文言文專題復(fù)習(xí) 文言實(shí)詞推斷

文言文專題復(fù)習(xí)

文言實(shí)詞推斷【文言實(shí)詞的主要類別和主要特點(diǎn)】

1、通假字；2、古今異義；3、同形異義；

4、一詞多義5、偏義復(fù)詞；

6、詞類活用?！緦W(xué)法建議】1、注重積累

A、充分重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)；

B、重視文言文閱讀練習(xí)中的積累；

C、從過去十年高考題中積累，最好獨(dú)立做一遍；

D、加強(qiáng)文言文的課文朗讀，整理歸納出常考和易錯的實(shí)詞。

結(jié)合課文和三維設(shè)計(jì)知識清單四，每天積累幾個實(shí)詞

2、突出重點(diǎn)，明確目的

A、掌握常見實(shí)詞的常見義；

B、對單純歷史文化意義或作專有名來用的實(shí)詞義可以忽略；

C、不細(xì)究涉及較深專業(yè)知識的詞義；

D、實(shí)詞義與活用的區(qū)別；

E、注意實(shí)詞“在文中（語境）的意思”。話說實(shí)詞不論是理解文言文內(nèi)容，還是“理解并翻譯文中的重要句子”，最終也要落實(shí)到實(shí)詞的判斷上，因而掌握實(shí)詞至關(guān)重要。那么，如何要正確理解和解釋文言實(shí)詞的意義？首先，必須通過一定量的誦讀，增強(qiáng)語感；其次，要掌握一批常用實(shí)詞的常用義項(xiàng)和用法；再次，就是在上述基礎(chǔ)上進(jìn)一步把知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力，即掌握一些推斷文言實(shí)詞意義的方法。5

漢字是表意文字。漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁也就是我們經(jīng)常說的“偏旁”，與字義聯(lián)系密切。形旁相同字義有相近之處。方法一：借助字形推斷文言實(shí)詞含義推斷6冀得一歸覲

加點(diǎn)字“覲”雖比較眼生，仔細(xì)一想，從形旁“見”上，猜出與“見”有關(guān)，可以解釋為“拜見”。文言實(shí)詞含義的推斷（1）王以和為誑，而刖其左足。（《韓非子·和氏》）（2）窮餓無聊，追購又急（3）一曲紅綃不知數(shù)《琵琶行》（4）何故懷瑾握瑜《屈原列傳》（5）被明月兮佩寶璐

《涉江》古代一種把腳砍掉的酷刑重賞征求，重金收買絲織品美玉美玉“覲”雖比較眼生，從形旁“見”上，猜出與“見”有關(guān)，可以解釋為“拜見”。豐則賤糴（dí），歉則貴糶（tiào）臣父母春秋高，冀得一歸覲（jìn）?！凹e”、“糶”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，跟“糧食”有關(guān)，意思是買進(jìn)糧食、賣出糧食。課堂練習(xí)“禾”與五谷有關(guān)；“貝”與財(cái)物有關(guān)“皿”與器具有關(guān)；“宀”與房舍有關(guān)“阝”與地名有關(guān)；“求”與毛皮有關(guān)“言”與說話有關(guān)；“冖”與籠罩有關(guān)“歹”與死亡有關(guān)；“月”與肉有關(guān)“頁”與腦袋有關(guān)；

“辶”與“行走”有關(guān)“自”與鼻子有關(guān)；“目”“見”與眼有關(guān)10文言實(shí)詞含義的推斷方法二、通假推斷法：

有時對文言文中某個實(shí)詞無法理解時，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。1.愿伯具言臣之不敢倍德2.風(fēng)吹草低見牛羊3.張良出，要項(xiàng)伯通“背”，背叛通“現(xiàn)”，出現(xiàn)通“邀”，邀請11學(xué)以致用1、崔家顧人刺我，請以聞。2、翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成。3、昌宗從旁趣說（人名），使速言。（“顧”通“雇”，雇傭）（“翼”通“翌”，第二天）（“趣”通“促”，催促）124、秦王還柱而走。5、眾皆伏泰之義

“還”通“環(huán)”，環(huán)繞著。加點(diǎn)字“伏”，中學(xué)里雖沒見過，但從各種關(guān)系來看，“伏”通“服”是順理成章的。6.令侍御史毛若虛覆按三、對稱結(jié)構(gòu)互解法

古人行文，好用整齊的句式，講究對稱。上下文對應(yīng)位置上的詞語，其意義往往相同、相近或相反、相對。我們可根據(jù)這一規(guī)律來推斷詞義.

①上下句對稱②詞內(nèi)對稱（1）忠不必用兮，賢不必以。（《涉江》）（2）簡能而任之，擇善而從之。（《諫太宗十思疏》）

（3）窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。（《孟子·盡心上》）

（4）且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。（《逍遙游》）任用選拔顯達(dá)、得志非：指責(zé)勸：勸勉上下句對稱【文過飾非】

請你解釋“文”。

這個詞語中的“過”和“非”同義，那么“文”和“飾”也應(yīng)該同義?！帮棥笔恰把陲椫狻?，文就是文飾、掩飾的意思。

【求全責(zé)備】請你解釋“責(zé)”

。

全，全面。備，完備。意思同?！扒蟆焙汀柏?zé)”意思也應(yīng)該相同?！扒蟆笔且?，“責(zé)”也是要求（責(zé)成、尋求）。這樣就不會把責(zé)和備看成是“責(zé)備”了。

【前倨后恭】請你解釋“倨”。

“前”和“后”相反，“倨”和“恭”也應(yīng)相反。恭，恭敬。倨，傲慢。詞內(nèi)對稱1、“曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝”2、“今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也”“敝”，根據(jù)它與“?！毕噜彽奶攸c(diǎn)，可以推斷出它的意思也是“疲勞”?！皼_”，由它的鄰居“幼”字來幫助，可以推斷是“年幼”的意思。例題展示：討論下列句子中的劃線詞的詞義小結(jié)：根據(jù)相鄰的字來推斷詞義，根據(jù)漢語對稱結(jié)構(gòu)的詞句較多的特點(diǎn)可以幫助我們迅速推斷出一些實(shí)詞的詞義。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用，兩個字意思一樣。18

我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決文言閱讀和試題中的實(shí)詞詞義問題。文言實(shí)詞含義的推斷方法四：借助課文，聯(lián)想推斷191、李超，字魁梧，淄之西鄙人鄙：

聯(lián)想《為學(xué)》中“蜀之鄙有二僧”（）《燭之武退秦師》中“越國以鄙遠(yuǎn)”（）2、素與郭善，登門造訪聯(lián)系《鴻門宴》中“素善留侯張良”，善：

3、阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，良久然后出。聯(lián)系《逍遙游》中“適千里者，三月聚糧”，適：

1、鄙：邊邑聯(lián)想《為學(xué)》蜀之鄙有二僧（邊境）《燭之武退秦師》越國以鄙遠(yuǎn)（把……當(dāng)作邊境）2、聯(lián)系《鴻門宴》中素善留侯張良，詞義為友好聯(lián)系《逍遙游》中適千里者，三月聚糧，詞義為往，到204、我，孫叔敖子也。父且死時，屬我貧困往見優(yōu)孟聯(lián)系《岳陽樓記》中“屬予作文以記之”，屬：

5、腥臊并御，芳不得薄兮。聯(lián)想“日薄西山、義薄云天”薄：

6、敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之，韓軌遂投城遁走（2004遼寧卷）聯(lián)想成語“投筆從戎”投：

囑咐日薄西山、義薄云天?。嚎拷冉豆P從戎投：扔掉，舍棄五、根據(jù)詞的語法地位推斷

即審查該實(shí)詞在句中充當(dāng)什么成分，確定其詞性，以此來推斷其意義。（1）從臺上彈人，而觀其辟丸也。（《左傳宣公二年》）（2）遭父喪有疾，使婢丸藥。（《冊府元龜》）（3）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦友麋鹿。（《赤壁賦》）（4）每至客舍，自放驢，取樵炊爨。（《三國志》）名詞，彈丸動詞，制成丸狀動詞，砍柴名詞，木柴1、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)2、欲居之以為利，而高其直，亦無售者。

3、知杭州仁和縣（2005上海卷）課堂練習(xí)動詞，抬高動詞，掌管

動詞，腰佩（戴）

練習(xí)：下面哪項(xiàng)意義和用法與其他不一樣？①臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦

②視之，弄若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良③日以盡矣，荊卿豈無意哉？

④久之，目似瞑，意暇甚

【推斷】①“意”后面帶有賓語，作動詞，應(yīng)解釋為“料想”；②的“意”作主語，為名詞，④的“意”用法與此相同，聯(lián)系前文，可知都應(yīng)解釋為“樣子”；③的“意”作“無”的賓語，自然也是名詞，應(yīng)解釋為“意圖”或“心意”。25

齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！盇.武成帝常常當(dāng)面稱述他說：“這是一個狡猾的孩子，必將有所成就。”B.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就?！睆摹吧敾邸薄昂V愛之”等詞語可見“黠兒”為褒義二、想一想語境推斷法26文言實(shí)詞含義的推斷方法二、借助語境推斷法：

文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋。“詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對于一眼不能識別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。27

1．項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左?！弊螅讼荽鬂芍?。以故漢追及之。

“欺騙”

２．最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。褒義，頑皮學(xué)以致用：紿：這個詞不常見，但根據(jù)上下文，項(xiàng)羽迷了路，向田父問路，聽了田父的話后陷于大澤中，被漢軍追上，因文定義，“紿”的意思肯定為3、夫雖無四方之憂,然謀臣與爪牙之士,不可不養(yǎng)而擇也武士28高考真題演練下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（江蘇）

A.一縣大聳聳：震驚。B．以公少年易之易：更換。C．甲不能戟士.戟：約束。D．轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里胥米而蠲其役蠲：免除。公捕置諸法，一縣大聳。去為雩都。老吏曾腆侮法粥獄，以公少年易之。公視事之日，首得其重罪，腆扣頭出血，原自新。

【答案】B【解析】易，輕視，看不起。29下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（湖北卷）

陛下慈仁篤美甚厚，聰明疏達(dá)蓋世，宜弘漢家之德，崇劉氏之美，光昭五帝三王，而顧與暴秦亂君競為奢侈，比方丘隴，違賢知之心，亡萬世之安，臣竊為陛下羞之。A．外被項(xiàng)籍之災(zāi)，內(nèi)離牧豎之禍離：遭受B．期日迫卒，功費(fèi)大萬百余迫卒：急促C．物故流離以十萬數(shù)物故：死亡D．而顧與暴秦亂君競為奢侈顧：回頭【參考答案】D顧：只是顧：終以不顧回頭看對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是2012新課標(biāo))

淳熙二年，進(jìn)起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。A丞相有子就舉，欲以屬公

屬：托付B.檜懷之，既而被檄秀州

懷：銜恨。C.就院易一員往漕闈

易：更換。

D．察官闕，朝論多屬燧

闕：失職。根據(jù)文意“闕”在此處應(yīng)當(dāng)理解為：缺失，空缺3031

豐則貴糴dí

，歉則賤糶tiào

你能推斷出“糴”和“糶”的意思嗎？你是用什么巧妙的方法解決的？

糴：買進(jìn)糧食糶：賣出糧食三、想一想借助字形32

漢字是表意文字。漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁也就是我們經(jīng)常說的“偏旁”，與字義聯(lián)系密切。形旁相同字義有相近之處。方法三：借助字形推斷文言實(shí)詞含義推斷33冀得一歸覲

加點(diǎn)字“覲”雖比較眼生，仔細(xì)一想，從形旁“見”上，猜出與“見”有關(guān)，可以解釋為“拜見”。341、農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。2、方其系燕父子以組

3.生而眇者不識日

4.王以和為誑，而刖其左足。學(xué)以致用田地繩索瞎，雙目失明

砍35下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（全國）

A.元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院長：執(zhí)掌B.江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守結(jié)：聚合C.鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見延：招聘D.乃留愈幕府贊軍事贊：輔佐【答案】C【解析】延：邀請361、旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王

（“蚤”通“早”，早點(diǎn)）你能推斷出“蚤”的意思嗎？你是用什么巧妙的方法解決的？

四、想一想辨明通假37文言實(shí)詞含義的推斷方法四、通假推斷法：

有時對文言文中某個實(shí)詞無法理解時，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。1.愿伯具言臣之不敢倍德2.風(fēng)吹草低見牛羊3.張良出，要項(xiàng)伯通“背”，背叛通“現(xiàn)”，出現(xiàn)通“邀”，邀請38學(xué)以致用1、崔家顧人刺我，請以聞。2、翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成。3、昌宗從旁趣說（人名），使速言。（“顧”通“雇”，雇傭）（“翼”通“翌”，第二天）（“趣”通“促”，催促）394、秦王還柱而走。5、眾皆伏泰之義

“還”通“環(huán)”，環(huán)繞著。加點(diǎn)字“伏”，中學(xué)里雖沒見過，但從各種關(guān)系來看，“伏”通“服”是順理成章的。6.令侍御史毛若虛覆按402010年高考語文試題(寧夏陜西、海南)（節(jié)選自《明史·花云傳》）4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．杖劍謁太祖于臨濠杖：拿著

B．猝遇賊數(shù)千，云翼太祖翼：保護(hù)

C．徇鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇徇：掠取

D．賊非吾主敵，盍趣降趣：歸順

【答案】D

【解析】趣：通“促”，副詞，馬上、迅速。

體驗(yàn)高考41下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（重慶）

A．檄營帥籍所掠赴郡訊之籍：登記

B．即馳書告臺省趣發(fā)餉趣：通“趨”，前往

C．使者采木且及柳且：將要

D．公仰視木顧使者日顧：回頭看B項(xiàng)趣：cù，通假字“促”，催促，督促的意思。文言實(shí)詞的理解不僅僅要掌握它的常用義項(xiàng)，更需要嫻熟地根據(jù)上下文進(jìn)行甄別

42下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2010年浙江）

時以執(zhí)法平恕方戴胄①后拜侍中，兼太子賓客。諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此A.第明經(jīng)第：考取。B.子無為嫌嫌：疑忌。C.俾其守約束俾：使D.時以執(zhí)法平恕方戴胄方：仿效【答案】D

“方”通“仿’。本義:相似——相仿?？氨?3

1、文過飾非

2、前倨后恭

你能推斷出“文”及“倨”的意思嗎？你是用什么巧妙的方法解決的？

五、想一想文，掩飾倨，傲慢借助句式結(jié)構(gòu)分析法44文言實(shí)詞含義推斷方法五、句式結(jié)構(gòu)觀察法：利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應(yīng)位置上的詞語的意義。這些對應(yīng)的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。1、方其破荊州，下江陵2、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也3、奉之彌繁，侵之愈急破—下，攻破終日—須臾，片刻愈—彌，更加45

古人行文常講究對稱，處于對應(yīng)位置的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對的特點(diǎn)。我們可據(jù)之進(jìn)行判斷。如:1.“生之有時而用之亡度”

這句話前后正好語意相對，由此，可推斷“亡”與“有”的意思也應(yīng)相對，當(dāng)“無”講。另外，有時亦可借助整齊的句式，先推斷出一個詞的詞性，進(jìn)而推斷出這個詞的正確意思。如2.“秦孝公據(jù)殽函之固，擁雍州之地”

可根據(jù)句式整齊這一特點(diǎn)。由“地”推出“固”也應(yīng)為名詞，可譯為“險固的地勢”。463、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（“跬”與“小”對應(yīng)，從足即推斷為小步，半步）4、追亡逐北（亡、北對應(yīng)，均為潰敗。常用“敗北”，北即?。?/p>

5、忠不必用兮，賢不必以（以，對應(yīng)“用”，被任用）

6、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)（“腰”與戴對應(yīng)，動詞，腰戴）

7、滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非六國也（族”字義同“滅”字）47

求全責(zé)備——求，民殷國富——富，登峰造極——登，文過飾非——飾，扶危濟(jì)困——扶，比肩接踵——接,憐香惜玉——憐，惜—愛惜、愛以成語為例責(zé)—要求對人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無缺點(diǎn)。

殷—富裕造—登上，到達(dá)文—掩飾用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯誤。

濟(jì)—扶助比—緊接著，緊挨著含義相同相近：48

黨同伐異——伐，攻擊；夙興夜寐——夜，晚；黨，偏袒指結(jié)幫分派，偏向同伙，打擊不同意見的人。

夙，早；興：起來；早起晚睡。形容勤奮。。含義相反相對

491、找并列結(jié)構(gòu)（看哪部分與哪部分并列）2、找并列成分（哪個詞跟哪個詞并列）3、比較推斷詞義。小結(jié)50急湍甚箭，猛浪若奔據(jù)崤函之固，擁雍州之地

飛奔的馬險固的地方51（一）下列句子中的劃線詞怎樣解釋？

1、“忠不必用，賢不必以”2、“變姓名，詭蹤跡”3、不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)。

由“用”可以推出“以”為“用”的意思。由“變”推出“詭”為動詞，是“隱蔽”的意思。

“贏”也與上句的“余”處在相同的位置，其意思也是“多”。真題演練52高考真題下列語句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（北京）A.有難成而易敗者?。簹腂.河上之丘冢不可勝數(shù)，猶之為易也易：平坦C.三戰(zhàn)所亡，一朝而反之反：返回，這里指收回D.不計(jì)其大功，總其略行略：簡略【答案】D大致的，小節(jié)53①將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳從句子成分看，“堅(jiān)”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語，“堅(jiān)”解“

”，“銳”解“

”才能搭配。堅(jiān)硬的盔甲銳利的兵器六、想一想借助語法知識54方法六：借助句子語法推斷

主語＋狀語＋謂語＋定語＋賓語

主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)。文言實(shí)詞含義的推斷55信譽(yù)②句“猶”是副詞，作狀語，“信”處在謂語的位置上，是形容詞，為“

”之意。①信知生男惡，反是生女好(《兵車行》)②今以蔣氏觀之，猶信(《捕蛇者說》)③信義著于四海(《赤壁之戰(zhàn)》)①句“信”處在謂語動詞“知”之前，作狀語；既作狀語，那么一定是副詞，進(jìn)而推斷它為“

”之意。確實(shí)③句“著”為謂語動詞，“信義”處在主語的位置上，為名詞，故“信”為“

”之意。真實(shí)56高考真題演練屬歲歉，民多私鬻鹽以自給。捕獲犯者數(shù)百人，詠悉寬其罰而遣之。官屬請?jiān)唬翰煌蠢K之，恐無以禁。對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（）

A．有夙儒張覃者未第

第：科舉考中

B．推辱主帥

推：追究

C．不痛繩之

繩：捆綁

D．復(fù)命知益州

知：掌管

參考答案：C、約束

制裁痛繩(嚴(yán)厲地制裁聯(lián)系成語——繩之以法，以法律糾治不法之人。指犯罪者接受法律的制裁2012福建卷2、對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)（

）

A、杳無窮極

杳：深遠(yuǎn)

B、修篁干霄

干：沖

C、延坐后堂

延：延請

D、履蒼莽中

履：鞋子D項(xiàng)?履?在本句中應(yīng)該解釋為動詞?踏?而非名詞?鞋子?5758七、想一想相如因持璧卻立相如張目叱之，左右皆靡(后退)望而卻步(倒下,后退)

望風(fēng)披靡；所向披靡借助成語推斷59

成語是古漢語遺留在現(xiàn)代漢語中的“活化石”，保留了古代漢語中的眾多語言現(xiàn)象。

方法七、借助成語推斷文言實(shí)詞含義的推斷殫其地之出，竭其廬之入——

殫精竭慮。殫、竭：盡趙奢之倫制其兵——不倫不類。倫：類夫晉，何厭之有——貪得無厭。厭：同“饜”，滿足使弈秋誨二人弈—誨人不倦。誨：教導(dǎo)、指導(dǎo)明于治亂，嫻于辭令?！L治久安治：安定，太平

下面列舉一些課內(nèi)實(shí)詞與成語的中某些詞的含義一一構(gòu)成同義的現(xiàn)象。1、與其使食浮于人也，寧使人浮于食。——2、女也不爽，士貳其行3、因遺策——請解析下面紅色的字因循守舊

因（循）：沿襲屢試不爽爽：差錯屢次試驗(yàn)都沒有差錯

人浮于事?。撼^.原指人的才德高過所得俸祿的等級。現(xiàn)指工作中人員過多或人多事少。

不少成語源自文言文，可借助這些成語中的意義來推斷文言實(shí)詞的意義。（出類拔萃，超出）⑦吾亦望汝副其心⑧召醫(yī)而尤其故①孫臏期曰：暮見火舉而齊發(fā)（不期而遇約定）②至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉（不速之客，招致，招引）③登高而呼，聲非加疾也（疾風(fēng)知勁草，強(qiáng)）④每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)（求全責(zé)備，尋求，尋找）⑤勢拔五岳掩赤城

⑥在官清恪，未嘗聞私(恪守不渝,謹(jǐn)慎而恭敬

)(名副其實(shí),符合)

(怨天尤人,責(zé)問)3、課堂演練天成、長興之間，歲屢豐熟，中國無事……異日，（公權(quán)）與周樨xī同對，論事不阿，樨為惴恐，公權(quán)益不奪，帝徐曰：“卿有諍臣風(fēng)，可屈居諫議大夫?！遍_成三年，轉(zhuǎn)工部侍郎。解釋加點(diǎn)的詞并翻譯劃線的句子阿諛逢迎剛正不阿（奉承、迎合奉承）（公權(quán)）議論政事時不迎合奉承皇上。三軍可奪帥，匹夫不可奪志（改變）64

1、斯言雖小，可以喻大2、（07年福建）今姑貸汝聯(lián)系：成語“家喻戶曉”、“不言而喻”——明白，通曉聯(lián)系：成語“嚴(yán)懲不貸”，——寬恕、饒恕真題演練65

討論下列句子中的劃線詞的詞義。

1、每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)2、薄而觀之3、若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。4、“治平至百余年，可謂久矣”

可由成語“求全責(zé)備”推知是“索求”之意。可與成語“日薄西山”相聯(lián)系都是“靠近”“逼近”的意思。聯(lián)想到成語“嚴(yán)懲不貸”，作“饒恕”講。

“治”即“長治久安”中的“治”（太平）

高考真題66（山東）對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．勿已。如是，又何以行之已：停止B．澤命不渝，信也渝：堅(jiān)持C．公修公族，家修家族修：治理D．若濟(jì)大水有舟楫也濟(jì)：渡過由成語忠貞不渝可判斷。從句法結(jié)構(gòu)亦可判斷?！敬鸢浮緽【解析】渝，改變、違背67

1、除南清河太守聯(lián)系課內(nèi)：李密《陳情表》“除臣冼馬”，八、想一想借助課內(nèi)積累聯(lián)想推斷法。2.乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。

聯(lián)系課內(nèi)：乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)?！对娊?jīng).氓》----登——授予官職68

我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決文言閱讀和試題中的實(shí)詞詞義問題。文言實(shí)詞含義的推斷方法八：借助課文，聯(lián)想推斷69真題演練

1．城之不拔者二耳。2．即道人意中事，無毫發(fā)爽

其后秦伐趙，拔石城?！读H藺相如列傳》女也不爽，士貳其行《詩·衛(wèi)風(fēng)·氓》

拔：被攻取。爽：差錯70下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（江西）A．屋比延燒，不足憂也比：并排。B．臣請歸節(jié)，伏矯制之罪矯：假托。C．責(zé)大指而已指：意旨D．亦不能奪之矣奪：強(qiáng)取。生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志高考鏈接對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2001年11題）A．城之不拔者二耳。拔：被攻取。B．齊人未附。附：歸附。C．使老弱女子乘城。乘：巡視。D．齊人追亡逐北。北：指敗逃者。其后秦伐趙，拔石城?！读H藺相如列傳》齊人勿附于秦，刺客不行

?！?/p>

“附”：“歸附”

?！读鶉摗?/p>

乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。《詩·衛(wèi)風(fēng)·氓》乘：登上、駕車、乘船、憑借、計(jì)算、量詞乘（shèng）

秦有余力而制其弊，追亡逐北。《過秦論》“敗北”，現(xiàn)代漢語詞語。答案：C2005廣東卷A。乃召暉拜為郎

拜：授官B．自往候之，暉避不見

候：等候C、今而相送，明吾非有愛也

愛：吝惜D．顧謂掾?qū)僭唬骸叭糁?？?/p>

謂：對……說9．對下列句子中紅色詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是答案:B問候1、以相如功大，拜為上卿2、我非愛其財(cái)而易之以羊也3、相如至，謂秦王曰：“……”2006重慶卷8、對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A、民不堪命，舊尹莫敢詰問堪：忍受

B、拜住袖其疏入諫袖：藏在袖里

C、特拜陜西行臺中丞拜：拜訪

D、止宿公署，終日無少怠少：稍微答案為C。拜：授予官職。妾不堪驅(qū)使袖四十斤鐵錘拜為上卿太后之色少解

高考鏈接741、李超，字魁梧，淄之西鄙人鄙：

聯(lián)想《為學(xué)》中“蜀之鄙有二僧”（）《燭之武退秦師》中“越國以鄙遠(yuǎn)”（）2、素與郭善，登門造訪聯(lián)系《鴻門宴》中“素善留侯張良”，善：

3、阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，良久然后出。聯(lián)系《逍遙游》中“適千里者，三月聚糧”，適：

1、鄙：邊邑聯(lián)想《為學(xué)》蜀之鄙有二僧（邊境）《燭之武退秦師》越國以鄙遠(yuǎn)（把……當(dāng)作邊境）2、聯(lián)系《鴻門宴》中素善留侯張良，詞義為友好聯(lián)系《逍遙游》中適千里者，三月聚糧，詞義為往，到754、我，孫叔敖子也。父且死時，屬我貧困往見優(yōu)孟聯(lián)系《岳陽樓記》中“屬予作文以記之”，屬：

5、腥臊并御，芳不得薄兮。聯(lián)想“日薄西山、義薄云天”?。?/p>

6、敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之，韓軌遂投城遁走（2004遼寧卷）聯(lián)想成語“投筆從戎”投：

囑咐日薄西山、義薄云天?。嚎拷冉豆P從戎投：扔掉，舍棄九、合體拆分法單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞的辨識有些詞在文言文中使用，在現(xiàn)代漢語中也使用，但詞義已發(fā)生變化，有的擴(kuò)大或縮小了，有的已發(fā)生了轉(zhuǎn)移，翻譯的時候就要使用拆分對譯。針對古今異義詞。如：率妻子邑人來此絕境。（《桃花源記》）

“妻子”在這里就要拆分成“妻子兒女”。遷移練習(xí)：1、山人之亭，適當(dāng)其缺適當(dāng)：恰好擋住2、重法不用，而民自治自治:自然得太平3、至于成立成立：成人自立4、臣之辛苦辛苦：辛酸悲苦77三、字形推斷法四、通假推斷法五、句式結(jié)構(gòu)推斷法七、成語推斷法方法小結(jié)六、句子語法推斷法二、語境推斷法八、課文推斷九、合體拆分法一、代入檢驗(yàn)法2009年安徽卷試題對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．延余兩人坐延：邀請B．降跽謝過謝：感謝C．過立恭宿別過：拜訪D．而樂無加乎此加：超過相關(guān)語句：道士出《太乙真人圖》求詩。余賦五言古體一章，書之。立恭不作，但酌酒飲道士不已。道士不能勝，降跽謝過，眾皆大笑。答案：B。道歉、認(rèn)錯高考真題綜合訓(xùn)練2008年海南卷試題4.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．山濤領(lǐng)選，啟武帝啟：稟告。B．如卿所言，乃堪為丞堪：能夠。C．尚書左仆射裴頒亦深器之器：看重。D．時人許以遠(yuǎn)致許：答應(yīng)。相關(guān)語句：沛國戴晞少有才智，時人許以遠(yuǎn)致，紹以為必不成器。晞后為司