘楝F(xiàn)實背景，感喟“六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠”的物是人非。斜陽（夕陽、落日）多傳達(dá)哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。李清照《醉花陰》：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！绷馈队炅剽彙罚骸澳钊トデЮ餆煵?，暮靄沉沉楚天闊?！标懹巍兜麘倩ā罚骸耙灰骨逅颈M湖邊樹?！憋L(fēng)、煙、霜

舟、湖、長亭、灞陵（橋）、鏡、燈（燭、蠟、炬）等。多傳達(dá)離情別緒、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)、孤寂落魄和愁苦之情。李白《送孟浩然之廣陵》：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。”柳永《雨霖鈴》：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。”馬致遠(yuǎn)《天凈沙》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?！卑拙右住墩甄R》：“皎皎青銅鏡，斑斑白絲鬢。”

杜牧《贈別》：“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明?！比嗽煳锵箢惖歉摺{欄。多傳達(dá)相思之情、報國之志和壯志難酬的悲傷與激情。杜甫《登高》：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！痹里w《滿江紅》：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。”

行為類

吹笛、吹簫、吹笙。多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。王之渙的《涼州詞》：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！崩畎住稇浨囟稹罚骸昂嵚曆?，秦娥夢斷秦樓月?！瘪T延巳《拋球樂》：“且莫思?xì)w去，須盡笙歌此夕歡。”

行為類白：純潔、無瑕、喪事紅：熱情奔放、青春、喜事綠：希望、活力、和平藍(lán)：高雅、憂郁黃：溫暖、平和紫：高貴、神秘黑：黑暗、絕望、莊重、神秘、對死者的懷念、命途的多舛

顏色類1、掌握常用表述意境的術(shù)語雄渾壯麗大漠孤煙直，長河落日圓。幽清明凈明月松間照，清泉石上流。沉郁孤愁野曠天低樹，江清月近人。和諧靜謐渡頭余落日，墟里上孤煙。開闊蒼涼千嶂里，長煙落日孤城閉。高遠(yuǎn)遼闊落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。意境常見的表達(dá)程式有兩兩相對的四組概念：1.雄渾壯麗、開闊蒼涼、高遠(yuǎn)遼闊、雄偉壯闊、高曠壯闊2.幽清明凈、和諧靜謐、恬靜自然、虛幻飄渺、安謐閑靜、幽靜深寂3.凄清暗淡、蕭條慘淡、孤獨凄涼、孤寂冷清、蕭瑟凄涼、肅殺荒寒4.淳樸自然、生機勃勃、明凈絢麗、清新明快、恬淡閑適，清新明麗5.繁華熱鬧、雄奇瑰麗、富麗堂皇、華美壯麗練習(xí)：請分析下列詩句的意境特點。1、風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。2、采菊東籬下，悠然見南山。3、朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。（李頎《送魏萬之京》）4、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（孟浩然《臨洞庭》）蒼涼雄闊自然率真冷寂寥落壯闊雄偉5、君不見，走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天。（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）6、宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（李華《春行即興》）7、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫《江畔獨步尋花》）秾麗熱鬧雄奇壯闊荒涼冷寂意象：客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象?？陀^形象與主觀心靈融合成的帶有某種意蘊與情調(diào)的東西。意境：是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。也就是一系列意象的疊加組合形成的情景交融的畫面。是詩人通過種種意象的創(chuàng)造和聯(lián)綴所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)境界。是整體的，空靈的。它突破和超越了具體的意象啟發(fā)讀者產(chǎn)生聯(lián)想和想象，進(jìn)入到詩人所創(chuàng)造的那個無限豐富和廣闊的藝術(shù)空間。即“境生象外”。置身詩境——就是讀者借助聯(lián)想和想象，再現(xiàn)詩人所描繪的意象和畫面，沉浸在想象世界中，得到審美享受。緣景明情——在具體閱讀某一篇作品時，反復(fù)誦讀，品味作品中描繪的景或物或人或事，也就是抓住表現(xiàn)作者感情的關(guān)鍵詞句反復(fù)品味，體會獨特的意境，領(lǐng)悟作者的感情。置身詩境緣景明情的方法吟誦意象想象與聯(lián)想意境明情二、教師引導(dǎo)鑒賞實例楓橋夜泊（張繼）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1、吟誦感悟2、把握意象：月、烏、霜、江楓、漁火、寒山寺、鐘聲、客船。分析意象:通過分析表狀態(tài)及修飾性、限制性詞語，我們逐次把握意象特點二、教師引導(dǎo)鑒賞實例意象特點：

落——殘月西沉，暗示時間已過夜半

啼——凄清，使人心傷

滿天——凄冷，暗示時令已是深秋

對愁眠——愁思纏繞，不能成眠（實際是舟中人）2、把握意象月：烏：霜：江楓、漁火：姑蘇城外——遠(yuǎn)處古剎，為畫面增添了一種文化禪思。夜半，到客船——聲音由遠(yuǎn)及近，打破夜的沉寂。到——實為舟中之人，鐘聲傳到了船中，讓羈旅之人心煩意亂，凸顯主題。2、把握意象寒山寺：鐘聲：客船：3、想象與聯(lián)想“詩中有畫”，我們要結(jié)合各個意象,在我們的腦海中形成畫面。3、想象與聯(lián)想首先描述畫面。（勾勒想象圖景）其次把握意境。（概括意境特點，把握情感）明確：

描繪了一幅秋夜寒江圖：秋天的夜晚，月亮落下，烏鴉啼叫，秋霜滿天，楓樹與漁火映襯著獨自愁眠的詩人；遠(yuǎn)處山寺傳來的鐘聲讓孤寂的詩人心煩意亂。營造出一種凄涼、孤寂的意境，渲染了詩人內(nèi)心的“愁”------羈旅之愁4、品味意境、把握詩情：三、方法總結(jié)吟誦感悟把握意象發(fā)揮想象與聯(lián)想品味意境、揣摩詩情2、認(rèn)知精妙詞語，體會意境。認(rèn)知精妙詞語：生動、富有表現(xiàn)力詞語（動詞、形容詞、數(shù)詞、疊詞、虛詞等）一要重點關(guān)照動詞動詞的提煉是古詩煉字的主要內(nèi)容。王安石“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字；杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中的“濺”“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦；張先“云破月來花弄影”的“弄”字，把詩人欣賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動的美寫出來了；宋祁“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，盡人皆知一個“鬧”字把詩人心頭感到的蓬勃春意寫出來了。一要關(guān)注修飾詞例1：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。一個“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。例2：閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。（《閨怨》王昌齡）前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。一個“忽”字，突出闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場景，想起了