《中國建筑的特征》課件【備課精研+知識精講】 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

高一必修下第八課中國建筑的特征梁思成學(xué)習(xí)目標1.知人論世，了解寫作背景；2.積累語文基礎(chǔ)知識；3.整體感知，理清文章結(jié)構(gòu)。知人論世他是誰？1948年，在平津戰(zhàn)役前，他繪制了《全國文物古建筑目錄》，交給中國人民解放軍，使北平古跡避免受到炮擊，很好地保護了北京的文物古跡。1950年初，他與都市計劃委員會的陳占祥一起向政府提出了新北京城的規(guī)劃方案，主張保護北京古建筑和城墻，建議在西郊建新北京，保護舊北京城，但建議沒有被采納。之后他多次上書，最終保住了北海的團城。1953年5月，北京市開始醞釀拆除牌樓，對古建筑的大規(guī)模拆除開始蔓延。為了不讓四朝古都僅存的完整牌樓街毀于一旦，他與很多人發(fā)生了激烈的爭論。梁思成（1901年4月20日－1972年1月9日），祖籍廣東新會，生于日本東京，畢生致力于中國古代建筑的研究和保護，是建筑歷史學(xué)家、建筑教育家和建筑師，被譽為“中國近代建筑之父”。梁思成曾任中央研究院院士（1948年）、中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)部委員，作為主要設(shè)計者參與了人民英雄紀念碑、中華人民共和國國徽等作品的設(shè)計。著作有《清式營造則例》《中國建筑史》《營造法式注釋》《梁思成文集》（4卷）。梁思成的父親梁啟超，是清末改革家，為躲避清政府迫害而出國，所以梁思成出生于日本東京。1912年，辛亥革命后，梁思成隨父母從日本回國，在北京崇德國小及匯文中學(xué)就讀。1915年，入北平清華學(xué)校（清華大學(xué)前身），1923年畢業(yè)于清華學(xué)校高等科。1924年，和林徽因一起赴美國費城賓州大學(xué)建筑系學(xué)習(xí)，1927年獲得學(xué)士和碩士學(xué)位，又去哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)建筑史，研究中國古代建筑（肄業(yè)）。1928年3月21日，梁思成與林徽因在加拿大渥太華的中國總領(lǐng)事館舉行婚禮。之后赴歐洲參觀古建筑，8月18日回國后，在沈陽東北大學(xué)任教，創(chuàng)立了中國現(xiàn)代教育史上第一個建筑學(xué)系。1929年8月，林徽因從東北回到北平（今北京市），在協(xié)和醫(yī)院生下女兒，取名梁再冰，意為紀念已故父親梁啟超“飲冰室”書房雅號。寫作背景就讀于賓夕法尼亞大學(xué)建筑系的梁思成，看到歐洲各國對本國的古建筑已有系統(tǒng)的整理和研究，并寫出了本國的建筑史，唯獨我們這個東方古國，卻沒有自己的建筑史。于是他就立志－“《中國建筑史》要由中國人來寫”。1931年9月，在以研究中國古代建筑為宗旨的中國營造學(xué)社社長朱啟鈐先生的邀請下，梁思成離開東北大學(xué)，回到北平，進入中國營造學(xué)社任職，踏上了研究中國建筑發(fā)展史的漫漫長路。為了積累資料和尋求科學(xué)依據(jù)，梁思成開始了他艱苦的、同時也是頗具獨創(chuàng)性的建筑調(diào)查活動。在長達幾十年的時間里，他跋山涉水，歷盡艱辛，陸續(xù)實地考察了河北、山西、浙江、山東、河南、陜西以及西南地區(qū)的古建筑遺跡，進行了大量的拍照、測繪、資料整理和科研工作，于1944年寫成《中國建筑史》。題目“中國建筑的特征”，是一個偏正短語，簡潔、嚴謹、醒目、層次分明。中心詞“特征”二字統(tǒng)攝全文，是關(guān)鍵的信息點，指事物作為標志的顯著特色。定語邏輯嚴密，分為兩個層面：“中國”一詞界定了研究對象的范圍；“建筑”一詞，界定了作者研究的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。題目文體知識科技論文是在科學(xué)研究、科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，對自然科學(xué)、社會科學(xué)和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域里的某些現(xiàn)象或問題進行專題研究，運用邏輯思維手段（概念、判斷、推理、證明或反駁等）分析和闡述，揭示出這些現(xiàn)象和問題的本質(zhì)及其規(guī)律性而撰寫成的論文。讀準字音請同學(xué)讀出指定段落。整體感知1.一邊讀，一邊標段序，一邊劃出你認為重要的字詞；2.思考如何劃分文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)下面表格，填寫出相應(yīng)內(nèi)容。段落層次內(nèi)容大意第一部分（段）第二部分（段）第三部分（段）第四部分（段）段落層次內(nèi)容大意第一部分（1～2段）從地域分布和歷史跨度兩大方面說明中國建筑的影響第二部分（3～13段）談中國建筑的總體特征第三部分（14～17段）探討中國建筑的組織風(fēng)格第四部分（18～20段）提出各民族建筑之間的“可譯性”問題，并提倡我們要了解自己民族的建筑風(fēng)格，為新中國的建筑事業(yè)服務(wù)思考：作者介紹中國建筑的九大特征是按照什么順序展開的？

是按照總體特征--結(jié)構(gòu)方法--外觀裝飾的順序展開的：1、2從總體上談中國建筑的特征；3、4、5說明中國建筑的結(jié)構(gòu)特征；6、7、8、9介紹中國建筑外觀、顏色、裝飾等方面的特征。思考：本文的主旨是什么？請試著加以概括本文通過介紹中國建筑的九大特征和建筑的“文法”“詞匯”及其“可譯性”，向我們展示了中國建筑在世界建筑史上的獨特魅力和重大價值；同時指出了每個建筑體系有其自身的“文法”和“詞匯”，遵照這些法式才造就了世界建筑的豐富性和多樣性。表達了發(fā)揚我國建筑上的優(yōu)良傳統(tǒng)來建造適合于今天我們社會生活的建筑的熱切愿望。學(xué)習(xí)目標1.體會科技論文的特點；2.學(xué)習(xí)閱讀科技論文的方法；3.感受作者的人文情懷。榫卯節(jié)后在城市街心如能保存古老堂皇的樓宇，夾道的樹蔭，衙署的前庭，或優(yōu)美的牌坊，比較用洋灰建造卑小簡陋的外國式噴水池或紀念碑實在合乎中國的身份，壯美得多。且那些仿制的洋式點綴，同歐美大理石富于“雕刻美”的市中心建置相較起來，太像東施效顰，有傷尊嚴。我們應(yīng)該研究漢闕，南北朝的石刻，唐宋的經(jīng)幢，明清的牌樓，以及零星碑亭，泮池，影壁，石橋，華表的部署及雕刻，加以聰明的應(yīng)用。----梁思成《為什么研究中國建筑》作者介紹梁思成（1901—1972），我國著名建筑學(xué)家，清華大學(xué)教授。1915年至1923年就學(xué)于北京清華學(xué)校，1924年赴美留學(xué)。1928年回國，到沈陽東北大學(xué)創(chuàng)辦了建筑系，任教授兼系主任直到1931年。1946年為清華大學(xué)創(chuàng)辦建筑系，擔(dān)任教授兼系主任到1972年。梁思成教授，是我國最早用科學(xué)方法調(diào)查研究古代建筑和整理建筑文獻的學(xué)者之一。他的學(xué)術(shù)著述，引起了中外學(xué)者的重視，他的著述是我國建筑界的一份寶貴遺產(chǎn)。文體知識科普作品是一種以向大眾普及科學(xué)知識為主要目的作品?！翱破铡币辉~就是指“科學(xué)普及”?？破兆髌穫鹘y(tǒng)上以文字或圖畫作為基本載體。不過隨著媒體技術(shù)的發(fā)展，科普作品也常常以視頻媒體等其他形式出現(xiàn)?？破兆髌返闹饕δ芎湍康木褪切麄髌占翱茖W(xué)知識。特點：1.科普作品所述內(nèi)容具有一定的學(xué)科專業(yè)性。2.科普作品具有一定的娛樂性、普及性、可讀性和通俗性。3.科普作品在陳述專業(yè)科學(xué)知識時要求把握一定程度的嚴謹性。4.科普作品允許適當(dāng)?shù)靥摌?gòu)作品情節(jié)、人物、環(huán)境等等，已增加可讀性。課文研習(xí)（1）瀏覽課文，找出中國建筑的九大特征。作者將中國建筑的基本特征概括為九點。這九點可以概括為以下三個方面：（一）（二）說明中國建筑的總體特征。（三）至（五）說明中國建筑的結(jié)構(gòu)特點。（六）至（九）介紹中國建筑外觀、顏色、裝飾等方面的特點。（一）（二）說明中國建筑的總體特征。（一）講立體構(gòu)成，單個的建筑自下而上一般是由臺基、主體（房屋）和屋頂三個主要部分構(gòu)成的；（二）講平面布局，一所房子由一個建筑群落組成，左右呈軸對稱，主要房屋朝南，整個建筑群有主有從，有“戶外的空間”。（三）至（五）說明中國建筑的結(jié)構(gòu)特點。（三）從整體上介紹了中國建筑的結(jié)構(gòu)方法，即以“木材做立柱和橫梁”的框架結(jié)構(gòu)，并解釋了中國建筑的力學(xué)原理，指出這與“現(xiàn)代的鋼筋混凝土構(gòu)架或鋼骨架”從結(jié)構(gòu)原則上是一樣的。（四）說明斗拱的作用，先給予一個描述性的定義：拱是“弓形短木”，斗是“斗形方木塊”，它們組合起來稱“斗拱”。它不但可“用以減少立柱和橫梁交接處的剪力”，還具有裝飾作用。（五）說明“舉折，舉架”的作用，即為了形成屋頂?shù)男逼禄蚯妗＃┲粒ň牛┙榻B中國建筑外觀、顏色、裝飾等方面的特點。（六）介紹屋頂，指出它是“中國建筑中最主要的特征之一”，并在與其他建筑體系的比較中，盛稱翹起如翼的屋頂是我們民族文化的驕傲。（七）從著色方面介紹中國建筑的特征。（八）介紹中國建筑的裝飾部件，大到結(jié)構(gòu)部件、脊吻、瓦當(dāng)，小到門窗、門環(huán)、角葉，都具有很強的裝飾形狀或圖案。（九）說明中國建筑在用材方面的裝飾特點，有琉璃磚瓦、油漆、木刻、石雕、磚雕等，無不盡顯中國建筑的裝飾特征。九大特征精要地概括了中國建筑的特點，既有形象生動的描述，也有理論層面上的解釋，給讀者一個明晰的印象。（2）作者著重說明了中國建筑的九大特征中的哪幾項？作者總結(jié)出中國建筑的九大特征，并不是平均用筆的，而是根據(jù)重要程度或說明的難易程度有所側(cè)重，重點說明的特征有：（二）平面布置，表現(xiàn)出中國院落文化的特色；（三）結(jié)構(gòu)方法，體現(xiàn)了中國建筑結(jié)構(gòu)體系的特殊性；（四）斗拱，是“中國建筑中最顯著的特征之一”；（六）屋頂，斜坡飛檐是中國建筑的典型形象；（七）色彩，大膽使用朱紅和彩繪成為中國建筑鮮明的特色。（3）怎樣理解作者提出的“中國建筑的‘文法’”？這是一種比喻的說法，借語言文字中“文法”的術(shù)語來說明中國建筑的風(fēng)格和手法。所謂“中國建筑的‘文法’”，是中國建筑幾千年來形成并沿用的慣例法式，從建筑框架，到整體構(gòu)成，從臺基到屋頂，都有一定之規(guī)，有它的“拘束性”，但也有它的“靈活性”，體現(xiàn)在具體的建筑上，既表現(xiàn)出中國建筑的一貫風(fēng)格，也具有獨特的個性。（4）怎樣理解作者提出的各民族建筑之間的“可譯性”？這也是用“語言和文學(xué)”為喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表現(xiàn)出來的形式卻有很大不同，恰似不同民族的語言，表達同一個意思，語言形式卻不相同一樣。所謂的“可譯性”，是指各民族建筑在實質(zhì)上有“同一性質(zhì)”，可以透過其紛繁多樣的表現(xiàn)形式解讀出來。（5）如何看待西安西大街的改造工程。改造后的西大街古香古色，整條大街的建筑形式以唐風(fēng)為主。西門北廣場精巧雅致，遠望西門城樓富麗堂皇，寬闊的行車道車流如梭，石材鋪砌的人行道清新整潔，沿街商廈鱗次櫛比，體現(xiàn)了濃郁的民族特色。城隍