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文檔簡介
中班語言教案《馬拉松》中班語言活動教案《馬拉松》
幼兒園中班語言教案:馬拉松
一、活動目標(biāo):
1、通過故事使幼兒介紹關(guān)于“馬拉松”接力賽的故事,認知故事大意。
2、引導(dǎo)幼兒能大膽地抒發(fā),并培育幼兒的語言表達能力。
3、培育幼兒體會“輕在參予”的運動精神,以及耐力和意志力。
二、活動準(zhǔn)備工作:
1、有關(guān)《馬拉松》故事的連環(huán)圖片。
2、幼兒已經(jīng)介紹奧運會的一些比賽項目。
三、活動過程:
1、故事觀賞教師存有感情地講訴故事。其中,教師可以對故事中部分難于認知的專有詞語和概念作出適度表述。幼兒利用連環(huán)圖片,認知故事內(nèi)容。2、在幼兒對故事比較熟識的基礎(chǔ)上,緊緊圍繞“奧運精神”,引起幼兒展開討論,引導(dǎo)幼兒大膽地與同伴互動自己的見解。
(1)“傳令兵菲迪皮得斯一口氣從馬拉松跑到雅典,你們真的他怎么樣?”(提示信息:“馬拉松”接力賽須要耐力和意志力。)
(2)“為什么必須在奧運會上成立‘馬拉松’這項長跑比賽?”
(3)出席“馬拉松”比賽的運動員,能秉持跑完全程,就是一種勝利。
故事:在第一屆奧林匹克運動會的時候,就成立了“馬拉松”的長跑項目。其實,“馬拉松”存有一段感人的故事:馬拉松就是希臘的一個地名。很久很久以前,雅典軍隊在馬拉松河谷與波斯皇帝抓走的大軍進行了慘烈的戰(zhàn)斗。他們在沒救兵的情況下,團結(jié)一心,運用恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)術(shù)技巧,以少勝多,擊敗了波斯侵略軍,獲得了光輝的勝利。當(dāng)時出任傳令兵的菲迪皮得斯受命將這一勝利消息說雅典居民,使殉道同胞互動這勝利的歡欣。他一直不停地走,口渴了也顧不上喝一口水,為的就是能夠早點把這個消息說殉道的同胞。他顧不上路途遙遠,一口氣從馬拉松跑到雅典,抵達雅典時他已筋疲力盡精疲力竭,只說道了一句“我們勝利了!”就好像在廣場,睜開了雙眼。后來,曾前往希臘實地考察的法國語言學(xué)家米歇爾布里爾,非常敬佩這位馬拉松戰(zhàn)役中的愛國戰(zhàn)士,他給“奧運會之父”顧拜旦寫下了一封長信,建議在1896年第一屆奧運會上加設(shè)一項以“馬拉松”命名的長跑賽,以紀(jì)念這位可歌可泣的戰(zhàn)士。他同時明確提出,愿意捐給一個“布里爾”銀杯做為對冠軍的獎勵。于是,這個建議被欣然接納。從
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