語文八上期末總復(fù)習(xí)

課時安排：現(xiàn)代文閱讀：1課時作文：1課時字詞成語病句標(biāo)點(diǎn)：1課時文言文古詩文常：1課時修辭、名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)：1課時

初二上學(xué)期期末字詞成語

差使（chāi）奔喪（sāng）妥帖（tiē）迂腐（yū）頹唐（tuí）瑣屑（xiè）舉箸（zhù）黯淡（àn）

暈眩（xuàn）慍色（yùn）

呆滯（zhì）惶然（huáng）

蹭破（cèng）愣怔（zhēng）

吮吸（shǔn）瞅見（chǒu）瞥見（piē）惺忪（sōng）歉疚（jiù）襤褸（lán）酬謝(chóu)軒榭(xuān)

池沼(zhǎo)丘壑(hè)著眼(zhuó)嶙峋(lín)鏤空(lòu)蔓延(màn)琢磨(zhuó)斟酌(zhuó)嬉戲(xī)喧鬧(xuān)久違(wéi)駐足(zhù)

抿嘴(mǐn)荒誕(dàn)蜿蜒(wān)怯懦(qiè)

瀲滟(liàn)蕭索(xiāo)涉及（shè）誅伐（zhū）

惆悵（chóu）荊棘（jīng）虬干（qiú）搖曳（yè）愚氓（méng）霓虹（ní）喧囂（xiāo）馴美（xùn）

翹望（qiáo）悖論（bèi）蹣跚（pán）咆哮（xiào）龜裂（jūn）編撰（zhuàn）遨游（áo）鎧甲（kǎi）臀部（tún）脊椎（jǐ）體恤（xù）牙齦（yín）

匍匐（pú）繁衍（yǎn）胚胎（pēi）兩棲（qī）倫理（lún）華裔（yì）貯運(yùn)（zhù）凋零（diāo）

絢麗（xuàn）嫻熟（xián）深諳（ān）蘊(yùn)藏（yùn）隔閡（hé）瓶頸（jǐng）不能自已（yǐ）情郁于中（yù）情不自禁（jīn）人影憧憧（chōng）躡手躡腳（niè）循循善誘（xún）娓娓動聽（wěi）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（zhǎn自出心裁（cái）諸如此類（zhū）肆無忌憚（dàn）退避三舍（shè）毛骨悚然（sǒng）閑情逸致（yì）自給自足（jǐ）受益匪淺（fěi）如火如荼（tú）無暇顧及（xiá）夢寐以求（mèi）膾炙人口（kuài）責(zé)無旁貸（dài）期末字形復(fù)習(xí)狼藉典質(zhì)賦閑頹唐瑣屑惦記黯淡暈眩嘀咕元宵惺忪襤褸酬謝軒榭丘壑嶙峋蔓延斟酌喧鬧碩大久違鐘愛圍剿漫步駐足荒誕漠然蜿蜒凄清瀲滟蕭索攀附浩劫誅伐惆悵荊棘虬干搖曳稚嫩悖論蹣跚咆哮迅疾徒勞投注編撰鎧甲陶醉灌籃故障牙齦繁衍胚胎就緒倫理花卉華裔凋零啟迪借鑒枯燥絢麗嫻熟深諳褻瀆蘊(yùn)藏隔閡簌簌妥帖（貼）慍色呆滯閑適蹣跚溫馨耗費(fèi)人影憧憧娓娓動聽熱淚盈眶循循善誘輾轉(zhuǎn)反側(cè)無精打采因地制宜重巒疊嶂無所事事肆無忌憚退避三舍司空見慣史無前例自知之明毛骨悚然閑情逸致不速之客好逸惡勞圖文并茂受益匪淺如火如荼無暇顧及相安無事悲喜交集夢寐以求膾炙人口責(zé)無旁貸期末詞語運(yùn)用情不自禁：禁：抑制。抑制不住自

己的感情。一飽眼福：看到珍奇或美好的事物，

精神上得到很大的滿足。莫名其妙：說不出其中的奧妙。指事

情很奇怪，說不出道理來。循循善誘：善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)

習(xí)。因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況

制定適宜的辦法。別具匠心：另有一種靈巧的心思。指

在技巧和藝術(shù)方面具有不

同的巧妙構(gòu)思。居高臨下：占據(jù)高處，俯視下面。形

容處于有利的地位。無所事事：什么事也不干。肆無忌憚：任意妄為，沒有一點(diǎn)兒顧

忌。退避三舍：比喻對人讓步，不與相爭。司空見慣：看慣了的事情，并不覺得

奇怪。閑情逸致：閑適的情致。林林總總：形容繁多。不速之客：指沒有邀請而自己來的客

人。速：邀請。好逸惡勞：貪圖安逸，厭惡勞動。如火如荼：荼：茅草的白花。像火那

樣紅，像荼（茅草的白花）

那樣白。原比喻軍容之盛。

現(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動氣

勢旺盛，氣氛熱烈。膾炙人口：膾：切細(xì)的肉；炙：烤熟的肉。本

指美味人人都愛吃?，F(xiàn)比喻好的詩

文或事物人人都稱贊。責(zé)無旁貸：貸：推卸。自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能

推卸給旁人。眾人拾柴火焰高：眾多人都往燃燒的火里添

柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大。拳不離手曲不離口：練武的人應(yīng)該經(jīng)常練，唱歌

的人應(yīng)該經(jīng)常唱。比喻只有勤學(xué)苦練，

才能使功夫純熟、歌喉更好。示例：我們只有拳不離手，曲不離口才能使功夫純熟。標(biāo)點(diǎn)病句復(fù)習(xí)下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“我下不去！”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的！”B.誰也記不得那件事發(fā)生在哪一天？C.山洞所在北坡的峭壁上,刻有“山不在高,有仙則名?！卑藗€大字。D.勝利了,別驕傲；失敗了,別氣餒。1:杜甫詩云：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?:寫文章應(yīng)做到“平字見起奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號放在引號里面。凡是把引用的話作為作者自己話的一部分，句末點(diǎn)號放在后引號的外面。1、“魯迅先生為什么寫那么多雜文是值得討論的問題?！?、你是今天動身去西安呢，還是明天去？“怎么了，你？”1、句子里盡管用了疑問代詞，如果不是疑問句，也不用問號。2、選擇問句之間用逗號，句末才用問號。3、主謂倒裝的問句，問號放在句末。1、春運(yùn)期間,各單位要全面巡查、修復(fù)、加固損毀的道路、橋梁、航道。2、他讀了五六年書,視野擴(kuò)大了。3、班上三、四組的同學(xué)去體檢。句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓用頓號；表示概數(shù)的數(shù)字之間不用頓號。分號是一句話中最大的停頓。(1)做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。(2)我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。1、他坐在長椅上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”2、“不行，”程老師干干脆脆的回答，“不行，你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！?、“老太太，信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得，知道老爺回來了……”閏土說。1、標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.“哎呀，真是美極了，皇帝說：我十分滿意！”B.溫暖的水，噴香的米飯和滾熱的洗腳水把我們身上的疲勞，饑餓都攆走了。C.開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。D.朋友們，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人？這種人有一種什么品質(zhì)？2、標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)（）

A.因?yàn)槲覀冮L大了，所以目光變得更深沉些；心底也變得更寬廣些。B.做事前，要仔細(xì)想想為什么做這件事？怎樣才能把這件事做好？C.書房布置得簡樸文雅，右面墻上掛著一幅對聯(lián)，寫的是“讀萬卷書，行萬里路?！盌.信任具有巨大的力量。一個人只有被他人充分理解、信任之后，才能最大限度地發(fā)揮自己的能力。3、標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)（）

A.在播音員的播音中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：就是應(yīng)該讀去聲的字讀成了上聲。B.成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀地把自己想象成失敗者，這足以使你不能取勝；樂觀地把自己想象成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。C.宋朝林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當(dāng)然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！盌.詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力，風(fēng)神，意境等……因此，古人曰：詩是有聲畫，畫是無聲詩。古詩文復(fù)習(xí)《小石潭記》《記承天寺夜游》

《治水必躬親》

《與朱元思書》春望（杜甫）泊秦淮（杜牧）十一月四日風(fēng)雨大作（陸游）過零丁洋（文天祥）送杜少府之任蜀川（王勃）己亥雜詩（龔自珍）望岳（杜甫）錢塘湖春行（白居易）登飛來峰（王安石）別云間（夏完淳）雁門太守行（李賀）期末文言重點(diǎn)

詞語翻譯復(fù)習(xí)治水必躬親溫故固執(zhí)一端妄意輕信人言非相度不得其情泥于掌故非咨詢不窮其致固執(zhí)拘泥隨意追究到底測量必得躬?dú)v山川親自橫索一錢橫行遠(yuǎn)嫌而避怨抱怨溫故而知新固執(zhí)一端妄意輕信人言非相度不得其情泥于掌故非咨詢不窮其致固執(zhí)固執(zhí)己見拘泥隨意泥古不化窮根究底窮追猛打?qū)彆r度勢度德量力妄加揣測追究到底測量橫索一錢必得躬?dú)v山川遠(yuǎn)嫌而避怨事必躬親抱怨橫行親自怨天尤人怨聲載道任勞任怨橫行霸道橫征暴斂溫故而知新溫故而知新——一詞多義于泥于掌故往來于荒村野水之間青出于藍(lán)以是以必得躬?dú)v山川溫故而知新，可以為師矣吾欲辱之，何以也如必如是而后事可舉也匠師如其言，塔遂定如計(jì)利而忘義表被動在從因?yàn)閼{借用遵照，按照像如果

蓋地有高低,流有緩急，潴有淺深,勢有曲直,

非相度不得其情,非咨詢不窮其致,是以必得躬?dú)v山川,親勞胼胝.原因是手腳因勞動而磨成繭子水流水停聚的地方河流的形勢觀察和測量訪問,征求意見因此,所以追究到底事理重點(diǎn)詞語

昔海介治河,布袍緩帶,冒雨沖風(fēng),往來于荒村野水之間,親給錢糧,不扣一厘,而隨官人役亦未嘗橫索一錢.必如是而后事可舉也.

重點(diǎn)詞語從前冒著在并且橫行勒索必須寬束衣帶亂流像這樣才能做成

非相度不得其情,非咨詢不窮其致,是以必得躬?dú)v山川,親勞胼胝.翻譯句子不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實(shí)情況,不經(jīng)過訪問,征求意見就不能徹底摸清情況,因此必須親自登山涉水,親自辛勞,以至于手腳都磨出繭子。如好逸而惡勞,計(jì)利而忘義,遠(yuǎn)嫌而避怨,則事不舉而水利不興矣.翻譯句子如果貪圖安逸,害怕辛苦；計(jì)較私利,忘記公益；只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開嫌疑,避免抱怨；那么事情就做不成,水利也辦不好。與朱元思書南朝（梁）吳均

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

指煙霧。同樣的顏色。表約數(shù)，相當(dāng)于“光景”，“左右”。獨(dú)一無二，絕，到極點(diǎn)乘著船隨著江流飄浮蕩漾小結(jié)：這是文章的第一部分，這部分是文章的總起，概括描述了從富陽至桐廬一路上的奇山異水。

水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

piǎotuān青白色急流的水—直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙，這是形容江水非常清澈。小結(jié)：以上是文章的第二部分。這部分以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫富春江的異水。水色，水清，水深，水急都突出了“異”之特點(diǎn)。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。miǎolíngyīngyuānlì耐寒的樹“高山”憑依(高峻的)的地勢，爭著向上軒，高；邈，遠(yuǎn)這兩個字在這里作動詞用，意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。形容水聲的清越相向和鳴到天上,戾，至平息熱衷于功名利祿的心籌畫、治理流連忘返；“反”同“返”橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，名詞作狀語好像，如同互相掩映同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露小結(jié)：此為文章的第三部分。這部分以細(xì)膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的感受。在這里，作者既從側(cè)面烘托出山水之美，也抒發(fā)了對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。圖文并茂

一水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。圖文并茂

二兩岸連山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。圖文并茂

三泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。圖文并茂

四蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。圖文并茂

五鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世物者，窺谷忘反。圖文并茂

六橫柯上蔽，在晝猶昏。疏條交映，有時見日。

翻譯句子

從流飄蕩，任意東西。（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時而偏東，時而偏西。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。水底的游魚和細(xì)小的石子，一眼望下去，能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，那迅猛的浪潮像奔馬一樣快。翻譯句子

負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。（夾岸高山）憑借（高峻的）山勢，爭著向上，互相（彼此）向高處和遠(yuǎn)處延伸；他們爭著向上，直插云天，形成無數(shù)山峰。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。蟬叫了千百次也不停止，猿啼了千百次也不停止。翻譯句子

鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會流連忘返。

橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗；粗壯的枝條互相掩映，有時還可以看到陽光。古詩詞復(fù)習(xí)春望杜甫（唐）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。泊秦淮杜牧（唐）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。十一月四日風(fēng)雨大作陸游（宋）

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

過零丁洋文天祥（宋）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青！杜少府之任蜀川王勃（唐）

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。己亥雜詩龔自珍（清）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。望岳杜甫（唐）岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。錢塘湖春行白居易（唐）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤登飛來峰王安石（宋）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。雁門太守行李賀（唐）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。別云間夏完淳（明）三年羈旅客，今日又南冠。

無限河山淚，誰言天地寬？已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。理解性默寫7、清朝詩人龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻，表明心志的兩句詩是落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。8、杜甫在《春望》中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生的句子是“國破山河在，城春草木深”，從中表現(xiàn)了詩人憂國傷時的感情。9、王勃在《杜少府之任蜀川》一詩中歌頌友誼的千古名句是海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。10、《過零丁洋》一詩中，表現(xiàn)文天祥高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的詩句是人生自古誰無死，留取丹心照汗青。11、文天祥在《過零丁洋》一詩中，巧借兩個有感情色彩的地名暗合他的心情，表現(xiàn)他“昨日”與“眼前”獨(dú)有的愴然與凄苦，這兩句詩是惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。12、杜甫在《春望》中抒發(fā)了他感時恨別、憂國思鄉(xiāng)之情，其中表現(xiàn)他因憂愁而日益衰老的句子是白頭搔更短，渾欲不勝簪。13、唐代詩人杜牧善用絕句，諷詠史事，寄托心志，《泊秦淮》中，他借用典故諷刺統(tǒng)治者昏庸腐敗的詩句是商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

14、情哀深處，萬物同悲。杜甫《春望》一詩中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，一句就是借花鳥來創(chuàng)此意境的。15、陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中把現(xiàn)實(shí)與夢境自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈愛國之情的句子是

夜闌臥聽風(fēng)春雨，鐵馬冰河入夢來。16、唐代詩人白居易在《錢塘湖春行》中，從植物的變化寫早春景象的詩句：

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

17、唐代詩人白居易在《錢塘湖春行》中，描寫湖面寬闊的詩句：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。18、在《望岳》中，描寫泰山神奇秀麗和巍峨高大形象的詩句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。19、在《登飛來峰》中，反映詩人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神的詩句：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。20、唐代詩人李賀在《雁門太守行》中，以比喻和夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛何危急形勢的詩句：

黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開。21、唐代詩人李賀在《雁門太守行》中，把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫的很壯美的詩句：

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。22、唐代詩人李賀在《雁門太守行》中，引用了一個典故，既與戰(zhàn)爭的地點(diǎn)相吻合，又是對天子和將士的稱頌的詩句：

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。23、明末抗清英雄夏完淳在《別云間》中，表現(xiàn)了他對山河淪喪的極度悲憤的詩句是：無限河山淚，誰言天地寬？

24、明末抗清英雄夏完淳在《別云間》中，表現(xiàn)了他對抗清斗爭的堅(jiān)定信念的詩句：

毅魄歸來日，靈旗空際看。文常1、朱自清：原名自華，字佩弦，中國現(xiàn)代作家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作散文集《背影》，我們學(xué)過他的散文《背影》、《春》，熟悉他的散文《荷塘月色》、《匆匆》、《綠》。2、葉圣陶：原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家。長篇小說《倪煥之》，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。3、龔自珍：清末思想家、文學(xué)家?！都汉ルs詩》代表著他在詩作方面的成就，學(xué)過他的《己亥雜詩》第五首“浩蕩離愁白日斜”。4、劉義慶：南朝宋文學(xué)家。他所撰寫的《世說新語》是記載魏晉人物言談軼事的筆記小說。《人琴俱亡》出自《世說新語·傷逝》。5、杜甫：字子美，自稱少陵野老，世稱杜工部。盛唐時期最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被后世稱為“詩圣”，他的許多優(yōu)秀詩作顯示出唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，故他的詩又被稱為“詩史”，《春望》、《望岳》。6、杜牧：字牧之，晚年居住在長安城南的樊川別墅，后世稱他“杜樊川”。晚唐著名詩人，人們將他和杜甫比，稱他為“小杜”，《泊秦淮》。7、白居易：字樂天，自號香山居士。唐代杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人。人稱“詩魔”。著有《白氏長慶集》，學(xué)過他的《觀刈麥》、《錢塘湖春行》等詩篇。8、王勃：字子安，唐代著名詩人。少有才華，被人視為神童，他與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱初唐四杰，有《王子安集》、《滕王閣序》。學(xué)過他的《送杜少府之任蜀川》一詩。9、李賀：字長吉，家居福昌的昌谷，后人稱他為李昌谷。唐代著名詩人，李賀做詩務(wù)求新奇，人稱“奇才”“鬼才”。學(xué)過他的《雁門太守行》一詩。10、柳宗元：字子厚，唐代河?xùn)|人，世稱“柳河?xùn)|”。也稱“柳柳州”，唐代著名的文學(xué)家，哲學(xué)家，唐宋八大家之一。他的散文與韓愈齊名，并稱“韓柳”，他的遺稿由劉禹錫編為《河?xùn)|先生集》，學(xué)過他的《小石潭記》一文。11、蘇軾：字子瞻，號東坡居士。北宋著名的文學(xué)家、書畫家、唐宋八大家之一。詞開豪放一派，對后代很有影響。學(xué)過他的詞《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，游記《記承天寺夜游》。12、陸游：字務(wù)觀，號放翁，南宋杰出的愛國詞人，學(xué)過他的詩《游山西村》、《十一月四日風(fēng)雨大作》詩篇。13、王安石：字介甫，號半山，北宋著名的政治家、文學(xué)家、思想家。謚號“文”。散文雄健峭拔，唐宋八大家之一；詩歌遒勁清新，著有《臨川先生文集》，學(xué)過他的詩《登飛來峰》。14、文天祥：字履善，一字宋瑞，號文山，南宋大臣、文學(xué)家，著名愛國詩人。有《指南錄》、《指南后錄》兩個詩集，學(xué)過他的《過零丁洋》一詩。15、都德：法國著名小說家，長篇小說《小東西》，短篇小說《最后一課》《柏林之圍》。閱讀記敘文1、讀題干，明確范圍、要求、答題內(nèi)容。2、詞語賞析題：詞的原意——文中義——深刻含義（與人生、生活相關(guān)，上升高位）——矛盾的二者建立聯(lián)系。3、環(huán)境描寫的作用：（1）寫實(shí)—交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及人物活動的空間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；（2）人物—烘托人物形象（或人物心情、感情）；（3）環(huán)境—為故事發(fā)展?fàn)I造、渲染~~氣氛；（4）情節(jié)—推動情節(jié)發(fā)展；（5）小說主題——突出、深化主題。4、從詞語或者修辭的角度對下列句子進(jìn)行賞析。表現(xiàn)力強(qiáng)的動詞或形容詞——原義——文中義——這樣寫有什么好處（表達(dá)效果）。修辭手法——解釋該修辭手法——這樣寫有什么好處（表達(dá)效果）。5、對文章的主題、人物形象、主要事件的理解。對文章內(nèi)容的理解；從事件、詞語中總結(jié)、提煉。

記敘文：1、閱讀選文(4)——(10)段，分別用四字短語概括作者找到的童年蹤跡?！段┯猩倌晷摹?(1)

(2)

(3)

(4)

1、根據(jù)文中男人的行為，完成下面的填空（要求字?jǐn)?shù)一致)《雪地烤紅薯》手忙腳亂烤紅薯-

1、閱讀②—15段，請將“他”這段經(jīng)歷的幾個過程補(bǔ)充完整?！敦夂返氖藲q》2、夜晚再黑，也壓不過雪的白。2、“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！币痪渲小安忍邸痹趺蠢斫?？2、“正是當(dāng)初的匍匐，才讓他褪去了青澀和稚嫩，學(xué)會了真正的站立?！币痪渲小百橘搿焙汀罢玖ⅰ痹趺蠢斫?？2、第⑨段“他沒有剝皮，感覺到了烤紅薯的微澀與甘甜”中的“微澀”和“甘甜”你如何理解？3、《父親是一條魚》中，寫布谷鳥的叫聲有何作用？3、文中有兩處關(guān)于雪的環(huán)境描寫，說說這樣寫的好處。（A）天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層?！堆┑乜炯t薯》4、第⑦段中作者在追憶往事時，語言生動形象，富有情趣，請你試舉一例進(jìn)行分析。從詞語或者修辭的角度對下列句子進(jìn)行賞析。5、結(jié)合文章情節(jié)分析概括父親是個怎樣的人物形象？《父親是一條魚》5、文中的男人對兒子（平頭少年）的父愛表現(xiàn)在哪些方面？請舉例說明?！堆┑乜炯t薯》5、結(jié)合具體情節(jié)說說人物又怎樣“剽悍”的性格。《剽悍的十八歲》說明文：1、內(nèi)容：說明的對象、內(nèi)容。找準(zhǔn)段落，劃分層次，找出概括性詞語（容量大）。

請你用簡要的話全面概括辣椒有哪些多樣化的功能？2、篩選提煉信息、形成解釋。

文中第④段畫線句子中“鬼斧神工”是什么意思？結(jié)合文章說說這里壺口瀑布“鬼斧神工的造化”具體表現(xiàn)在哪些地方？（對“這”“此”的搜索與理解。）3、解決問題：【鏈接材料】①印證類：同類材料與文中信息彼此互相印證；②運(yùn)用類：使用文本知識解決材料問題或者運(yùn)用材料中的知識解決鏈接的問題。材料鏈接：閱讀下面兩則材料，借助文章相關(guān)內(nèi)容，分析下面材料中所寫的現(xiàn)象各印證了辣椒所具有的什么功能，并作簡要解釋。

①印證類：鏈接材料告訴我們~~,閱讀材料第幾段告訴我們~~，二者所言內(nèi)容相同、道理相同、互相印證。（必要時簡要解釋）②運(yùn)用類：鏈接（文本）材料中的問題是~~，文本（鏈接）材料告訴我們~~，簡要解釋，所以~~~~能夠解決~~~的問題。作文體裁：記敘文

指導(dǎo)思想：

立足于學(xué)生生活的題目，讓每個學(xué)生都有話可說，有故事可講。

要求：

①文章內(nèi)容的詳略要