高中語(yǔ)文人教版第一單元2故都的秋 2023版第1單元2故都的秋訓(xùn)練-落實(shí)提升

1．改正下列加點(diǎn)字中的錯(cuò)誤注音。歧(zhī)韻譬如(bì)嘶(sī)叫耗(hào)子開拓(tà)落蕊(ruǐ)橄欖(lǎn)落寞(mò)廿(niàn)四橋著(zhuó)衣混沌(tún)橢(tuǒ)圓【答案】“歧”讀qí，“譬”讀pì，“拓”讀tuò，“沌”讀dùn。2．改正下列句子中的錯(cuò)別字。①最好，還要在牽?；ǖ祝涕L(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作賠襯。②江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木雕得慢，空氣來得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)。③掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，淺意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞?！敬鸢浮竣儋r—陪，②雕—凋，③淺—潛。3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的兩項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：08332023】A．我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。B．不單是詩(shī)人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會(huì)感到一種不能自已的深情。C．季節(jié)有自己的變化規(guī)律，它總是春、夏、秋、冬，循序漸進(jìn)。D．一個(gè)明智的人應(yīng)當(dāng)具有一葉知秋、舉一反三的能力。E．對(duì)于經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，張老師總是苦心孤詣地反復(fù)找他們談心，使他們從思想上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。【解析】C項(xiàng)，循序漸進(jìn)：(學(xué)習(xí)、工作等)按照一定的步驟逐漸深入或提高。此處應(yīng)用“周而復(fù)始”。E項(xiàng)，苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。用在此處不合語(yǔ)境?！敬鸢浮緾E4．對(duì)下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()A．南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。(排比對(duì)偶比喻)B．(南國(guó)之秋)比起北國(guó)的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。(排比對(duì)比比喻)C．秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。(排比對(duì)比比喻)D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。(比喻對(duì)比擬人)【解析】A、C項(xiàng)均無比喻，D項(xiàng)無對(duì)比?！敬鸢浮緽5．填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：08332023】千島湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。________冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開放的菊花，古往今來，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂道，不慕虛華，更有君子氣。①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅的花④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭A．③①④② B．④①②③C．③④①② D．④②③①【解析】四個(gè)句子中，①③總括，③句最后的“花”字和①句前面的“這花”相承，所以③①相連。②④是分寫，②是遠(yuǎn)觀，④是近看，順序是由近及遠(yuǎn)，所以④②相連。針對(duì)前句“生就了一副怪脾氣”可知，后面應(yīng)跟油茶樹的特點(diǎn)?！敬鸢浮緼閱讀課文第3～4段，完成6～9題。(教師用書獨(dú)具)6．第3段文字在寫景的同時(shí)，也寫了作者觀景的心態(tài)、動(dòng)作，請(qǐng)找出有關(guān)詞語(yǔ)，并說說作者當(dāng)時(shí)的心情?！敬鸢浮俊凹?xì)數(shù)”“靜對(duì)”。表達(dá)了作者悠閑、愜意的心情。7．作者以為牽?；ā耙运{(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下”，還說“最好，還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯”，為什么？【答案】作者在文中所寫的故都的秋，被深深染上了他自己的主觀色調(diào)：清、靜、悲涼。因此作者在進(jìn)行景物描寫時(shí)，所挑選的景物多是與這一色調(diào)相一致的，并且評(píng)判景物的顏色自然也以是否合乎這一色調(diào)為標(biāo)準(zhǔn)。藍(lán)色、白色是冷色調(diào)，具有清、靜、悲涼的特征，再加上“疏疏落落”的秋草，正好與作者的孤寂、落寞的情懷相合。8．從第4段文字中找出相關(guān)語(yǔ)句，分別表明“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)?！敬鸢浮壳澹簰呓值脑跇溆跋乱魂噿吆?，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑。靜：像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。悲涼：潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。9．請(qǐng)從內(nèi)容和寫法等方面談?wù)剬?duì)這兩段文字的理解。【答案】(示例)①作者用明白如話的語(yǔ)言，從視覺、聽覺、味覺、觸覺上，寥寥數(shù)筆，勾勒出槐樹的落蕊，把讀者帶進(jìn)了故都之秋的清、靜、悲涼之中。如：像花而又不是花的那一種落蕊，早