《質(zhì)量》課件-人教版

第一節(jié)質(zhì)量一、質(zhì)量

鐵釘、鐵錘、玻璃杯,教室中的桌子、椅子等。這些東西我們都把它叫做物體。鐵、玻璃、木材等我們都把它們叫做物質(zhì),、一切物體由物質(zhì)構(gòu)成鐵釘、鐵錘都是由鐵

制成,玻璃杯由玻璃制成,桌子、椅子由鐵和木材使用制成。

討論：比較鐵釘和鐵錘；大小玻璃杯；課桌和課椅除了形狀不同外還有什么區(qū)別?

物理學中把物體中含有物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量,用符號m表示。

利用日常生活中已有的“東西有多少”的知識,可知鐵錘比鐵釘含的鐵多；大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,課桌比課椅含的木材多,從而可知組成物體的物質(zhì)有多有少。請你換算：

5t=______kg50kg=______g10g=_____mg50mg=______g

（1）質(zhì)量單位符號:

噸(t)千克(Kg)克(g)

毫克(mg)。（2）質(zhì)量單位換算：

1t=1000kg=103kg1kg=1000g=103g1g=1000mg=103mg5×1035×1041040.05補充：生活中的質(zhì)量單位

單位：斤、兩

換算：1千克=1公斤=2斤1斤=0.5千克=500克1斤=10兩=500克1兩=50克

最初，4℃時，1000cm3

蒸餾水的質(zhì)量為1千克；1878年，用鉑銥合金制成“國際千克原器”(圓柱體，高、直徑都為39mm)，現(xiàn)保存在法國巴黎國際計量局內(nèi)，各國都有副件。國際千克原器小資料小資料一些物體的質(zhì)量m/kg電子9

×10-31成人

(5~7)×10流感病毒

約10-19鯨1.5×105大頭針

約8×10-5地球6×1024一元硬幣

約6×10-3太陽2×1030新生兒2~5銀河系

約1041一個雞蛋大約50g約150g大約2Kg大約6t可達150t約50—80Kg

討論:

物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？

問題1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？結(jié)論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。圖7-1

冰塊融化成水

問題2：泥團被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？圖7-2

將泥團捏成小動物

結(jié)論：泥團被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。

問題3：將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？蘋果200g蘋果200g

由此可見：質(zhì)量是物體的一個基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化無關(guān)。

練一練A.水結(jié)成冰后,質(zhì)量變大了

B.鐵塊加熱后,再打成鐵片,質(zhì)量變小了

C.物理課本在南京和在南極時,質(zhì)量不 一樣

D.以上說法都不對1、關(guān)于質(zhì)量，下列說法中正確的是（）D下一題二、質(zhì)量的測量（一）、常見的測量工具：學生天平托盤天平分度盤指針橫梁標尺游碼平衡螺母托盤底座（三）、托盤天平的結(jié)構(gòu)（五）、天平的使用1.使用天平的注意事項：（1）被測物體的質(zhì)量不能超過稱量。（2）向托盤中加減砝碼時要用鑷子，并輕拿輕放，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。（3）潮濕的物體、化學藥品以及粉狀物體不能直接放到天平的托盤當中。2.天平的使用方法:（1）、把天平放在水平臺面上，把游碼放在標尺左端零刻度線處。（放）（2）、調(diào)節(jié)橫粱右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處（或指針左右擺動的角度相等），這時橫粱平衡。（調(diào)）（3）、把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤中從大到小加減砝碼，直到橫梁重新平衡。（稱）注意：如果在加入最小的砝碼時橫梁還不能平衡可調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，使橫梁重新平衡。（讀）（4）天平的橫梁時，右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺上所指示的質(zhì)量數(shù)就等于被測物體的質(zhì)量對準左邊讀數(shù)1砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)55g3.8g3將其相加得最終質(zhì)量58.8g一同學稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請你將正確的順序?qū)懗觯?/p>

。

A：把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上；B：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使橫梁平衡；