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文檔簡介

中班語言教案《兔子樓》幼兒中班語言公開課教案《兔子樓》

【活動目標】

1、學會逐頁地寫作畫面，認知畫面內容，愿拼字名字：“兔子樓”以及故事中“爬到呀爬到”等漢字。

2、根據藤本植物存有藤蔓可以爬這一特征，嘗試十卷故事。

3、認知兔子樓被爬植物裝飾后產生的特殊效果，對寫作故事有興趣。

【活動準備工作】

幼兒用書人手一冊，實物投影儀一臺。

【活動過程】

一、音樂活動：小手爬到。

教師出具漢字“爬到呀爬到”，用肢體語言提示信息幼兒拼字漢字。

邊演唱邊搞動作《小手爬到》

二、寫作《兔子樓》。

1、幼兒獨立自主寫作故事，學會逐頁看看畫面，初步介紹畫面內容。

問：你們看一看樓房里住著誰？他們就是怎樣裝扮兔子樓？你真的兔子樓可愛嗎？

2、用實物投影儀壓縮幼兒用書，鼓勵幼兒逐頁寫作畫面。

（1）拼字故事名字：兔子樓。

（2）兔子樓里住著誰呢？一共居住了幾只兔子？

住在一樓的就是——（小白兔），它在陽臺上種了一棵——（牽?；ǎ瑺颗；梢浴?，爬到至二樓啦。引導幼兒學說句子：爬到呀爬到，爬到至二樓。

（3）用同樣的方法鼓勵幼兒穩(wěn)步寫作故事。

三、鼓勵幼兒辨認出兔子種的植物的共性。

兔子種了哪些植物？這些植物存有什么特點？你真的這些植物種在樓房的陽臺上可愛嗎？你曉得哪些可以爬的植物？

四、鼓舞幼兒根據故事的結構，用其他的藤本植物十卷故事。

小白兔、小花兔、小黃兔、小灰兔都存有東郊了，可是小黑兔還沒地方居住呢，怎么辦？

小黑兔住在了五樓，它看見小灰兔種的絲瓜真可愛，它也想要在陽臺上種點東西，懇請你幫忙它陸劍明主意，想一想種什么植物，能夠并使兔子樓更可愛？

五、完備寫作故事《兔子樓》。

存有一座樓，住著四只小兔子。

住在一樓的小白兔在陽臺上種了一棵牽?；ā?/p>

牽?；ㄅ赖窖脚赖?，爬到至二樓了啦。小花兔趣了：多可愛的牽?；ㄑ?！我也去種點兒什么吧！

他在陽臺上種了一棵葫蘆。

葫蘆爬到呀爬到，爬三樓啦。小黃兔趣了：多可愛的葫蘆呀！我也去種點兒什么吧！

他在陽臺上種了一棵葡萄。

葡萄爬到呀爬到，爬到至四樓啦。小灰兔趣了：多可愛的葡萄呀！我也去種點兒什么吧！

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