2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘真題精選附答案

2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘真題精選附答案單選題（共60題）1、（）應(yīng)成為教育教學(xué)改革的排頭兵。A.教師B.校長C.教育行政官員D.教導(dǎo)主任【答案】B2、學(xué)生力克難題后產(chǎn)生自豪感，這種體驗是（）。A.應(yīng)激B.美感C.道德感D.理智感【答案】D3、理想化的女性人體美……的比例恰為黃金比例（）。A.1:1.8B.1:1.6C.1:1.618D.1:1.68【答案】C4、我國中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行的基本理念是：學(xué)生為本、（）、能力為重、終身學(xué)習(xí)。A.教書育人B.師德為先C.尊重規(guī)律D.為人師表【答案】B5、根據(jù)下面資料，回答A.involveB.supplyC.chargeD.familiarize【答案】D6、根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列屬于教師享有的權(quán)利的是（）。A.對受教育者實施學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】C7、《神奈川沖浪里》是日本（）的葛飾北齋的代表作品。A.飛鳥時代B.鐮倉時代C.桃山時代D.江戶時代【答案】D8、建立學(xué)習(xí)時間表屬于學(xué)習(xí)策略中的(）。A.認(rèn)知策略B.精細(xì)加工策略C.元認(rèn)知策略D.資源管理策略【答案】D9、教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級管理C.發(fā)展學(xué)生智力D.教書育人【答案】D10、“人只有受過一種合適的教育之后，才能成為一個人。”這說明教育是（）。A.傳遞社會經(jīng)驗的活動B.使人得以生存的活動C.培養(yǎng)人的社會實踐活動D.保存人類文明的活動【答案】C11、教師勞動對象的特殊性要求教師勞動具有（）．A.責(zé)任性B.創(chuàng)造性C.復(fù)雜性D.長期性【答案】B12、武術(shù)長拳演練中強調(diào)“內(nèi)三合”與“外三合”，其中“外三合’指的是（）。A.手與眼合、身與步合、氣與力合B.手與眼合、身與腳合、膝與胯合C.手與腳合、肘與膝合、肩與胯合D.心與意合、意與氣合、氣與力合【答案】C13、人類思維的高級形式是（）A.求異性思維B.集中性思維C.創(chuàng)造性思維D.發(fā)散性思維【答案】C14、學(xué)習(xí)動機的強化理論的提出者是（）．A.行為—認(rèn)知主義者B.認(rèn)知主義者C.建構(gòu)主義者D.行為主義者【答案】D15、一分為二”的看待學(xué)生是貫徹德育_____原則的具體要求。A.疏導(dǎo)性B.長善救失C.因材施教D.疏導(dǎo)性（有誤）【答案】B16、下列詩人，名列“永嘉四靈”的是（）。A.尤袤B.翁卷C.戴復(fù)古D.周密【答案】B17、將整數(shù)分為正整數(shù)和負(fù)整數(shù)，這樣的分類違反了概念分類原則中的()。A.分類必須是對稱的B.分類所得的各個子項應(yīng)互相排斥C.每次分類必須按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行D.分類不能越級進(jìn)行【答案】D18、社會行為是人對（）引起的并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。A.社會因素B.現(xiàn)實生活C.周圍環(huán)境D.即時情境【答案】A19、設(shè)計教學(xué)法是美國教育學(xué)家杜威首創(chuàng)的，后來由其學(xué)生（）加以改進(jìn)并大力推廣。A.克伯屈B.赫爾巴特C.斯賓塞D.陶行知【答案】A20、在行為的內(nèi)因與外因中均有穩(wěn)定性原因與易變性原因。穩(wěn)定性原因包括（）。A.人格特征B.能力C.天氣D.工作性質(zhì)【答案】A21、在教育中，強調(diào)對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求，這種觀點屬于（）。A.人本主義教育觀B.建構(gòu)主義教育觀C.行為主義教育觀D.認(rèn)知主義教育觀【答案】A22、根據(jù)下面資料，回答A.itisaprofitablebusinessB.itcanstrengthengardeners'abilitytoremarknatureC.agardenercanenjoyaveryhappymarriageD.natureisasourceofjoyforever【答案】D23、有些課題主要包含高度結(jié)構(gòu)性的知識和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算、語法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。A.以教師為中心的講授策略B.師生互動策略C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)策略【答案】A24、運動中腹痛發(fā)生率較高的運動項目是（）A.100米跑B.三級跳遠(yuǎn)C.跳高D.1500米跑【答案】D25、第斯多惠說一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句話體現(xiàn)了（）原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.鞏固性D.量力性【答案】B26、ThemenandwomenofAnglo-SaxonEnglandnormallyboreonenameonly.Distinguishingepithetswererarelyadded.Thesemightbepatronymic,descriptiveoroccupational.Theywere,however,hardlysurnames.HeritablenamesgraduallybecamegeneralinthethreecenturiesfollowingtheNormanConquestin1066.Itwasnotuntilthe13thand14thcenturiesthatsurnamesbecamefixed,althoughformanyyearsafterthat,thedegreeofstabilityinfamilynamesvariedconsiderablyindifferentpartsofthecountry.A.onlyownedbymenintheAnglo-SaxonperiodB.graduallybecamecommoninthethreecenturiesfollowingtheNormanConquestin1066C.becamefixedformanyyearsandrarelychangedafterthe13thand14thcenturiesD.hadthesamedegreeofstabilityindifferentpartsofthecountry【答案】B27、智力技能的特點是（）A.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性B.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性C.物質(zhì)性、外顯性、展開性D.觀念性、內(nèi)潛性、展開性【答案】B28、Weoftenusethewords"growth"and"development"asiftheymeantbasicallythesamething.Butthismaynotalwaysbethecase.Onecaneasilyimagineinstancesinwhichacountryhasachievedhigherlevelsofincome（growth）withlittleornobenefitcomingtomostofitscitizens（development）.A.HowtoturngrowthintodevelopmentB.HowtoremovepovertyfromsocietyC.HowtodecreasethethirdworlddebtD.Howtocopewitheconomiccrises【答案】A29、強調(diào)教學(xué)要為兒童的認(rèn)知發(fā)展，“搭建支架”的觀點起源于（）。A.斯皮羅的認(rèn)知靈活性理論B.維果茨基的認(rèn)知發(fā)展理論C.奧蘇伯爾的認(rèn)知同化理論D.維特羅克的生成學(xué)習(xí)理論【答案】B30、鄰近色是在色環(huán)上距離（）度以內(nèi)的色相。A.5B.30C.60D.90【答案】B31、下列詞語中加點字的注音，完全正確的一組是A.敬（jìn）業(yè)文明（míng）誠（chéng）信友善（shàn）B.贊（zàn）揚歌頌（sòng）酬（chóu）謝表彰（zāng）C.粉（fěn）紅翠綠（nǜ）黑（hēi）紫湛藍(lán)（lán）D.角（jué）色美差（chāi）血（xuè）脈相似（sì）【答案】D32、以下沒有體現(xiàn)教育對文化發(fā)展的促進(jìn)作用的是（）A.教育具有整理文化的功能B.教育受文化的影響C.教育具有更新文化的作用D.教育具有篩選文化的作用【答案】B33、小學(xué)兒童以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式的關(guān)鍵年齡大約在（）。A.7~8歲B.10~11歲C.12~13歲D.5~6歲【答案】B34、心理活動對一定對象的指向和集中指的是（）A.個性B.注意C.記憶D.思維【答案】B35、“月明星稀”是感覺的（）現(xiàn)象。A.適應(yīng)B.對比C.后像D.錯覺【答案】B36、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.untilB.asC.beforeD.unless【答案】A37、人工智能是引領(lǐng)未來產(chǎn)業(yè)變革的顛覆性技術(shù)。它對于人類社會的意義，或許不亞于互聯(lián)網(wǎng)、電力和蒸汽機。越是這樣強大的技術(shù)，在實際應(yīng)用過程中，就越表現(xiàn)出極其明顯的工具屬性：它既可以大大提高社會生產(chǎn)力，為人類社會帶來福祉，又有可能被不當(dāng)利用，給社會管理帶來新挑戰(zhàn)。因此，通過立法對其應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范十分必要。A.人工智能在未來可能會取代人類B.產(chǎn)業(yè)的變革會為人類帶來福祉C.人工智能對人類社會的意義巨大D.人工智能是把雙刃劍，要通過立法規(guī)范【答案】D38、下面是對《論語》《左傳》《國語》《戰(zhàn)國策》四部歷史著作的表述，錯誤的一項是（）。A.春秋末年魯國史官左丘明編寫的《左傳》，是我國第一部敘事詳細(xì)而完整的編年體歷史著作。B.《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱，又名《左氏春秋》，是配合《春秋》的編年史。C.《論語》是一部語錄體散文。《國語》則是一部側(cè)重于記言的語錄體史書。D.《戰(zhàn)國策》是一部經(jīng)西漢劉向整理的戰(zhàn)國時代的國別史。【答案】C39、品德是道德品質(zhì)的簡稱，它是一種（）。A.社會現(xiàn)象B.集體現(xiàn)象C.個體現(xiàn)象D.文化現(xiàn)象【答案】C40、必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大【答案】B41、編程解決一個問題之前，（）。A.5B.14C.30D.55【答案】C42、某學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)考取心儀學(xué)校。根據(jù)奧蘇伯爾觀點，該生學(xué)習(xí)動機是（）A.認(rèn)知驅(qū)動力B.人際關(guān)系內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】D43、提出快速聯(lián)想策略和頭腦風(fēng)暴法的是（）。A.盧欽斯B.奧斯本C.布魯姆D.托爾曼【答案】B44、基本的人際需要不包括（）。A.包容需要B.支配需要C.感情需要D.認(rèn)知需要【答案】D45、讀書指導(dǎo)法是一種（）的方法。A.以直覺感知為主B.以引導(dǎo)探究為主C.以實際訓(xùn)練為主D.以語言傳授為主【答案】D46、比較固執(zhí)，愛鉆牛角尖,這是思維缺乏（）的表現(xiàn)。A.深刻性B.批判性C.廣闊性D.靈活性【答案】D47、成績好的越來越好,……這種現(xiàn)象屬于（）。A.從眾B.皮格馬利翁效應(yīng)C.墨菲定律D.馬太效應(yīng)【答案】D48、學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離是（）時期學(xué)校教育的主要特征。A.原始社會B.封建社會C.資本主義社會D.現(xiàn)代社會【答案】B49、《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》規(guī)定，中小學(xué)教師職業(yè)道德考核結(jié)果的等次分為__________。A.優(yōu)秀良好及格不及格B.優(yōu)秀及格不及格C.優(yōu)秀良好合格不合格D.優(yōu)秀合格不合格【答案】D50、由于先前活動而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.變勢B.定勢C.遷移D.原型啟發(fā)【答案】B51、從課程的表現(xiàn)形式來看，校園文化屬于__________。A.顯性課程B.隱性課程C.校本課程D.綜合課程【答案】B52、Evenplantcanrunafever,especiallywhenthey’reunderattackbyinsectsordisease.Butunlikehuman,plantscanhavetheirtemperaturetakenfrom3,000feetawaystraightup.Adecadeago,adoptingtheinfrared（紅外線）scanningtechnologydevelopedformilitarypurposesandothersatellites,physicistStephenPaleycameupwithaquickwaytotakethetemperatureofcropstodeterminewhichonesareunderstress.Thegoalwastoletfarmerspreciselytargetpesticide（殺蟲劑）sprayingratherthanrainpoisononawholefield,whichinvariablyincludesplantsthatdon’thavepest（害蟲）problems.A.sprayedwithpesticidesB.facinganinfraredscannerC.inpoorphysicalconditionD.exposedtoexcessivesunrays【答案】C53、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是（）的關(guān)系。A.抽象與具體B.全面與片面C.整體與部分D.普遍與特殊【答案】D54、對小學(xué)生影響最大、最直接的人是（）。A.同輩群體B.教師C.父母D.兄弟姐妹【答案】B55、古希臘學(xué)者阿基米德在浴缸洗澡時突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，解決了“王冠之謎”。這種思維是（）。A.直覺思維B.常規(guī)思維C.分析思維D.抽象思維【答案】A56、教師給學(xué)生講努力學(xué)習(xí)可以讓他們以后過上好生活，是為了培養(yǎng)學(xué)生的（）A.直接興趣B.個體興趣C.間接興趣D.情境興趣【答案】C57、下列是馬思聰創(chuàng)作的作品是（）。A.《嘎達(dá)梅林》B.《山丹丹花開紅艷艷》C.《西藏音詩》D.《內(nèi)蒙組曲》【答案】D58、心理學(xué)上把人表現(xiàn)在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為方式上的心理特征稱作為（）A.氣質(zhì)B.性格C.個性D.個性心理特征【答案】B59、現(xiàn)階段我國教育目的的重點是（）。A.發(fā)展學(xué)生的智力B.發(fā)展學(xué)生個性特長C.培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力【答案】D60、Digitalcontentissoeasilyaccessiblenowadaysthatyoungpeoplemayjust________bookstobefreeandarenotreadytopayforit.A.suggestB.assumeC.approveD.demand【答案】B多選題（共30題）1、下列哪些觀點強調(diào)了內(nèi)部心理過程、認(rèn)知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中的重要作用？（）A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.試誤說D.接受學(xué)習(xí)理論E.操作性條件作用論【答案】AD2、現(xiàn)在許多學(xué)校很重視校本培訓(xùn)，有針對性地請專家進(jìn)校指導(dǎo)、送教師外出進(jìn)修、安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，同時組織開展教師的娛樂活動。健全的培訓(xùn)機制、教師休閑能力的提高，促進(jìn)了教師的成長，也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。A.終身教育是社會發(fā)展的必然B.教育的公益性日益突出C.人的學(xué)習(xí)與工作、娛樂密切相關(guān)D.現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)了教育的發(fā)展【答案】ACD3、學(xué)校產(chǎn)生的條件有（）。A.生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平B.有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動C.文化發(fā)展到一定水平D.出現(xiàn)了文字E.政治民主化【答案】ABCD4、我國現(xiàn)階段正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間關(guān)系的基本原則是()。A.發(fā)展是目的B.發(fā)展是保障C.改革是動力D.穩(wěn)定是前提【答案】ACD5、編制教育心理學(xué)調(diào)查問卷應(yīng)注意（）。A.問卷題目不宜過多B.問卷的編制應(yīng)盡量生動有趣C.在問卷中可加入一些探測題目D.在正式施測之前進(jìn)行信度效度分析【答案】ABCD6、按照義務(wù)教育法的規(guī)定，下列哪些人不得被學(xué)校聘用為工作人員()A.張某曾因強奸罪被法院判有期徒刑三年，并剝奪政治權(quán)利一年B.李某曾因交通肇事罪被法院判有期徒刑兩年C.王某曾因偷開他人電動車而被公安機關(guān)拘留十日D.趙某患有間歇性精神病,而且尚未痊愈【答案】ABD7、在評估性會談中，教師應(yīng)運用的專門技術(shù)有（）。A.傾聽B.鼓勵C.詢問D.反映E.澄清【答案】ABCD8、在實際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即（）。A.感性直觀B.實物直觀C.本質(zhì)直觀D.模象直觀E、言語直觀【答案】BD9、小學(xué)課程設(shè)計要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。A.科學(xué)性B.時限性C.具體性D.思想性E.預(yù)測性【答案】AD10、關(guān)于德育意義說法正確的是()。A.德育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證B.德育是實現(xiàn)我國教育目的的重要導(dǎo)向C.德育是兒童健康成長的重要條件D.德育在人的全面發(fā)展中起決定性作用【答案】ABC11、班杜拉發(fā)展了行為主義心理學(xué)的“強化”概念，除了“直接強化”概念外，還提出了（）。A.定時強化B.定比強化C.替代強化D.自我強化【答案】CD12、問題解決的基本特征有（）。A.結(jié)構(gòu)性B.目的性C.認(rèn)知性D.序列性E、創(chuàng)造性【答案】BCD13、德育對智、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來看主要有以下幾點（）。A.動機作用B.方向作用C.習(xí)慣和方法上的支持D.提升智慧E.獲得體魄、體能的提高【答案】ABC14、影響課堂管理的因素有（）。A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.班級規(guī)模C.班級的性質(zhì)D.學(xué)校的規(guī)章E.對教師的期望【答案】ABC15、夏斌是個不愛學(xué)>-7、不做作業(yè)、不遵守校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，他因不服管教而被老師多次嚴(yán)肅批評，家長對此也無可奈何。在升學(xué)考試的關(guān)鍵時刻，他又出現(xiàn)了令人頭疼的“早戀”問題，嚴(yán)重影響了學(xué)業(yè)。A.嚴(yán)厲責(zé)罰，以一儆百B.消除敵意，建立師生信任C.正確看待“早戀”，巧妙引導(dǎo)D.加強溝通，形成家校合力【答案】BCD16、情感的學(xué)習(xí)是指情感系統(tǒng)的習(xí)得，包括（）。A.心境、激情和應(yīng)激的調(diào)節(jié)B.道德感的形成C.理智感的形成D.美感的形成E.羞恥感的形式【答案】ABCD17、小毛的媽媽經(jīng)常為孩子急得哭：小毛迷上了游戲機，一次，一次，又一次，媽媽把小毛從游戲機房拽回來；一次，一次，又一次，小毛擋不住游戲機的誘惑，偷偷溜進(jìn)游戲機房。急得沒法子，小毛媽媽只得每天提前到校接小毛，督促他回家看書做作業(yè)，雙休日更是形影不離。A.孩子沒有去玩游戲機了，小毛媽媽的做法起到了效果B.小毛媽媽的做法使得小毛重新將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上C.游戲機動感強烈，內(nèi)容新奇多變，小毛媽媽不應(yīng)阻止小毛玩游戲機D.孩子的注意力并沒有真正轉(zhuǎn)過來，成績可能并不會有所提高E.小毛媽媽用心良苦，她的做法值得其他家長學(xué)習(xí)【答案】ABC18、下列屬于相對功利道德定向階段特征的是（）A.逃避懲罰B.滿足自己的要求C.道德價值偶爾也來自對他人需要的滿足D.較強的自我中心性E.符合自己需要的行為就是正確的【答案】BCD19、影響一個人問題解決的主要因素有（）A.問題情境B.定勢與功能固著C.已有知識經(jīng)驗D.品德E.原型啟發(fā)【答案】ABC20、結(jié)合教育心理學(xué)的基本特點，在進(jìn)行研究時應(yīng)遵循以下哪幾條原則？()A.主觀性原則B.系統(tǒng)性原則C.實踐性原則D.綜合創(chuàng)造原則E.客觀性原則【答案】BCD21、根據(jù)操作對象的不同,可把操作技能分為與兩種。（）A.器械型操作技能B.細(xì)微型操作技能C.連續(xù)型操作技能D.開放型操作技能E.徒手型操作技能【答案】A22、小學(xué)兒童的社會性發(fā)展，主要表現(xiàn)在哪兩個方面？（）A.社會性認(rèn)知B.社會性學(xué)習(xí)C.社會性交往D.社會性意識E.社會性習(xí)慣【答案】AC23、現(xiàn)在許多學(xué)校很重視校本培訓(xùn)，有針對性地請專家進(jìn)校指導(dǎo)、送教師外出進(jìn)修、安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，同時組織開展教師的娛樂活動。健全的培訓(xùn)機制、教師休閑能力的提高，促進(jìn)了教師的成長，也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。A.終身教育是社會發(fā)展的必然B.教育的公益性日益突出C.人的學(xué)習(xí)與工作、娛樂密切相關(guān)D.現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)了教育的發(fā)展【答案】ACD24、品德培養(yǎng)應(yīng)該使學(xué)生達(dá)到道德自律的水平，道德自律包括（）。A.自我觀察B.自我評價C.自我強化D.自我體驗【答案】ABC25、教學(xué)工作的基本程序包括（）。A.上課B.課外輔導(dǎo)C.學(xué)業(yè)成績的檢査與評定D.備課E.道德品質(zhì)教育【答案】ABCD26、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵包括（）。A.學(xué)習(xí)是行為或行為潛能的變化B.學(xué)習(xí)變化是短暫的C.學(xué)習(xí)是反復(fù)經(jīng)驗引起的D.學(xué)習(xí)引起的變化是持久的E.學(xué)習(xí)是身心成熟的結(jié)果【答案】ACD27、下列屬于夸美紐斯的《大教學(xué)論》體現(xiàn)的主要教育思想是()。A.教育要適應(yīng)自然B.終身教育思想C.教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的規(guī)律D.提出了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性、自覺性的教學(xué)原則【答案】ABCD28、圍繞班級授課制改革的展開，又出現(xiàn)了()等新的教學(xué)組織形式。A.分層教學(xué)B.小組合作學(xué)習(xí)C.小班教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)【答案】ABC29、某地區(qū)素有開展籃球運動的傳統(tǒng)，孩子自小就有接觸籃球的機會，不少孩子已具有了打籃球的基本功，個人運球、投球的能力也極強。但由于缺少規(guī)范的訓(xùn)練，團隊合作意識還較差。當(dāng)?shù)貙W(xué)校體育教師李老師針對這些孩子的已有水平，在進(jìn)行球類運動的教學(xué)設(shè)計時，對籃球的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整，重在通過籃球賽來培養(yǎng)他們的默契感，增強團隊建設(shè)。A.學(xué)習(xí)需要分析B.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析C.學(xué)習(xí)結(jié)果分析D.學(xué)習(xí)者分析【答案】ABD30、奧蘇伯爾認(rèn)為原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的（）始終影響著新的學(xué)習(xí)的獲得與保持。A.清晰性B.穩(wěn)定性C.包容性D.概括性E.連貫性和可辨別性【答案】ABCD大題（共10題）一、馬纓花季羨林①曾經(jīng)有很長的一段時間，我孤零零一個人住在一個很深的大院子里。從外面走進(jìn)去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時候，我住的地方就到了。②院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹枝，走到下面，濃蔭迎地，清涼蔽體。從房子的氣勢來看，依稀可見當(dāng)年的富貴氣象。等到我住進(jìn)去的時候，富貴氣象早已成為陳跡，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這院子里，就仿佛進(jìn)入古墓。這樣的氣氛同我當(dāng)時的心情是相適應(yīng)的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。③我是不是也有孤寂之感呢?應(yīng)該說是有的。當(dāng)時正是“萬家墨面沒蒿萊”的時代，北平城一片黑暗。白天在學(xué)校里的時候，同青年同學(xué)在一起，從他們那蓬蓬勃勃的斗爭意志和生命活力里，還可以吸取一些力量和快樂，精神十分振奮。但是，一到晚上，當(dāng)我孤零一個人走回這個所謂家的時候，我仿佛遺世而獨立。沒有一點活氣。寂寞像毒蛇似地偷偷地襲來，折磨著我，使我無所逃于天地之間。④有一天，在傍晚的時候，我從外面一走進(jìn)那個院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了。我站在樹下，仰頭觀望：細(xì)碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細(xì)絲般的花瓣，遠(yuǎn)處望去，就像是綠云層上浮上一團團的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來的．灑滿了整個院子．灑滿了我的全身?；ㄩ_也是常有的事，開花有香氣更是司空見慣。但是，在這樣一個時候，這樣一個地方，有這樣的花，有這樣的香，我就覺得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛上了馬纓花，把它當(dāng)成了自己的知心朋友。⑤可惜不久我就搬出了那個院子，同那些可愛的馬纓花告別了。⑥時間也過得真快，才一轉(zhuǎn)眼的工夫，已經(jīng)過去了十三年：這十三年里，我看了、學(xué)習(xí)了很多新東西。走了很多新地方，當(dāng)然也看了很多美妙動人的奇花異草。然而使我深深地懷念的卻仍然是那些平凡的馬纓花．我是多么想見到它們呀!⑦最近幾年來，北京的馬纓花似乎多起來了。公園里，馬路旁邊，都可以看到新栽種的馬纓花。綠云紅霧飄滿了北京，給首都增添了絢麗與芬芳。我十分高興，仿佛是見了久別重逢的老友。但是，我卻隱隱約約地感覺到，這些馬纓花同我記憶中的那些很不相同。它們不同之處究竟何在呢?⑧我最初確實是有些困惑。后來，我擴大了我回憶的范圍，把當(dāng)時所有同我有關(guān)的事物都包括在里面。不管我是怎樣喜歡院子里那些馬纓花，回憶的范圍一擴大。同它們聯(lián)系在一起的不是黃昏，就是夜雨，否則就是迷離凄苦的夢境。我好像是在那些可愛的馬纓花上面從來沒有見到哪怕是一點點陽光。⑨然而，今天的馬纓花，卻仿佛總是在光天化日之下。即使是在黃昏時候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽光里一樣。它們仿佛想同燈光競賽，同明月爭輝。同我記憶里那些馬纓花比起來，一個是照相的底片，一個是洗好的照片；一個是影，一個是光。影中的馬纓花也許是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛嗎?⑩我從此就愛上了這光中的馬纓花，我也愛藏在我心中的這一個光與影的對比。?我愿意馬纓花永遠(yuǎn)在這光中含笑怒放?！敬鸢浮孔髡哌\用“光與影”的對比，其實是新舊時代馬纓花的對比：“影”中的馬纓花長在陰森凄苦的深院里．給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉?！肮狻敝械鸟R纓花長在陽光下。充滿了生機和活力。馬纓花成為作者在新舊時代情感寄托的載體，作者通過寫對馬纓花感情的變化，表現(xiàn)出心情和生活態(tài)度的變化。作者擺脫了凄苦迷高的心境。表達(dá)出對充滿生機的新時代的喜悅。二、根據(jù)下面資料，回答Germsareeverywhere.Youcan′tseethem,buttheyareonyourdesk,onyourcomputer,andevenintheair!Likepeople,germsmovearoundtheworld.Theyflywithusonplanes.Whenfood,clothes,andotherthingstravelaroundtheworld,germstravel,too.Somegermsaresafe,butsomearedangerous.Germscauseillnesseslikecoldsandtheflu.WarmerWeatherBringsGermsTheworld′sweatherischanging.Coolercountriesaregettingwarmer,soinsectsfromhotcountriescanmovethere.Someoftheseinsects,likemosquitoes,carrydangerousgerms.Thesegermscauseheadaches,fever,andcanevenkillpeople.UnderYourSkinYourskinprotectsyoufromgerms.Itstopssomegerms,butnotall.Theycanenteryourbodywhenyoueat,orwhenyouhaveacut.Germsareonyourhands,too.Theyenteryourbodywhenyoutouchyoureyes,nose,ormouth.Yourimmunesystem(免疫系統(tǒng))protectsyou,too.Whengermsgetinsideyourbody,yourimmunesystemfindsandkillsthem.Specialcells(細(xì)胞)movearoundyourbodyandfightgerms.Theyhelpyoustayhealthy.Othercellsmakeantibodies.Antibodieshelpyourbodyfindandstopgerms.Whatcanyoudotofightgerms?Youshouldwashyourhandswithsoapandwater.Soapkillsmanygerms,andwaterwashesthemaway.Whatdoantibodiesdo?_______________________________________________________________________【答案】Theyhelpprotectusfromgerms．三、閱讀下面的文言文，完成題。人非上智，其孰無過。過而能知，可以為明；知而能改，可以跂圣①。小過不改，大惡形焉；小善能遷，大善成焉。夫人之過無他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢則驕，孝敬衰焉；嫉妒則刻，災(zāi)害興焉；邪僻則佚，節(jié)義頹焉。是數(shù)者，皆德之弊而身之殃?；蛴幸谎?，必去之如蟊媵，遠(yuǎn)之如蜂蠆②。蜂蠆不遠(yuǎn)則螫身，蟊媵不去則傷稼，己過不改則累德。若夫以惡小而為之無恤③，則必??；以善小而忽之不為，則必覆。能行小善，大善攸④基；戒于小惡，終無大戾。(選自《內(nèi)訓(xùn)·遷善》，有刪節(jié))【注】①跛圣：向圣人看齊。②蟊塍、蜂蠆：害蟲、毒蟲。③恤：擔(dān)心、憂慮。④攸：所。這段選文的主旨十分明顯，你還能記起一些與之相關(guān)的名句嗎請寫出兩條。(4分)【答案】示例：①人誰無過過而能改，善莫大焉。(《左傳))②積善成德，而神明自得，圣心備焉。(《茍子))③勿以惡小而為之，勿以善小而不為。(《三國志》)四、范增數(shù)目項王，舉所佩玉塊以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂日：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞．因擊沛公于坐，殺之。不者：若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，日：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡跞眨骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲日：“今日之事何如”良日：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲日：“此迫矣!臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，嗔目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽日：“客何為者”張良日：“沛公之參乘樊噲者也。”項王日：“壯士!賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王日：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王日：“壯士!能復(fù)飲乎”樊噲日：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約日：‘先破秦入成陽者王之?！衽婀绕魄厝氤申枺撩桓矣兴?，封閉宮室，還軍霸上．以待大王來，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。(節(jié)選自《鴻門宴》)閱讀以上文章,回答題。翻譯下列語句。(1)不者，若屬皆且為所虜。(2)故遺將守關(guān)者，備他盜入與非常也?！敬鸢浮?1)不然的話，你們都將被他所俘虜。(2)派遣將士把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊出入和意外的變故啊。五、陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓弧贝鹑眨骸按貌恢粒讶?。”友便怒日：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。閱讀以上文言文,回答題?！坝讶藨M”的原因是什么(可用原文語句回答)【答案】“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！被颍貉远鵁o信，待人無禮。六、根據(jù)下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第十處【答案】writing→written。解析：根據(jù)常識，書被寫，應(yīng)用被動語態(tài)。七、閱讀下面的文章，完成題。美麗如初①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安詳?shù)貜浡?。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍樱抗庠谀赣H單薄的身影里模糊了。②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準(zhǔn)時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久”我半是歡喜半是埋怨?！盎丶野?”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走。”啊，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。⑥眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些