微一輪 高考語(yǔ)文資料整理 詩(shī)歌鑒賞基礎(chǔ)篇

高考一輪復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞基礎(chǔ)篇目錄詩(shī)歌鑒賞必知必備知識(shí)詩(shī)歌鑒賞一題多練例析詩(shī)歌鑒賞初級(jí)試題（一）詩(shī)歌鑒賞初級(jí)試題（二）詩(shī)歌鑒賞初級(jí)試題（三）詩(shī)歌鑒賞必知必備知識(shí)一、理解詩(shī)意：1、明白表層意思：能翻譯出大意（借用文言文知識(shí)）明確時(shí)間、地點(diǎn)、景物、人物、事件2、領(lǐng)會(huì)深層意思：寫(xiě)出了什么意境（形象、氛圍）表達(dá)了什么情感（情緒、心境）反映了什么思想（態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)）3、方法——圈點(diǎn)批注法粗讀詩(shī)歌，圈點(diǎn)表層信息：圈點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、行為、景物基本理解大意。精讀細(xì)品，批注深層意思，力求全面讀懂詩(shī)詞,正確把握作者情感：批注出意境、情感、思想、手法等，全面讀懂詩(shī)詞。二、分析語(yǔ)言：1、煉字題：解字：語(yǔ)境義（表義深意）+手法特殊語(yǔ)法現(xiàn)象（名詞動(dòng)用之類(lèi)的）修辭手法（擬人，通感，化無(wú)情為有情，化靜為動(dòng)等）解句：句義+手法效果描述景象，點(diǎn)出該字所烘托出的意境聯(lián)情旨：對(duì)意境、形象、情感、結(jié)構(gòu)、技巧方面的作用2、語(yǔ)言風(fēng)格類(lèi)題：點(diǎn)特色（沉郁頓挫[杜甫]、綺麗典雅、清新質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明快、雄渾奔放、悲慨凄涼）析特色（結(jié)合相關(guān)詩(shī)句分析）聯(lián)情旨（對(duì)意境、形象、情感、結(jié)構(gòu)、技巧方面的作用）3、語(yǔ)言風(fēng)格積累清新淡雅平淡自然明快淺顯辭藻華麗委婉含蓄簡(jiǎn)潔洗練沉郁頓挫渾厚雄壯多用口語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華華美絢麗明白曉暢筆調(diào)婉約雄渾豪放4、語(yǔ)言風(fēng)格詳解沉郁：用蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪，凝聚深沉的憂(yōu)郁色彩和悲劇氣氛。工麗：既講究辭藻華麗，又講究對(duì)仗工整。自然：不留雕琢的痕跡，不使人感到做作。委婉：不直接寫(xiě)出，通過(guò)寫(xiě)看似無(wú)關(guān)的事物，表達(dá)內(nèi)心的情感。直率：語(yǔ)言毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的樣子直接寫(xiě)出。洗練：語(yǔ)言表質(zhì)樸、省凈、流暢、圓潤(rùn)灑脫、意韻無(wú)極的境界。雄奇：氣勢(shì)雄偉，立意新奇。奔放：指直率而有氣勢(shì)。悲慨：即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。清幽：清靜而又幽深，表面看似平淡自然，細(xì)細(xì)體味卻以為深長(zhǎng)。平淡：樸素，不求辭藻華麗，顯出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn),于平淡中蘊(yùn)涵著深意。清新：其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。絢麗：其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。明快：直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語(yǔ)破的。含蓄：其特點(diǎn)是意在言外，言在此而意在彼。三、分析形象：1、答題步驟概括形象：客觀(guān)詞+主觀(guān)詞+定性（人、物、景）分析形象：解詩(shī)句，重點(diǎn)分析主觀(guān)詞在詩(shī)中的表現(xiàn)，詠物詩(shī)要談手法。聯(lián)情旨：形象對(duì)主旨情感的作用。人物形象一句概括，形象特點(diǎn)+社會(huì)屬性（…的隱士；…的底層勞動(dòng)?jì)D女；…的書(shū)生）結(jié)合全詩(shī)的句子進(jìn)行分析，有描寫(xiě)手法的要鑒賞所用的描寫(xiě)手法（側(cè)面，正面）概括出形象中蘊(yùn)涵的作者的思想感情（通過(guò)對(duì)…形象的塑造，表現(xiàn)了作者…）事物形象（詠物詩(shī)中）一句概括，所描寫(xiě)事物的形象特點(diǎn)結(jié)合詩(shī)句分析所詠之物的特點(diǎn)（哪句怎樣表現(xiàn)了哪個(gè)特點(diǎn)）結(jié)合詩(shī)人的思想感情，寫(xiě)出所詠之物中的所托之情（托物言志）景物形象一句概括，詩(shī)句描寫(xiě)了一幅+（季節(jié)、地點(diǎn)、事件）+（什么樣氛圍特點(diǎn)的，孤寂冷清，雄渾壯闊，恬靜優(yōu)美，蕭瑟凄涼等）的圖景用自己的語(yǔ)言將詩(shī)中所寫(xiě)之景用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述出來(lái)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情2、人物形象積累憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、心系社稷的形象

歷經(jīng)磨難、堅(jiān)持追求的形象

胸懷寬廣、豪放灑脫的形象

轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場(chǎng)、舍身保國(guó)的形象

寂寞愁苦、身世飄零的形象

孤傲高潔、堅(jiān)持操守的形象

寄情山水、歸隱田園的形象

懷才不遇、壯志難酬的形象

慷慨憤世、矢志報(bào)國(guó)的形象

送別友人、思念故鄉(xiāng)的形象

反對(duì)征伐、同情疾苦的形象

重情重義、兒女情長(zhǎng)的形象

3、景物形象——意境積累豪放型：雄渾開(kāi)闊、雄奇瑰麗、恢弘高遠(yuǎn)、浩瀚遼闊、博大新奇、深邃奇崛、高曠壯闊、雄渾蒼茫、遼闊深遠(yuǎn)清幽型：優(yōu)美迷人、清新明麗、清凈幽遠(yuǎn)、寧?kù)o恬淡、安謐美好、清凈悠閑、淡雅閑適、奇?zhèn)ピ幾H、含蓄深幽、空靈高遠(yuǎn)傷感型：空蒙迷茫

、冷落蕭疏、孤寂冷清、迷離恍惚、冷森幽僻、凄清冷落、蕭疏凄寂、肅殺凄涼悲苦型：蒼涼悲壯、冷森幽僻、凄清凄寂、朦朧渺遠(yuǎn)歡快型：淳樸自然、生機(jī)勃勃、明凈絢麗、清新明快、恬淡閑適四、把握情感：1、答題步驟：判斷詩(shī)歌類(lèi)型：（內(nèi)容）分析詩(shī)歌情感：意象意境形象行為事件詩(shī)眼沾染情感類(lèi)的詞語(yǔ)2、注意事項(xiàng)提醒：情感的原因分析情感的復(fù)雜性和多樣性復(fù)雜性：情感的矛盾與變化多樣性：情感的多項(xiàng)和多種3、情感詞語(yǔ)積累惆悵、寂寞、孤獨(dú)、傷感、煩悶、激憤、悲苦、憂(yōu)愁、欽佩、向往、仰慕、閑適、恬淡、曠達(dá)、灑脫、喜悅堅(jiān)守節(jié)操、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、蔑視權(quán)貴、懷才不遇、壯志難酬、歸隱田園、惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉(xiāng)念親、激勵(lì)勸勉、憶友懷舊、別恨離愁、相知相思、懷古傷今、借古諷今、憤世嫉俗、登高覽勝、寄情山水、熱愛(ài)自然、登高懷遠(yuǎn)4、詩(shī)歌分類(lèi)+情感積累寫(xiě)景詩(shī)：因景引起了心中的某種感觸，描繪景物來(lái)抒發(fā)感慨。詠物詩(shī)：不愿媚俗、不愿同流合污，堅(jiān)持個(gè)性、保持的高尚情操；報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、懷才不遇的傷感；某種人生感悟、生活哲理；悠閑舒適、不慕富貴的心境。思鄉(xiāng)詩(shī)：羈旅愁思、思念親友、征人思鄉(xiāng)、閨中懷人邊塞詩(shī)：英勇作戰(zhàn)、保家衛(wèi)國(guó)建功立業(yè)之情；厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，揭批統(tǒng)治者，思念家鄉(xiāng)親人。懷古詩(shī)：緬懷、追慕古賢，渴望建功立業(yè)；昔盛今衰的感慨，借古吟今；憂(yōu)國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情人民疾苦；悲嘆年華消逝，壯志難酬。感懷詩(shī)：懷才不遇，愛(ài)國(guó)情懷不得重用；時(shí)光流逝、滄海桑田的傷感；貶官謫居的怨恨，仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅，追求豁達(dá)人生境界；潔身自好，不與當(dāng)權(quán)者合作；傷春悲秋。山水詩(shī)：不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往；從容閑適的生活態(tài)度，熱愛(ài)自然、向往自由、向往歸隱的情懷。送別詩(shī)：離情別恨深情厚誼激勵(lì)勸勉哲理詩(shī)：古代哲理詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，啟迪心扉，為人們所傳誦。閨怨詩(shī)：易逝青春的哀怨，自由自在生活幸福生活的向往；對(duì)丈夫的思念，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡；對(duì)出門(mén)在外的丈夫的思念，表達(dá)柔情別緒、憂(yōu)愁傷感。悼亡詩(shī)：通過(guò)追憶往昔，相濡以沫、同甘共苦生活情境，或以“記夢(mèng)”的形式，表達(dá)對(duì)亡妻的悼傷與思念。干謁詩(shī)：為求進(jìn)身機(jī)會(huì)，十分含蓄地寫(xiě)干謁詩(shī)，曲折地表露自己的心跡。

五、鑒賞技巧1、技巧分類(lèi)梳理修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、議論描寫(xiě)（角度）、抒情（方式）結(jié)構(gòu)技巧：懸念、伏筆、鋪墊、呼應(yīng)、照應(yīng)、開(kāi)篇點(diǎn)題、承上啟下、卒章顯志語(yǔ)言特色：平實(shí)、生動(dòng)、典雅、通俗、幽默詼諧、清新自然、、辛辣反諷、含蓄雋永其他手法：象征、聯(lián)想、想象、對(duì)比、線(xiàn)索、烘托（景）、襯托（人）（正襯、反襯）揚(yáng)抑、以小見(jiàn)大、渲染、蒙太奇手法等。2、解題思路（1）認(rèn)真審題題干中無(wú)提示，要求賞析詩(shī)歌詩(shī)句：從語(yǔ)言（修辭、煉字、語(yǔ)言風(fēng)格）從表達(dá)方式（抒情方式、描寫(xiě)角度、情景角度）從結(jié)構(gòu)方面等。（沒(méi)有提示的賞析可點(diǎn)面結(jié)合來(lái)解答，從形象塑造、情感抒發(fā)、手法運(yùn)用、意象意境等方面；）有提示從技巧方面賞析的可從語(yǔ)言、描寫(xiě)、抒情三方面考慮。（2）注意步驟：判斷+分析+情旨判斷（寧多無(wú)缺，有幾種寫(xiě)幾種）分析（解句結(jié)合判斷依據(jù)分析+手法效果分析）情旨（多向分析：寫(xiě)景句要分析意象意境；寫(xiě)物寫(xiě)人要分析形象；抒情句要分析情感作用。）3、重點(diǎn)記憶：（1）描寫(xiě)（寫(xiě)景角度）直接描寫(xiě)（正面描寫(xiě)）人物、事物、景物①各種修辭手法比喻（說(shuō)清本體喻體，化具體為抽象，化無(wú)形為有形，突出事物特點(diǎn)）比擬（注意擬人，擬物[人擬物，A物擬B物]）對(duì)比（把…和…作對(duì)比，更加突出了…，表達(dá)了作者…）借代（部分代整體，具體代抽象，用特征代人）設(shè)問(wèn)（片頭，引起全文；中間，承上啟下；結(jié)尾，深化主題令人回味）反問(wèn)（加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)更加強(qiáng)烈的感情）②概括與具體—白描與工筆、細(xì)節(jié)描寫(xiě)（常是動(dòng)作描寫(xiě)）③動(dòng)靜結(jié)合④虛實(shí)結(jié)合（神仙鬼怪世界、夢(mèng)境、已逝之情景、設(shè)想想象未來(lái)之情景）⑤空間（時(shí)間）順序（遠(yuǎn)近、高低）⑥感官角度的變化（嗅、視[顏色詞]、聲[擬聲詞]、觸[動(dòng)作詞]、味）⑦光影（明與暗）、色彩的渲染（色彩多）⑧觀(guān)察點(diǎn)角度的變化（平視、昂視、俯視）間接描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)）襯托（烘托）：正襯、反襯反襯：以景襯情、以動(dòng)寫(xiě)靜、以虛寫(xiě)實(shí)、以聲寫(xiě)靜（2）抒情（抒情方式）直接抒情（直抒胸臆）間接抒情借景抒情（順序：觸景生情、緣情造境、以景結(jié)情；多少：情景交融、借景抒情、寓情于景；喜悲：悲景悲情、喜景喜情正襯悲景喜情、喜景悲情反襯）托物言志（象征手法：以物喻人、借物抒情、托物言志）因事抒情借古抒懷（借古傷今、借古諷今、借古贊今、借古頌今）借典抒情（3）情景關(guān)系：情景交融順序：觸景生情：忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯緣情造景：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心以景結(jié)情：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流喜悲：以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情、以悲景寫(xiě)悲情以樂(lè)景寫(xiě)悲情、以悲景寫(xiě)樂(lè)情多少：借景抒情：青山遮不住，畢竟東流去，江晚正愁余深山聞鷓鴣融情于景：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫情景交融：梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。（4）意象的作用①營(yíng)造氛圍。②借物抒情（言志）。③塑造背景或環(huán)境。④營(yíng)造意境。⑤襯托人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格。⑥奠定情感基調(diào)。⑦以景襯境。（5）景物描寫(xiě)作用內(nèi)容分析：寫(xiě)了具體的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、環(huán)境結(jié)構(gòu)分析：開(kāi)頭：觸景生情、奠定感情基調(diào)結(jié)尾：以景結(jié)情、留有想象空間推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展情旨分析：渲染氣氛，表達(dá)心情、塑造形象，烘托意境（6）渲染烘托襯托對(duì)比渲染：指對(duì)環(huán)境、景物做正面形容描寫(xiě)，突出形象，營(yíng)造意境。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。烘托：從側(cè)面著意描寫(xiě)，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。山之精神寫(xiě)不出，以煙霞寫(xiě)之；春之精神寫(xiě)不出，以草木寫(xiě)之。襯托：用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物。分正襯和反襯。正襯：用相同事物來(lái)襯托。以動(dòng)襯動(dòng)，以靜襯靜，以樂(lè)襯樂(lè)，以哀襯哀，即“綠葉襯紅花”反襯：用相反的事物來(lái)襯托。以動(dòng)襯靜，以虛襯實(shí)、以樂(lè)襯哀，以丑襯美。對(duì)比：對(duì)舉的雙方是為了通過(guò)對(duì)比得出另外的結(jié)論。陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。深刻地揭露了封建社會(huì)制度的極端不合理，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞苦人民的深切同情。渲染烘托襯托對(duì)比區(qū)別：渲染：只用于寫(xiě)景，渲染氣氛，為意境服務(wù)。烘托：可以寫(xiě)人寫(xiě)物，相當(dāng)于正襯。襯托：屬于間接（側(cè)面）描寫(xiě)、抒情，可寫(xiě)人、物、景。正襯：用相同事物來(lái)襯托。反襯：用相反的事物來(lái)襯托。對(duì)比：屬于修辭手法，不分主次，常用于論述（7）幾種手法詳解細(xì)節(jié)描寫(xiě)：寫(xiě)人物、事物、景物的正面?zhèn)让婕?xì)致入微的描摹。抑揚(yáng)：為使人信服，或防止別人反駁，常對(duì)要褒的先寫(xiě)不足，對(duì)要貶的先寫(xiě)其長(zhǎng)處。曲筆：曲筆是寫(xiě)文章時(shí)故意離開(kāi)本題而不直書(shū)其事的寫(xiě)法，使詩(shī)歌更含蓄。重章疊句：上下句或上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱,語(yǔ)言更具有音樂(lè)美。用典：用典有用事和引用兩種。用事是借用歷史故事表達(dá)感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。疊詞：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律，讓情感的表達(dá)更深沉。比興：以物起興或以物為喻，更顯形象具體。雙關(guān)：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中獲得雙重意義，使語(yǔ)言更加含蓄、風(fēng)趣。卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。情感及手法綜合分析1、詠史懷古詩(shī)（多寫(xiě)古人往事，游覽古跡，古今對(duì)比）對(duì)歷史冷靜的思考（多用用典抒情）抒發(fā)昔盛今衰之慨（多用反襯，對(duì)比）抒發(fā)滄桑之感，和對(duì)時(shí)間流逝的感慨（多用大自然的有常襯人事的無(wú)常[多在對(duì)古跡的景物描寫(xiě)中]）借古諷今[勸誡]，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)和抨擊，或感慨個(gè)人遭遇2、山水田園（隱逸）詩(shī)（多描寫(xiě)自然風(fēng)光，多用借景抒情，融情于景，渲染氣氛；多有描述畫(huà)面的題）表達(dá)了淡泊名利，追求閑適恬淡的隱逸生活的思想感情厭惡和鄙視黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，想要遠(yuǎn)離塵世的思想感情表達(dá)了對(duì)大自然和祖國(guó)山河的熱愛(ài)表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)，和樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)3、送別詩(shī)（多臨山傍水，也稱(chēng)山水送別詩(shī)；常寓情于景，渲染烘托，以樂(lè)景襯哀情）表達(dá)了對(duì)友人離去的依依不舍，表現(xiàn)出內(nèi)心的愁苦、迷戀和傷感表達(dá)了與友人的深情厚誼，以及對(duì)友人的贊美、美好期望或激勵(lì)勸勉借以表達(dá)自己的志向和美好理想，表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)胸襟和豪放的氣度表達(dá)了對(duì)友人前途的擔(dān)憂(yōu)，或?qū)τ讶寺吠具b遠(yuǎn)的無(wú)限關(guān)心（多用虛寫(xiě)）4、思鄉(xiāng)懷人（羈旅行意）詩(shī)（寫(xiě)在外漂泊的游子眼中所見(jiàn)，耳中所聞；常在特殊節(jié)日[除夕、元宵、中秋、重陽(yáng)等]；常觸景生情，感時(shí)生情，托物傳情，因夢(mèng)寄情）抒發(fā)了作者的羈旅愁思，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼之情表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念，和對(duì)故鄉(xiāng)親人的摯愛(ài)與思念抒發(fā)了獨(dú)居他鄉(xiāng)，不得重用，在外漂泊多年卻懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情5、閨怨詩(shī)（常會(huì)讓分析人物形象）描寫(xiě)男女之間深厚的感情，歌頌愛(ài)情的真摯（多見(jiàn)于詩(shī)經(jīng)）表達(dá)了閨中生活的孤獨(dú)與寂寞，或?qū)m中生活的悲涼表達(dá)了對(duì)丈夫、家人的思念（丈夫多在外征戰(zhàn)，或他鄉(xiāng)為官；會(huì)和邊塞詩(shī)的一些內(nèi)容聯(lián)系）表達(dá)了對(duì)虛度時(shí)光、青春易逝的哀怨與慨嘆借閨怨詩(shī)表達(dá)作者不被朝廷重用的幽怨6、邊塞詩(shī)（多寫(xiě)邊塞蒼茫雄奇的景象，或邊疆戰(zhàn)事的慘烈，或軍營(yíng)生活）體現(xiàn)了塞外大漠雄奇的自然風(fēng)光，抒發(fā)豪邁之情表現(xiàn)了戰(zhàn)士們奮勇殺敵、建功立業(yè)的渴望，和保家衛(wèi)國(guó)的決心寫(xiě)戰(zhàn)事漸衰，表現(xiàn)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲壯，和壯志難酬卻又無(wú)可奈何的慨嘆揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈與殘酷和給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)、厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望與家人團(tuán)圓的情感，以及對(duì)統(tǒng)治者窮兵黷武的憤懣與不滿(mǎn)7、詠物抒懷詩(shī)（多用托物言志，象征）表達(dá)不愿媚俗、不愿同流合污，堅(jiān)持個(gè)性、保持清白的高尚節(jié)操由于受生活中某種事物的觸動(dòng)，進(jìn)而引發(fā)出自己的某種生活感悟、生活哲理六、最后叮嚀1、詩(shī)歌鑒賞題不用怕，考題多為理解，考不到鑒賞程度。2、力求理解詩(shī)歌，在讀詩(shī)上多下功夫。3、積累記憶詩(shī)歌術(shù)語(yǔ)詞語(yǔ)，為答題準(zhǔn)備。4、審題很重要，明確考察點(diǎn)、答題方向。5、熟練運(yùn)用各種題型的解題思路，按步答題。6、獨(dú)問(wèn)詳細(xì)答，組合問(wèn)簡(jiǎn)略答。7、不會(huì)答，盲答、多答，大膽猜測(cè)、臆斷。解詞解句也給分。詩(shī)歌鑒賞題一題多練例析高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞由于理解詩(shī)歌有較大難度，加上題目類(lèi)型繁多、知識(shí)紛雜，令諸多考生在備考中望之興嘆。為減輕高三學(xué)子備考?jí)毫Γ鞔_詩(shī)歌鑒賞考察點(diǎn)和答題規(guī)律，現(xiàn)舉一例，采用一題多問(wèn)的方式，將詩(shī)歌鑒賞題可能考到的題型及答題步驟一一講清，以資高三備考的師生借鑒。題目設(shè)置送李端盧綸故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？注釋?zhuān)海?）盧綸：字允言，河中蒲（今山西永濟(jì)）人。大歷初，屢考進(jìn)士不中，后得宰相元載的賞識(shí)，得補(bǔ)閿鄉(xiāng)（在今河南?。┪?，官至檢校戶(hù)部郎中。為“大歷十才子”之一。該詩(shī)作于天寶末年國(guó)家動(dòng)亂之時(shí)。（2）李端：作者友人。與作者同屬“大歷十才子”。（3）故關(guān)：故鄉(xiāng)。（4）衰草：冬草枯黃，故曰衰草。（5）“路出”句：意為李端欲去的路伸向云天外，寫(xiě)其道路遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)。（6）少孤：少年喪父、喪母或父母雙亡。（7）風(fēng)塵：指社會(huì)動(dòng)亂。此句意為在動(dòng)亂年代，不知后會(huì)何期。解詩(shī)：故鄉(xiāng)遍地都是衰敗的枯草，好友相別實(shí)在是令人傷悲。你去的道路伸向云天之外，我歸來(lái)時(shí)只見(jiàn)暮雪在紛飛。從小喪父早年就客游外鄉(xiāng)，多經(jīng)磨難我與你相識(shí)太遲?；赝闳サ姆较蜓诿娑?，在戰(zhàn)亂年月再見(jiàn)不知何時(shí)。賞析：《送李端》是唐代詩(shī)人盧綸的作品。此詩(shī)抒寫(xiě)亂離中的離別之情。前兩聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在故鄉(xiāng)衰草遍地的嚴(yán)冬送別友人，友人從高山寒云的小路離去，自己在日暮飛雪時(shí)歸來(lái)；后兩聯(lián)記敘與友人離別之后，詩(shī)人在孤獨(dú)寂寞中感嘆自己少年孤苦飄零，與友人相識(shí)太晚，如今一別，深感在這時(shí)世紛亂中與友人后會(huì)無(wú)期。故鄉(xiāng)衰草，寒云暮雪，陰郁籠罩，這些描寫(xiě)把作者與友人的離別之情襯得凄楚悲切。全詩(shī)情文并茂，哀婉感人。這是一首感人至深的詩(shī)篇，以一個(gè)“悲”字貫串全詩(shī)。首聯(lián)寫(xiě)送別的環(huán)境氣氛，從衰草著筆，時(shí)令當(dāng)在嚴(yán)冬。郊外衰敗的野草，正迎著寒風(fēng)抖動(dòng)，四野蒼茫，一片凄清的景象。在這樣的氣氛中送別故人，自然大大加重了離愁別緒?！半x別自堪悲”這一句寫(xiě)得直、露，但由于緊承上句脫口而出，應(yīng)接自然，故并不給人以平淡之感，相反倒是為本詩(shī)奠定了深沉感傷的基調(diào)，起到提挈全詩(shī)的作用。詩(shī)的第二聯(lián)寫(xiě)送別的情景，仍緊扣“悲”字?！奥烦龊仆狻?，故人沿著這條路漸漸遠(yuǎn)去，由于陰云密布，天幕低垂，依稀望去，這路好像伸出寒云之外一般。這里寫(xiě)的是送別之景，但融入了濃重的依依難舍的惜別之情。這一筆是情藏景中?！昂啤倍郑鹿P沉重，給人以無(wú)限冷峻和重壓之感，對(duì)主客別離時(shí)的悲涼心境起了有力的烘染作用。友人終于遠(yuǎn)行了，此時(shí)留在曠野里的只有詩(shī)人自己，孤寂之感油然而生。偏偏這時(shí)，天又下起了雪，荒原茫茫，暮雪霏霏，詩(shī)人再也不能久留了，只得回轉(zhuǎn)身來(lái)，挪動(dòng)著沉重的步子，默默地踏上風(fēng)雪歸途。這一句緊承上句而來(lái)，處處與上句照應(yīng)，如“人歸”照應(yīng)“路出”，“暮雪”照應(yīng)“寒云”，意脈流暢，色調(diào)和諧，與上句一起構(gòu)成一幅完整的嚴(yán)冬送別圖，于淡雅中見(jiàn)出沉郁。第三聯(lián)回憶往事，感嘆身世，還是沒(méi)離開(kāi)這個(gè)“悲”字。詩(shī)人送走了故人，思緒萬(wàn)千，百感交集，不禁產(chǎn)生撫今追昔的情懷。“少孤為客早，多難識(shí)君遲?！笔侨?shī)情緒凝聚的警句。人生少孤已屬極大不幸，何況又因天寶末年動(dòng)亂，自己遠(yuǎn)徙他鄉(xiāng)，飽經(jīng)漂泊困苦，而絕少知音呢?這兩句不僅感傷個(gè)人的身世飄零，而且從側(cè)面反映出時(shí)代動(dòng)亂和人們?cè)趧?dòng)亂中漂流不定的生活、感情沉郁，顯出了這首詩(shī)與大歷詩(shī)人其他贈(zèng)別之作的重要區(qū)別。詩(shī)人把送別之意，落實(shí)到“識(shí)君遲”上，將惜別和感世、傷懷融合在一起，形成了全詩(shī)思想感情發(fā)展的高潮。在寫(xiě)法上，這一聯(lián)兩句，反復(fù)詠嘆，詞切情真?！霸纭?、“遲”二字，搭配恰當(dāng)，音節(jié)和諧，前急后緩，頓挫有致，堪稱(chēng)佳造。第四聯(lián)收束全詩(shī)，仍歸結(jié)到“悲”字。詩(shī)人在經(jīng)歷了難堪的送別場(chǎng)面，回憶起不勝傷懷的往事之后，越發(fā)覺(jué)得對(duì)友人依依難舍，不禁又回過(guò)頭來(lái)，遙望友人離別處，獨(dú)自垂淚掩泣，企盼著相逢之日。全詩(shī)以“悲”流貫，寫(xiě)得情真意切，哀婉動(dòng)人，讀之給人以悲涼回蕩之感。練習(xí)題目（判斷考點(diǎn)）1、請(qǐng)判斷并分析這首詩(shī)的詩(shī)眼？2、這首詩(shī)的語(yǔ)言有何特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3、這首詩(shī)前兩聯(lián)描繪了怎樣的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。4、該詩(shī)塑造了一位怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)分析。5、這首詩(shī)是抒發(fā)作者怎樣的情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。6、這首詩(shī)是怎樣抒發(fā)作者情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。7、這首詩(shī)前兩聯(lián)描繪了哪些意象？有何作用？8、這首詩(shī)前兩聯(lián)描繪了的景物有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。9、請(qǐng)從情景關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。10、這首詩(shī)以—個(gè)“悲”字貫串全篇，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。解題思路及參考答案1、請(qǐng)判斷并分析這首詩(shī)的詩(shī)眼？類(lèi)解題步驟（三步五點(diǎn)）解字：語(yǔ)境義（表義深意）+手法解句：句義+手法效果聯(lián)情旨：對(duì)意境、形象、情感、結(jié)構(gòu)方面的作用參考答案詩(shī)眼為“悲”，“悲”即送別的“悲傷”之情。首聯(lián)以故關(guān)“”衰草“”遍“寫(xiě)送別環(huán)境，含悲。頷聯(lián)繼續(xù)以“寒云”“暮雪”寫(xiě)送別情景，寓悲；頸聯(lián)寫(xiě)“少孤”“多難”的身世之感，堪悲；尾聯(lián)以“掩淚”“空相向”以期待再會(huì)直接寫(xiě)悲傷惜別之情整首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人送別友人的悲傷之情。2、這首詩(shī)的語(yǔ)言有何特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解題步驟（三步三點(diǎn)）點(diǎn)特色：清新淡雅平淡自然明快淺顯辭藻華麗委婉含蓄簡(jiǎn)潔洗練沉郁頓挫渾厚雄壯多用口語(yǔ)明白如話(huà)樸實(shí)無(wú)華華美絢麗明白曉暢筆調(diào)婉約雄渾豪放析特色：結(jié)合具體詩(shī)句分析聯(lián)情旨：對(duì)意境、形象、情感、結(jié)構(gòu)方面的作用參考答案語(yǔ)言特色：沉郁頓挫送別環(huán)境：衰草遍野，一片凄清的景象；送別之景：荒原茫茫，暮雪霏霏，更見(jiàn)沉郁；回憶往事，感嘆身世，沒(méi)離開(kāi)一個(gè)“悲”字；垂淚掩泣，企盼相逢之日，哀婉動(dòng)人。塑造了一位孤寂悲苦的詩(shī)人形象渲染了悲涼的送別場(chǎng)景烘染詩(shī)人送別友人的哀痛心境，讀之給人以悲涼回蕩之感。3、這首詩(shī)前兩聯(lián)描繪了怎樣的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。解題步驟概括：（客觀(guān)詞）+（主觀(guān)詞）+定性（圖）分析：結(jié)合詩(shī)句分析主觀(guān)詞聯(lián)情旨：點(diǎn)明用該意境表達(dá)出作者怎樣的情感參考答案前兩聯(lián)描繪了一幅故關(guān)衰草、寒云暮雪、凄愴悲涼，哀婉凄楚的嚴(yán)冬送別圖。郊外衰敗的野草，迎著寒風(fēng)抖動(dòng)，四野蒼茫，一片凄清的景象，陰云密布，天幕低垂，路好像伸出寒云之外；荒原茫茫，暮雪霏霏，詩(shī)人挪動(dòng)著沉重的步子，默默地踏上風(fēng)雪歸途。表現(xiàn)了詩(shī)人濃重的依依難舍的惜別傷感。4、該詩(shī)塑造了一位怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)分析。解題步驟概括：（客觀(guān)詞）+（主觀(guān)詞）+定性（人）分析：結(jié)合詩(shī)句分析主觀(guān)詞聯(lián)情旨：點(diǎn)明用該形象表達(dá)出作者怎樣的情感參考答案詩(shī)中塑造了一位少孤早客、知己難逢、多難堪悲的詩(shī)人形象。少時(shí)喪父，多年漂泊，歷經(jīng)磨難，晚逢知友。又因國(guó)家動(dòng)亂，遠(yuǎn)徙他鄉(xiāng)，飽經(jīng)漂泊困苦，再加上知音絕少，在風(fēng)雪寒冬與朋友相送。突出了詩(shī)人的內(nèi)心因離別而產(chǎn)生的無(wú)限凄楚。5、這首詩(shī)是抒發(fā)作者怎樣的情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。注意事項(xiàng)情感的原因分析情感的復(fù)雜性和多樣性復(fù)雜性：情感的矛盾與變化多樣性：情感的多項(xiàng)和多種參考答案（答出三點(diǎn)即可）（1）因知己離別的痛苦：離別時(shí)“自堪悲”，離別后“掩淚空相向，風(fēng)塵何處期”，寫(xiě)出了離別的悲傷。（2）對(duì)自己身世的感傷：少時(shí)喪父，多年漂泊，歷經(jīng)磨難，晚逢知友。（3）對(duì)故園衰敗的凄涼：詩(shī)人借衰草、寒云、暮雪寫(xiě)出了故園衰敗的感傷。（4）對(duì)社會(huì)動(dòng)蕩的憂(yōu)慮：社會(huì)動(dòng)亂，百姓漂泊不定，飽經(jīng)苦難。（5）對(duì)朋友遠(yuǎn)行的關(guān)切牽掛：衰草遍野、寒云暮雪，風(fēng)塵何處期，表現(xiàn)了對(duì)友人的牽掛。6、這首詩(shī)是怎樣抒發(fā)作者情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。抒情方式直接抒情（直抒胸臆）間接抒情借物抒情（托物言志、詠物抒懷、托物起興等）借事抒情（借古諷今、詠史抒懷、寓情于事等）借景抒情順序：觸景生情、緣情造景、以景結(jié)情喜悲：以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情、以悲景寫(xiě)悲情以樂(lè)景寫(xiě)悲情、以悲景寫(xiě)樂(lè)情多少：借景抒情、融情于景、情景交融參考答案首聯(lián)頷聯(lián)融情于景：（以悲景寫(xiě)悲情、烘托）借衰草遍地的的故園，伸向寒云外的小路，暮雪紛飛的歸程，寫(xiě)出了一片凄涼衰敗之景，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別的悲傷。頸聯(lián)尾聯(lián)直抒胸臆：寫(xiě)出了與友人相識(shí)恨晚，友情深厚，依依不舍的深情。7、這首詩(shī)前兩聯(lián)描繪了哪些意象？有何作用？意象的作用①營(yíng)造氛圍、意境。②借物抒情（言志）。③塑造背景或環(huán)境。④以景襯境⑤襯托人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格或心境。⑥奠定情感基調(diào)。參考答案意象：衰草、寒云、暮雪。作用：營(yíng)造了白雪茫茫、寒冷、荒涼的氛圍，襯托了詩(shī)人因朋友離別的孤寂悲涼之情。8、這首詩(shī)前兩聯(lián)描繪了的景物有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。景物描寫(xiě)作用內(nèi)容分析：交待了時(shí)間、地點(diǎn)、背景、環(huán)境等結(jié)構(gòu)分析：開(kāi)頭：觸景生情、奠定感情基調(diào)結(jié)尾：以景結(jié)情、留有想象空間情旨分析：渲染氣氛，營(yíng)造氛圍，烘托意境，襯托形象，表達(dá)情感（奠定情感基調(diào)，觸景生情，借景抒情，寄情于景，以樂(lè)景襯哀情等）參考答案交待了送別的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境：寒冬、郊外、風(fēng)雪衰草的環(huán)境故關(guān)衰草遍，觸景生情，奠定全詩(shī)哀傷的感情基調(diào)。渲染了悲涼氣氛，營(yíng)造了凄涼氛圍。以哀景襯哀情。9、請(qǐng)從情景關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。情景交融順序：觸景生情、緣情造景、以景結(jié)情喜悲：以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情、以悲景寫(xiě)悲情、以樂(lè)景寫(xiě)悲情、以悲景寫(xiě)樂(lè)情多少：借景抒情、融情于景、情景交融參考答案故關(guān)衰草遍—觸景生情掩淚空相向，風(fēng)塵何處期—以景結(jié)情路出寒云外，人歸暮雪時(shí)—以悲景寫(xiě)悲情全詩(shī)情景交融。（分析略）10、這首詩(shī)以—個(gè)“悲”字貫串全篇，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。內(nèi)容分析題參考答案本詩(shī)以“悲”為詩(shī)眼，情景交融，抒寫(xiě)送別的傷悲之情。首聯(lián)以故關(guān)“衰草遍地”寫(xiě)送別環(huán)境，含悲；頷聯(lián)繼續(xù)以“寒云”“暮雪”寫(xiě)送別情景，寓悲；頸聯(lián)寫(xiě)“少孤”“多難”的身世之感，堪悲；尾聯(lián)以“掩淚”“空相向”直接寫(xiě)悲傷惜別之情，以期待再會(huì)的問(wèn)句將筆鋒轉(zhuǎn)向遙遙不可知的未來(lái)，抒寫(xiě)悲傷的送別之情。詩(shī)歌鑒賞初級(jí)試題（一）閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。默寫(xiě)名句寫(xiě)歲末年初江邊景色用來(lái)感嘆歲月無(wú)情，徒增游子無(wú)限鄉(xiāng)愁：海日生殘夜，江春入舊年。表達(dá)鄉(xiāng)愁之情的句子：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。詩(shī)中蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：海日生殘夜，江春入舊年。時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是：海日生殘夜，江春入舊年。填空簡(jiǎn)答（1）首聯(lián)先寫(xiě)“客路”，后寫(xiě)“行舟”，寫(xiě)出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。（2）頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻通過(guò)擬人手法，在描寫(xiě)景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。（3）尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。（4）詩(shī)中的千古名句是海日生殘夜，江春入舊年，它抒發(fā)了作者歡樂(lè)積極向上的情懷。這首詩(shī)寫(xiě)的意境深婉，景情交融，主要選取的意象有青山，行舟，綠水，白帆，紅日，和風(fēng)，歸雁。（5）本詩(shī)的景物描寫(xiě)很精彩，達(dá)到了一字傳神的水平，詩(shī)的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅江水波激蕩，春潮涌流，廣闊浩渺的圖景。

2、讀杜牧的《赤壁》，然后答題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。填空簡(jiǎn)答（1）這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī)，“東風(fēng)”指火燒赤壁事；詩(shī)中的“周郎”是指《三國(guó)演義》中周瑜。詩(shī)人杜牧和李商隱合稱(chēng)“小李杜”。（2）全詩(shī)最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論感慨抒發(fā)了作者抑郁不平和豪爽胸襟。（3）在《赤壁》中，作者杜牧對(duì)赤壁之戰(zhàn)的歷史結(jié)局進(jìn)行判的句子是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。3、閱讀蘇軾的《浣溪沙》，回答下題。浣溪沙⑴一曲新詞酒一杯⑵，去年天氣舊亭臺(tái)⑶。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回⑷？無(wú)可奈何花落去⑸，似曾相識(shí)燕歸來(lái)⑹。小園香徑獨(dú)徘徊。默寫(xiě)名句表現(xiàn)作者悵然若失的句子是：小園香徑獨(dú)徘徊。詞中被后人傳唱引用來(lái)表達(dá)思人之情的千古名句是：夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？文中被后人譽(yù)為天然奇遇的詞句是：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。表現(xiàn)作者盎然得意之情、閑散尋歡之志，又含蓄地表達(dá)作者感傷懷舊的詞句：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。填空簡(jiǎn)答（1）“黃雞”的本意是：指黃雞報(bào)曉，詩(shī)中是指：代指時(shí)間，時(shí)光流逝。

（2）把詞上闋描繪了一幅溪草嬌嫩，沙路潔凈，黃昏細(xì)雨，杜鵑啼叫，清新淡雅，靜謐傷感的溪邊風(fēng)光圖。４、讀《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，完成練習(xí)。水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。默寫(xiě)名句蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語(yǔ)句是：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“此事古難全”里“此事”是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。從歷史的角度看，臺(tái)灣和祖國(guó)的分離只是暫時(shí)的，這正如蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中所說(shuō)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！蔽覀儓?jiān)信兩岸終將統(tǒng)一，臺(tái)灣定能回歸祖國(guó)。宋代著名詞人蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》的下闋開(kāi)頭描寫(xiě)月光流轉(zhuǎn)的名句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。填空簡(jiǎn)答（1）文中說(shuō)的“子由”是詞人的弟弟，他和蘇軾、蘇洵共稱(chēng)文壇“三蘇”?！皨染辍痹谠?shī)中指月光。（2）這首詞上闋寫(xiě)詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱爰，下闕寫(xiě)詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，洋溢著樂(lè)觀(guān)向上、積極奮進(jìn)的情緒。

（3）全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合，充滿(mǎn)了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。5、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。默寫(xiě)名句詩(shī)中運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象，細(xì)致入微的寫(xiě)出了早春的特有景色的句子是：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。寫(xiě)出一切美好的事物，最美的時(shí)節(jié)就在它的萌生階段，它正朝著極盛的方向前進(jìn)，給人以希望的詩(shī)句：最是一年春好處,絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。填空簡(jiǎn)答（1）這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫(xiě)早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。（2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答案：（1）在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來(lái)，讓你看不清什么顏色了。（2）表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情。6、閱讀下面古詩(shī),按要求回答問(wèn)題。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。默寫(xiě)名句《天凈沙·秋思》中寫(xiě)農(nóng)村晚景的句子是：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫(xiě)景的句子是：枯藤老樹(shù)昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中寫(xiě)游子孤寂愁苦之情的名句是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。該曲的主旨句是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。填空簡(jiǎn)答同是寫(xiě)秋，兩首詩(shī)表露出詩(shī)人的心境有何不同？答案：劉禹錫的《秋詞》是頌秋，表達(dá)了樂(lè)觀(guān)豁達(dá)、昂揚(yáng)向上的心境；馬致遠(yuǎn)的《秋思》是悲秋，表達(dá)的是失意、凄苦、思鄉(xiāng)、感傷的心境。7、閱讀李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)，按要求答題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。默寫(xiě)名句詩(shī)中將月亮人格化，用了擬人修辭方法，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋友的無(wú)限懷念和深切同情同時(shí)抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂(yōu)慮關(guān)心之情的詩(shī)句是：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。詩(shī)中借景抒情蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠(yuǎn)的詩(shī)句是楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。填空簡(jiǎn)答（1）詩(shī)歌中寓情于景是一種較為常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩(shī)表達(dá)了作者悲苦哀怨的心情。（2）請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。詩(shī)人為什么偏要寄愁心與明月？（4）“我寄愁心與明月”，李白因何而愁？

答案：（2）擬人，抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂(yōu)慮關(guān)心之情。（3）因思念之情往往是夜間最為濃郁，由月的陰晴圓缺，最易想到人的悲歡離合。（4）因朋友王昌齡“左遷”（貶官）而愁。8、閱讀下面古詩(shī),按要求回答問(wèn)題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

淮上與友人別

李白

鄭谷

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

揚(yáng)予江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。填空簡(jiǎn)答（1）兩首都是寫(xiě)離愁別緒的詩(shī)，但詩(shī)的表現(xiàn)手法卻不同，李白的詩(shī)偏重直抒胸臆表達(dá)了對(duì)友人的深切思念；鄭谷詩(shī)則借景抒情，抒發(fā)了友人之間的離別之苦。（2）古人論詩(shī)有云：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，意即描寫(xiě)景物也是為了抒情。李白詩(shī)中可為例的一句是：楊花落盡子規(guī)啼。（3）下面是對(duì)兩首詩(shī)的賞析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)

A、兩首詩(shī)都生動(dòng)地表現(xiàn)了朋友分別之苦，具有極強(qiáng)的感染力。

B、兩首濤都極力通過(guò)描繪景物，渲染離別的氣氛。

C、李白詩(shī)情感表現(xiàn)熱烈奔放，而鄭谷詩(shī)情感表現(xiàn)則含蓄委婉。D、兩首詩(shī)都著力強(qiáng)調(diào)分離的“距離之遠(yuǎn)”，突出了友人之間的深厚情感。閱讀下面古詩(shī),按要求回答問(wèn)題。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。默寫(xiě)名句文天祥的《過(guò)零丁洋》中，概括寫(xiě)出詩(shī)人被捕前的全部經(jīng)歷的詩(shī)句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。文天祥《過(guò)零丁洋》中用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷的句子是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。文天祥在《過(guò)零丁洋》中借地名寫(xiě)出形勢(shì)和情況的危急凄苦的詩(shī)句是：惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。文天祥在《過(guò)零丁洋》中感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身且點(diǎn)明詩(shī)歌主旨的詩(shī)句是：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。填空簡(jiǎn)答（1）詩(shī)中第二聯(lián)，運(yùn)用比喻的方法，將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩(shī)人以“風(fēng)飄絮”形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散，無(wú)可挽回，以“雨打萍”比喻自己?！靶量嘣夥昶鹨唤?jīng)”中“一經(jīng)”指的是儒家經(jīng)典。

（2）用你自己的話(huà)描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國(guó)家和作者個(gè)人的境遇。

（3）反復(fù)誦讀詩(shī)中具有豐富內(nèi)涵的畫(huà)線(xiàn)句，寫(xiě)出它表達(dá)了作者怎樣的情懷？答案：（1）自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)依，時(shí)起時(shí)沉。（2）大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍。（3）舍生取義的高尚情操。10、閱讀下面的元曲，回答后面的題目。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

默寫(xiě)名句張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》這首曲中，對(duì)在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點(diǎn)明該曲主旨的句子是：興，百姓苦。亡，百姓苦。張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關(guān)懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩(shī)句是：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土?！渡狡卵颉やP(guān)懷古》中寫(xiě)潼關(guān)的雄偉氣勢(shì)，暗示它是兵家必爭(zhēng)之地的詩(shī)句是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫(xiě)出了潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要的句子是：峰巒如聚，波濤如怒。填空簡(jiǎn)答（1）“峰巒如聚，波濤如怒”中“聚”和“怒”寫(xiě)得都很生動(dòng)形象，請(qǐng)你就此說(shuō)說(shuō)你的理解。（2）詩(shī)人是為“宮闕萬(wàn)間都做了土”而“傷心”嗎？

（3）詩(shī)中“興，百姓苦。亡，百姓苦?！薄巴?，百姓苦”好理解，為何“興”百姓也苦呢？（4）這首散曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

答案：（1）“聚”“怒”二字把“峰巒”“波濤”的雄偉氣勢(shì)寫(xiě)得極其生動(dòng)形象?！熬邸毙稳蒌P(guān)在重重山巒的包圍之中，“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出潼關(guān)的險(xiǎn)要。（2）不是，由“興，百姓苦；亡，百姓苦!”可知是為古往今來(lái)的老百姓傷心。隱含對(duì)百姓的同情，對(duì)封建統(tǒng)治者的諷刺。（3）一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來(lái)巨大災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是人民。這兩句議論，揭示了封建政治給人民帶來(lái)的苦難，非常精辟。（4）抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)殘暴貪欲的痛恨和對(duì)勞動(dòng)大眾所受苦難的同情。詩(shī)歌鑒賞初級(jí)試題（二）1、讀白居易的《觀(guān)刈麥》，回答問(wèn)題。田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺槳。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。默寫(xiě)名句詩(shī)中側(cè)面描寫(xiě)農(nóng)民繁忙辛苦，寫(xiě)豐收全家齊動(dòng)員的句子是：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。直接描寫(xiě)農(nóng)民辛苦勞動(dòng)的句子是：足蒸暑土氣，背灼炎天光。描繪貧婦人凄慘景象的句子是：右手秉遺穗，左臂懸敝筐。揭示農(nóng)民凄慘生活原因的句子是：家田輸稅盡，拾此充饑腸?！队^(guān)刈麥》中表達(dá)出詩(shī)人愧疚之情的句子是：吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。填空簡(jiǎn)答（1）“貧婦人”“右手秉遺穗，左臂懸敝筐”是因?yàn)椤凹姨镙敹惐M，拾此充饑腸”，形象揭露出官府對(duì)貧苦農(nóng)民的殘酷剝削。（2）“念此私自愧，盡日不能忘”看到農(nóng)民勞作的情景，想到自己舒適的生活，作者感到萬(wàn)分慚愧，內(nèi)心不能平靜，這是作者對(duì)農(nóng)民生活同情和關(guān)心。（3）如何理解詩(shī)中“力盡不知熱”一句的內(nèi)涵？

（4）詩(shī)中那位貧婦人的言行反映了當(dāng)時(shí)一個(gè)怎樣的殘酷現(xiàn)實(shí)？

答案：（3）不是真的“不知熱”，為了搶收，為了活命，再累再熱也只得忍著、挺著。表現(xiàn)了租稅剝削的沉重和人民生活的痛苦；（4）表現(xiàn)了租稅剝削的沉重和人民生活的痛苦；閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題。

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。默寫(xiě)名句辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡（或從視角和聽(tīng)角著筆，描寫(xiě)激烈的操練演習(xí)場(chǎng)面）的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對(duì)陳同甫寄予希望且直接表達(dá)他的報(bào)國(guó)情懷和人生追求的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》中由外在形象滲透到主人公的內(nèi)心世界，刻畫(huà)了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。填空簡(jiǎn)答“八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營(yíng)造了一種什么樣的氛圍？

（2）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？答案：營(yíng)造了將士們奏樂(lè)吃肉、豪邁高昂的軍營(yíng)生活氛圍。（2）抒發(fā)了作者抗敵救國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情感和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志未酬的悲憤。3、閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。使至塞上王維

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都戶(hù)在燕然。默寫(xiě)名句王維在《使至塞上》一詩(shī)中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維在《使至塞上》一詩(shī)中，以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情的語(yǔ)句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（1）全詩(shī)以大漠、秋天為背景，主要選取了哪些意象來(lái)敘事、寫(xiě)景？（2）描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”表現(xiàn)的畫(huà)面，并賞析這一千古名句。（或“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”二句被近人王國(guó)維稱(chēng)為“千古壯觀(guān)”的名句。其中的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱(chēng)道，現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字好在哪里？）答案：（1）征蓬、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、落日（組成一幅塞外風(fēng)光圖）；（2）大漠無(wú)垠，一縷孤煙直沖云天；黃河如帶，映襯西天落日殘紅。塞外風(fēng)光多么雄奇壯觀(guān)。對(duì)仗工整，寫(xiě)塞外景象，開(kāi)闊鮮明，氣勢(shì)雄渾（“直”表現(xiàn)孤煙之高，“圓”表現(xiàn)落日之低。二詞表現(xiàn)大漠、長(zhǎng)河地區(qū)的平曠。）

4、閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。春

望杜甫國(guó)玻山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。默寫(xiě)名句杜甫在《春望》一詩(shī)中寫(xiě)國(guó)都淪陷，山河依舊，春天來(lái)臨卻雜草叢生且表現(xiàn)長(zhǎng)安春日滿(mǎn)目凄涼，傳達(dá)出詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)之情的詩(shī)句是：國(guó)破山河在，城春草木深。杜甫的《春望》中詩(shī)人感時(shí)傷別，見(jiàn)明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感（或運(yùn)用擬人手法抒發(fā)傷感之情）的詩(shī)句是：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。杜甫的《春望》中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人杜甫生出憂(yōu)國(guó)和思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。杜甫在《春望》一詩(shī)中悲哀國(guó)破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛(ài)國(guó)，念家的美好情操，用細(xì)節(jié)表現(xiàn)他憂(yōu)愁而日益衰老的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。填空簡(jiǎn)答（1）詩(shī)歌一二句寫(xiě)春望所見(jiàn)，其中“”字寫(xiě)出了使人怵目驚心之景，“”字寫(xiě)出了令人滿(mǎn)目凄然之景。（2）詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“

”字中，詩(shī)人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由

到

。（3）本詩(shī)觸景生情，表達(dá)詩(shī)人的感情。（4）“白頭搔更短，渾欲不勝簪”塑造了一位怎樣的人物形象，運(yùn)用什么手法，表達(dá)作者怎樣的情感？答案：（1）破、深（2）望山河草木花鳥(niǎo)（3）憂(yōu)國(guó)思家（4）面對(duì)淪陷的山河，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人因焦慮憂(yōu)愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。詩(shī)句所描寫(xiě)的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)思家的情懷。5、閱讀下面這首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。泊秦淮

杜

牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家商女不知亡國(guó)恨，默寫(xiě)名句諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國(guó)的詩(shī)句是：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。描寫(xiě)秦淮河特有的夜間景致的句子：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。借用典故來(lái)表達(dá)內(nèi)心充滿(mǎn)國(guó)仇家恨的郁悶的詩(shī)句是：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。表達(dá)了較為清醒的封建知識(shí)分子對(duì)國(guó)事懷抱隱憂(yōu)的心境，又反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來(lái)填補(bǔ)他們腐朽而空虛的靈魂的詩(shī)句：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。詩(shī)的發(fā)展和情感的抒發(fā)來(lái)看，起承上啟下作用的句子是：夜泊秦淮近酒家。填空簡(jiǎn)答（1）“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所描繪的畫(huà)面，具有怎樣的特點(diǎn)？（這首詩(shī)首句連用了兩個(gè)“籠”字，描繪了一幅怎樣的圖景?）（2）真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？答案：（1）特點(diǎn)是迷蒙（朦朧、迷茫），冷寂（悲涼）。（秦淮河水邊夜色朦朧（或“迷蒙”）和冷寂的景象。）（2）真正不知亡國(guó)恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。全詩(shī)表達(dá)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想感情。（或表達(dá)了他對(duì)國(guó)家命運(yùn)（或“國(guó)事”）的關(guān)注與憂(yōu)慮。）6、閱讀下面這首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。默寫(xiě)名句龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍的《己亥雜詩(shī)》：寫(xiě)詩(shī)人辭官之后的離愁別緒的詩(shī)句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。填空簡(jiǎn)答（1）這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情：既有，也有回歸的喜悅，更有。（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)三、四句詩(shī)的理解。你從中得到了什么啟示？答案：（1）卸甲歸田的惆悵

繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念（2）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！眱删洌魄橛谖?，是新生命的贊歌。落花的生命并未終結(jié)，而是獲得了新生。它化作春天的泥土，為培育新一代的鮮花發(fā)揮作用。“落紅”“護(hù)花”是崇高獻(xiàn)身精神的象征，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。（言之有理即可）7、閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。望

岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決呲入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。默寫(xiě)名句詩(shī)中的名句是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！迸c王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”和孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”有異曲同工之妙。虛實(shí)結(jié)合的詩(shī)句：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。表明詩(shī)人要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志，體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，反映了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登，積極進(jìn)取的人生哲理，世上無(wú)難事，只要肯攀登的詩(shī)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。描寫(xiě)泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩(shī)句是造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。用了設(shè)問(wèn)修辭，生動(dòng)形象地道出泰山的綿延、高大的詩(shī)句：岱宗夫如何？齊魯青未了。填空簡(jiǎn)答（1）這首詩(shī)歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名作。全詩(shī)緊扣題目中的字展開(kāi)，熱情贊美了泰山的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。（2）這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫(xiě)近望泰山所見(jiàn)扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來(lái)被人稱(chēng)道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“割”字好在何處？（3）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概。答案：（1）望高大雄偉（2）一個(gè)“割”字寫(xiě)出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀(guān)，突出了泰山遮天蔽日的形象。（3）寫(xiě)出了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧拧?、閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。錢(qián)塘湖春行

白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。默寫(xiě)名句白居易在《錢(qián)塘湖春行》中，借鶯燕的活動(dòng)來(lái)傳達(dá)春天來(lái)臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情的句子是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。白居易在《錢(qián)塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩(shī)句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。填空簡(jiǎn)答（1）白居易這首膾炙人口的春行詩(shī)，除了結(jié)構(gòu)、描寫(xiě)、意境寫(xiě)得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”句中“爭(zhēng)”用得好，是因?yàn)椋?/p>

。（2）本詩(shī)寫(xiě)了什么？抒發(fā)了詩(shī)人什么心情？答案：1、寫(xiě)出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽(yáng)歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。2、詩(shī)中描寫(xiě)了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人在西湖早春盛景中無(wú)比喜悅的心情。9、閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。登飛來(lái)峰

王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。填空簡(jiǎn)答（1）只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心的詩(shī)句：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（2）這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么?（3）詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?(2分)答案：（2）既是實(shí)寫(xiě)，又是比喻。比喻當(dāng)時(shí)的保守勢(shì)力。（3）只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。10、讀下面的詞，完成下題。江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。默寫(xiě)名句運(yùn)用典故，詞人以魏尚自喻，表達(dá)作者渴望得到重用的句子：持節(jié)云中，何日遣馮唐？以孫權(quán)自喻，表明建功立業(yè)心志的詩(shī)句是：為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。抒發(fā)主人公殺敵為國(guó)，守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詞句是：會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼抒寫(xiě)人到中年，壯志未酬的感嘆的詩(shī)句是：酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！填空簡(jiǎn)答（1）本詞上闕寫(xiě)景，描寫(xiě)了的宏大壯觀(guān)的場(chǎng)面；下闕言志，抒寫(xiě)了詞人的豪情壯志。（2）“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？（3）詞的結(jié)句的意思是什么？表達(dá)了作者什么情感？答案：（1）密州出獵（或：出城打獵出獵打獵狩獵）殺敵衛(wèi)國(guó)（或：渴望報(bào)效國(guó)家、渴望建功立業(yè)）（2）這是詞人以魏尚自比，也希望朝廷能派人來(lái)赦免他的罪名，讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵入侵。運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄（3）到那時(shí)我一定會(huì)把雕弓拉得滿(mǎn)滿(mǎn)的，向西北方的天狼星猛射過(guò)去。表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家，關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)，為國(guó)御敵立功的壯志。詩(shī)歌鑒賞初級(jí)試題（三）1、欣賞下列詩(shī)歌，完成下列試題。漁家傲范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。默寫(xiě)名句表現(xiàn)邊地荒涼的句子是：塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。抒發(fā)征夫戍邊難歸的無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情的詞句是：濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。與王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意境相似的詞句是：長(zhǎng)煙落日孤城閉。填空簡(jiǎn)答（1）該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋描繪了

，下闋抒發(fā)了

，筆力雄健，感情沉郁。（2）“千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫(xiě)出了塞外怎樣的景致？試加以描述。（3）“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”這一句的意思是什么？表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：（1）邊塞秋色

思鄉(xiāng)之情（2）群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。（3）此時(shí)此刻，駐守在邊關(guān)重鎮(zhèn)、滿(mǎn)懷鄉(xiāng)愁的將士們個(gè)個(gè)難以入睡，將軍整日操勞，白發(fā)染白了雙鬢；久征在外的士兵們艱苦異常，止不住悄悄地流淚。抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂(yōu)國(guó)的情懷。2、讀下面的詩(shī)，完成下列試題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。默寫(xiě)名句“連贊大陸之行，”是歷史發(fā)展的趨勢(shì)，順應(yīng)了民意，打破了僵局，開(kāi)啟了兩岸交流的新紀(jì)元，這可以用劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的詩(shī)句來(lái)表示，他們是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中哪兩句用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

用比喻久遭貶謫的詩(shī)人自己，想擺脫現(xiàn)實(shí)處境，展望未來(lái)風(fēng)光，借景物變化暗示社會(huì)的發(fā)展的詩(shī)句是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀(guān)的精神的是：今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中，飽含詩(shī)人無(wú)限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩(shī)句是：巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

表現(xiàn)堅(jiān)忍不拔的意志與常人所用的“借酒消愁”形成對(duì)比的句子是：今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。填空簡(jiǎn)答（1）這首詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的遭遇？

（2）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？（3）這首詩(shī)是古代酬贈(zèng)詩(shī)中的佳品，其感情基調(diào)是怎樣的?請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”描繪了怎樣的一幅畫(huà)面。答案：（1）答題要點(diǎn)：詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄用。（2）對(duì)世事滄桑、親朋凋零的傷感，含蓄地表達(dá)了內(nèi)心的不平。暗示貶謫時(shí)間太久。（3）滾滾的大江之上，沉沒(méi)的船只旁邊，有成千上萬(wàn)的船只揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)；大自然中，枯死的樹(shù)木前頭有千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)木競(jìng)相爭(zhēng)春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。3、品讀《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》的詩(shī)句，完成下列試題。關(guān)雎關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。默寫(xiě)名句起興的句子是：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。參差荇菜，左右流之。全詩(shī)的綱目，統(tǒng)攝全詩(shī)的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

最能體現(xiàn)全詩(shī)的精神，抒發(fā)求之不得的憂(yōu)思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

最能表達(dá)詩(shī)人對(duì)心中戀人的愛(ài)慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

抒寫(xiě)了求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。”，抒寫(xiě)了求而得之的美好愿望和喜悅心情的句子：“窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之?！?、讀下面的詩(shī)，完成下列試題。無(wú)題李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。默寫(xiě)名句抒寫(xiě)濃郁的離別之恨，緊扣暮春時(shí)節(jié)的景物特點(diǎn)，渲染離別的氣氛的句子：相見(jiàn)時(shí)難別