四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)化試題

建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)學(xué)情調(diào)研四年級(jí)語(yǔ)文命題人：季培海 審核人：李益平1、答題前，請(qǐng)將您的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)認(rèn)真填涂在試卷和答題卡上。2、全卷分為積累運(yùn)用、閱讀練習(xí)、習(xí)作三部分。3、選擇題的答案用鉛筆涂在答題卡上，非選擇題的答案寫在答題卡上。4、考試時(shí)間為70分鐘，請(qǐng)合理安排答題時(shí)間。5、考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡交回。第一部分積累與運(yùn)用(每個(gè)選擇~2分，共50分)F面每組題中，都有一個(gè)字音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出它的序號(hào)1.()A顫(chn)動(dòng)1.()A顫(chn)動(dòng)B泛濫(ln)C湍(chucn)急D嘔吐(tu)()A堵塞(sd)()A圓暈(ym)()A堵塞(sd)()A圓暈(ym)D興(xmg)奮D鮮(xi①)為人知D儲(chǔ)(zhd)存B結(jié)束(st) C給(ji)予4.()A白術(shù)(zh?B慎(sh6n)重C漂(piao)流把每組中含有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)找出來(lái)，寫出它的序號(hào)5.()A紀(jì)念B竹篙C死而后已D輕IIU息舉6.()A焦躁B侍弄C四季長(zhǎng)青D歡呼雀躍7.()A渾濁B綠洲C世外桃源D談笑風(fēng)聲8.()A做客B綢密C眾志成城D一塌糊涂三、給下面的每小題選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?( )下列詞語(yǔ)中“俱”的意思與其他三個(gè)不是同一種解釋的詞是A聲色俱厲；B肝膽俱裂；C與時(shí)俱進(jìn)；D色色俱全.( )下列帶點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的選項(xiàng)是OA不解藏蹤跡(懂彳導(dǎo))； B恍然大悟.(明白)；C鮮為人知(少)； D微不足道(足夠)。.( )下列詞語(yǔ)中意思不同的一組詞是OA愿意一意愿；B代替一替代；C合適一適合；D退后一后退。.( )下列詞語(yǔ)中不是源于三國(guó)故事的一個(gè)詞是oA刮骨療毒；B望梅止渴；C苦肉計(jì)；D臥薪嘗膽。.( )下面這些詞語(yǔ)中和關(guān)羽無(wú)關(guān)的詞是oA溫酒斬華雄；B苦肉計(jì)；C單刀赴會(huì)；D刮骨療毒。.( )下面這些詞語(yǔ)中不是源于象棋的詞是oA將軍；B馬后炮；C棋藝高超；D過(guò)河卒子。.( )“近朱者赤，近墨者黑”我們從小就應(yīng)該向老師，優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，成為一個(gè)文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)的孩子，正如《三字經(jīng)》中所說(shuō)OA孝于親所當(dāng)執(zhí)；B親師友習(xí)禮儀；C悌于長(zhǎng)官先知.( )《第一朵杏花》一文中“春風(fēng)吹了柳梢，吹了小草，吹了河水，吹了杏樹(shù)的花苞?！本渲兴钤~語(yǔ)正確的選項(xiàng)應(yīng)該是oA青、綠、皺、鼓；B綠、青、皺、鼓；C青、綠、鼓、皺；D綠、青、鼓、皺；.( )《云雀的心愿》中云雀的心愿是到沙漠上去種樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲。讓它產(chǎn)生這一愿望的原因和選項(xiàng)無(wú)關(guān)。A森林可以阻擋風(fēng)沙； B森林可以美化環(huán)境；C森林可以蓄水保土； D森林可以調(diào)節(jié)氣溫。.( )他不理你，沒(méi)有看見(jiàn)你。橫線中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是A雖然……但是……； B因?yàn)椤浴?C不是……而是……；D即使……也????.( )下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是oA冬天的哈爾濱是個(gè)美麗的地方。 B星期天，我打算準(zhǔn)備到外婆家去玩。C這里漫山遍野到處都是杜鵑花。 D聽(tīng)了老師的話，使我明白了一個(gè)道理。.( )下列詩(shī)句中不是描寫春天景色的一句詩(shī)是oA云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。 B簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。C小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 D千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。.( )畫線處應(yīng)填入的一句詩(shī)是。望天門山(唐?李白)天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。,孤帆一片日邊來(lái)。A兩岸猿聲啼不住。 B兩岸青山相對(duì)出。C等閑識(shí)得東風(fēng)面。 D春潮帶雨晚來(lái)急。.( )“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！币痪渲袑?duì)“遙招手”理解不正確的一項(xiàng)A遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[擺手，意思是你不要過(guò)來(lái)，會(huì)驚跑水中的魚(yú)兒，所以不作出回答。B因?yàn)楹ε麦@動(dòng)快要上鉤的魚(yú)兒，所以沒(méi)有回答路人的問(wèn)話，把小兒專注釣魚(yú)島神態(tài)展現(xiàn)了出來(lái)。C“遙招手”用的是招手而不是搖手，說(shuō)明小孩并沒(méi)有完全拒絕答話，只是讓路人再靠近一點(diǎn)，他會(huì)輕聲作答的。D“遙招手”準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫了孩子既想幫助人又不想驚跑魚(yú)兒，寫出了孩子的天真、可愛(ài)、機(jī)靈。.( )《草房子》中以下不是杜小康所做的事是oA在學(xué)校門前擺攤賣貨； B和桑桑一起玩火；C在蘆葦蕩里養(yǎng)鴨；D捉迷藏是藏在棺材里。.( )下列作品中這本書(shū)不屬于儒勒?凡爾納的《海洋三部曲》。A?《海底兩萬(wàn)里》；B《八十天環(huán)游世界》； C《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》； ？D?《神秘島》.( )《夏洛的網(wǎng)》中夏洛第二次為威爾伯織的字是oA了不起；B王牌豬；C光彩照人；D天下無(wú)敵。第二部分 閱讀練習(xí)(每個(gè)選擇2分，共20分)(一)誠(chéng)實(shí)的華盛頓華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，他小時(shí)候特別活潑好動(dòng)。有一天，爸爸外出沒(méi)在家，華盛頓把爸爸使用慣了的一把小斧子握在手里，胡亂砍著玩。他一會(huì)兒在這兒試試，一會(huì)兒在那兒砍砍。玩著玩著，他來(lái)到花園的一株小樹(shù)下，叫著：“來(lái)吧，讓我在你身上試一試?！闭f(shuō)著一斧頭砍下去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，小樹(shù)砍成了兩截。這一下小華盛頓可闖了大禍了。被他砍倒的這棵小櫻桃樹(shù)，是爸爸買回來(lái)的優(yōu)良品種，用來(lái)做試驗(yàn)的。不久，爸爸從外面回來(lái)，一眼望見(jiàn)他最心愛(ài)的樹(shù)被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆：“是誰(shuí)砍了我的樹(shù)，要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)，我要，我就要……”爸爸說(shuō)這話時(shí)，臉色鐵青，嘴唇在哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭(zhēng)著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就……”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下頭去，不知如何是好。爸爸見(jiàn)小華盛頓在錯(cuò)誤面前這樣誠(chéng)實(shí)，轉(zhuǎn)怒為喜了。他一把摟住小華盛頓，非常激動(dòng)地說(shuō)：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠(chéng)實(shí)。爸爸寧愿損失掉一棵心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿我的孩子說(shuō)一句謊話?！?/p>

.華盛頓的爸爸“大發(fā)雷霆”，是因?yàn)椋ˋ華盛頓學(xué)習(xí)偷懶 B 華盛頓偷吃東西 C華盛頓砍了小樹(shù) D華盛頓不孝順父母.小華盛頓的心里在激烈地斗爭(zhēng)著?！彼睦飼?huì)想（A我不能說(shuō)，否則會(huì)受罰A我不能說(shuō)，否則會(huì)受罰B 我說(shuō)別人弄壞的C我要承認(rèn)錯(cuò)誤，要誠(chéng)實(shí)。C我要承認(rèn)錯(cuò)誤，要誠(chéng)實(shí)。28.爸爸“轉(zhuǎn)怒為喜”，是因?yàn)椋ˋ他不愛(ài)這棵樹(shù) BD 承認(rèn)我會(huì)被別人說(shuō)）他不想過(guò)問(wèn)這件事C他發(fā)現(xiàn)華盛頓勇于承認(rèn)錯(cuò)誤C他發(fā)現(xiàn)華盛頓勇于承認(rèn)錯(cuò)誤D華盛頓很勤勞。2929.“爸爸寧愿損失掉一棵心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿我的孩子說(shuō)一句謊話”，這句話的意思是（A爸爸寧愿損失掉一棵心愛(ài)的櫻桃樹(shù)。 B爸爸希望孩子不要承認(rèn)錯(cuò)誤C爸爸希望孩子誠(chéng)實(shí)，不要撒謊。C爸爸希望孩子誠(chéng)實(shí)，不要撒謊。D 爸爸希望這棵樹(shù)不是孩子砍的o3030.學(xué)習(xí)了這篇短文后，我明白了這樣一個(gè)道理：（ ）A我們不能玩危險(xiǎn)的玩具。 A我們不能玩危險(xiǎn)的玩具。 BC我們要孝敬父母，不能惹他們生氣。做人要誠(chéng)實(shí)，犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)。D我們要保護(hù)環(huán)境，不要亂砍伐森林。（二）芭蕉春天，老師帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角種下了一株芭蕉苗。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴了的芭蕉樹(shù)。不久，從芭蕉根部滋生了幾個(gè)淺紅的嫩芽。又不久，嫩芽長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛了，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于，它完全枯萎了。學(xué)生們沖進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！迸處熣伦约旱睦匣ㄑ坨R，將目光從備課本中收回，抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分全都輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤兜男睦镆欢ú缓檬??！迸處熒钋榈赝鴮W(xué)生們，肯定地說(shuō)：“?！庇质且粋€(gè)靜靜地夜晚，女教師坐在案前批發(fā)作業(yè)。翻開(kāi)一個(gè)本子，只見(jiàn)上面用工整地筆跡寫著：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，就是嫩嫩的小芭蕉?！庇址_(kāi)一本，上面寫著：“我長(zhǎng)大以后，也樂(lè)意做一個(gè)老師，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一樣?！迸處煾袆?dòng)了，熱淚溢出了她的眼窩……窗外，芭蕉綠葉翩翩起舞；窗內(nèi)，老師手中的紅筆不停地圈點(diǎn)著（二）芭蕉春天，老師帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角種下了一株芭蕉苗。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴了的芭蕉樹(shù)。不久，從芭蕉根部滋生了幾個(gè)淺紅的嫩芽。又不久，嫩芽長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛了，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于，它完全枯萎了。學(xué)生們沖進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！迸處熣伦约旱睦匣ㄑ坨R，將目光從備課本中收回，抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分全都輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤兜男睦镆欢ú缓檬堋！迸處熒钋榈赝鴮W(xué)生們，肯定地說(shuō)：“。”又是一個(gè)靜靜地夜晚，女教師坐在案前批發(fā)作業(yè)。翻開(kāi)一個(gè)本子，只見(jiàn)上面用工整地筆跡寫著：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，就是嫩嫩的小芭蕉。”又翻開(kāi)一本，上面寫著：“我長(zhǎng)大以后，也樂(lè)意做一個(gè)老師，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一樣?！迸處煾袆?dòng)了，熱淚溢出了她的眼窩……窗外，芭蕉綠葉翩翩起舞；窗內(nèi)，老師手中的紅筆不停地圈點(diǎn)著.老芭蕉枯萎了是因?yàn)椋海?）A它病得很厲害。 BC它把養(yǎng)分輸送給了小芭蕉。它老死了。它被太陽(yáng)曬死了。.在第三自然段的結(jié)尾，老師說(shuō)的話應(yīng)該是：（A芭蕉不是人，怎么會(huì)難受呢？。C唉，為了下一代的成長(zhǎng)，它又有什么辦法呢?）是的，老芭蕉真可憐！D不會(huì)，他心里一定很快樂(lè)。.女教師流淚是因?yàn)椋海?）A老芭蕉死了，她心里很難受。.女教師流淚是因?yàn)椋海?）A老芭蕉死了，她心里很難受。C夜深了，困得流下了眼淚。.老芭蕉和老師的共同點(diǎn)是：（A都有一顆善良的心。 BC都有奉獻(xiàn)精神。 DB她想到了傷心的往事。D她被學(xué)生本子上的話語(yǔ)感動(dòng)了）都是在傳授