宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)PPT總論

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》主講：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院賀紅權(quán)E-mail:horce99@《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》導(dǎo)言一、什么是?二、由來和發(fā)展?三、研究對象?四、研究方法?五、怎樣學(xué)?六、目標(biāo)與考核？一、什么是《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》?什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)?基石性的概念:經(jīng)濟(jì)物品/稀缺!傳統(tǒng)教科書或新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義:研究稀缺資源在人們之間進(jìn)行分配的學(xué)問(隱含了資源稀缺度給定的潛臺詞)!注意:以Smith(1776)理論為基礎(chǔ)的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家,更關(guān)心的是什么使得一個社會比另一社會更富有，而Smith和古典主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家則尤其關(guān)心分工如何能夠降低資源的稀缺性,從而使得一個社會變得更加豐裕，西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)并沒沿著Smith和古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家的傳統(tǒng)發(fā)展。新興古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義:經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)活動之間兩難問題的學(xué)問(自利個體在多種商品消費或者在多種要素購買之間、一個社會或生產(chǎn)者在多種商品的生產(chǎn)之間、市場上買賣雙方之間、分工經(jīng)濟(jì)與交易成本之間的兩難選擇)。根據(jù)新興古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義，資源本身的稀缺程度還可以被其他力量所折衷，它為此融合了所有的兩難問題，以它為基礎(chǔ)形成的超邊際分析理論體系是對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)主流理論的挑戰(zhàn)！一、什么是《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》?二十世紀(jì)三十年代以來流行于西方國家并成為這些國家經(jīng)濟(jì)政策的理論基礎(chǔ)的主流經(jīng)濟(jì)學(xué)。？古典與新古典微（宏）觀經(jīng)濟(jì)學(xué)凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)新古典綜合派貨幣主義供給學(xué)派理性預(yù)期學(xué)派新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)新古典（微）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1936年？1970年代？1980年代？大危機(jī)之前古典與新古典，尤其是新古典主義者的“邊際革命”對經(jīng)濟(jì)自由主義的系統(tǒng)性解釋及發(fā)展奠定了微觀分析的基本框架。大危機(jī)之后“凱恩斯革命”開啟了政府與市場關(guān)系之爭,圍繞政府與市場之爭的系統(tǒng)性解釋及發(fā)展奠定了宏觀分析的基本框架?！段⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)》的主要特征以經(jīng)濟(jì)體系中個體的經(jīng)濟(jì)行為考察（個量分析）為出發(fā)點把經(jīng)濟(jì)體系中的個體分為家庭（純消費者）和廠商（純生產(chǎn)者）兩大類用兩類市場（產(chǎn)品市場和要素市場）建立兩類個體之間的內(nèi)在聯(lián)系家庭是產(chǎn)品市場的需求方，是要素市場的提供方企業(yè)是產(chǎn)品市場的供給方，是要素市場的需求方家庭用提供要素獲取的收入購買到產(chǎn)品市場購買產(chǎn)品企業(yè)用提銷售產(chǎn)品獲取的銷售收入到要素市場購買要素以兩個基本行為假設(shè)（個體理性假設(shè)）為邏輯展開廠商追求利潤最大化、消費者追求效用最大化以帕累托最優(yōu)為生產(chǎn)與交換活動的效率標(biāo)準(zhǔn)以社會福利最大化為考察目標(biāo)也被叫做價格理論或資本主義的市場經(jīng)濟(jì)理論《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》模型及內(nèi)容框架消費者(消費者行為)廠商(廠商的行為)SDSD產(chǎn)品市場要素市場要素供給產(chǎn)品需求產(chǎn)品供給一般均衡福利評價要素需求＊供求理論＊效用理論＊生產(chǎn)理論＊成本理論＊產(chǎn)品市場理論＊要素市場理論＊一般均衡理論＊微觀經(jīng)濟(jì)政策如何認(rèn)識微觀經(jīng)濟(jì)模型對現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的模擬表達(dá)?《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的主要特征以經(jīng)濟(jì)體系運行的整體行為考察（總量分析）為出發(fā)點把開放經(jīng)濟(jì)體分為家庭、廠商、政府（貨/財）和國際四大部門構(gòu)成用三類市場（產(chǎn)品、要素和貨幣市場）建立各部門之間的聯(lián)系與微觀實體經(jīng)濟(jì)模型不同之處：引入貨幣市場解釋了投資和儲蓄現(xiàn)象；用財權(quán)部門解釋了政府的國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)行為用國際部門將經(jīng)濟(jì)體系的運行置于開放的體系之中以市場有效性的假設(shè)為基本前提市場失靈需要政策干預(yù)/市場總是有效的無須政策干預(yù)以是否需要財政、貨幣、產(chǎn)業(yè)和人力等政策干預(yù)展開以是否需要通過政策干預(yù)實現(xiàn)社會福利最大化為考察目標(biāo)用貨幣當(dāng)局和貨幣市場建立了實體經(jīng)濟(jì)與貨幣現(xiàn)象之間的聯(lián)系；物價穩(wěn)定、充分就業(yè)、國際收支平衡和經(jīng)濟(jì)增長！也被叫做國民收入決定理論！《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》模型及內(nèi)容框架＊國民經(jīng)濟(jì)基本指標(biāo)及其衡量＊短期經(jīng)濟(jì)波動：

IS分析＊短期經(jīng)濟(jì)波動：

IS-LM分析＊開放宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：

IS-LM-BP分析與蒙代爾-弗萊明模型＊短期經(jīng)濟(jì)波動：

AS-AD模型＊失業(yè)、通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)周期＊經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展＊宏觀經(jīng)濟(jì)政策要素收入產(chǎn)品市場要素市場貨幣市場家庭部門廠商部門財權(quán)部門世界市場出口關(guān)稅進(jìn)口轉(zhuǎn)移支付直接稅儲蓄消費支出要素支出銷售收入投資間接稅政府購買居民進(jìn)口資本往來貨幣發(fā)行公債買賣轉(zhuǎn)移支付產(chǎn)品市場均衡分析貨幣市場均衡分析國際收支均衡分析財政與貨幣政策(需求管理)短期總需求分析收入核算失業(yè)與通脹貨幣當(dāng)局公債買賣短期供給管理(收入分配等)長期供給管理(人口、教育和技術(shù)創(chuàng)新等)經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)波動短期總供給分析ASAD如何認(rèn)識宏觀經(jīng)濟(jì)模型對現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的模擬表達(dá)?重農(nóng)學(xué)派魁奈《經(jīng)濟(jì)表》1758亞當(dāng)·斯密《國富論》

1776

蒙克來田《獻(xiàn)給國王和王后的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》1615重商主義(15世紀(jì)~17世紀(jì)中葉)大衛(wèi)·李嘉圖

T.R.馬爾薩斯J.S.穆勒1848瓦爾拉斯、馬歇爾費雪(1880-1910)凱恩斯

1936馬克思1867列寧1917

前蘇聯(lián)和東歐

中國轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代主流經(jīng)濟(jì)學(xué)社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)古典學(xué)派新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)二、由來和發(fā)展?古典學(xué)派？分工（降低稀缺性）、市場（稀缺資源的短期配置）和勞動價值理論產(chǎn)出源于土地農(nóng)業(yè)立國金銀才是財富、貿(mào)易立國繼承和發(fā)展了勞動價值理論在繼承和發(fā)展勞動價值理論的基礎(chǔ)上提出了剩余價值理論邊際（效用、生產(chǎn)力）革命促成第二次綜合，與勞動價值論和剩余價值論徹底決裂！放棄勞動價值論，基于要素的價值論或生產(chǎn)費用理論與節(jié)欲論等完成一次綜合（調(diào)和各階級矛盾）、適度干預(yù)有效需求不足屏棄了經(jīng)濟(jì)具有自動恢復(fù)均衡機(jī)制的傳統(tǒng)，提出了有效需求管理的系統(tǒng)性解釋！薩謬爾森等人的第三次綜合！三、研究對象?要研究和解決的主要問題（理論主線）!資源的稀缺性是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的邏輯起點!如何在稀缺的前提下實現(xiàn)資源的有效配置和利用!④既定技術(shù)前提下，資源是否被充分利用、如何得以充分利用.①生產(chǎn)什么（what）②怎樣生產(chǎn)（how）③為誰生產(chǎn)（whom）《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》微觀經(jīng)濟(jì)政策宏觀經(jīng)濟(jì)政策（財政、貨幣與長期供給政策）市場或價格機(jī)制市場機(jī)制的有效性生產(chǎn)可能曲線與經(jīng)濟(jì)學(xué)對經(jīng)濟(jì)問題的解答經(jīng)濟(jì)運行三種可能情形:

MQPXYO③線外的情形(如P點)。②線上的情形(如M點)；①線內(nèi)的情形(如Q點)；微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)力圖解答:特定的社會經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少、為誰生產(chǎn)的問題!宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)力圖解答：特定的經(jīng)濟(jì)社會資源閑置、經(jīng)濟(jì)增長的問題!西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對象評述?經(jīng)濟(jì)學(xué)問題本質(zhì)上是人與人之間因物的使用而產(chǎn)生的人與之間的關(guān)系問題(生產(chǎn)方式),西方經(jīng)濟(jì)學(xué)討論的只是人與物的關(guān)系嗎,沒有觸及到生產(chǎn)方式?四、研究方法?即用什么手段去解釋和揭示提出的問題,是經(jīng)濟(jì)理論賴以形成和建立的基礎(chǔ)!分兩個層次:方法論（概念的界定與假設(shè)的提出哲學(xué)高度）具體方法（自然與人文社會科學(xué)中的方法和工具）邏輯出發(fā)點：個體（微觀）與集體（宏觀）行為假設(shè)：完全理性、利己天性、供求均衡方法缺陷②彌合歸納和演繹？①彌合局部與整體？④同質(zhì)（完全）理性程度，還是異質(zhì)（有限）理性？演繹法、經(jīng)濟(jì)模型與數(shù)學(xué)分析、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析、動態(tài)分析、實證分析、規(guī)范分析、邊際分析等。歸納法、外生變量與內(nèi)生變量、流量與存量回答“是什么”回答“應(yīng)該是什么”⑤供求均衡還是“經(jīng)濟(jì)能量守衡”？⑥科學(xué)只能以數(shù)學(xué)形式表達(dá)？③彌合技術(shù)與制度分析？所謂的“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)五、怎樣學(xué)?避免片面夸大人具有自私的本性，為資本主義在世界社會經(jīng)濟(jì)政治各領(lǐng)域的擴(kuò)張所利用！對學(xué)習(xí)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》的警示：人具有自利和利他等多重屬性，在和諧共處中競爭謀生存和發(fā)展的理念更科學(xué)，也更人性！堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法辨析深入了解資本主義發(fā)展的歷史和演變趨勢緊密聯(lián)系中國特色社會主義建設(shè)的歷程與實際注重學(xué)習(xí)和掌握有用的分析工具和方法！立場:無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級;觀點:效用價值論與勞動價值論;要素分配盡凈與剩余價值論方法:個人主義（唯心史觀）、理性假設(shè)、利己天性和供求

均衡；歷史唯物主義和辯證法（具體科學(xué)與科學(xué)的科學(xué)）六、學(xué)習(xí)目標(biāo)與考核＊在教學(xué)內(nèi)容的掌握方面:我期望你們學(xué)習(xí)過后，能夠遵循從概念界定到模型建構(gòu)和動力機(jī)制假設(shè)，再到邏輯展開、邏輯結(jié)論與結(jié)論評判這一基本路徑，對微宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)各自課程體系中的上述主要教學(xué)內(nèi)容有一個系統(tǒng)的掌握;＊在理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)方面:我期望你們學(xué)習(xí)過后,能夠自如地運用語言、圖形和數(shù)理三種方式，解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實中的個體（集體）理性選擇行為和微宏觀經(jīng)濟(jì)政策。

六、學(xué)習(xí)目標(biāo)與考核西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材選用：教育部、中宣部等要求全國高校統(tǒng)一使用的馬工程教材及與之配套的習(xí)題集（含解答）。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的參考材料：1、《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第17版），（美）保羅·薩繆爾森、威廉·諾德豪斯著，蕭琛主譯，人民郵電出版社，2004年，標(biāo)準(zhǔn)書號：ISBN7-115-12011-0/F·502。2、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（原書第3版），（美）曼昆著，梁小民譯，機(jī)械工業(yè)出版社，2003年，標(biāo)準(zhǔn)書號：ISBN7-111-12676-9/F·1756。3、《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，（美）斯蒂格利茨著，中國人民大學(xué)出版社，2000年，標(biāo)準(zhǔn)書號：ISBN7-300-02340-1。4、《經(jīng)濟(jì)學(xué)小品和案例》，（美）斯蒂格利茨著，中國人民大學(xué)出版社，1998年，標(biāo)準(zhǔn)書號：ISBN7-300-02902-7。5、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，（美）羅伯特·S·平狄克、丹尼爾·L·魯賓費爾德著，中國人民大學(xué)出版社，2006年，標(biāo)準(zhǔn)書號：ISBN7-300-07180-5。6、《經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀）》，（美）R.格倫·哈伯德、安東尼P.奧布賴恩著，機(jī)械工業(yè)