沁園春 雪 上課使用

沁園春·雪毛澤東毛澤東(1893--1976)

字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家和詩(shī)人，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。

代表作品：《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》《沁園春雪》《星星之火，可以燎原》《為人民服務(wù)》等。《沁園春·雪》是一首古典詞。詞是中國(guó)詩(shī)歌的一種，又別稱樂(lè)府、長(zhǎng)短句、詩(shī)余、琴趣等。它實(shí)際上是一種句子長(zhǎng)短不齊的格律詩(shī)。詞有小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)之分。一首詞的句子、字?jǐn)?shù)、韻律、平仄都有固定的格式，可以唱，這就是詞譜。詞人依照詞譜填詞。詞譜名稱叫詞牌，如：《浪淘沙》、《如夢(mèng)令》等。詞可以沒(méi)有題目；如果有題目，寫在詞牌后面。背景：

1936年2月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，面對(duì)祖國(guó)壯麗山河，他意氣風(fēng)發(fā)，一氣呵成寫下這首不朽名詞。塬:我國(guó)西北黃土高原地區(qū)因流水沖刷而形成的一種地貌,呈臺(tái)狀,四周陡峭,頂上平坦.欣賞課文注意字音讀準(zhǔn)字音qìn

mǎngtāolà沁園春

莽莽滔滔蠟象

fènráo

xùnhán

分外妖嬈

稍遜

成吉思汗

shǔzhāo數(shù)風(fēng)流人物

今朝整體感知：上闋內(nèi)容與下闋內(nèi)容在側(cè)重點(diǎn)上有什么不同？

上闋側(cè)重描寫北國(guó)雪景下闋側(cè)重評(píng)論古今人物①北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。②望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。③山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。④須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。////上闋結(jié)構(gòu)①北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。②望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。③山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。④須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。上闋第一層：①北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。觀察的地域、對(duì)象互文突出“靜”突出“動(dòng)”夸張白色的象上闋第二層：統(tǒng)領(lǐng)上闋第二層②望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，

頓失滔滔。③山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。無(wú)邊無(wú)際變化之速，寒威之烈比喻、對(duì)偶化靜為動(dòng)的寫法，使景物顯得生機(jī)勃勃，充滿活力。擬人須晴日，看紅裝

素裹分外

妖嬈等到原指婦女的艷裝，這里指紅日照耀著大地。原指婦女的淡裝，這里指白雪覆蓋著大地。格外嬌艷美好與“望”照應(yīng)想象①北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。//②望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。③山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。//④須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?？倢懕眹?guó)雪景具體描寫北國(guó)風(fēng)光想象雪后晴日當(dāng)空的景象上闋層意江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。①②③④////下闋結(jié)構(gòu)江山/如此多嬌，引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰。祖國(guó)山河是這樣的美麗多姿鞠躬、傾倒競(jìng)相招致無(wú)數(shù)英雄競(jìng)相為它傾倒（爭(zhēng)著為它的統(tǒng)一和強(qiáng)大而奮斗）過(guò)渡句下闋分析評(píng)價(jià)了哪些英雄？秦皇漢武唐宗宋祖成吉思汗嬴政劉徹李世民趙匡胤鐵木真秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。惜惋惜而又有批判稍微差稍微差見書下注釋“略、稍”措詞準(zhǔn)確、有分寸“惜”字統(tǒng)領(lǐng)，定下評(píng)論的基調(diào)。它都包含哪些情感呢？“惜”中含褒，對(duì)歷史人物偉大功績(jī)的肯定?！跋А敝泻H，委婉地批評(píng)這些英雄缺少“文治”。“惜”中寓志，蘊(yùn)含著自己超越古人的自信和豪氣。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。過(guò)去了數(shù)得上，稱得上能建功立業(yè)的英雄人物今朝的風(fēng)流人物具有后來(lái)者居上的氣概，理解詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績(jī)的自信，自勵(lì)和抱負(fù)。主旨句由描寫雪景過(guò)渡到評(píng)價(jià)歷代英雄。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。////評(píng)論古代帝王贊頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)杰出的領(lǐng)導(dǎo)者和人民大眾下闋層意上闋側(cè)重描寫北國(guó)雪景下闋側(cè)重評(píng)論古今人物贊美壯麗山河抒發(fā)詩(shī)人抱負(fù)關(guān)于表達(dá)方式：上闋：下闋：寫景抒情議論抒情反復(fù)朗誦描寫雪景的句子，說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了作者怎樣的胸懷和感情？胸懷——博大、寬廣感情——喜悅、熱愛(ài)詞里抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)，表達(dá)了當(dāng)今革命英雄空前偉大的抱負(fù)和無(wú)比堅(jiān)定的信心。主旨分析上闋1、提問(wèn)：這首詞的題目是《雪》，哪些部分是描寫雪景的？詞的上闋?！氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。2、詞的上闋哪些句子總寫北方雪景？前三句總寫雪景，把讀者帶入一個(gè)冰天雪地，廣袤無(wú)垠的銀色世界里。3、指出寫靜、動(dòng)景的詞語(yǔ)，體會(huì)其意境。

“封”寫地面，凝然安靜；“飄”寫天空，雪姿輕盈。由下而上，一靜一動(dòng)，意境開闊，氣魄宏偉，格調(diào)非凡。4、討論：作者對(duì)雪景的描述，由哪個(gè)詞領(lǐng)起？它統(tǒng)領(lǐng)了哪些句子？“望”字。它統(tǒng)領(lǐng)了以下句子“長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！?、作者望見了哪些景觀？（作者為何選取這些景觀？）“長(zhǎng)城”、“黃河”、山脈、高原等景觀，這些景觀最能反映北國(guó)風(fēng)貌的雄偉景觀,這些景觀也是我們偉大民族的象征。6、討論：“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山、原都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫？給你怎樣的感受？“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用比喻、對(duì)偶手法，化靜為動(dòng)，有三方面因素：（1）視覺(jué)因素。作者站得高，看得遠(yuǎn)，山丘連綿起伏，遠(yuǎn)看確有山舞原馳的動(dòng)感。（2）精神因素。作者意氣風(fēng)發(fā)，因而在他心目中，大自然也生氣勃勃。（3）時(shí)代因素。中國(guó)革命正在蓬勃發(fā)展，中國(guó)人民正在奮起抗日，，賦予群山、高原以頑強(qiáng)的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的精神。7、討論：上闋末尾三句寫的是實(shí)景還是虛景？從哪個(gè)詞可以看出？這三句寫出了怎樣的意境？試用散文化的語(yǔ)言描述三句詩(shī)的意境。

“須”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。寫出了雪后景象的清朗、嬌艷、多姿多彩。你看，紅日冉冉升起，放射出萬(wàn)道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國(guó)就像一位紅裝素裹的少女，格外妖艷多姿！8、提問(wèn)：在這里，作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？明確：作者如同頂天立地的巨人，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達(dá)。作者的感情充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后寫眼前實(shí)景，接著寫想象虛景，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合寫出了“江山如此多嬌”。江山如此多嬌概括寫景具體寫景想象寫景（實(shí)寫）（以動(dòng)寫靜）（虛寫）熱愛(ài)祖國(guó)大好河山寫景抒情分析下闋1、提問(wèn)：由眼前的景物聯(lián)想到了哪些內(nèi)容？江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄盡折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。2、提問(wèn)：上下闋是如何過(guò)渡連貫起來(lái)的？“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！背猩蠁⑾?，這一過(guò)渡使全詞渾然一體，成為一個(gè)有機(jī)的整體，給人嚴(yán)絲合縫，完整無(wú)隙的感受；“折腰”本來(lái)是鞠躬、傾倒的意思，這里有贊頌、贊美的意思，而它比“贊美”程度更深，感受情更強(qiáng)烈，更能體現(xiàn)出無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)的壯麗山河而傾倒之情。3、提問(wèn)：“引”也是個(gè)領(lǐng)字，到底“引”出了哪些英雄人物？他們有什么共性？秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他們都是中國(guó)歷史上杰出的人物，是無(wú)數(shù)英雄中的佼佼者，都是雄才大略，戰(zhàn)功赫赫，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)巨大的影響。詞里選擇的古代英雄人物，你知道他們的歷史事跡嗎？秦始皇：統(tǒng)一中國(guó)，建立了第一個(gè)中央集權(quán)的封建大帝國(guó)。

漢武帝：對(duì)內(nèi)鞏固中央集權(quán)，對(duì)外抵御匈奴，加強(qiáng)同西域的文化交流。

唐太宗：恢復(fù)社會(huì)生產(chǎn)，選賢任能，抗擊突厥入侵，出現(xiàn)了大唐盛世。宋太祖：統(tǒng)一五代十國(guó)，加強(qiáng)中央集權(quán)。

成吉思汗：名鐵木真，蒙古族軍功卓著的領(lǐng)袖。他的孫子忽必烈建立元朝統(tǒng)一的多民族國(guó)家后，尊其為元太祖。4、提問(wèn)：對(duì)于這樣杰出的歷史人物，詞人用一個(gè)詞對(duì)他們作了總的評(píng)價(jià)，請(qǐng)找出這個(gè)詞。“惜”“惜”中含褒，肯定他們有雄才大略，是中國(guó)歷史上的英雄；“惜”中含貶，在贊揚(yáng)他們長(zhǎng)于武功的同時(shí)，委婉指出短于文治的缺點(diǎn)（略輸、稍遜、只識(shí)）；“惜”中寓志，蘊(yùn)含無(wú)產(chǎn)階級(jí)后來(lái)居上豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信“惜”中含有哪些意思？“略輸”、“稍遜”、“只識(shí)”用詞的變化體現(xiàn)了作者態(tài)度的變化從惋惜到譏諷.雪，反封建主義，批判二千年封建主義的一個(gè)反動(dòng)側(cè)面。文采、風(fēng)騷、大雕，只能如是，須知這是寫詩(shī)啊！難道可以謾罵這一些人們嗎？別的解釋是錯(cuò)的。末三句，是指無(wú)產(chǎn)階級(jí)?！珴蓶|5、討論：誰(shuí)是真正的英雄？今朝的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武功方面都有更杰出的才能更偉大的抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，還應(yīng)該是詩(shī)人的自況。這是詩(shī)人的自信和自勵(lì)，是他們決心登上歷史舞臺(tái)的威武雄壯的宣言。這是全詞的主旨所在。6、找出全詞點(diǎn)明主旨的句子“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，由評(píng)論歷史人物落到贊揚(yáng)當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民，使全詞的思想境界達(dá)到了高峰，點(diǎn)明了主題?？偨Y(jié)下闋：評(píng)論歷史英雄人物，歌頌當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（議論、抒情）承上啟下，引入論述具體評(píng)論：“惜”歌頌時(shí)代英雄：“數(shù)”歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄

毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，也是一位偉大的詩(shī)人。著名詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò)：“毛澤東詩(shī)詞是偉大的篇章?！?/p>

有第一等襟懷，第一等學(xué)識(shí)，其才有第一等真詩(shī)?！虻聺摚ㄇ澹┣邎@春·長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋，攜來(lái)百侶曾游，湘江北去，憶往昔崢嶸歲月稠。橘子洲頭。恰同學(xué)少年，看萬(wàn)山紅遍，風(fēng)華正茂；層林盡染；