三分鐘的簡(jiǎn)短演講稿

三分鐘的簡(jiǎn)潔演講稿優(yōu)選1敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!今日我要演講的題目是《勤勞—通往成功的大道》。蜜蜂勤勞地釀造，就會(huì)有甘甜爽口的蜂蜜;鳥(niǎo)兒勤勞地筑巢，就會(huì)有安全溫馨的家庭;學(xué)生勤勞地學(xué)習(xí)，就會(huì)有鶴立雞群的成績(jī)想要做好一件事，就必定要勤勞地去做，只有這樣才能成功。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。想必頭懸梁，錐刺股，鑿壁借光這些故事大家已早有耳聞了吧。匡衡、孫敬、蘇秦就是經(jīng)過(guò)勤勞地學(xué)習(xí)，最后成為了的學(xué)者和政治家。因此大家應(yīng)當(dāng)知道勤勞學(xué)習(xí)的重要了吧，勤勞是通往成功的大道。下邊，我再講兩位名人勤勞學(xué)習(xí)的小故事與大家共勉吧!魯迅先生從小仔細(xì)學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂念書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立刻拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，而后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)夜晚嚴(yán)寒時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這類(lèi)方法驅(qū)寒堅(jiān)持念書(shū)。因?yàn)榭嗄顣?shū)，以后終于成為我國(guó)的文學(xué)家。諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)勤苦，勤于用腦，不只司馬徽欣賞，連司馬徽的老婆對(duì)他也很器重，喜愛(ài)這個(gè)勤勞勤學(xué)，擅長(zhǎng)用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，碰到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞準(zhǔn)時(shí)鳴叫，方法就是準(zhǔn)時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把授課的時(shí)間延伸一些，但先生老是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延伸，先生授課的時(shí)間也就延伸了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，預(yù)計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感覺(jué)奇異，為何雞不準(zhǔn)時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開(kāi)始很憤怒，但不久仍是被諸葛亮的勤學(xué)精神所感人，對(duì)他更關(guān)懷，更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保存了。而諸葛亮也就更勤勞了。經(jīng)過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一代飽學(xué)之人。聽(tīng)了這些故事，大家也能否應(yīng)當(dāng)想一想，自己有沒(méi)有勤勞勤苦地學(xué)習(xí)呢?每一個(gè)人都想用最簡(jiǎn)易的方法獲得異的成績(jī)，但是在學(xué)習(xí)上是沒(méi)有捷徑可走的。要想取得優(yōu)秀的成績(jī)，要想成功，就一定付出自己的汗水，勤勞地學(xué)習(xí)。愛(ài)迪生有一句話說(shuō)得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。韓愈也說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。大家能夠每天多問(wèn)問(wèn)自己：今日我全力了嗎?我勤勞仔細(xì)地念書(shū)了嗎?請(qǐng)大家牢記一句話：勤勞是通往成功的大道。在新的一學(xué)期里，我希望大家都能經(jīng)過(guò)自己勤勞地學(xué)習(xí)，獲得優(yōu)秀的成績(jī)。我的演講結(jié)束了，感謝大家!三分鐘的簡(jiǎn)潔演講稿優(yōu)選2同學(xué)們，大家好。今日十分有幸能夠由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。第一，我要給大家分享一句話?！拔仪樵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要累積，累積需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)有時(shí)間聽(tīng)到的。是的，今日我演講的主題就是自信。每一個(gè)人的人生都并不是一帆風(fēng)順，并不是永無(wú)波濤的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，崎嶇，波折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每天的旭日時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)戰(zhàn)勝碰到的困難。愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)布以后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，搜羅了一批所謂紳士對(duì)這一理論進(jìn)行陣容浩蕩的撻伐。但是，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然成功，對(duì)噠伐嗤之以鼻。他說(shuō)：“若是我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人辯駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)仍是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。同學(xué)們，也許我們沒(méi)法成為像愛(ài)因斯坦同樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們?nèi)耘f應(yīng)當(dāng)向他同樣自信的面對(duì)全部，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)當(dāng)有恒心，特別要有自信心!我們一定相信，我們的天分是要用來(lái)做某種事情的，不論發(fā)生什么事情，活著的人總要照舊工作?！闭亲孕牛С炙诮?jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言流言等打擊以后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。我深信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。不論身處順境，仍是窘境，都應(yīng)當(dāng)淺笑地，沉靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望?！疤焐也谋貙?shí)用”，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們愚弄，只需擁有自信，擁有一顆發(fā)奮圖強(qiáng)、踴躍向上的心，成功早晚會(huì)屬于你的。同學(xué)們，高中三年必然是一段崢嶸光陰。希望從今日開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，我們都能夠把汗水的累積轉(zhuǎn)變?yōu)轵湴粒孕诺馁Y本。以舍我其誰(shuí)也的壯心壯志面對(duì)我們應(yīng)當(dāng)面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢爛的回想。語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧困落伍的祖國(guó)，他發(fā)奮報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成歸國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落伍的原由不是疾病，而是文化的落伍，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)布好多雜文隨感，抨擊黑暗落伍，喚醒了大眾。在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我認(rèn)為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中，不單學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、剖析，勤學(xué)到了好多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了!同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感覺(jué)到語(yǔ)言的魅力，為此后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)吧!三分鐘的簡(jiǎn)潔演講稿優(yōu)選3親愛(ài)的同學(xué)們：我給大家講一個(gè)對(duì)于“希望的種子”的故事。在列寧格勒市中心，有一個(gè)科學(xué)研究所。研究所里建有一個(gè)巨大的庫(kù)房，這里保存各樣糧食種子。1942年，當(dāng)?shù)聡?guó)人圍住列寧格勒時(shí)，這個(gè)城市開(kāi)始演出人間慘?。翰挥?jì)其數(shù)的人開(kāi)始被餓死，人們想方想法找尋食品。有些市民不惜穿越德軍的封閉線跑到郊野，找尋樹(shù)皮和已被冰封的湖底的魚(yú)蝦。但他們經(jīng)常有去無(wú)回，成為德國(guó)納粹槍彈的犧牲品。饑餓讓人變得瘋狂。許多人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中貯備大批糧食的地方。駐守的軍隊(duì)來(lái)了，但是科學(xué)家說(shuō)，這是種子，是蘇維埃未來(lái)的希望。駐守隊(duì)伍撤離了。前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來(lái)過(guò)，他要求把糧食所有交給軍隊(duì)，但科學(xué)家說(shuō)，這是種子，不可以吃掉。將軍大發(fā)雷霆，但科學(xué)家告訴他：“當(dāng)我們打退了德國(guó)人，農(nóng)民們能夠用這些種子過(guò)上幸福的生活。”將軍聽(tīng)完，向科學(xué)家敬禮，而后率領(lǐng)士兵走開(kāi)了。幾個(gè)月后，人們發(fā)現(xiàn)看守庫(kù)房的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉(cāng)，成為世界糧食的一個(gè)奇觀。戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)摧毀了全部，但列寧格勒卻保住了寶貴的糧食品種。此刻我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字，但他的那句“希望的種子”的名言，成為列寧格勒這家研究所的代名詞。故事講到這里，相信好多同學(xué)已經(jīng)被深深地感人了，為餓死在糧堆旁的科學(xué)家，為保護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家。是啊!面對(duì)至死仍報(bào)希望的這樣的人，我們除了感人，還可以有什么?戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀全部，卻絕對(duì)摧毀不了希望。是的，擁有希望，必定會(huì)擁有未來(lái)。感謝大家。三分鐘的簡(jiǎn)潔演講稿優(yōu)選4老師們、同學(xué)們：大家好!我今日演講的題目是：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。仰觀宇宙之大，縱論古今名人，凡是功成卓越之人，他們都有一個(gè)成功的訣要，那就是堅(jiān)持!堅(jiān)持是獲得成功的必備素質(zhì)。它如同一條紅線，貫串了一直，是長(zhǎng)遠(yuǎn)不變的意志表現(xiàn)?！膀U驥一躍，不可以十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;持之以恒，金石可鏤!”這句話充分說(shuō)了然一個(gè)人假如有恒心，一些困難的事情便能夠做到;沒(méi)有恒心，再簡(jiǎn)單的事也做不行?？傆[古今中外，大凡有成就的人，無(wú)不擁有堅(jiān)持的精神?！妒酚洝愤@部鴻篇巨著被世人稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，可你知道，它是司馬遷耗資了年的時(shí)間，不管宮刑的摧殘，瀝盡心血的杰作。更有李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們的精神印證了“貴有恒，何須三更五更睡，最無(wú)益，只怕一日曝十天寒”的真諦。他們用行動(dòng)告訴我們，只需有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會(huì)遙遠(yuǎn)。英國(guó)首相丘吉爾在面對(duì)德國(guó)法西斯的瘋狂攻擊時(shí)，就曾對(duì)他的公民說(shuō)過(guò)：“不要折服，永久不行折服?！边@不只是一句振奮人心的豪言壯語(yǔ)，也是他最重要的人生總結(jié)，表現(xiàn)了他堅(jiān)持究竟的精神。大家都熟習(xí)愚公移山的故事，愚公之因此能夠感人天帝，移走太行、王屋二山。正是因?yàn)樗麚碛谐种院愕木??？梢?jiàn)，成功離不開(kāi)堅(jiān)持。學(xué)習(xí)也同樣，學(xué)習(xí)不是一時(shí)半刻的事情，學(xué)習(xí)中感覺(jué)乏味在所不免，好多人都因功虧一簣，而最后一無(wú)所得或利潤(rùn)甚少。許多同學(xué)知道學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)習(xí)累了，作業(yè)多了，就失掉學(xué)習(xí)的興趣，就變得懶散。究其根本，就是缺少持之以恒的精神。學(xué)習(xí)需要恒心，需要持之以恒。在任何條件下，都向著自己的奮斗目標(biāo)堅(jiān)韌不拔地努力，永不退卻。假如在學(xué)習(xí)中老是知難而退，功虧一簣，那么就永久不會(huì)獲得好成績(jī)。在學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)持把每一課學(xué)好，堅(jiān)持戰(zhàn)勝每一個(gè)困難，堅(jiān)持地朝自己定下的目標(biāo)行進(jìn)，總有一天能夠把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學(xué)習(xí)很苦，卻又不苦，只需有堅(jiān)韌不拔地信心，那些學(xué)習(xí)中的困難也可是是腳下一粒石子，假如碰到困難就放，那困難就是眼前的高峰。蝸牛堅(jiān)持著爬上金字塔頂獲取了雄鷹的世界;烏龜堅(jiān)持獲取了兔子的榮譽(yù);愚公堅(jiān)持而讓山移。只有堅(jiān)持，才能開(kāi)啟成功的大門(mén)，我們要學(xué)有所成，就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)中就要有毅力，有恒心，相信“持之以恒，金石可鏤?！弊屛覀冋驹诖丝痰钠瘘c(diǎn)上，堅(jiān)持究竟，永不言棄。珍惜初中剩下的光陰，用今日的勤苦，鑄就明天的絢爛!三分鐘的簡(jiǎn)潔演講稿優(yōu)選5同學(xué)們：大家好!我演講的題目是“只有合作，才能共贏”。有兩個(gè)饑餓的人有幸獲取了一位長(zhǎng)輩的賞賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。此中，一個(gè)人要了魚(yú)，吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向海洋，但路程遙遠(yuǎn)，他走了好幾日才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去垂釣也餓得一命嗚呼了。魚(yú)能夠臨時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題;魚(yú)竿能夠用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)眼前的饑餓卻力所不及。由此看來(lái)，只有將兩者合起來(lái)，才能完全解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作，一同享受這簍鮮魚(yú)，一同走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但惋惜得很，他倆拒絕合作，最后落了個(gè)雙雙命赴黃泉的凄慘結(jié)局。這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)挝ㄒ粋€(gè)人可能消亡，兩個(gè)人在一同可能獲救。自然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)建生命的奇觀，但假如像上邊那兩個(gè)人同樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最后也只好落個(gè)雙敗的結(jié)局。日本松下企業(yè)董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō)：“每一個(gè)人都擁有不一樣的智慧及無(wú)可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所認(rèn)識(shí)，并齊心戮力開(kāi)發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁華?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為掙脫困境，他親身拜見(jiàn)了岡田電池企業(yè)董事長(zhǎng)。二人約定，兩方免費(fèi)給顧客贈(zèng)予一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池，結(jié)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，不論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家企業(yè)都接到了大批訂單