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觀看電影《熱血教師》有感

我想還是由于一種更加的機緣,讓我能在今天晚上放棄原有的籌劃半道折回了學校。我想說我的籌劃并不是去做一些無關(guān)緊要的事情,而是連日來的咽喉炎讓我不得不去衛(wèi)生服務站打百無聊賴的點滴。對于我來說,之所以在這個沖突體中抓住主要沖突,是由于我聽說老師要來補課,我便更加默契地曉得了老師確定會給我們看一場回味悠長的經(jīng)典電影。其實對于我們這些徒有虛名的大學生,生活寧靜地像一面湖是在正常不過的事情了,以至于好多老師都在每一堂課上反復強調(diào),在這個社會,這個時代,我們?nèi)狈σI(lǐng)精神的英雄,不僅僅是缺少英雄,更重要的是,我們?nèi)狈瘛?/p>

我曾在黑格爾經(jīng)典語錄中見到過這樣一句話:"一個民族假設(shè)有一群景仰星空的人,這個民族才有夢想".而恰恰在我們生活學習的這所大學,歷史上并不乏"景仰星空"的人。他們?nèi)烁駡詮?,學識淵博,每一次筆鋒轉(zhuǎn)動,定能將寧靜攪成炎熱,并將炎熱延續(xù)。追隨著他們的腳步,觸摸他們的余溫,我覺得我并不是一個人在戰(zhàn)斗,由于我有可以景仰的星空。

話說回來,這場電影陳述的正是一個值得我們景仰的老師,用最親民的教導方法,最有效的言傳身教,告成變更一群被認為"朽木"的學生的故事。電影看完之后,我的感想更加多,但最多的還是陷入了深深的斟酌。我感覺我不能用言語表達此刻的心情,由于我生怕表達出來之后,會讓我損失這場久違的,直達靈魂的震撼和感動。由于在進入大學之后,真正能讓我靜下心來的時候真的為數(shù)不多,我不想就這樣破壞空氣,然而在體驗了尋思之后,我想我有必要說些什么,盡管不能面面俱到,但是我可以結(jié)合當下,結(jié)合我們的歷史語境發(fā)問,我們體會過真正教導的魅力嗎?

做一個怨恨的人,未嘗不成,但經(jīng)常做一個怨恨著的人,嘴皮子想不磨爛都難。所以此番怨恨是頭一次,并不是崇洋,而是對自身實際的據(jù)理力爭,此番怨恨并不是空話,而是一個青年大學生對于逝去人生的緬懷。

電影中的某些情節(jié)在我看來有一點夢想化的成分,但這些失實的片面絲毫沒有影響到它所要表達的思想,絲毫沒有影響到觀眾對于它的采納和認可程度,我想這正是這部影片最大的告成。它不需要用浩瀚的觀影人口硬撐起來的票房勞績來證明,也不需要某個當紅影星為它樹立口碑,它所做的不多,只是接近了人們的心靈,在同一個心靈高度與人們產(chǎn)生了默契與共鳴,僅此而已!

克拉克老師的體恤與關(guān)切,他的責任感與向上的士氣,賦予了他未經(jīng)渲染和藝術(shù)加工過的人格魅力,這是真人真事的魅力,更是人文的魅力,超越了藝術(shù),更超越了為藝術(shù)而藝術(shù)的某些人所謂的藝術(shù)。

我的觀后感很短,但尋思的事情好多。我的怨恨很少,但揭露的事情好多。不僅僅是用文字,不僅僅是一次作業(yè)那么簡樸。假設(shè)一個民族,一個國家的教導水平要上去,必不成少的確定是高素質(zhì)的教導者,但一個教導者沒有博愛的人文關(guān)切,

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