中班各種各樣的包教案

中班各種各樣的包教案【篇一:中班科學教案:各種各樣的布】活動目的：1、知道生活中各種各樣的布，對的介紹自己帶來的布制品.2、通過觀測、觸摸和仿編歌曲的方式，感知不同質(zhì)地的布料，進一步鞏固結識布的用途.3、樂意參與《神奇的大口袋》游戲活動，感知不同質(zhì)地的實物，找出用布制成的各種物品.活動準備：《幼兒用書》人手一冊.教師和幼兒一起收集各種布料，例如:布衣褲、布娃娃、床上用品、布鞋、布書、手帕等.實物：塑料桌布、布桌布，布袋和皮包.大布口袋一個，里面裝有各種布品玩具和非布品玩具.活動過程：1、感受棉布和塑料布的區(qū)別.活動準備：硬板紙、吹塑紙、手工紙、餐巾紙、剪刀、秤活動過程：.提出問題：這里有四個剪好的圓，知道這些圓是用什么紙做成的？猜一猜哪張紙剪起來最方便？哪張紙剪起來最困難呢？.幼兒預測鼓勵幼兒將預測的結果記錄下來.幼兒實驗教師在幼兒實驗的過程中觀測幼兒的動作、傾聽幼兒的所思所想.共同交流問題：哪些紙剪圓方便些？為什么？哪些紙剪圓困難些？為什么？問題:這些紙放在一起比一比他們重量又如何呢？問題：假如這些紙放在水中呢？.延伸活動中班科學教案:各種各樣的紙活動目的：1、通過觀測實驗結識紙的種類和特性。2、通過度組活動、加深對紙的結識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本?；顒訙蕚洌?、用多種紙制成的紙娃娃一個。2、vcd、碟片《造紙的過程》3、各種紙、固體膠活動過程一、簡要了解紙的制造過程，導入活動1,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？2,放vcd,引導幼兒觀測，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、結識紙的種類1、出示紙娃娃,教師以紙娃娃的口吻說話:“小朋和諧，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料,啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實驗，結識紙的特性1、教師為幼兒提供材料2、幼兒分組實驗，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？3、引導幼兒運用多種方式，進行探索,輕聲交流實驗結果。教師小結：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點。四、觀測紙制品,了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中尚有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。五、幼兒分組操作教師為幼兒提供各類紙,提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說。”活動目的:1、通過觀測實驗結識紙的種類和特性。2、通過度組討論活動培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。3、培養(yǎng)幼兒對自然科學探索的愛好?；顒又攸c：通過自我探究發(fā)現(xiàn)紙的特性活動難點：在自主空間內(nèi)總結出紙的特性活動準備：(1)教具:游戲模板：天空板，老爺爺板。表格板塊，復寫紙，紙杯,錫紙，打火機，燃燒照片，cdo(2)學具：各種各樣的紙:白紙，宣紙，報紙，透明紙，信紙，手工紙,皺紋紙，牛皮紙，臘光紙，包裝紙等。五彩染料，膠棒?；顒恿鞒蹋翰录垺劶垺婕垺摷?總結紙的特性與特殊紙)活動過程：導入:謎語——四四方方，又白又薄，又能寫字，又能畫畫。(紙)一？談紙環(huán)節(jié)重點：引導幼兒運用原有經(jīng)驗講述紙的種類及用途。師：今天老師帶來了許多紙，請小朋友看一看，有那些紙是你結識的,請你介紹給旁邊的小伙伴聽。(1)幼兒自由觀測討論。(2)幼兒逐個發(fā)言。你結識哪種紙，曾經(jīng)在什么地方看見過的，誰樂意大聲地來說一說？師：這些紙都同樣嗎？請小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺一下它們到底有什么不同？(1)幼兒自由玩紙(有的幼兒拿起紙對著陽光照一照)(2)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？(3)教師小結：小朋友真聰明。紙是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。二？玩紙環(huán)節(jié)重點:通過游戲操作，結識紙的特性1、教師為幼兒提供材料，引導幼兒運用多種方式，進行探索，輕聲交流實驗結果。(1)游戲一：天空中少了誰師:藍天，白云，可是我總覺的天空中少了誰，你們來說說！幼:少飛機，少星星,少？？師：那我就請小朋友來幫老師想想辦法，只用這些紙,如何做小飛機呢？(2)游戲二：給老爺爺貼胡子師：看，老爺爺這是怎么了，他的什么不見了？師:那你們幫我想想辦法吧，我只有這些紙，如何幫助老爺爺呢？(3)游戲三:花手絹師:看，這有好多白手帕呀,可是，我想把他們變得更美麗，這有一些帶顏料的水,就請你來幫我想想辦法吧！師：這里每一個小游戲都包含著一個紙的小秘密，老師希望你們一邊玩一邊想:你發(fā)現(xiàn)了紙能怎么樣？2、幼兒分組進行游戲，并思考問題3、教師小結：紙具有折，撕,吸水，燃燒的特點。師：現(xiàn)在請小朋友來說說看，你是用什么辦法來做小飛機的？師:小朋友真聰明，我們知道了紙的第一個秘密：紙能折?。_表格板，插入“折”字，并把幼兒折的小飛機展示其中｝師：那你又是用什么方法來幫助老爺爺?shù)哪?？?從而，我們發(fā)現(xiàn)了紙的第二個秘密:紙能撕!｛翻開表格板，插入“撕”字，并把幼兒撕的胡子展示其中｝師：再請你來講一講，你是如何變出這么美麗的畫手絹的呢？師：啊，我們又知道了紙的第三個秘密：紙能吸水?。_表格板，插入“吸水力并把幼兒作品花手絹展示其中｝師:紙碰到火又會如何呢？幼兒你一言我一語的猜測著。｛教師演示:點燃白紙，讓幼兒觀測，幼兒得出結論｝師：紙碰到火會燃燒，所以我們小朋友看書，玩紙的時候都不能靠近火,要注意安全。我們知道了紙的第四個秘密，紙能（幼兒）燃燒。｛翻開表格板，插入“燃燒”，并把燃燒照片展示其中｝4、總結三？特殊的紙環(huán)節(jié)重點:結識了解生活中特殊的紙及其用途。師：剛才我們知道了紙的四個小秘密，我又有一個問題了，所有的紙都怕水嗎？（出示紙杯）師:你們看，這是什么？你在哪里看見過？它是用來干什么的?師：紙杯是用通過特殊加工的紙做成的，它是一種紙制品。它既硬又不容易吸水，用它喝水，品茗都很方便。師:那是不是所有的紙都會燃燒呢？（出示錫紙）師:今天老師還帶來了這種紙，你們見過嗎？在哪里看見過？那么這種紙碰到火會不會燃燒呢？讓我們來看實驗。（教師用打火機點燃紙）師：燃起來了嗎？由于這種錫紙不易燃燒，所以用它包著食物燒烤，不僅可以將食物燒熟，并且可以不讓湯汁漏出來，使食物的味道更鮮美。師:老師這里尚有一種紙,（出示復寫紙）可是我不知道它有什么秘密，請小朋友下課之后自己去玩一玩，看一看，摸一摸，然后來告訴我，它有什么秘密，好嗎？四？結束，延伸活動師:小朋友，你們知道紙最早是誰發(fā)明的嗎？紙是我們中國人最早發(fā)明我們中國人是很聰明的。｛出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。｝師：我們的生活離不開紙，那我想請小朋友到你的生活中去找一找，尚有哪些物品是用紙做的？紙對我們有什么幫助呢？你還想發(fā)明出什么樣的紙有助于我們的生活呢？相信聰明的你們一定會找到答案的。［活動目的］1、通過活動，引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)紙的不同種類和用途，初步了解通過特殊加工的紙制品給人們帶來的方便。2、引導鼓勵幼兒大膽嘗試,積極參與探究活動，能用完整的語言表達交流探索的過程和結果，體驗成功的樂趣。3、探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點。4、了解紙是中國人最早發(fā)明的，萌發(fā)初步的民族自豪感。［活動準備］各種各樣的紙:報紙、透明紙、信紙、手工紙、皺紋紙、牛皮紙、臘光紙、包裝紙等紙作品（折紙、粘貼畫、紙蘸畫）白紙、打火機教師將桌布鋪在桌面上,引導幼兒觀測桌子上的兩塊桌布，說說:這是什么？仔細看看，這兩塊桌布有什么不同？（顏色和花紋等不同樣）你喜歡哪一塊？為什么？請個別幼兒閉上眼睛，上來摸一摸，說一說:你覺得它們同樣嗎？有什么不同樣？（光滑和柔軟）你更喜歡哪一塊桌布？2、感受布袋和皮包的區(qū)別。師：這是什么？它們有什么不同？請你看一看、摸一摸、講一講，你有什么感覺？請個別幼兒用腳試一試，走一走，說說：有什么不同的感覺？3、交流活動——我?guī)淼牟家孕〗M為單位，互相交流自己帶來的布制品，講述其名稱以及質(zhì)地。師：請個別幼兒在集體面前，介紹自己帶來的布制品。4、引導幼兒觀測《幼兒用書》，進一步感知不同質(zhì)地的布料。教師帶領幼兒看圖結識各種質(zhì)地的布，可以讓教師介紹，請幼兒講述旁邊布制品的名稱。5、游戲《神奇的大口袋》。介紹游戲規(guī)則:出示神奇的大口袋，告訴幼兒在神奇的大口袋里有許多東西，請小朋友不用眼睛，用手在大口袋里摸一摸，找出布玩具后,拿出來給大家看，摸對了，大家就給予掌聲鼓勵。6、音樂活動《神奇的布》，鞏固復習各種各樣的布。教師帶領幼兒隨著音樂表演唱《神奇的布》。啟發(fā)幼兒仿編歌曲。【篇二：幼兒園教案-中班科學活動:各種各樣的紙】幼兒園教案一中班科學活動:各種各樣的紙活動目的：1、通過觀測實驗結識紙的種類和特性。2、通過度組活動、加深對紙的結識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本?；顒訙蕚洌?、用多種紙制成的紙娃娃一個。2、vcd、碟片《造紙的過程》3、各種紙、固體膠活動過程一、簡要了解紙的制造過程，導入活動1,出示數(shù)張紙，提問:這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？2,放vcd,引導幼兒觀測，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、結識紙的種類1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋和諧，是一個特別的娃娃，請你猜一猜，是用什么作成的？摸一摸身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、請幼兒看一看，摸一摸,找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實驗,結識紙的特性教師為幼兒提供材料幼兒分組實驗，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？3、引導幼兒運用多種方式，進行探索,輕聲交流實驗結果。教師小結:紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點。四、觀測紙制品,了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。2、們的生活離不開紙,啟發(fā)幼兒說一說生活中尚有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。五、[1][2]下一頁幼兒分組操作教師為幼兒提供各類紙,提問:“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對們的生活有什么用處?請你做一做，說一說?！毕嚓P內(nèi)容：幼兒園教案|教育論文I幼兒園管理|幼兒園環(huán)境布置I幼兒園工作計劃|幼兒園教育隨筆【篇三:教案各種各樣的線1】各種各樣的線活動目標.結識、尋找、比較生活中的各種各樣的線，了解其功用。.認讀各種線的名稱，鞏固對“長短粗細”漢字的結識。.培養(yǎng)幼兒動手動腦、探究周邊事物的愛好，增強認讀能力。事前準備.活動前請家長陪著孩子在家中尋找線并了解線名、功用，帶到幼兒園和同伴交流。.紙膠帶,各種各樣的線（如毛線，中國結線，棉線，塑膠線，釣魚線,電線，尼龍線。吉他線等），大小字卡若干?；顒舆^程.展示各種各樣的線，引導幼兒說說它們的名稱或作用。同時貼出線的名稱字卡，如：毛線，中國結線，塑膠線，電線，尼龍線，吉他線，棉紗線，釣魚線等常見的幾種線，再認讀名稱，并讓幼兒按線名進行歸類擺放。.請幼兒找找看，活動室里或大家的身上朋B里會有這些線呢？如：毛線——身上的毛衣，中國結線——掛件，塑膠線——跳繩，尼龍線——穿線板等，請小朋友找各種線，并把事先準備好的字卡牌發(fā)給幼兒，讓幼兒分別貼在找到的線上。.和幼兒一同數(shù)一數(shù)，認一認找到的字卡牌，規(guī)定幼兒根據(jù)線的長短作出排列，并討論:哪種線最長？哪種線最短？哪種線最粗？哪種線最細？哪種線顏色最多？拉一拉，哪種最容易斷？哪種不易斷？再請幼兒貼出字卡擺成一句話。如：棉線長，橡膠線短，等。4.將各種各樣的線、字卡,擺在展示區(qū)，讓幼兒欣賞擺弄。教案各種各樣的線活動目的：1,結識線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。2,能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個特性進行分類。3,能大膽表達自己的想法。活動重點:找出各種線的特點活動難點:根據(jù)線的某個特性進行分類。活動準備：1,幼兒收集各種線，豐富相關知識。（如毛線、中國結線、棉線、釣

魚線、電線、尼龍線）2,幼兒操作材料:分類卡、筆、各種各樣的線。3,電視機、視頻活動過程：一、導入活動，展示事先收集的各式各樣的線。1,師:找出你結識的線，和同伴交流，說說它是什么線？有什么用？什么樣子的？2,教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。二、指導幼兒觀測、探索、發(fā)現(xiàn)線的特點。1,教師:我們收集的這些線都是同樣的嗎？（不是）什么地方不同呢？（粗細、長短、顏色、軟硬等都不同）2,讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，說說各種線的特