校規(guī)校紀黑板報

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校規(guī)校紀主題黑板報

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校規(guī)校紀主題黑板報圖片3

校規(guī)校紀主題黑板報內(nèi)容：

做一個遵守校規(guī)校紀的中學生主題班會教案

一、教學目的:

1.使學生了解紀律的重要性;

2.讓學生了解遵守秩序和規(guī)矩的好處

3.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度

4.讓學生知道作為一個公民的義務(wù)和責任

二、會場布置:

1、多媒體課件輔佐教學。

2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發(fā)表自己的感想。

三、教學形式:

學生主持，由概括情境引入，讓學生參與議論、發(fā)言，相互交流感想和學習體會。

四、教學手段:

個別發(fā)言，小組議論，賞識小品視屏，談感受，家長參與，引起共鳴。

要成才先成人，學生的良好行為習慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。目前我校學生在行為習慣方面暴露的問題極其嚴重:上課不潛心、肆意發(fā)言，不會傾聽且熱愛打斷他人，作業(yè)愛拖拉，下課不顧場合追趕打鬧，上下樓梯奔跑騰躍……獨生子女的憑借性、惰性是學生良好的行為習慣養(yǎng)成日趨漸難，如何使這個問題得以改善呢?本課打定如下:

創(chuàng)設(shè)教導空氣

1、教師宣傳空氣(通過晨會、班會、板報對學生舉行思想教導)

2、校園宣傳空氣(通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾播送、專題講座、宣傳櫥窗對學生舉行思想教導)

3、家庭教導空氣(家訪、校方通信等)

4、媒體教導空氣(視頻錄制播放形成比較)

5、各學科滲透(由各位老師對學生舉行滲透思想教導)

開展調(diào)查問卷活動

“做個守紀律的學生”主題班會教案

1.使學生了解紀律的重要性;

2.讓學生了解遵守秩序和規(guī)矩的好處

3.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度

4.讓學生知道作為一個公民的義務(wù)和責任

課前打定:

1.收集資料(如視頻、學生調(diào)查表等)

2.對節(jié)目適當排練

活動內(nèi)容:

活動目的:

5.使學生了解紀律的重要性;

6.讓學生了解遵守秩序和規(guī)矩的好處

7.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度

8.讓學生知道作為一個公民的義務(wù)和責任

活動程序:

一、進入情境

(一)開場白

主持人甲:不是一切大樹都被風暴折斷

主持人乙:不是一切種子，都找不到生根的土壤

主持人甲:由于一切的現(xiàn)在都是孕育著未來

主持人乙:而未來的一切的都生長于我們的現(xiàn)在

主持人甲:我們現(xiàn)在生活在冰封的校園中，享受學習的喜悅

主持人乙:而學習的喜悅需要紀律來保障

主持人甲:紀律是告成之母

主持人乙:秩序是自由的第一條件

主持人甲:學校沒有紀律便如磨坊里沒有水

主持人乙:診斷線的風箏，不僅不會得到自由，反而會一頭栽向大地

主持人甲:我們的學校是我們走過青春，放飛理想的天地

主持人乙:而教室是我們感受和諧，實現(xiàn)夢想的舞臺

主持人甲:即使如此，在教室中，我們也常看到這樣一番景象

(此環(huán)節(jié)設(shè)計目的:此環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓同學們在詩情畫意的誦讀聲中進入本節(jié)課的初始狀態(tài).)

(二)賞識啞劇《課間休息》

主持人乙:現(xiàn)在請大家賞識啞劇《課間休息》

開頭:“同學們，下課了，來讓我們賞識多姿多彩的課間生活?！?/p>

終止:“課間特別鐘，校園大舞臺。盡顯學生的千姿百態(tài)。

主持人甲:我們感謝第一小組的同學為大家?guī)砹诉@么一場呈現(xiàn)真實場景的音樂劇表演。

主持人乙:我想?yún)⒂^完這個音樂劇后，從同學們的眼神里我已看出來了，你們想要表達你們的感受，你想說點什么?誰先來?(學生充分發(fā)言)

(此環(huán)節(jié)設(shè)計目的:此環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓同學們連忙進入一個課間吵鬧的場景使學生急速進入這節(jié)課的情境中，也為學生后面的發(fā)言供給了有利的話題。)

主持人甲:從方才同學們的發(fā)言中，我知道音樂劇中有些行為是大家所熱愛的，熱愛的也就是我們平日里致力去追求的，這有利于我們建立良好、和諧的班級空氣。

主持人乙:從同學們的發(fā)言和音樂劇中所呈現(xiàn)出來的畫面，有些行為是同學們所不熱愛的，不熱愛的行為也就是我們行為習慣中的惡習，是理應(yīng)和不良習慣說再見，是我們所摒棄的。

二、了解校情，出示調(diào)查表

主持人甲:愛戴的同學們，我們班其次小組的同學在課下舉行了一次遵守校規(guī)校紀的調(diào)查，這份調(diào)查問卷一共有十道題，請同學們看大屏幕。

烏蘇四中中學生遵守紀律調(diào)查表

調(diào)查內(nèi)容

1.破壞公物、損壞桌椅，亂涂亂畫，亂丟粉筆行為，你作過嗎?

2.唾手丟垃圾，亂吐痰的不良習慣你有嗎?

3.你覺得抽煙、喝酒對我們的身體無益，但是你依舊由于種種理由去接觸過嗎?

5.下課后同學們常在樓道、教室內(nèi)大聲喧嘩，追趕打鬧，這樣的處境你經(jīng)?？吹絾?

主持人乙:請同學們看這張圖，你能得到什么信息?

(學生發(fā)言)

4.你能夠遵守學校的發(fā)型、服飾的要求嗎?

6.你經(jīng)?？吹街袑W生騎車不守交通規(guī)矩，炫車技的行為，你能不象他們一樣而自覺遵守嗎?

10.你能不與老師頂撞，不在上課時吃東西嗎?

主持人乙:請同學們看這張圖，你能得到什么信息?

(學生發(fā)言)

7.你認為早戀會影響學習嗎?影響不影響

81﹪19﹪

8.你認為給他人亂起外號，在他人身上涂畫的行為是我們中學生理應(yīng)做的嗎?理應(yīng)不理應(yīng)

0100﹪

9.你覺得在升旗時雙手插在褲袋，交頭接耳的行為好嗎?不好無所謂

95﹪5﹪

主持人乙:請同學們看這張圖，你能得到什么信息?

(學生發(fā)言)

主持人乙:通過同學們對這三份統(tǒng)計圖的查看，我們得出了怎么的結(jié)論?

主持人甲:我們把我們班的調(diào)查結(jié)果表示出來，從這個統(tǒng)計圖中你都得

到了那些信息?

主持人乙:下面由那位同學能根據(jù)同學們所說的把大家的結(jié)論舉行一個小結(jié)。

(此環(huán)節(jié)設(shè)計目的:此環(huán)節(jié)的設(shè)計是通過學生的實際調(diào)查從生活環(huán)境文明禮儀交通安好等反面做一個明察暗訪，有利于學生能夠察覺問題，實時引起重視并改正。)

三、生活情景劇《如此家長》

四、主持人甲:學校的教導離不開家長、社會的支持，請大家賞識生活情景劇《如此家長》

(學生表演)

主持人甲:賞識完這段小品你有什么想說的。

(學生充分發(fā)言)

班主任:今天在這節(jié)課的現(xiàn)場，我們也請來了我們班的學生家長代表。

看了劇中的小品，斷定也有大量話要說，請家長代表們給我們大家說說他們的感受和好的建議。

(學生家長發(fā)言)

班主任:學校的教導離不開家長的支持，學校的規(guī)章制度離不開家長的關(guān)切與指導。我們只有家校攜起手來才會有和諧美好的育人環(huán)境。

(生活情景劇《如此家長》此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是為讓學生明白學校教導老師的教導離不開家長的支持與合作否那么5+2=0的社會現(xiàn)象不光是一句空穴來風的空洞說教。)

五、視頻感受

主持人甲:除了有家長的支持和合作，愛戴的同學們，作為一名四中的學生，讓我們來聽一聽有關(guān)遵守校規(guī)校紀的校內(nèi)外的聲音。

表示視頻

主持人乙:同學們傾聽了校內(nèi)外的聲音后，我和你們的心情一樣，心中久久不能寧靜，同學們心中都在澎湃翻滾著一種東西，你能把你的感受說給大家聽嗎?

(學生充分發(fā)言)

主持人甲:看到同學們分析的這么透徹，又聽到獄中的同齡人發(fā)自肺腑的感慨:“自由是多么令人神往的東西，不要失去才懂得珍惜?！蔽覀兩钌畹伢w會到了自由是留給自律的人，我們就如那天空中一只只遨游的風箏，而紀律就如那牽著風箏的線，只有線越長越粗風箏才會飛的又高又遠;掙斷線的風箏不僅不會得到自由反而會一頭栽向大地。

(此環(huán)節(jié)設(shè)計目的:視頻感受讓學生通過視頻形成比較說出自己的內(nèi)心感受，使學生從心里明白自由是留給自律的人也為下一個環(huán)節(jié)學生得發(fā)言供給了話題.)

六、班級公約

主持人乙:通過這節(jié)課的學習使我們深深的熟悉到，我們理應(yīng)做一個遵守校規(guī)校紀的中學生，雖然在校規(guī)校紀面前個別同學顯得不自由不自由，但是為了保障大多數(shù)同學有個寧靜和諧的學習環(huán)境和空氣，下面請我們班的同學分成四個小組議論一下還有哪些行為我們還沒有做到卻理應(yīng)去做的。

(學生分別從生活、環(huán)境、紀律、交通去議論)

形成班級公約

(此環(huán)節(jié)設(shè)計目的:這是這堂課結(jié)果達成共識的成果的表示與匯報，也是這節(jié)課的目的所在通過議論形成班級公約這是每為同學理應(yīng)遵守的。)

七、快板表示“校規(guī)校紀三字經(jīng)”

第一組:升國旗，快靜齊，先脫帽，后敬禮，唱國歌，須肅立，敬愛國旗懂禮儀。

其次組:鈴聲響，進課堂，坐端正，看前方，敏于聽，擅長想，敢于說，長于寫，會合作，樂交流，口齒清，聲音亮，學生天性要張揚。

第三組:上下樓，靠右走，不奔跑，禁打鬧，可看書，可嬉戲，寧靜安好是大事。

第四組:出操時，動作快，聽指揮，不出聲，腳步輕，橫成行，豎成線，隊伍整齊人人贊。

第五組:播送操，專心做，集合快，步伐齊，模樣正，強有力，強身健體要牢記。

第六組:找老師，先報告，