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文檔簡介

中班語言教案《馬拉松》中班語言活動教案《馬拉松》

幼兒園中班語言教案：馬拉松

一、活動目標：

1、通過故事使幼兒介紹關于“馬拉松”接力賽的故事，認知故事大意。

2、引導幼兒能大膽地抒發(fā)，并培育幼兒的語言表達能力。

3、培育幼兒體會“輕在參予”的運動精神，以及耐力和意志力。

二、活動準備工作：

1、有關《馬拉松》故事的連環(huán)圖片。

2、幼兒已經(jīng)介紹奧運會的一些比賽項目。

三、活動過程：

1、故事觀賞教師存有感情地講訴故事。其中，教師可以對故事中部分難于認知的專有詞語和概念作出適度表述。幼兒利用連環(huán)圖片，認知故事內容。2、在幼兒對故事比較熟識的基礎上，緊緊圍繞“奧運精神”，引起幼兒展開討論，引導幼兒大膽地與同伴互動自己的見解。

（1）“傳令兵菲迪皮得斯一口氣從馬拉松跑到雅典，你們真的他怎么樣？”（提示信息：“馬拉松”接力賽須要耐力和意志力。）

（2）“為什么必須在奧運會上成立‘馬拉松’這項長跑比賽？”

（3）出席“馬拉松”比賽的運動員，能秉持跑完全程，就是一種勝利。

故事：在第一屆奧林匹克運動會的時候，就成立了“馬拉松”的長跑項目。其實，“馬拉松”存有一段感人的故事：馬拉松就是希臘的一個地名。很久很久以前，雅典軍隊在馬拉松河谷與波斯皇帝抓走的大軍進行了慘烈的戰(zhàn)斗。他們在沒救兵的情況下，團結一心，運用恰當?shù)膽?zhàn)術技巧，以少勝多，擊敗了波斯侵略軍，獲得了光輝的勝利。當時出任傳令兵的菲迪皮得斯受命將這一勝利消息說雅典居民，使殉道同胞互動這勝利的歡欣。他一直不停地走，口渴了也顧不上喝一口水，為的就是能夠早點把這個消息說殉道的同胞。他顧不上路途遙遠，一口氣從馬拉松跑到雅典，抵達雅典時他已筋疲力盡精疲力竭，只說道了一句“我們勝利了！”就好像在廣場，睜開了雙眼。后來，曾前往希臘實地考察的法國語言學家米歇爾布里爾，非常敬佩這位馬拉松戰(zhàn)役中的愛國戰(zhàn)士，他給“奧運會之父”顧拜旦寫下了一封長信，建議在1896年第一屆奧運會上加設一項以“馬拉松”命名的長跑賽，以紀念這位可歌可泣的戰(zhàn)士。他同時明確提出，愿意捐給一個“布里爾”銀杯做為對冠軍的獎勵。于是，這個建議被欣然接納。從

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