學(xué)生考試作弊檢討書(shū)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)生考試作弊檢討書(shū)

檢討書(shū)是指在學(xué)習(xí)或工作中展現(xiàn)了問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)后，以書(shū)面的形式，對(duì)展現(xiàn)的問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)作出的檢討。以下是我推舉的學(xué)生考試作弊檢討書(shū)最新，接待閱讀!

篇一

敬愛(ài)的老師：

您好!我知道自己這次犯了校規(guī)，很對(duì)不起，我不理應(yīng)在考試的時(shí)候用小紙條傳答案，這種嚴(yán)重的作弊行為，是學(xué)校嚴(yán)令遏止的，我平日上課不專(zhuān)心，考試就投機(jī)取巧，我知道這種行為已經(jīng)造成了嚴(yán)重的影響。真歉仄。

XXXX年XX月XX日上午，數(shù)學(xué)考試。由于這門(mén)課平日沒(méi)有學(xué)好，加上考試前復(fù)習(xí)不充分，等到快考試的時(shí)候，我還有好多東西沒(méi)記好，等到考試的時(shí)候，我察覺(jué)好多題目都不會(huì)做，我一時(shí)糊涂，就用小紙條向同學(xué)發(fā)了考題，夢(mèng)想他能給我發(fā)答案。正在這時(shí)，老師您察覺(jué)了我的行為，就將我的小紙條和卷子一起沒(méi)收了。當(dāng)時(shí)我腦中一片空白，心中涌起愧疚，懊喪，擔(dān)心各種心緒?；貋?lái)后我寢食難安。然后江輔導(dǎo)員找我談過(guò)了話，我才熟悉到自己犯下了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。

對(duì)不起!我不僅對(duì)不起長(zhǎng)期悄悄支持我的家人，對(duì)不起和我同甘共苦的同學(xué)，更對(duì)不起細(xì)心指導(dǎo)我的老師，輔導(dǎo)員。我的作弊行為嚴(yán)重影響了考試的公允，影響了學(xué)校，學(xué)院和班級(jí)的榮譽(yù)，也影響了我個(gè)人的形象。我很懊喪我所造成的這些嚴(yán)重后果，假設(shè)早知道后果這么嚴(yán)重，我絕不會(huì)做這種事的。

發(fā)生這件事情，全體的問(wèn)題都在我。監(jiān)考老師是很盡責(zé)的，老師和輔導(dǎo)員也對(duì)我舉行了細(xì)心的教導(dǎo)。這些都讓我深刻熟悉到自己的錯(cuò)誤。首先，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。由于上大四以來(lái)，我一向無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我此們課沒(méi)有學(xué)好，假設(shè)我好好學(xué)習(xí)，就不能犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。21世紀(jì)是學(xué)識(shí)的世紀(jì)，是人才的世紀(jì)，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)大學(xué)生，尤其是這么好的一個(gè)學(xué)校的大學(xué)生，我理應(yīng)努力學(xué)好科學(xué)文化學(xué)識(shí)，提高自身素質(zhì)，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實(shí)在是枉為大學(xué)生。其次，我沒(méi)有留神自己的道德素質(zhì)的修養(yǎng)。考試作弊是一種嚴(yán)重的原那么性問(wèn)題。這是我個(gè)人誠(chéng)信的倒退，以及做事不專(zhuān)心踏實(shí)，不考慮后果的結(jié)果。古人說(shuō)人無(wú)信不立，一個(gè)人要是沒(méi)有信用如何能夠立足埃我現(xiàn)在才深刻體會(huì)到思想道德的重要性。結(jié)果，我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教化。老師是人類(lèi)靈魂的塑造師，老師教我們學(xué)識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。老師們?jīng)常教導(dǎo)我，考試千萬(wàn)要誠(chéng)信，萬(wàn)萬(wàn)不成作弊。而我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這也導(dǎo)致了我犯下如此重大錯(cuò)誤。如今大錯(cuò)已成，我深深懊悔不已。

從今往后，我要牢記這次教訓(xùn)，努力消釋影響，牢記老師們對(duì)我的教化，更正自新，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人，堅(jiān)決不犯類(lèi)似錯(cuò)誤。我還要改善現(xiàn)在的生活方式，努力學(xué)好剩余的課程。犯下如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我容許承受一切后果與責(zé)任。只是我即將畢業(yè)，面臨找工作的壓力，我知道這件事對(duì)我將來(lái)會(huì)產(chǎn)生極大影響。望老師能看在我是初次犯錯(cuò)，誠(chéng)懇悔改的份上，從輕處理為盼。我確定會(huì)改正錯(cuò)誤，做一個(gè)讓老師斷定、讓家長(zhǎng)熱愛(ài)的好學(xué)生。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

篇二

敬愛(ài)的老師：

你們大家好!

我在考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，我知道這種行為是不對(duì)的，但我還是做了，我覺(jué)得有必要寫(xiě)這份檢討，以向老師表示我對(duì)這次作弊行為的深刻熟悉。對(duì)不起，老師!我犯下的是一個(gè)嚴(yán)重的原那么性問(wèn)題。

這次我意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。在考試的時(shí)候拿小紙條，這種行為本身就是錯(cuò)誤的，在學(xué)校造成極壞的影響。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本理應(yīng)彼此學(xué)習(xí)，彼此促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了確定損害。這次作弊行為讓我更深層次的熟悉到了錯(cuò)誤，事后我已追悔莫及。自己也反省了好幾天，每天都在想：這是什么?我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呢!真的不敢想象我是怎么會(huì)流失了這個(gè)一般做人的準(zhǔn)那么呢。這個(gè)作弊的陰影時(shí)時(shí)在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學(xué)習(xí)。對(duì)自己作弊的行為感到羞愧，我不想要求什么，只想說(shuō)老師請(qǐng)您原諒我，原諒我這種可恥的作弊行為。我真的錯(cuò)了，深知要想通過(guò)考試，只有靠平日的努力，不理應(yīng)像我這樣在考試中作弊。我保證以后不在有類(lèi)似的事情發(fā)生了。

老師常教導(dǎo)我們做人要誠(chéng)信，不理應(yīng)在考試中作弊，而我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教化，考試作弊不僅讓自己難受，更讓班級(jí)丟臉，讓老師丟臉。考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同學(xué)會(huì)此后諷刺我，老師會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了，但自己終究已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了。只有好好讀書(shū)，不再犯錯(cuò)，夢(mèng)想早日找回誠(chéng)信，早日得到同學(xué)們的信任，早日乞求學(xué)校的原諒，由于我真的知道錯(cuò)了。今后不僅要把老師教我們的學(xué)識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，老師宛如父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到分外的愧疚，我感謝老師對(duì)我的這次深刻的教導(dǎo)，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人，原本弘揚(yáng)大學(xué)的拼搏精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)強(qiáng)不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的大學(xué)生當(dāng)然要努力爭(zhēng)取好的勞績(jī),但不能不顧一切、不擇手段地去達(dá)成目的，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原那么問(wèn)題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽略了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。事實(shí)證明，大學(xué)生僅僅熱心投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清楚的頭腦、大局意識(shí)和紀(jì)律觀念，否那么就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向，使學(xué)校受損失。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。尤其是作在高校采納教導(dǎo)的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不成推卸的責(zé)任。考試作弊寫(xiě)小紙條，在考場(chǎng)上就直接造成不崇敬同學(xué)、不崇敬老師、不崇敬父母的惡劣影響。本來(lái)，老師是對(duì)我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心;我真誠(chéng)地采納批評(píng)。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地夢(mèng)想老師能持續(xù)關(guān)切和支持我，并對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

我會(huì)改正，夢(mèng)想老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)視我，讓我更正確地走我的人生。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

篇三

敬愛(ài)的老師：

由于,我在SQL考試的時(shí)候看了寫(xiě)有答案的小紙頭，造成了作弊行為，當(dāng)場(chǎng)監(jiān)考老師沒(méi)收了我的紙頭，并欲將我試卷沒(méi)收。但是本人還未熟悉到這件事情的嚴(yán)重性，于是與監(jiān)考老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并覺(jué)得很憤怒，腦子有點(diǎn)熱，便將試卷給老師試卷被我撕了。事后，一個(gè)人悄悄了下后，察覺(jué)自己犯下了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤便即尋于班主任老師，在老師的教導(dǎo)扶助下，我終究意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的真正嚴(yán)重性。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。

我在考試的時(shí)候看小紙條上的答案，本來(lái)就是個(gè)很錯(cuò)誤的舉動(dòng)。之后并將試卷將以那樣的方式給老師，這對(duì)老師為大不敬，在班級(jí)在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是考試作弊，或者和老師有爭(zhēng)執(zhí)，都是不對(duì)的，還對(duì)老師無(wú)禮貌，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原那么。我當(dāng)時(shí)只是顧著自己的沖動(dòng)，沒(méi)有考慮其后果，完全不打理監(jiān)考老師的感受。這也是不對(duì)的。班主任老師指導(dǎo)我，人是社會(huì)的人，大家不理應(yīng)只是想著自己，何況，在自己本就是錯(cuò)的處境下，還做出以自己為中心的事情，我這樣做，從當(dāng)時(shí)看是很威信，實(shí)際上是在對(duì)老師的不崇敬和對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不崇敬，加上撕試卷更是罪加一等。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的熟悉到這點(diǎn)。讓我能了解到考場(chǎng)該有的制度和對(duì)老師的敬愛(ài)。

我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象?？荚嚤纠響?yīng)以誠(chéng)信為本，不作弊，自己靠平日的積累，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于考試學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦。同時(shí)，也對(duì)班級(jí)形象造成了確定損害，當(dāng)著兩個(gè)班級(jí)的面做出那么不理智的舉動(dòng)，我理應(yīng)去維護(hù)一個(gè)好的班級(jí)的形象而不是去破壞它!考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不管是什么理由看答案是不對(duì)的，對(duì)監(jiān)考老師不敬愛(ài)，那更是很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原那么。現(xiàn)在，我只想對(duì)我的行為做出懇切的檢討。我從開(kāi)頭就犯下了錯(cuò)誤，走出去時(shí)的錯(cuò)誤并越加嚴(yán)重?，F(xiàn)在的我只有專(zhuān)心反思，探索錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給監(jiān)考老師，給班級(jí)，給自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。

對(duì)于趙老師，作為一名學(xué)生的我沒(méi)有做好自己的本職，辜負(fù)了老師平日對(duì)我的教導(dǎo)之恩，老師含辛茹苦的把學(xué)識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻為了得到更好的勞績(jī)而選擇了作弊，這對(duì)老師是一種坑騙行為。并以那樣無(wú)禮的行為對(duì)待老師您。我自覺(jué)自愧不如，無(wú)言面對(duì)。而不擅長(zhǎng)表達(dá)的我，只能在這檢討中深深的對(duì)您，說(shuō)聲，對(duì)不起，趙老師!

自從采納了老師對(duì)我的批評(píng)教導(dǎo)，我已經(jīng)深刻熟悉到這件事情的嚴(yán)重性，老師教導(dǎo)我，我明白老師們是分外的關(guān)切我，保護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生。

望老師給我更正自新的機(jī)遇.老師是夢(mèng)想我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學(xué)識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師宛如父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)放學(xué)在老師辦公室的談話，那句，我也沒(méi)想到她會(huì)這樣做那句話，我深刻的感受到老師對(duì)我消沉的心情，使我心理感到分外的愧疚，我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人，在班上和校內(nèi)造成極壞的影響。這種行為，本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和潛心治學(xué)的精神、違背了公允競(jìng)爭(zhēng)的原那么。之后對(duì)趙老師的無(wú)禮，也違背了尊師重道和做一名學(xué)生的根本本職。這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽略了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的?？荚囎鞅?，在考場(chǎng)上就直接造成不崇敬同學(xué)、不崇敬老師、不崇敬父母的惡劣影響。撕試卷走人，在考場(chǎng)上更直接的造成了對(duì)老師的不崇敬，給老師帶來(lái)了極大的難受，其性質(zhì)更為嚴(yán)重。

從SQL試場(chǎng)上發(fā)生的事情，我為自己所犯的錯(cuò)誤而帶來(lái)的這一切而深感痛心和懊喪。為對(duì)趙老師帶來(lái)的不敬而道NN個(gè)的歉意。我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。我知道，造