七年級(jí)上冊(cè)第四單元 生命的思考 學(xué)案- 中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)備考

專題四生命的思考一、基本概念（一）探問生命1.我們?yōu)槭裁匆湎?？?）生命來之不易。生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。（2）生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。（3）生命是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。（4）生命是短暫的。在時(shí)間的長河中，個(gè)人的生命很短暫。2.如何正確看待死亡？（1）我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。（2）向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。3.生命有接續(xù)的意義（1）一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（2）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。4.生命的內(nèi)涵（1）生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。（2）我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。5.如何理解生命有時(shí)盡，生命有接續(xù)（1）人的生命包括自然生命、社會(huì)生命和精神生命三種形式，人的生命是自然生命、社會(huì)生命和精神生命的統(tǒng)一體。（2）人的自然生命有時(shí)盡，自然生命不能永恒。因?yàn)槿说纳遣豢赡娴?，是短暫的；我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿。（3）人的社會(huì)生命是可以接續(xù)的。每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在歷史的長河中，一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（4）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果，實(shí)現(xiàn)人類文明的傳承和延續(xù)。6.生命至上的原因（1）生命是脆弱的、艱難的（2）生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的（3）生命是崇高的、神圣的7.生命至上的內(nèi)涵（1）生命至上就是生命價(jià)值高于一切。每個(gè)人的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。（2）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。8.敬畏生命的做法（1）珍視生命，把生命價(jià)值看得高于一切。（2）休戚與共，從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。（3）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（4）我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。9.每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，我們?yōu)槭裁催€要活著（1）生命來之不易。生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命都是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。（2）生命有時(shí)盡。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得，讓我們?cè)谟邢薜纳谢畛錾囊饬x和價(jià)值（3）死亡的意義：讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。（二）珍視生命1.愛護(hù)身體的原因、要求原因（1）生命是以身體為基礎(chǔ)的，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體（2）關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度（3）生活中有的人經(jīng)不住一時(shí)的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命要求（1）關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式（2）成長中的我們，要珍視自己的肉體生命，不傷害自己的身體（3）增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法2.養(yǎng)護(hù)精神的原因和要求原因（1）我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求（2）精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神要求（1）不過分關(guān)注物質(zhì)生活條件，守住自己的心靈，追求真、善、美（2）守護(hù)精神家園，不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神3.什么是挫折在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。4.面對(duì)挫折，人們的情緒感受和行為反應(yīng)（1）面對(duì)不同挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；（2）遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；（3）同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。5.挫折的影響正確態(tài)度消極影響（1）面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折 （2）如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨榉e極影響（1）得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠把挫折作為我們生命成長的一部分（2）失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)6.發(fā)掘生命的力量的原因和方法（1）原因我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。（2）方法①培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志②學(xué)會(huì)借助外力，獲得他人的支持和鼓勵(lì)7.增強(qiáng)生命韌性的方法（1）欣賞、培養(yǎng)幽默感——可以緩解壓力，從中體悟生活智慧、人生哲理（2）和自己信任的人談一談——可以舒緩緊張感，在增進(jìn)信任感的同時(shí)獲得心理的支持，以及一些具體的經(jīng)驗(yàn)、建議（3）考慮并接受最糟糕的結(jié)果（4）關(guān)心、幫助他人——向處境不利的人們提供幫助，可以讓眼前的挫折顯得不是那么嚴(yán)重（5）培養(yǎng)某方面的興趣——有了自己感興趣的技藝，你自然就自信心大增，耐挫力也就增強(qiáng)了8.意志和意志品質(zhì)的含義（1）意志：是指人自覺地確定目的，并根據(jù)目的組織自己的行動(dòng)，克服種種困難以實(shí)現(xiàn)目的的心理過程。有明確的目的、自覺地采取行動(dòng)、克服遇到的困難是意志的三要素。（2）意志品質(zhì)：就是人在意志行動(dòng)中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定、鮮明的心理特征。我們平常所說的“意志堅(jiān)強(qiáng)”“意志薄弱”就是籠統(tǒng)地指意志品質(zhì)。9.正確理解生命的意義（1）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。（2）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。（3）生命的意義不是他人賦予的，而是自己在探索的過程中逐漸明晰的。10.生命的貧乏與充盈的表現(xiàn)貧乏的表現(xiàn)（1）把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好（2）不敢也無力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長（3）缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛充盈的表現(xiàn)（1）熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力（2）敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系（3）不斷豐富生命中的道德體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力11.為什么要拒絕冷漠，關(guān)切生命？（1）人與人在互相依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。（2）我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命著涼，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。（3）用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，有助于共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。12.一個(gè)人的偉大表現(xiàn)在什么方面（1）偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。（2）一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。13.平凡的人如何創(chuàng)造出偉大的生命（1）當(dāng)我們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。（2）當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的集體的民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.我們?yōu)槭裁匆湎?）生命來之不易。生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。（2）生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。（3）生命是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。（4）生命是短暫的。在時(shí)間的長河中，個(gè)人的生命很短暫。2.怎樣珍惜、愛護(hù)我們的生命（1）依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)（2）永不放棄生的希望（3）尊重他人的生命3.正確認(rèn)識(shí)和看待挫折（1）及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折（2）把挫折作為我們生命成長的一部分難點(diǎn)：1.如何做到敬畏生命（1）生命是脆弱的、艱難的（2）生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的（3）生命是崇高的、神圣的2.正確理解生命的意義（1）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。（2）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。（3）生命的意義不是他人賦予的，而是自己在探索的過程中逐漸明晰的。3.為什么要拒絕冷漠，關(guān)切生命（1）人與人在互相依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。（2）我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命著涼，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。（3）用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，有助于共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。三、經(jīng)典例題1.【2021年廣西百色，2】2021年3月21日,百色市教育局在全市12個(gè)縣(市、區(qū))同時(shí)舉行防范學(xué)生安全事故宣教活動(dòng)啟動(dòng)儀式,發(fā)動(dòng)全社會(huì)共同筑起學(xué)生安全防護(hù)網(wǎng),得到全市人民贊揚(yáng)。這表明百色市教育局()①通過宣教有效杜絕學(xué)生安全事故發(fā)生②對(duì)未成年人成長實(shí)施了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)③堅(jiān)持生命至上,珍視生命、守護(hù)生命④努力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府A.①② B.③④ C.①③ D.②④2.【2021年湖南益陽，15】暑假將至,學(xué)生溺水事故進(jìn)入高發(fā)期,學(xué)習(xí)防溺水常識(shí)和溺水救護(hù)方法尤為重要下列做法正確的是()①學(xué)會(huì)基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法②不盲目下水救人③不游泳池邊追逐打鬧、推搡他人④與同學(xué)結(jié)伴游泳A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④3.【2021年湖南益陽，16】2021年5月21日,云南大理州漾濞縣發(fā)生6.4級(jí)地震,死傷30人.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)正確的逃生方法是()①盡快乘坐電梯下樓②保持冷靜,有序撤退③迅速跑到室外開闊地帶避震④優(yōu)先選擇躲避在空間小、有承重墻或支撐物的地方A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④4.【2021年湖南益陽，17】艾滋病是危害性較大的傳染性疾病,我國艾滋病發(fā)病人數(shù)占傳染病發(fā)病人數(shù)的比例呈增長趨勢(shì),2020年較2019年增長了0.27%.艾滋病的傳播途徑有()①性傳播②血液傳播③母嬰傳播④餐飲傳播A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④5.【2021年湖南益陽，18】大通湖區(qū)禁毒辦組建“禁毒知識(shí)講師團(tuán)”,深入到全區(qū)各中小學(xué)進(jìn)行禁毒知識(shí)宣講.僅2020年就授課40多堂,聽課學(xué)生達(dá)2000多人次.開展禁毒知識(shí)宣講活動(dòng)有利于青少年()①遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命②明辨是非,認(rèn)識(shí)毒品的危害③慎重交友,不和社會(huì)上的人進(jìn)行交往④克服盲目的好奇心,抵制不良誘惑A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④6.【2021年四川瀘州，11】閱讀材料,回答下列問題。2021年5月22日,“世界雜交水稻之父”袁隆平在湖南長沙逝世,享年91歲。袁隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者,也是世界上第一個(gè)成功利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家。生前他曾說,自己就是一粒種子,不從事雜交水稻,自己的生活就沒有意義,禾下乘涼夢(mèng)和雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)是一生的夢(mèng)想,希望超級(jí)稻走出國門,為世界糧食安全作出貢獻(xiàn)。他雖然年事已高,仍然一直堅(jiān)守在科研一線,直到今年年初,還在海南三亞南繁基地開展科研工作。他帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì),通過形態(tài)改良和雜種優(yōu)勢(shì)利用相結(jié)合的技術(shù)路線,成功攻破水稻超高產(chǎn)育種難題,不斷刷新畝產(chǎn)產(chǎn)量。目前,超級(jí)稻計(jì)劃的五期目標(biāo)已經(jīng)全部完成,分別是畝產(chǎn)700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤。他用一粒種子改變了中國,也改變了世界。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析袁隆平是如何實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的。四、辨析觀點(diǎn)1.小明招呼小軍:“要遲到了，快跳上我的自行車,我?guī)阙s路?！?.某游客來張家界旅游，在小溪中偶然發(fā)現(xiàn)一條野生娃娃魚（即國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物大鯢），擅自捕捉并帶回家中，這是源于對(duì)生命本身的崇敬和珍重。3.挫折給人的只有無盡的痛苦，銳氣的消磨，甚至是精神的摧毀。4.如果在野外遇到群蜂襲來，立馬拔腿就跑，越快越好。5.人生的價(jià)值在于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，我們要在平凡的崗位上去創(chuàng)造偉大的價(jià)值。五、變式訓(xùn)練1.棲霞笏山金礦爆炸事故發(fā)生后，省委書記劉家義時(shí)刻關(guān)注救援進(jìn)展，及時(shí)了解救援情況并提出要求。強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持人民至上.生命至上，不惜一切代價(jià)，窮盡一切手段，科學(xué)救援.有序救援，全力以赴做好各項(xiàng)工作。這是因?yàn)椋ǎ〢.黨和政府對(duì)人格尊嚴(yán)十分尊重B.搶險(xiǎn)救災(zāi)是我國一切工作的中心C.人最寶貴的是生命，要尊重生命.珍愛生命D.黨和政府對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)高度重視2.近日，成都一快遞點(diǎn)出現(xiàn)大量“寵物盲盒”，許多小貓小狗在路邊奄奄一息。所謂“盲盒”，是一種“不知道里面有什么，但是開箱有驚喜”的娛樂項(xiàng)目一些商家通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打著“珍貴品種”的噱頭兜售活體寵物，實(shí)際上卻將許多普通寵物裝在快遞盒里發(fā)往各地。下列對(duì)“寵物盲盒”的認(rèn)識(shí)正確的是（）①把寵物當(dāng)玩具，“寵物盲盒”是對(duì)生命的褻瀆②相關(guān)部門必須對(duì)“寵物盲盒”加強(qiáng)監(jiān)管和執(zhí)法③快遞企業(yè)和電商平臺(tái)都應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行自查自糾④買賣雙方要多一份善意，多一點(diǎn)敬畏生命之心A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④3.一名七歲小孩的手臂因意外被絞斷，當(dāng)?shù)蒯t(yī)院無法完成斷肢再植手術(shù)，必須在6小時(shí)內(nèi)前往烏魯木齊接受治療。當(dāng)小孩及家人深夜趕到機(jī)場(chǎng)時(shí)，當(dāng)天最后班次的飛機(jī)已經(jīng)在等待起飛，機(jī)場(chǎng)方緊急征求客艙內(nèi)旅客的意見，機(jī)上旅客一致同意飛機(jī)滑回停機(jī)位接上待救治的小孩重新起飛。小孩到達(dá)醫(yī)院后，早已等候的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)立即展開救治，他的斷臂保住了！眾人接力緊急救助斷臂小孩的全過程啟示我們（）①生命是脆弱和艱難的②守護(hù)生命就要關(guān)心自己的健康③珍愛生命要有推己及人的情懷④要堅(jiān)持生命至上的觀念A(yù).①② B.①③ C.②④ D.③④4.中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》提出，逐步提高中考體育分值。得知這一消息后，同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下列同學(xué)的觀點(diǎn)中值得肯定的有（）A.小亮：上體育課影響文化課的學(xué)習(xí)，影響考上高一級(jí)學(xué)校B.小輝：聽體育老師話，好好鍛煉，并給其他同學(xué)加油打氣C.小晗：我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，根本不用擔(dān)心體育成績(jī)的好壞D.小豪：我這么胖，體育再鍛煉也是沒用，考不上理想高中5.“私自下水游，親人痛斷腸?！甭嬛械纳倌耆缦胱跃?，最適宜的做法是（）①屏住呼吸，放松肢體，等待上浮②拼命掙扎，繼續(xù)呼喊，爭(zhēng)取求援③感覺上浮，保持仰位，頭部后仰④用嘴吸氣，用鼻呼氣，保存體力A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④6.雷電是一種常被人們忽視的災(zāi)害性天氣，它能產(chǎn)生強(qiáng)大電流，具有極強(qiáng)的破壞力和傷害力，在戶外遇到雷雨天，我們要學(xué)會(huì)科學(xué)避雷，下面做法正確的是??（）A.要立即尋找裝有避雷針、鋼架或者混凝土的建筑物等避雷場(chǎng)所B.如果找不到合適的避雷場(chǎng)所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，降低身體重心，幾個(gè)人聚在一起C.如果在戶外騎自行車，盡量加快車速，趕回家中躲避雷雨D.要立即掏出手機(jī)，通知家長、老師和朋友前來救助。7.張小娟，主動(dòng)放棄北京工作，毅然回到深度貧困的家鄉(xiāng)甘肅舟曲，遍訪全縣208個(gè)村的所有貧困戶，被干部群眾稱為“藏鄉(xiāng)好女兒”“群眾知心人”。但后來在下鄉(xiāng)扶貧返回縣城途中，因車輛墜河不幸殉職，年僅34歲。張小娟的事跡啟示我們（）A.創(chuàng)造偉大的生命價(jià)值必然要犧牲個(gè)人利益B.承擔(dān)責(zé)任首先要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，要熱心公益C.只有做出驚天動(dòng)地的壯舉，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D.為他人、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的生命才更有意義和價(jià)值8.許帥是河南省安陽市救助管理站站長。他在全國首創(chuàng)醫(yī)療安置區(qū)，為受助人員提供基本醫(yī)療和生活保障服務(wù)；他排除困難，為受助人員采集DNA血樣，讓一對(duì)母女不遠(yuǎn)千里找到親人；他還是一名不愿意離開工作崗位的癌癥晚期患者，在病情不斷惡化的情況下，他以樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度與病魔作斗爭(zhēng)；他還決定捐獻(xiàn)遺體及眼角膜，救助別人到“最后一站”。許帥的做法說明（）①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命③用心對(duì)待自己和他人，才可以溫暖他人、照亮他人④在生命面前，我們每個(gè)人都要拒絕幫助別人A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④9.閱讀材料，回答下列問題。生命不僅是自己的，也是父母的，活著是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。我們是父母生命的延續(xù)，我們不是單獨(dú)的個(gè)體，而是父母的希望和寄托，當(dāng)父母年老時(shí)我們有義務(wù)照顧關(guān)心他們。隨著年齡的增長，我們的心理承受能力也應(yīng)該增長，要有一種能夠承受外界壓力和克服困難的勇氣，面對(duì)問題時(shí)應(yīng)該想辦法去解決，而不是逃避，甚至是選擇死亡。真正的勝利不是永不失敗，而是在跌倒一百次以后還有勇氣在第一百零一次時(shí)站起來。運(yùn)用所學(xué)《道德與法治》有關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料回答下列問題：（1）我們?cè)撊绾问刈o(hù)好自己的生命？（2）怎樣才能成為“在第一百零一次時(shí)站起來”的人？10.閱讀材料，回答下列問題。2021年5月22日，“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士、國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任袁隆平，因多器官功能衰竭在長沙逝世，享年91歲。袁隆平院士是中國雜交水稻事業(yè)的開創(chuàng)者，是當(dāng)代神農(nóng)。他有兩個(gè)心愿：一是把“超級(jí)雜交稻”合成；二是讓雜交稻走向世界。他希望雜交水稻的研究成果不但能增強(qiáng)我們國家自己解決吃飯問題的能力，同時(shí)也為解決人類仍然面臨的饑餓問題做出更大的貢獻(xiàn)，袁隆平為此付出了畢生的心血……袁隆平在研究雜交水稻過程中，也曾經(jīng)歷失敗，但他仍堅(jiān)持不放棄，雜交水稻實(shí)驗(yàn)一刻也沒有停止。他經(jīng)常說，電腦里長不出水稻，書本里也長不出水稻，要種出好水稻必須得下田。50多年來，他不畏艱難，甘于奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，苦苦追求，不懈探索，為人類運(yùn)用科技手段戰(zhàn)勝饑餓帶來綠色的希望和金色的收獲，解決了世界五分之一人口的溫飽問題。美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家唐·帕爾伯格曾說：“他正引導(dǎo)我們走向一個(gè)豐衣足食的世界?！痹∑皆菏康淖吭匠删?，不僅為解決中國人民的溫飽和保障國家糧食安全做出了貢獻(xiàn)，更為世界和平和社會(huì)進(jìn)步樹立了豐碑。仰望星空，宇宙中有顆小行星，那就是編號(hào)為8117的“袁隆平星”，袁隆平對(duì)人民、對(duì)人類的貢獻(xiàn)將永遠(yuǎn)為世人所銘記。向袁老學(xué)習(xí)，是對(duì)袁老的最好紀(jì)念。請(qǐng)結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何向袁老學(xué)習(xí)，活出生命的精彩？

答案以及解析經(jīng)典例題1.答案：B2.答案：A3.答案：C4.答案：A5.答案：D6.答案：袁隆平富有理想，熱愛學(xué)習(xí)，充滿生活情趣，充盈了生命；他走技術(shù)路線，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神；他為我國乃至世界糧食供給做出杰出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了不平凡的社會(huì)價(jià)值。辨析觀點(diǎn)1.×解析：本題考查對(duì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。騎車帶人是缺乏安全防范意識(shí)的體現(xiàn)。2.×解析：生命是地球上最寶貴的財(cái)富，世界因生命而精彩，在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關(guān)，如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的是人類自己。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人，去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物。3.×解析：挫折既有積極影響，也有消極影響。一方面，挫折會(huì)給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路變得曲折；另一方面，挫折對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取的人具有積極作用，它能夠增長人的知識(shí)才干，激發(fā)人的進(jìn)取精神，磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高人的適應(yīng)能力，促成人成就偉大的事業(yè)。我們應(yīng)樹立人生理想，冷靜看待挫折，樂觀面對(duì)挫折，堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折。4.×解析：如果在路上遇見蜂巢一定要繞行，千萬不能招惹。如果遇到馬蜂攻擊，一定要用衣服緊緊包住頭頸，反方向逃跑或原地趴下，千萬不要狂跑，以免馬蜂群起追擊。5.×解析：本題考查對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。依據(jù)教材知識(shí)，人生的價(jià)值在于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我們要在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的價(jià)值。變式訓(xùn)練1.C解析：本題考查珍愛生命。題干中省委書記劉家義時(shí)刻關(guān)注救援進(jìn)展，體現(xiàn)了對(duì)廣大人民群眾生命安全的高度重視，這是因?yàn)槿俗顚氋F的是生命，生命是享有一切的前提，要尊重生命，珍愛生命，C正確；當(dāng)前我國的中心工作是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，排除B；材料體現(xiàn)了廣大人民群眾生命安全的高度重視，并未涉及對(duì)人格尊嚴(yán)和財(cái)產(chǎn)的重視，排除AD；故選C。2.D解析：本題考查敬畏生命。題干材料中把寵物當(dāng)玩具，“寵物盲盒”是對(duì)生命的褻瀆。要解決“寵物盲盒”的問題，相關(guān)部門必須對(duì)“寵物盲盒”加強(qiáng)監(jiān)管和執(zhí)法，快遞企業(yè)和電商平臺(tái)都應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，買賣雙方要多一份善意，多一點(diǎn)敬畏生命之心，①②③④正確。故選D。3.D解析：本題考查敬畏生命。分析題干可知，眾人接力緊急救助斷臂小孩，這體現(xiàn)了珍愛生命要有推己及人的情懷，不漠視自己和他人的生命，謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系，處理生命問題，③正確；生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切，要堅(jiān)持生命至上的觀念，④正確；題干體現(xiàn)的是生命是崇高的，神圣的，沒有體現(xiàn)生命是脆弱和艱難的，①不符合題意；題干體現(xiàn)的尊重他人的生命，不是關(guān)心自己的健康，②不符合題意；故選D。4.B解析：本題考查對(duì)加強(qiáng)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)。上體育課不會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)，反而可以提高身體素質(zhì)，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)，排除A；題干中國家高度重視體育鍛煉。我們要增強(qiáng)體育鍛煉意識(shí)，聽體育老師話，好好鍛煉，并給其他同學(xué)加油打氣，B正確；體育鍛煉是有利于提高身體素質(zhì)，要全面發(fā)展，排除C；選項(xiàng)是消極的觀念，體育鍛煉有利于提高身體素質(zhì)，排除D；故選B。5.B解析：本題考