2023年幼兒園小小班工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?幼兒園小小?班工作總結(jié)?孩子們?cè)?小小班度過(guò)?了一個(gè)愉快?而充實(shí)的_?__生活。?為此，我們?老師付出了?辛勤的汗水?，一份耕耘?一份收獲。?當(dāng)我們看到?孩子的進(jìn)步?，我們從心?理感到欣慰?。為了今后?更好的工作?，現(xiàn)將本期?的的工作進(jìn)?行小結(jié)一?、教育教學(xué)?1、孩子?較快適應(yīng)了?___生活?，在較短的?時(shí)間就喜歡?幼兒園，愛(ài)?上了班上的?老師。孩子?的年齡小又?是剛離開(kāi)爸?爸、媽媽來(lái)?到一個(gè)陌生?的地方，在?感情上較難?適應(yīng)。我班?的三位老師?始終用“愛(ài)?心、耐心、?細(xì)心”真誠(chéng)?的對(duì)每個(gè)幼?兒，讓孩子?們感受到老?師的愛(ài)，教?師用多親親?、摟抱、允?許他們帶寵?物等方法讓?他們穩(wěn)定情?緒。使他們?很快的就喜?歡上幼兒園?，和老師建?立了感情。?2、自理?方面提高較?快，學(xué)習(xí)習(xí)?慣正在養(yǎng)成?中。孩子?生活自理能?力較弱，在?這方面老師?花費(fèi)了大量?的時(shí)間和精?力來(lái)培養(yǎng)幼?兒的一日生?活常規(guī)的培?養(yǎng)上，如：?手把手的教?給孩子穿、?脫衣服的方?法，手把手?的帶孩子入?廁、洗手，?鼓勵(lì)孩子自?己動(dòng)手、認(rèn)?真進(jìn)餐。同?時(shí)在常規(guī)的?培養(yǎng)上，老?師仔細(xì)觀察?，堅(jiān)持統(tǒng)一?的原則和一?貫要求的原?則，使孩子?慢慢的形成?一種較自覺(jué)?的行為。同?時(shí)，加強(qiáng)對(duì)?孩子的文明?禮貌的教育?，使孩子從?小接受文明?的熏陶。?老師帶著孩?子互相學(xué)習(xí)?、共同進(jìn)步?。一方面，?老師對(duì)自己?的教育觀?念進(jìn)行不斷?的調(diào)整和更?新，另一方?面，我們要?仔細(xì)觀察孩?子與我們的?互動(dòng)的情況?，有時(shí)孩子?對(duì)我們的教?學(xué)有些啟發(fā)?。在學(xué)習(xí)的?過(guò)程中我們?更重視激發(fā)?孩子用各種?方法探索解?決問(wèn)題的方?法，讓孩子?從小養(yǎng)成一?種好的學(xué)習(xí)?態(tài)度。3?、___生?動(dòng)有趣的活?動(dòng)，讓孩子?生活充實(shí)更?有意義。孩?子到幼兒園?最能感受的?是一分親情?。通過(guò)__?_活動(dòng)的開(kāi)?展培養(yǎng)孩子?的___榮?譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)?精神。如：?我們根據(jù)季?節(jié)的不同帶?孩子到戶外?體驗(yàn)天氣的?變化，觀察?秋天的現(xiàn)象?，感受大自?然的美。我?們___孩?子們與大班?一起開(kāi)展迎?“中秋”“?國(guó)慶”活動(dòng)?；班級(jí)的穿?脫鞋襪比賽?更是促進(jìn)了?孩子們自理?能力的提高?；尤其在小?小運(yùn)動(dòng)會(huì)上?，我們表演?的團(tuán)體“竹?竿操”更是?展示了孩子?們的豐采。?迎得了大家?的陣陣掌聲?。在一系列?的活動(dòng)中，?充分發(fā)揮了?孩子的主動(dòng)?性、參與性?，使他們得?到了鍛煉，?讓他們更健?康、更自信?。二、保?育工作1?、注重孩子?身、心健康?。我們把?保育工作放?在較重的位?置，對(duì)每一?個(gè)孩子都要?___，觀?察他們情緒?上的變化，?每天摸一摸?、抱一抱孩?子，用語(yǔ)言?告訴老師對(duì)?他的愛(ài)，使?他們?cè)谝粋€(gè)?溫馨、和諧?的環(huán)境中愉?快成長(zhǎng)。?2、嚴(yán)格執(zhí)?行班級(jí)衛(wèi)生?消毒工作。?保育老師每?天必須按照?規(guī)定的清潔?、消毒，杜?絕細(xì)菌、病?毒的流傳。?有個(gè)孩子在?外染上了腮?腺炎，我們?發(fā)現(xiàn)后立刻?采取措施，?加強(qiáng)消毒工?作，將傳染?源拒之我班?之外。為孩?子營(yíng)造一個(gè)?舒適、衛(wèi)生?的生活環(huán)境?。三、家?長(zhǎng)工作1?、發(fā)揮家長(zhǎng)?園地的作用?。以家長(zhǎng)?園地為窗口?，讓家長(zhǎng)更?深入地了解?我們的工作?，如：在開(kāi)?學(xué)前，我們?為孩子設(shè)計(jì)?了《幼兒一?日表現(xiàn)》，?將孩子在園?的情緒、飲?食、換衣服?、盥洗、午?休等情況細(xì)?致地一一填?寫，家長(zhǎng)非?常關(guān)心。?2、通過(guò)各?種渠道做好?與家長(zhǎng)的交?流、溝通。?（1）向?家長(zhǎng)公布三?位老師的家?庭電話。方?便家長(zhǎng)與老?師間的溝通?。（2）?充分發(fā)揮家?長(zhǎng)資源，調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)更好?地參與到我?們的活動(dòng)中?。如：在排?練團(tuán)體操時(shí)?，李睿的媽?媽、王靖卓?的姐姐、涂?義峰的阿阿?姨從每天的?排練到制作?道具，直至?表演成功。?在此，班上?的老師也對(duì)?他們表示感?謝。（3?）配合幼兒?園召開(kāi)好每?次的家長(zhǎng)學(xué)?校與家長(zhǎng)會(huì)?，使家長(zhǎng)了?解幼兒園實(shí)?行的教學(xué)、?以及需要家?長(zhǎng)參與配合?孩子做的