82敬畏生命 課時練習(xí)附答案

8.2敬畏生命課時練習(xí)[復(fù)制]姓名：[填空題]*_________________________________班級：[單選題]*○1班○2班○3班○4班○5班○6班○7班○8班○9班○10班○11班○12班○13班○14班○15班○16班1.

我們敬畏地球上的一切生命,也是為了更愛人類自己。這句話說明（）[單選題]*A.各種生命相互依存、息息相關(guān)(正確答案)B.人類善待其他生命的動機是完全自私的C.沒有其他生命存在,人類仍將生存得很好D.關(guān)愛其他生命的根本原因是人類有憐憫之心2.下列選項能體現(xiàn)出對生命的敬畏的是()

①在烈士紀念日當天向人民英雄敬獻花籃

②全力搶救車禍中受傷的傷員

③在遇到挫折時選擇放棄生命

④積極搜尋地震中被掩埋的人員[單選題]*A.①②③B.①②④(正確答案)C.②③④D.①③④3.

弘一法師圓寂前,再三叮囑弟子他的遺體在裝龕時,在龕的四個腳下各墊上一個碗,碗中裝水,以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。這一細節(jié)說明（）[單選題]*A.生命是脆弱的B.生命是堅強的C.對生命的敬畏之心(正確答案)D.生命是有力量的4.生命是頑強的,也是脆弱的,我們要敬畏生命,尊重生命,關(guān)愛生命。下列不能體現(xiàn)珍愛生命的詩句是（）[單選題]*A.少壯不努力,老大徒傷悲B.盛年不重來,一日難再晨C.人生百年幾今日,今日不為真可惜D.山重水復(fù)疑無路.柳暗花明又一村(正確答案)5.文某由于遭遇車禍受重傷,輾轉(zhuǎn)到南昌治療,最終被醫(yī)院判定為腦死亡。為了能救助更多的病人,其家屬愿意捐獻文某全身器官和組織。家屬的這一做法說明（）[單選題]*A.每個人都不可抗拒生命的死亡B.生命是崇高的,生命的價值高于一切(正確答案)C.每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要D.我們對生命要有一種敬畏的情懷6.截止到2020年1月9日,深圳市紅十字會成功幫助845人身后捐獻眼角膜,300人捐獻遺體,234人捐獻了多個器官,使千名患者得以重見光明,生命得到延續(xù),使深圳成為全國器官捐獻最多的城市。對捐獻器官這一行為理解正確的是()

①是尊重生命的表現(xiàn)

②是敬畏、珍愛生命的做法

③踐行了自己的人生價值

④體現(xiàn)了對他人生命的關(guān)懷[單選題]*A.①②③④(正確答案)B.①②④C.①③④D.②③④7.“中國式過馬路”是網(wǎng)友對部分國人集體闖紅燈現(xiàn)象的調(diào)侃,即“湊夠一撮人就可以走了,和紅綠燈無關(guān)”。這些人()

①對自己的生命不負責(zé)任

②對他人的生命不負責(zé)任

③不懂得生命是頑強的

④沒有敬畏生命[單選題]*A.①②③B.①③④C.①②④(正確答案)D.②③④8.一中年女乘客因錯過站后與重慶22路公交車司機發(fā)生爭執(zhí).進而互毆,導(dǎo)致車輛駕駛失控墜江,一件小事最終釀成15人死亡的慘案。這件事給我們帶來的啟示是()

①對生命要有一種敬畏的情懷

②生命都是寶貴的,生命價值高于一切

③生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也要珍愛他人的生命

④公交車司機應(yīng)該隨時隨地停車,滿足乘客的一切要求[單選題]*A.①②③(正確答案)B.②③④C.①③④D.①②④9.在山城本溪市有這樣一支由草根組成的志愿者救援隊伍——水上救援隊。他們打撈落水市民.以自己的力量幫助著他人，用行動向社會傳遞著小人物的正能量。他們時常會被人們忽略，卻滿腔熱血地投身到公益活動中，感動著別人也感動著自己。志愿救援隊的做法帶給我們的啟示是（）

①要善待他人

②生命是脆弱的.要珍愛生命

③生命是寶貴的，要關(guān)愛他人生命

④無論如何都不應(yīng)輕易傷害身體，更不能放棄生命

[單選題]*A.①②③④B.①②③(正確答案)C.①③④D.②③④10.下圖《扶還是不扶》,帶給我們的啟示最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

[單選題]*A.面對現(xiàn)實生活中的矛盾，我們需要有自己的道德底線(正確答案)B.在日常生活中.我們會遇到各種困惑和矛盾C.現(xiàn)實生活是復(fù)雜的.善惡并存D.現(xiàn)實生活的丑陋，挑戰(zhàn)著我們對生命的美好愿望11.福州高校兩位心理學(xué)教師徐藝端與潘曦進入社區(qū),征集6~10歲的孩子開展“生命體驗營”公益活動,進行死亡教育課題研究。30多組家庭報名參加活動。你認為孩子們應(yīng)該樹立的意識有()

①珍愛生命的意識

②敬畏生命的意識

③尊重他人生命的意識

④漠視他人生命的觀念[單選題]*A.①②③(正確答案)B.①②④C.①②③④D.②③④12.在合肥11路公交車上曾經(jīng)發(fā)生一起老人強迫小朋友讓座事件。該老人對小孩說:“你要讓著我,我是老年人,小孩子就要給老人讓座。”小朋友因為感冒咳嗽沒有讓座。老人不依不饒.辱罵孩子,各種難聽的話接踵而至。小朋友的媽媽忍無可忍只好提前下車。老人的做法（）[單選題]*A.是不漠視自己的生命,對自己生命尊重的表現(xiàn)B.是漠視自己和他人生命的表現(xiàn)(正確答案)C.是尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人的體現(xiàn)D.能夠意識到自己生命的重要性.懂得謹慎對待生命關(guān)系13．每當看到虬枝盤旋破石而出的勁松，傲霜斗雪凌風(fēng)而立的寒梅，破地驚石吐新綠的韌草，我們不能不驚嘆世間萬物生命力的頑強。然而，無情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻繁的車禍、迭出的疾病又使多少人喪失寶貴的生命。由此可見（）[單選題]*A．生命是頑強的，也是脆弱的(正確答案)B．植物的生命可以由自己把握C．人的生命是自己不能把握的D．人類的生命最具有智慧14．我們要敬畏生命，尊重生命，關(guān)愛生命。下列做法符合這一要求的是()

①班里同學(xué)給學(xué)校草坪上放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾”

②班里搞綠化活動，張娟從家里拿來一盆花，每日負責(zé)澆水

③參觀迎澤公園的菊花展時，李明偷偷搬了一盆花送給自己的奶奶

④七(5)班的同學(xué)發(fā)出保護野生動物的倡議[單選題]*A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④(正確答案)15.作為醫(yī)生，李文亮向身邊人發(fā)出疫情早期預(yù)警時，不是不知道這會給自己帶來風(fēng)險，是醫(yī)者仁心的擔當意識，讓他鼓起勇氣吹出預(yù)警疫情的哨音。在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，李文亮醫(yī)生明知有風(fēng)險，仍然堅守在最危險的崗位。他的行為體現(xiàn)了（）[單選題]*A.向死而生，只關(guān)心愛護他人的生命B.守護生命，提高自我安全防范意識C.敬畏生命，承擔起自己的社會責(zé)任D.意志堅強，發(fā)掘了自身的生命力量(正確答案)二、根據(jù)材料,回答問題。（選出合適的詞語，把相應(yīng)的大寫字母填入空格）

16、長篇小說《命運之上》的作者劉大銘,因幼年罹患世界罕見的成骨不全癥,在19年中,經(jīng)歷了11次大型手術(shù),兩次與死亡擦肩而過,軀干中打入了各式螺釘,肌膚上見證著手術(shù)刀痕。憑借著對生命和知識的渴望及對人生意義的深度思考,他被同齡人稱為“我們的霍金”。十余年里,他沒有被病魔打倒,反倒更加堅強,他懷著超然的生命情懷努力學(xué)習(xí),堅持自己喜愛的文學(xué)創(chuàng)作。一路走來,他成為學(xué)校的精神領(lǐng)袖,常常在校內(nèi)以講座形式鼓勵多屆學(xué)子。他先后12次榮獲國家級文學(xué)獎項,多篇作品在《青年文學(xué)》及國家級刊物上發(fā)表。A珍視

B善待

C生命

D自愿選擇

E同樣重要

F珍惜

G謹慎

H不漠視

I生命至上

J敬畏

K休戚與共

劉大銘讓我們看到了人生的精彩,請從珍愛生命的角度談?wù)勀銓次飞睦斫狻?/p>

答：①___至上。我們對生命要有一種___的情懷。當我們對生命懷有敬畏之心時.我們就會___它。___.并不意味著只看到自己生命的重要性.我們也必須承認別人的生命___。

②___。敬畏生命，讓我們從對自己生命的___走向?qū)λ松年P(guān)懷.使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。我們只有不漠視自己的生命.也___他人的生命，___地對待生命關(guān)系、處理生命問題.才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和___身邊的每一個人。我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的___。[填空題]*空1答案：C空2答案：J空3答案：A空4答案：I空5答案：E空6答案：K空7答案：F空8答案：H空9答案：G空10答案：B空11答案：D17、《敬畏生命》是一本能喚醒人們內(nèi)心責(zé)任意識、點燃人們?nèi)找胬淠膬?nèi)心的福音之書。施韋澤在書中命能擺脫黑暗，看到光明。這種生命是最高的生命，人。只有人能夠認識到敬畏生命?能夠認識到休戚與共，能夠擺脫其余生物苦陷其中的無知。”

這是他在斯特拉斯堡布道時對敬畏生命進行第一次公開闡述中的一段話。他認為，“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命”“自然不懂得敬畏生命。它以最有意義的方式產(chǎn)生著無數(shù)生命.又以毫無意義的方式毀滅著他們”。所以只有人才能夠敬畏生命.將自然律和道德律統(tǒng)一起來。A關(guān)懷

B珍愛

C珍惜

D敬畏

E關(guān)注

F生命

G堅強

H脆弱

I謹慎

J尊重

(1)“只有人能夠認識到敬畏生命，能夠認識到休戚與共”，談?wù)勀銓@句話的認識。

答：我們要對生命有一種___的情懷，意識到每個人都需要與他人共同生活，從對自己生命的___走向?qū)λ松腳__.自