安全課件資料

班組安全(ānquán)管理第一頁，共107頁。第一(dìyī)講安全生產(chǎn)第二講環(huán)境安全第三講安全檢查第四講班組安全教育第二頁，共107頁。第一講安全(ānquán)生產(chǎn)班組生產(chǎn)活動與安全生產(chǎn)班組長的職責(zé)(zhízé)與作用班組安全生產(chǎn)活動第三頁，共107頁。目標(biāo)方針作業(yè)(zuòyè)計(jì)劃管理者管理程序(chéngxù)工作(gōngzuò)人物

所有安全事故都發(fā)生于作業(yè)現(xiàn)場，導(dǎo)致現(xiàn)場事故發(fā)生的原因，肯定是構(gòu)成作業(yè)任務(wù)的“四要素”中的某一方面出現(xiàn)了問題?，F(xiàn)場安全生產(chǎn)必須事前發(fā)現(xiàn)和解決這些問題。現(xiàn)場作業(yè)任務(wù)構(gòu)成四要素一、班組生產(chǎn)活動與安全生產(chǎn)第四頁，共107頁。二、班組長的職責(zé)(zhízé)與作用1.班組長的作用和義務(wù)(yìwù)2.班組長的職責(zé)與作用3.班組長的安全生產(chǎn)職責(zé)第五頁，共107頁。1.班組長的作用(zuòyòng)和義務(wù)①處于最熟知現(xiàn)場的立場，應(yīng)推進(jìn)預(yù)見性的安全管理（征兆管理）。沒有比在現(xiàn)場直接(zhíjiē)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督的班長更了解現(xiàn)場情況的人了。因此，班長盡早發(fā)現(xiàn)并解決工作崗位的不安全行為和不安全狀態(tài)（工作崗位的異常）。第六頁，共107頁。②處于聯(lián)系管理人員和作業(yè)人員的立場，應(yīng)正確管理信息（信息管理）

在工作的推進(jìn)過程中，不能缺少報(bào)告、聯(lián)系與商量。班長所處的立場，是將管理人員的信息傳達(dá)給作業(yè)人員，并將第一線作業(yè)人員的想法傳達(dá)給管理人員，即處于將各種信息予以疏通整理的位置。如果班長沒有正確和迅速地處理信息，必將使業(yè)務(wù)(yèwù)進(jìn)展受阻，甚至可以說工作崗位的信息管理離不開班長的力量。第七頁，共107頁。2.班組長的職責(zé)(zhízé)與作用第一，應(yīng)具體(jùtǐ)地確定自己車間的什么地方存在著問題，哪些地方存在著困難。

①哪臺設(shè)備②哪種作業(yè)方法

③哪個(gè)作業(yè)環(huán)境④誰

第二，召集全體人員解決確定了的問題。第八頁，共107頁。3.班組長的安全(ānquán)生產(chǎn)職責(zé)①完善應(yīng)成為安全衛(wèi)生作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的文件（作業(yè)程序、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等），促使部下遵守。②編制《自主檢查表》，促使部下實(shí)施檢查。③把握需要作業(yè)環(huán)境檢測的業(yè)務(wù)名稱以及檢測結(jié)果。④完善“整理整頓(zhěngdùn)標(biāo)準(zhǔn)”，使其得到嚴(yán)格執(zhí)行。⑤考慮作業(yè)人員的資格及其能力，合理進(jìn)行工作崗位配置。⑥實(shí)施“有關(guān)安全衛(wèi)生的培訓(xùn)和訓(xùn)練”。⑦推進(jìn)提高部下安全衛(wèi)生意識的活動。⑧制定發(fā)生異常及緊急情況時(shí)的措施守則，促使部下貫徹實(shí)施。⑨促進(jìn)部下的健康管理。⑩在工作崗位設(shè)置法令規(guī)定的標(biāo)示及標(biāo)識。第九頁，共107頁。三、班組(bānzǔ)安全生產(chǎn)活動1.作業(yè)現(xiàn)場“4S”活動2.隱患排查治理活動3.危險(xiǎn)(wēixiǎn)預(yù)知訓(xùn)練第十頁，共107頁。1.作業(yè)現(xiàn)場(xiànchǎng)“4S”活動“4S”活動是班組安全管理的基本活動，同時(shí)又是質(zhì)量管理(QC：QualityControl)、設(shè)備維護(hù)(wéihù)(TPM：TotalProductiveMaintenance)的重要組成部分。第十一頁，共107頁。1.作業(yè)現(xiàn)場(xiànchǎng)”4S”活動整理(zhěnglǐ)整頓(zhěngdùn)清潔清掃把需要的東西按照便于使用、便于取出的原則，安全、整齊的放在固定的地方。將需要的東西和不需要的東西分開，不需要的東西處理掉。從機(jī)械設(shè)備、工卡模具、作業(yè)通道、作業(yè)地面等整理整頓后，打掃干凈，去除垃圾、碎屑、灰塵等。防止生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的油、水、粉塵、廢氣等污染作業(yè)場所，保持潔凈的環(huán)境。第十二頁，共107頁。為有效地推進(jìn)4S活動，需要注意如下事項(xiàng)：①經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)層高度重視。②在工作現(xiàn)場就4S的意義和效果進(jìn)行對話。③針對不同的工作場所制定4S的具體基準(zhǔn)。④決定工作崗位的每位員工承擔(dān)的職責(zé)。⑤班組長要經(jīng)常(jīngcháng)確認(rèn)是否在按基準(zhǔn)實(shí)施4S。⑥要將確保4S的業(yè)務(wù)納入每天的工作當(dāng)中。第十三頁，共107頁。4S的注意事項(xiàng)并不是引進(jìn)了新的設(shè)備就能解決問題。并不是花了錢就能解決問題。并不是張貼(zhāngtiē)了4s的宣傳畫就可以了。是否創(chuàng)造了便于操作的、安全的作業(yè)環(huán)境才是最重要的。應(yīng)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容不斷改善(gǎishàn)。只有不斷改善(gǎishàn)，才能推動４Ｓ的開展。第十四頁，共107頁。4S的推進(jìn)(tuījìn)方式

在車間大家一起討論４Ｓ的問題點(diǎn)。

以問題為中心，編制４Ｓ的具體標(biāo)準(zhǔn)，張貼在車間容易看得到的地方。

監(jiān)督人員確認(rèn)是否按４Ｓ的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正。第十五頁，共107頁。推進(jìn)4S的主要(zhǔyào)標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ整體性Ⅱ物品(wùpǐn)處理Ⅲ作業(yè)通道Ⅳ機(jī)械設(shè)備第十六頁，共107頁。Ⅰ

整體性①確定4S的負(fù)責(zé)人和職權(quán)范圍。②廢棄物要盡快回收、及時(shí)處理。③規(guī)定物品擺放場所，進(jìn)行整頓以便容易使用。④在清潔方面多下工夫。將廢棄物整齊地收入容器之中。⑤工具等的收放要易放易取。⑥標(biāo)識、表示清楚、易看。⑦對于防護(hù)(fánghù)用具的4S要特別注意清潔，歸整收放于特定的場所。⑧在作業(yè)完成時(shí)還要在全體人員中實(shí)施4S。⑨每周或每個(gè)月實(shí)施相互檢查，從不同角度檢查和改善4S。⑩在非常規(guī)作業(yè)時(shí)，尤其要進(jìn)行事后整理，防止忘記收放用具、工具等。第十七頁，共107頁。Ⅱ物品(wùpǐn)處理材料存放與搬運(yùn)的三個(gè)目標(biāo)：合理的存放搬走不需要的材料及產(chǎn)品避免在地面擺放材料，而是存放在專門的地方采用多層貨架為每件工具和加工件找一個(gè)“棲息地”減少和縮短運(yùn)輸(yùnshū)和搬運(yùn)操作使用得越頻繁，擺放得應(yīng)該越近使用移動貨架使用手推式設(shè)備給工具架、搬運(yùn)箱、工作臺和其他設(shè)備按上輪子

第十八頁，共107頁。Ⅱ物品(wùpǐn)處理材料存放與搬運(yùn)的三個(gè)目標(biāo)：減少并有效地進(jìn)行起重操作起重物體不超過必要高度在便于(biànyú)操作的高度移動材料使用機(jī)械起重裝置進(jìn)行更安全有效的起重作業(yè)舉重物時(shí)，保持后背挺直并利用腿部肌肉的力量第十九頁，共107頁。①要確保適合用途寬度的安全通道，并明確標(biāo)示出來。②機(jī)械之間、機(jī)械與其他設(shè)備之間的通道寬度要在80cm以上。③不要在通道上擺放物品(wùpǐn)、將物品(wùpǐn)伸到通道上，保持平坦，要撤去或用結(jié)實(shí)的罩子蓋上橫跨通道的電氣線路或氣體管道，或用堅(jiān)固的支柱等將之吊起。④清除和清掃油、水或切削屑等，清掃通道上的垃圾和灰塵。⑤要對通道上的豎井、排水溝進(jìn)行覆蓋，或不在其中存放垃圾、灰塵和油等。⑥確認(rèn)豎井、排水溝中沒有瓦斯和蒸汽貯留。⑦處于高處的通道和作業(yè)地面上，尤其不能遺放工具、材料，不要將物品(wùpǐn)伸入通道內(nèi)。⑧劃分自動搬運(yùn)機(jī)的通道和作業(yè)人員的通道。Ⅲ作業(yè)(zuòyè)通道第二十頁，共107頁。Ⅳ

機(jī)械設(shè)備①靠近機(jī)械的驅(qū)動部位(包括有刃的部分)的場所，不能放置工具、材料和作業(yè)用具等，要收放于安全場所。②要對機(jī)械設(shè)備及周邊進(jìn)行清掃，防止滑倒或絆倒。③防止切削油和水等的飛濺或漏出。④切削粉末和廢料等不能散放于機(jī)械設(shè)備及其周圍(zhōuwéi)。⑤清除照明器具上的污物，提高照明效率。⑥不要使電氣線路、瓦斯和空氣管道妨礙作業(yè)。⑦在操作盤、配電盤的前、上、中間不能放置物體。要將盤上文字擦拭至鮮明易看。⑧使用過危險(xiǎn)有害物的設(shè)備和罐體等，要進(jìn)行清掃，內(nèi)部不留殘留物。同時(shí)要確認(rèn)溶劑和藥品等是否有流出和蒸發(fā)。⑨局部通風(fēng)設(shè)備等除進(jìn)行定期檢查維護(hù)外，還要隨時(shí)檢查有無污物并進(jìn)行清掃，提高通風(fēng)效率。第二十一頁，共107頁。2.隱患排查治理(zhìlǐ)活動—（1）重要性發(fā)生(fāshēng)事故事故(shìgù)結(jié)果不安全行為不安全狀態(tài)事故(事件)接觸人物體安全管理缺陷死亡事故輕傷事故未發(fā)生人員傷亡的事故重傷事故防護(hù)用具第二十二頁，共107頁。2.隱患排查治理(zhìlǐ)活動—（1）重要性隱患排查治理（風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)）是企業(yè)有效開展(kāizhǎn)安全生產(chǎn)管理的基本途徑11030600重傷(zhònɡshānɡ)與殘廢傷害僅造成物品損壞的事故（險(xiǎn)情事故＊）無數(shù)的不安全狀態(tài)與不安全行為＊第二十三頁，共107頁。2.隱患(yǐnhuàn)排查治理活動—（2）概念“隱患排查治理”是指排查作業(yè)現(xiàn)場存在的隱患（危險(xiǎn)源），并將隱患導(dǎo)致事故的嚴(yán)重程度與可能性進(jìn)行組合來評價(jià)事故隱患風(fēng)險(xiǎn)，然后基于事故隱患風(fēng)險(xiǎn)的大小來決定對策措施的優(yōu)先度，并制定消除或降低風(fēng)險(xiǎn)的安全措施，并記錄其整體過程(guòchéng)實(shí)施結(jié)果的一系列方法。第二十四頁，共107頁。2.隱患排查(páichá)治理活動—（3）目的（1）是班組安全管理中制定年度安全生產(chǎn)工作目標(biāo)與計(jì)劃的基礎(chǔ)和依據(jù)；（2）促進(jìn)班組立足于“事前(shìqián)預(yù)防”的思想，使作業(yè)人員具有對現(xiàn)場整體安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的共同認(rèn)識；（3）促進(jìn)班組著眼于降低事故發(fā)生的“風(fēng)險(xiǎn)水平”，采取以本質(zhì)安全為著眼點(diǎn)的降低風(fēng)險(xiǎn)型技術(shù)措施，確保企業(yè)持續(xù)改進(jìn)安全生產(chǎn)績效；（4）強(qiáng)化班組針對于“殘留風(fēng)險(xiǎn)”的管理型措施的執(zhí)行力度。第二十五頁，共107頁。2.隱患排查治理(zhìlǐ)活動—（4）相關(guān)術(shù)語和定義（1）事故隱患：生產(chǎn)經(jīng)營單位違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和安全生產(chǎn)管理制度的規(guī)定，或者因其他因素在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在可能導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險(xiǎn)狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。（2）事故隱患排查：識別事故隱患的存在并確定其特性的過程（3）事故隱患風(fēng)險(xiǎn)：事故隱患所致(suǒzhì)某一特定事故發(fā)生的可能性及其對作業(yè)人員傷害嚴(yán)重程度的組合。第二十六頁，共107頁。2.隱患排查治理(zhìlǐ)活動—（4）相關(guān)術(shù)語和定義（4）事故隱患風(fēng)險(xiǎn)評估：評估事故隱患風(fēng)險(xiǎn)的大小以及確定事故隱患風(fēng)險(xiǎn)是否可接受并予以分級的全過程。（5）事故隱患治理：針對不同級別的事故隱患，依照事前確定的原則和方法制定(zhìdìng)和實(shí)施事故隱患整改措施和方案，從而消除或降低事故隱患風(fēng)險(xiǎn)的過程。第二十七頁，共107頁。2.隱患排查治理(zhìlǐ)活動—（5）實(shí)施方法隱患(yǐnhuàn)排查治理確定降低風(fēng)險(xiǎn)的優(yōu)先(yōuxiān)程度研究降低風(fēng)險(xiǎn)的措施內(nèi)容采取降低風(fēng)險(xiǎn)的措施程序１程序２程序3程序４

排查隱患（危險(xiǎn)源）

評估每一項(xiàng)隱患的風(fēng)險(xiǎn)第二十八頁，共107頁。2.隱患排查治理(zhìlǐ)活動—（6）隱患排查（1）優(yōu)先選擇可以(kěyǐ)合理預(yù)見存在事故隱患風(fēng)險(xiǎn)的作業(yè)，如過去發(fā)生過安全生產(chǎn)事故的作業(yè)、發(fā)生過未遂事故的作業(yè)、日常安全檢查發(fā)現(xiàn)存在問題的作業(yè)以及在其它生產(chǎn)經(jīng)營單位發(fā)生過安全生產(chǎn)事故的作業(yè)等，作為班組事故隱患排查治理的實(shí)施對象。針對選定的對象作業(yè)，根據(jù)其作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或操作規(guī)程等，按照事先確定的事故隱患分類，識別該項(xiàng)作業(yè)中存在的事故隱患。（2）針對識別的每一事故隱患，應(yīng)確定其所影響的人員或人體部位，以及該事故隱患可能導(dǎo)致事故發(fā)生時(shí)的過程。第二十九頁，共107頁。2.隱患排查治理(zhìlǐ)活動—（6）隱患排查事故(shìgù)案例作業(yè)(zuòyè)程序書檢查的結(jié)果險(xiǎn)情報(bào)告

事故隱患排查的方法第三十頁，共107頁。2.隱患排查治理(zhìlǐ)活動—（6）隱患排查31危險(xiǎn)源（隱患(yǐnhuàn)）人體(réntǐ)部位危險(xiǎn)狀態(tài)安全衛(wèi)生措施不夠、不妥、不到位危險(xiǎn)事件與現(xiàn)象受傷、患?。?3（過程）第三十一頁，共107頁。2.隱患排查治理(zhìlǐ)活動—（6）隱患排查中央(zhōngyāng)労働災(zāi)害防止協(xié)會32調(diào)節(jié)(tiáojié)片切磨石保護(hù)罩切磨石（高速旋轉(zhuǎn)）放置臺開關(guān)夾住、卷入碎裂、飛濺粉塵飛濺火花飛濺第三十二頁，共107頁。實(shí)施日期2010年7月29日實(shí)施人員所屬制造１科姓名○○○○車間切割車間操作車刀（刀刃）打磨操作①危險(xiǎn)源②人體部位切磨石和放置臺之間間隙過大

高速旋轉(zhuǎn)的切磨石打磨操作人員的指尖③危險(xiǎn)狀態(tài)（人與危險(xiǎn)性或有害性的接觸狀態(tài)）拿著車刀的手指尖碰到切磨石④安全措施欠缺、不妥當(dāng)或不成功切磨石與放置臺之間的間隙擴(kuò)大?？粗赃叺牟僮魅藛T，講解打磨方法。⑤危險(xiǎn)事件及現(xiàn)象（受傷、患病等不可避免的狀態(tài)）（有可能發(fā)生～）⑥受傷、患病等（危險(xiǎn)性或有害性、從人與危險(xiǎn)性或有害性的接觸方式所預(yù)想到的）車刀卡進(jìn)切磨石和放置臺之間，接著手指尖夾進(jìn)切磨石和放置臺之間，指尖被割。2.隱患排查治理(zhìlǐ)活動—（6）隱患排查第三十三頁，共107頁。2.隱患(yǐnhuàn)排查治理活動—（6）隱患(yǐnhuàn)排查34隱患排查要點(diǎn)（１）由實(shí)際進(jìn)行操作的班組長和操作人員（包括派遣人員）來開展。根據(jù)需要，讓工作伙伴中具備專業(yè)知識的人員參加。（２）估計(jì)存在較大風(fēng)險(xiǎn)的操作要按照操作程序書的每一步來進(jìn)行。并且要經(jīng)常察看實(shí)際操作。（３）從具備了操作程序書的常規(guī)操作開始，毫無遺漏地依次推進(jìn)到非常規(guī)操作。（４）工作現(xiàn)場操作較多的情況下，從估計(jì)有較大風(fēng)險(xiǎn)的操作開始，制定２～３年的計(jì)劃來開展。（５）弄清事故隱患（危險(xiǎn)源）、操作者、導(dǎo)致(dǎozhì)事故的過程等，按每一項(xiàng)事故隱患〔危險(xiǎn)源和過程〕填寫隱患排查表。第三十四頁，共107頁。2.隱患排查治理活動(huódòng)—（7）事故隱患風(fēng)險(xiǎn)評估風(fēng)險(xiǎn)危害的重大性危害的可能性＝※第三十五頁，共107頁。2.隱患排查治理活動—（7）事故隱患風(fēng)險(xiǎn)(fēngxiǎn)評估１．加法(jiāfǎ)式①重大性＋可能性②重大性＋可能性＋接近危險(xiǎn)的頻度③②－現(xiàn)在的安全衛(wèi)生措施２．乘法式①重大性×可能性②重大性×（可能性＋接近危險(xiǎn)的頻度）第三十六頁，共107頁。風(fēng)險(xiǎn)積分(jīfēn)＝危害的重大性＋接近危險(xiǎn)狀態(tài)的頻度＋接近時(shí)受傷的可能性1）危害的重大性（受傷的輕重）2）操作者接近危險(xiǎn)狀態(tài)的頻度3）接近危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)的受傷可能性重大性分?jǐn)?shù)頻度分?jǐn)?shù)可能性分?jǐn)?shù)死亡、重傷10頻繁4毫無疑問6休工事故6可能性很大4非休工事故3有時(shí)候2有可能2小傷1幾乎沒有1幾乎不可能1風(fēng)險(xiǎn)等級風(fēng)險(xiǎn)積分風(fēng)險(xiǎn)等級的評估╱降低風(fēng)險(xiǎn)的優(yōu)先程度Ⅳ14~20安全衛(wèi)生上存在重大問題立即采取降低風(fēng)險(xiǎn)的措施╱采取措施前停止操作Ⅲ11~13安全衛(wèi)生上存在問題迅速采取降低風(fēng)險(xiǎn)的措施╱采取措施前最好停止使用Ⅱ7~10安全衛(wèi)生上多少存在一些問題有計(jì)劃地采取降低風(fēng)險(xiǎn)的措施╱采取措施之前進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓芾恝?~6安全衛(wèi)生上幾乎沒有問題對比費(fèi)用與效果，采取降低風(fēng)險(xiǎn)的措施4）風(fēng)險(xiǎn)(fēngxiǎn)等級2.隱患(yǐnhuàn)排查治理活動—（7）事故隱患(yǐnhuàn)風(fēng)險(xiǎn)評估第三十七頁，共107頁。2.隱患(yǐnhuàn)排查治理活動—事故隱患(yǐnhuàn)風(fēng)險(xiǎn)評估事故隱患風(fēng)險(xiǎn)評估(pínɡɡū)的要點(diǎn)（１）按照查明的每一項(xiàng)隱患（危險(xiǎn)源）進(jìn)行評估。（２）以現(xiàn)場負(fù)責(zé)人員和操作人員為主進(jìn)行，并根據(jù)情況，讓管理人員參與實(shí)施。（3）通過事故的重大性?接近危險(xiǎn)性及有害性的頻度?接近時(shí)致傷的可能性進(jìn)行評估的時(shí)候：①頻度不是操作的頻度，而是通過人接近危險(xiǎn)性、有害性的危險(xiǎn)狀態(tài)產(chǎn)生(chǎnshēng)的容易程度等來評估。②可能性是通過安全措施狀況和操作人員的行為來判斷出現(xiàn)危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)是否可以避免工傷事故。③重大性是指通常想到的最嚴(yán)重的傷害和嚴(yán)重疾病。第三十八頁，共107頁。2.隱患排查(páichá)治理活動—（8）事故隱患治理措施風(fēng)險(xiǎn)等級Ⅰ????目前予以容許Ⅱ、Ⅲ????各科室研究措施（通過領(lǐng)班、操作人員以及班組活動等予以應(yīng)對）風(fēng)險(xiǎn)等級（Ⅲ）、Ⅳ????暫時(shí)在科室內(nèi)研究措施方案

在工廠內(nèi)核(nèihé)對等級，決定是否需要采取措施。

安全衛(wèi)生委員會→采取措施科室(kēshì)、班組主導(dǎo)與工廠的配合第三十九頁，共107頁。法規(guī)規(guī)定事項(xiàng)的實(shí)施（如有符合的事項(xiàng)）危險(xiǎn)操作的廢除和改變、替換為危險(xiǎn)性或有害性較低的材料、更改為更為安全的實(shí)施方法等１設(shè)計(jì)、規(guī)劃階段的措施防護(hù)、內(nèi)鎖、安全設(shè)備、局部排氣設(shè)備等２工程學(xué)措施建立指南、采取禁入措施、暴露管理、教育訓(xùn)練等３管理措施☆僅針對采取上述１～３的措施后仍不能完全消除和降低的風(fēng)險(xiǎn)☆４使用個(gè)人防護(hù)器具風(fēng)險(xiǎn)降低措施的優(yōu)先順序高低第四十頁，共107頁。2.隱患排查(páichá)治理活動—（8）事故隱患治理措施風(fēng)險(xiǎn)的評價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)等級相適應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)降低措施采取風(fēng)險(xiǎn)降低措施后對殘余風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(風(fēng)險(xiǎn)等級)

風(fēng)險(xiǎn)降低措施的種類

措施的具體例子效果不可容忍的風(fēng)險(xiǎn)(非常危險(xiǎn)的操作)(a)使機(jī)械設(shè)備等從本質(zhì)上變得安全～機(jī)械設(shè)備的改善～?去除危險(xiǎn)的尖銳邊緣?將有害材料更改為無害材料不依賴于人的行為（再次研究并采取風(fēng)險(xiǎn)降低措施）

較大的風(fēng)險(xiǎn)(危險(xiǎn)性較高的操作)(b)采取安全防護(hù)措施～機(jī)械設(shè)備的改善～?在機(jī)器周圍安裝防護(hù)欄?使用光線式安全防護(hù)裝置（再次研究并采取風(fēng)險(xiǎn)降低措施）中等程度的風(fēng)險(xiǎn)（有危險(xiǎn)的操作）(c)

采取追加安全措施，采用防護(hù)器具?！档褪鹿实闹卮笮院桶l(fā)生事故的可能性～?安裝緊急停止裝置?佩戴安全帽、防護(hù)鏡等防護(hù)器具依賴于人的行為①佩戴防護(hù)器具等②嚴(yán)格遵守安全操作程序③操作的監(jiān)督、監(jiān)控④相互檢查⑤危險(xiǎn)預(yù)知（KY）活動⑥開展教育、訓(xùn)練⑦危險(xiǎn)顯示、警告裝置的安裝⑧標(biāo)語、口號的張貼可以容忍的風(fēng)險(xiǎn)(目前現(xiàn)狀不具備危險(xiǎn)性的操作)(d)根據(jù)使用方面的信息等，在操作現(xiàn)場防止事故的發(fā)生。?在操作程序書上記錄管理要點(diǎn)，進(jìn)行管理。?開展危險(xiǎn)預(yù)知（KY）活動?開展教育、訓(xùn)練?對危險(xiǎn)狀態(tài)予以顯示和警告。第四十一頁，共107頁。2.隱患排查治理活動(huódòng)—（9）事故隱患排查治理記錄１按每一項(xiàng)措施方案記錄①可行性②排列優(yōu)先順序③是否需要確認(rèn)法定事項(xiàng)④采取措施的經(jīng)費(fèi)預(yù)算⑤應(yīng)對殘余風(fēng)險(xiǎn)２有無過去(guòqù)發(fā)生事故和重大未遂事故的摘要？第四十二頁，共107頁。2.隱患排查治理活動(huódòng)—（9）事故隱患排查治理記錄43風(fēng)險(xiǎn)評估實(shí)施報(bào)告書操作名稱：第一生產(chǎn)線○○加工工序報(bào)告書制作(zhìzuò)日期：○○年3月3日實(shí)施年月日：○○年2月3日~○○年2月24日實(shí)施人職務(wù)姓名：○○○○序號操作步驟操作分類（常規(guī)/非）危險(xiǎn)性和有害性（危險(xiǎn)源）可能發(fā)生的事故可能性重大性風(fēng)險(xiǎn)評分風(fēng)險(xiǎn)等級法規(guī)降低風(fēng)險(xiǎn)的措施改進(jìn)后的風(fēng)險(xiǎn)等級（假設(shè)）措施采取日期改進(jìn)后的風(fēng)險(xiǎn)等級（實(shí)際）可能性重大性風(fēng)險(xiǎn)評分可能性重大性風(fēng)險(xiǎn)評分1材料的放入常規(guī)進(jìn)料裝置維護(hù)、調(diào)節(jié)材料時(shí)手指卷入機(jī)器里21012Ⅲ○在進(jìn)料裝置的前面安裝安全罩，開口部分控制在可以放入材料的最小程度1342/22134Ⅱ完畢常規(guī)材料邊緣維護(hù)、調(diào)節(jié)材料時(shí)手指被材料邊緣所割（割傷）347Ⅱ無制作并使用材料維護(hù)臺和夾具1123/15Ⅰ未定2第四十三頁，共107頁。N程序操作人關(guān)鍵必要知識1檢查手握式電動鋼絲刷A?兩手握舉?拉動金屬刷,確認(rèn)是否牢固??電線容易受損,要從一端到另一端仔細(xì)查看?2用膠條覆蓋鐵管的養(yǎng)護(hù)部位(加罩)A3連接到延伸轉(zhuǎn)筒上,打開電源,使其空轉(zhuǎn)?A?兩手握牢?同時(shí)聽聲音?臉要離開20公分以上安裝時(shí)注意延伸轉(zhuǎn)筒的電線不要橫穿安全通道4一條腿固定住放在地上的管子,一邊移動一邊打磨管子周圍A?左腳壓住打磨表面的反方向邊緣(腳后跟著地)?剛開始要輕輕地壓住?臉要距離20公分以上從操作者這邊來看,鋼絲刷是向右旋轉(zhuǎn)的,左側(cè)會有飛濺的粉塵和鋼絲刷的渣滓,十分危險(xiǎn)?5切斷電源,放下電動鋼絲刷,確認(rèn)打磨的地方?A?用工作手套撣去打磨表面的粉塵?用記號筆將還沒有打磨的地方做上記號6再次打開電源,打磨做記號的部位?A?左腳壓住打磨表面的反方向邊緣(腳后跟著地)?剛開始要輕輕地壓住?臉要距離20公分以上7切斷電源,檢查電動鋼絲刷?A?等鋼絲刷停止轉(zhuǎn)動以后再檢查?將金屬刷縫隙里的渣滓抖落?捆好電源線電動(diàndònɡ)鋼絲刷除銹操作程序隱患排查治理(zhìlǐ)方法事例第四十四頁，共107頁。隱患排查由于用腳固定管子，以至于高速旋轉(zhuǎn)的鋼絲刷刷到腳部，導(dǎo)致腳部割傷。事故隱患風(fēng)險(xiǎn)評估（現(xiàn)狀）危險(xiǎn)狀態(tài)出現(xiàn)的頻度出現(xiàn)危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)受傷的可能性危害的嚴(yán)重度風(fēng)險(xiǎn)級別423Ⅱ隱患治理措施在臺上用夾具固定管子，使用鋼絲刷除銹。事故隱患風(fēng)險(xiǎn)評估（預(yù)測）危險(xiǎn)狀態(tài)出現(xiàn)的頻度出現(xiàn)危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)受傷的可能性危害的嚴(yán)重度風(fēng)險(xiǎn)級別123Ⅰ隱患(yǐnhuàn)排查治理方法事例第四十五頁，共107頁。3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練—（1）不安全行為(xíngwéi)原因分析不安全(ānquán)狀態(tài)和不安全(ānquán)行為兩方面80.1%不安全(ānquán)行為13.9%不安全狀態(tài)4.1%1.9%不安全狀態(tài)導(dǎo)致的事故84.2%不安全行為導(dǎo)致的事故94.0%既沒有不安全狀態(tài)，也沒有不安全行為的事故（不可抗力）第四十六頁，共107頁。3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練(xùnliàn)—（1）不安全行為原因分析麻煩應(yīng)該沒事吧只是一點(diǎn)點(diǎn)大家都這么做不負(fù)責(zé)任的行為人的失誤（不注意）看錯(cuò)了，聽錯(cuò)了暫時(shí)忘了無意識的動作不留神、精神恍惚沒教給我沒記住忘了知識不足（不知道）這項(xiàng)工作太難了技術(shù)不成熟只是這會兒不會能力不足（不會）

會且有能力但不去做不安全行為第四十七頁，共107頁。3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練—（1）不安全行為原因(yuányīn)分析開展安全管理時(shí)有一個(gè)很重要的問題，職工掌握了作業(yè)“知識”，有“技術(shù)”，也就是說“知道、會做”，但不按程序做，忽視安全心得，因此發(fā)生了事故?！爸馈?，但不做”，這與“人的特性”有著很深的關(guān)系。為什么沒做？開展了知識培訓(xùn)(péixùn)，也進(jìn)行了技能教育，傳授了作業(yè)程序和安全心得，應(yīng)該“知道”，應(yīng)該“會做”，但為什么“沒做”？

第四十八頁，共107頁。其理由可能有以下３種情況。１．沒有感到(gǎndào)那是危險(xiǎn)（危險(xiǎn)感知度低）２．沒留神，恍恍惚惚（安全意識低）３．沒有干勁（缺乏熱情）第四十九頁，共107頁。3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練—（2）解決不安全行為(xíngwéi)的方法①感知能力遲鈍，沒有認(rèn)為那是危險(xiǎn)，因此沒做。→→→提高感知的敏銳程度②不知不覺中沒有留神，恍恍惚惚(huǎnɡhuǎnɡhūhū)的沒做。→→→提高注意力③從開始就“不想干”，因此沒做?！訌?qiáng)付諸實(shí)踐的熱情第五十頁，共107頁。要解決這3類難題，最有效的方法是反復(fù)進(jìn)行短時(shí)間危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練，正確地掌握KY。短時(shí)間KY的反復(fù)訓(xùn)練、正確KY的一千天、一萬天鍛煉，可以磨練每個(gè)人對危險(xiǎn)的感知，可以提高危險(xiǎn)預(yù)知能力。在作業(yè)的每一個(gè)重要部位（危險(xiǎn)的重點(diǎn)）進(jìn)行手指口唱，能夠提高注意力、提高意識水平，采取正確的安全行動。和車間的同伴一起用心的交流“潛藏著什么危險(xiǎn)”、“危險(xiǎn)的重點(diǎn)是什么”，可以掌握具體(jùtǐ)的危險(xiǎn)，如果能夠意識到危險(xiǎn)，就可以提高付諸實(shí)踐的積極性。3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練—（2）解決(jiějué)不安全行為的方法第五十一頁，共107頁。3.危險(xiǎn)(wēixiǎn)預(yù)知訓(xùn)練—（3）概念為了在生產(chǎn)一線防止(fángzhǐ)人為錯(cuò)誤導(dǎo)致的事故發(fā)生，確保每一天、每一時(shí)刻的安全生產(chǎn)，需要以班組長為中心，在碰頭會上自主地發(fā)現(xiàn)、掌握、解決工作崗位和作業(yè)中潛藏的危險(xiǎn)，開展充實(shí)的“危險(xiǎn)預(yù)知小組行動”，以提高每一名作業(yè)人員對危險(xiǎn)的感知力、注意力和解決問題的能力以及付諸實(shí)踐的熱情。第五十二頁，共107頁。3.危險(xiǎn)預(yù)知(yùzhī)訓(xùn)練—（3）概念“危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練”是由“工作崗位的所有人員”或“一個(gè)(yīɡè)人”在“短時(shí)間”內(nèi)進(jìn)行“解決問題（危險(xiǎn)）的訓(xùn)練”，即為了“安全衛(wèi)生的預(yù)防”而開展的短時(shí)間危險(xiǎn)預(yù)知活動。第五十三頁，共107頁。3.危險(xiǎn)(wēixiǎn)預(yù)知訓(xùn)練—（4）活動內(nèi)容構(gòu)成現(xiàn)場的實(shí)際工作是由每一位作業(yè)人員完成的，為了防止人為錯(cuò)誤導(dǎo)致事故(shìgù)的發(fā)生，需要針對工作中的每一個(gè)重點(diǎn)，在不同的時(shí)間、不同的場合利用“手指口唱”確認(rèn)危險(xiǎn)重點(diǎn)及安全。為此將手指齊呼和手指口唱列入危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練，作為一個(gè)整體的訓(xùn)練內(nèi)容。危險(xiǎn)預(yù)知(yùzhī)訓(xùn)練手指口唱崗位的小組長危險(xiǎn)預(yù)知活動短時(shí)間碰頭會第五十四頁，共107頁。3.危險(xiǎn)預(yù)知(yùzhī)訓(xùn)練—（5）四階段實(shí)施方法階段危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的4個(gè)階段危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的進(jìn)行方法1R潛藏著什么危險(xiǎn)大家一起尋找圖例的狀態(tài)中潛藏的危險(xiǎn)，設(shè)想危險(xiǎn)要素及該要素可能引發(fā)的現(xiàn)象，討論并共享。2R這是危險(xiǎn)重點(diǎn)在發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)中，將認(rèn)為是重要的條目標(biāo)上○，之后集中大家的意見進(jìn)一步縮小重點(diǎn)范圍，將“危險(xiǎn)重點(diǎn)”標(biāo)上◎和下劃線，用手指齊呼進(jìn)行確認(rèn)。3R如果是你該怎么做要解決標(biāo)有◎的危險(xiǎn)重點(diǎn)，應(yīng)該怎么做？大家一起思考并討論出具體對策。4R我們這樣做從大家討論的對策中選出大家都認(rèn)可的“重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目”，標(biāo)上※，作為付諸實(shí)踐的“小組行動目標(biāo)”，用手指齊呼進(jìn)行確認(rèn)。第五十五頁，共107頁。為了給外樓梯的安全門進(jìn)行部分噴漆，你準(zhǔn)備(zhǔnbèi)打砂紙。危險(xiǎn)預(yù)知(yùzhī)訓(xùn)練事例第五十六頁，共107頁。危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練(xùnliàn)事例第一階段＜潛藏著什么危險(xiǎn)＞發(fā)現(xiàn)并預(yù)測潛在的危險(xiǎn)，設(shè)想“危險(xiǎn)要素”以及該要素會引發(fā)的“現(xiàn)象”。第二階段＜這是危險(xiǎn)的重點(diǎn)＞發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)中，對“重要危險(xiǎn)”標(biāo)上○。再縮小范圍，對您認(rèn)為是特別重要的“危險(xiǎn)重點(diǎn)”標(biāo)上◎。設(shè)想“危險(xiǎn)要素”和“現(xiàn)象(事故類型)”，用“因?yàn)椤?，進(jìn)行了……，結(jié)果是……”進(jìn)行表述。1半開著門打砂紙時(shí)，因?yàn)橛酗L(fēng)，風(fēng)將門關(guān)上，結(jié)果夾了左手。２梯子和欄桿很近，因?yàn)檎镜奈恢幂^高，下來時(shí)沒有站穩(wěn)，從欄桿上翻了下來。３半開著門打砂紙時(shí)，風(fēng)吹動了門，碰了梯子，踩空摔了下來。第五十七頁，共107頁。第三階段＜如果是你該怎么辦＞為了解決標(biāo)有◎的“危險(xiǎn)重點(diǎn)”，要思考“具體的可行性對策”。第四階段＜我們這樣做＞篩選出“重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目”，標(biāo)上※。為了使重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目付諸實(shí)際，制定“小組行動目標(biāo)”№※具體對策

2※１將梯子緊靠墻壁。

２將梯子放在開著的門的內(nèi)側(cè)。

３系上安全帶

第五十八頁，共107頁。小組行動目標(biāo)做～時(shí)將～進(jìn)行～。好！使用梯子時(shí)，梯子靠著墻壁一側(cè)好！手指口唱項(xiàng)目梯子位置墻壁側(cè)好！第五十九頁，共107頁。安全(ānquán)早會健康KY合理(hélǐ)的作業(yè)指示作業(yè)(zuòyè)開始前碰頭會協(xié)商召開KY短會作業(yè)前檢查巡視作業(yè)現(xiàn)場作業(yè)過程中的

指揮監(jiān)督結(jié)束前碰頭會

每天的循環(huán)詢問KY

作業(yè)指示STK實(shí)施決定了的事情商量工序上下班交通KY防止危險(xiǎn)的對策手指口唱等工作開始時(shí)的“TBM-KY”3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練—（6）作業(yè)KY循環(huán)第六十頁，共107頁。3.危險(xiǎn)(wēixiǎn)預(yù)知訓(xùn)練—（7）目標(biāo)KYT是通過碰頭會上的危險(xiǎn)信息共享，使員工感受到的危險(xiǎn)更加鮮明，在碰頭會解決(jiějué)的過程中提高大家解決(jiějué)問題的能力，利用對作業(yè)行動中的重點(diǎn)部位進(jìn)行的手指口唱，提高注意力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作并付諸實(shí)踐熱情的一種方法。第六十一頁，共107頁。3.危險(xiǎn)(wēixiǎn)預(yù)知訓(xùn)練—（8）訓(xùn)練效果提高(tígāo)危險(xiǎn)感知的敏銳程度提高(tígāo)注意力提高(tígāo)解決問題的能力加強(qiáng)付諸實(shí)踐的熱情建立“預(yù)防”、“參與式”的生機(jī)勃勃的“零事故”企業(yè)風(fēng)格第六十二頁，共107頁。4.作業(yè)(zuòyè)程序的制定與完善—（1）作業(yè)(zuòyè)程序的定義為了(wèile)能夠安全地、準(zhǔn)確地、高效地完成每一項(xiàng)作業(yè)，將最為合理的作業(yè)流程和方法制作成的書面內(nèi)容。第六十三頁，共107頁。4.作業(yè)程序的制定(zhìdìng)與完善—（2）作業(yè)程序的目的①作業(yè)程序不僅可排除作業(yè)中的不必要、不均勻、不合理（也簡稱為三不）弊病，創(chuàng)造易于作業(yè)的狀態(tài)，保證作業(yè)安全、正確、快速，減輕疲勞，防止勞動災(zāi)害，還能夠促進(jìn)勞動效率，穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量。②作業(yè)程序是確保作業(yè)人員自身安全的手段，只要按照規(guī)定程序進(jìn)行作業(yè)，便可避免事故發(fā)生。③通過靈活運(yùn)用作業(yè)程序，可減少講師的個(gè)人差別，實(shí)行(shíxíng)更有效率的培訓(xùn)。第六十四頁，共107頁。4.作業(yè)(zuòyè)程序的制定與完善—（3）作業(yè)(zuòyè)程序的基本條件①制定作業(yè)程序必須符合作業(yè)的實(shí)際情況。即程序必須要符合各種(ɡèzhǒnɡ)作業(yè)對作業(yè)目的、難易程度、危險(xiǎn)性、作業(yè)速度、與下一作業(yè)工序的關(guān)聯(lián)等方面所要求的條件，并能付諸實(shí)施。②語言表現(xiàn)要求具體。作業(yè)程序的遵守人員因是在工作現(xiàn)場第一線的工作人員，所以要禁止使用難懂的用詞、美麗的語句和抽象的表現(xiàn)方式，同時(shí)還應(yīng)避免讓讀者產(chǎn)生不同理解的情況，數(shù)值最好能用數(shù)字表示。③作業(yè)程序必須在正確分解作業(yè)內(nèi)容的前提下制定，但不能過于詳細(xì)。一般可按準(zhǔn)備作業(yè)、正式作業(yè)、善后作業(yè)等不同單位作業(yè)分解為多個(gè)步驟。第六十五頁，共107頁。4.作業(yè)程序的制定(zhìdìng)與完善—（3）作業(yè)程序的基本條件④程序不能脫離安全要點(diǎn)制定作業(yè)程序的目的是為了用合適的速度、正確、安全地完成一系列“整體作業(yè)”。因此，為防止在完成構(gòu)成“整體作業(yè)”的單位動作時(shí)出現(xiàn)不安全行為或不安全狀態(tài)，關(guān)鍵是一定要寫入各動作的要點(diǎn)，以及為消除與之相關(guān)的過去發(fā)生的事故、災(zāi)害和潛在隱患等事例的直接原因和基本原因(4M)的安全方面的重要信息。⑤制定作業(yè)程序必須以平均水平的作業(yè)人員能夠執(zhí)行的作業(yè)為基準(zhǔn)⑥對異常時(shí)的處置做出規(guī)定在發(fā)生異常時(shí)，作業(yè)人員容易出現(xiàn)由于關(guān)注眼前發(fā)生的問題，慌忙(huāngmáng)中采取了操作錯(cuò)誤的動作的情況，所以，應(yīng)根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)等增加預(yù)想可能發(fā)生異常時(shí)的處置程序。⑦必須保證遵守法令第六十六頁，共107頁。4.作業(yè)程序的制定(zhìdìng)與完善—（4）編制作業(yè)程序的要求作業(yè)程序一般情況下是以熟悉作業(yè)情況的班組長等在生產(chǎn)(shēngchǎn)一線的管理監(jiān)督人員為中心制定。如果作業(yè)程序沒有反映出應(yīng)遵守程序書的作業(yè)人員的意見，結(jié)果只能是畫餅充饑，所以在作業(yè)程序制定過程中充分聽取作業(yè)人員的意見。第六十七頁，共107頁。4.作業(yè)程序的制定(zhìdìng)與完善—（5）編制作業(yè)程序的方法（1）首先確定該作業(yè)程序的實(shí)施(shíshī)對象作業(yè)，并將作業(yè)分解成主要的步驟整體作業(yè)單元作業(yè)對象作業(yè)主要步驟

準(zhǔn)備作業(yè)↓計(jì)劃與作業(yè)指示↓出庫運(yùn)輸↓現(xiàn)貨管理↓清理作業(yè)裝貨↓車輛運(yùn)輸↓卸貨

拴繩索↓蓋苫布↓行駛↓卸苫布↓解繩索↓收拾一個(gè)人登上貨物堆↓核實(shí)貨堆的狀態(tài)及繩索的捆綁情況↓舉起苫布↓展開苫布↓固定下擺↓下來（事例(shìlì)）在成品倉庫進(jìn)行出庫運(yùn)輸作業(yè)第六十八頁，共107頁。4.作業(yè)(zuòyè)程序的制定與完善—（5）編制作業(yè)(zuòyè)程序的方法（2）研究作業(yè)程序，以最佳順序排列主要步驟①是否做了危險(xiǎn)的事情？②有沒有無用操作？③按此順序是否可以？作業(yè)中有沒有強(qiáng)為所難的地方？（3）確定指導(dǎo)一個(gè)個(gè)“主要步驟”“該如何進(jìn)行”的關(guān)鍵點(diǎn)①成功與否=如果不遵守，所做的工作將成為無用功，這一點(diǎn)很重要(zhòngyào)。②安全=如果不遵守，將可能造成受傷、疾病。③容易做=被稱為感覺或秘訣，是使工作容易開展、提高能效的重要(zhòngyào)保障。（4）標(biāo)注關(guān)鍵點(diǎn)的理由第六十九頁，共107頁。作業(yè)程序(chéngxù)示例作業(yè)名稱人力聯(lián)合搬運(yùn)2人聯(lián)合作業(yè)作業(yè)對象木箱（500×600×700m/m60kg）No.作業(yè)程序作業(yè)要點(diǎn)作業(yè)要點(diǎn)理由1事前檢查貨物1.注意貨物的捆扎位置和松緊程度2.確認(rèn)2人手抬的位置3.目測貨物的重量，確認(rèn)重心位置安全易搬安全、易搬2站到抬舉位置1.面對貨物2.兩腳分開約半步的間隔3.腰部下蹲安全、易搬〃

〃〃

〃3抬舉貨物1.兩手扶穩(wěn)箱子底部2.一人發(fā)出信號后，兩人呼吸一致3.背部保持挺直，腰部緩緩起立安全、易搬〃

〃安全4搬運(yùn)貨物1.抬起貨物后，調(diào)整手的姿勢，保持穩(wěn)定2.一人發(fā)出信號后，兩人步調(diào)一致，小碎步移行3.步行中注意障礙物安全、易搬〃

〃安全5放下貨物1.確認(rèn)貨物放下的位置2.一人發(fā)出信號后，兩人背部保持挺直，腰部下蹲3.確認(rèn)貨物是否放穩(wěn)成否安全成否備注1.由于是2人聯(lián)合作業(yè)，每組最好搭配體格相同者。2.事先應(yīng)準(zhǔn)備2根枕木。3.此作業(yè)的搬運(yùn)距離應(yīng)在10m以內(nèi)。第七十頁，共107頁。4.作業(yè)程序的制定(zhìdìng)與完善—（6）編制作業(yè)程序的注意事項(xiàng)①步驟數(shù)量不能過多。②盡可能省去不必要的步驟。③步驟順序要按最有利于順利完成作業(yè)的要求進(jìn)行安排。④各步驟的動作要在合適的位置和姿勢下進(jìn)行。⑤不能紙上談兵，要結(jié)合作業(yè)人員的實(shí)際操作來制定。⑥對主要(zhǔyào)步驟的要點(diǎn)要進(jìn)行充分研究，直至全員認(rèn)可。(急切的結(jié)論有時(shí)得不到遵守)⑦要點(diǎn)的目標(biāo)是安全、易操作和不會失敗。⑧草案制成后，要進(jìn)行試行，對不合適的部分進(jìn)行修訂。第七十一頁，共107頁。4.作業(yè)(zuòyè)程序的制定與完善—（7）作業(yè)(zuòyè)程序的修訂①在按照規(guī)定的作業(yè)程序?qū)嵤┳鳂I(yè)發(fā)生事故和災(zāi)害時(shí)，或經(jīng)歷了潛在危險(xiǎn)等時(shí)，相關(guān)作業(yè)人員和監(jiān)督人員要重新審視哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題(步驟順序不好、存在缺陷等)、關(guān)鍵部位的標(biāo)示方法是否不得要領(lǐng)(bùdéyàolǐng)等問題，并進(jìn)行改善。②材料、作業(yè)用設(shè)備等發(fā)生變化時(shí)，要重新檢查是否與現(xiàn)行程序出現(xiàn)了矛盾。③尤其是在生產(chǎn)工序、作業(yè)方法等發(fā)生變更時(shí)，現(xiàn)行程序往往失去作用，所以要按重新制定程序的計(jì)劃進(jìn)行全面的審視。④在制定的程序不能被很好遵守時(shí)，要對程序不合適等問題進(jìn)行詳細(xì)研究，必要時(shí)進(jìn)行改善。在不是程序書的問題，而是整個(gè)工廠的工作氛圍、教育培訓(xùn)的問題，需要另行采取應(yīng)對措施。第七十二頁，共107頁。第二講環(huán)境(huánjìng)安全影響作業(yè)人員健康的主要因素(yīnsù)針對作業(yè)環(huán)境的勞動衛(wèi)生管理作業(yè)環(huán)境管理作業(yè)管理健康管理針對不同職業(yè)性疾病的管理對策改善作業(yè)環(huán)境程序第七十三頁，共107頁。分類具體疾病職業(yè)性疾病急性疾病CO氣體中毒、缺氧癥、有機(jī)溶劑中毒、中暑等慢性疾病金屬中毒、肺塵病、有機(jī)溶劑中毒等產(chǎn)業(yè)疲勞局部疲勞VDT作業(yè)(眼力勞損等)、站立作業(yè)（腰疼）靜態(tài)疲勞頸肩腕綜合癥精神疲勞心身疾病等自身傷病生活習(xí)慣病循環(huán)系統(tǒng)疾病主要原因(yuányīn)一般分為①物理因素、②化學(xué)因素、③生物因素、④社會因素。一、影響作業(yè)人員健康(jiànkāng)的主要因素第七十四頁，共107頁。如果在工作崗位中發(fā)生問題，除下述3個(gè)切入點(diǎn)以外，別無他法?，F(xiàn)場固有在設(shè)備上想辦法（?作業(yè)環(huán)境管理）生產(chǎn)過程(guòchéng)在作業(yè)方法上想辦法（?作業(yè)管理）人員工作在人上想辦法（?健康管理）二、針對作業(yè)環(huán)境(huánjìng)的勞動衛(wèi)生管理第七十五頁，共107頁。三、作業(yè)環(huán)境(huánjìng)管理作業(yè)環(huán)境管理的目的是排除作業(yè)環(huán)境中的種種有害因素，以確保良好的作業(yè)環(huán)境。確定有害因素，就其成因進(jìn)行準(zhǔn)確的作業(yè)環(huán)境檢測對其結(jié)果進(jìn)行評估改進(jìn)局部通風(fēng)裝置等各種設(shè)備，并予以適當(dāng)完備嚴(yán)格執(zhí)行這些設(shè)備的作業(yè)前及定期檢查也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。像這樣的作業(yè)環(huán)境檢測，檢測本身并不是目的，而是根據(jù)對該結(jié)果的評估采取必要的措施，為實(shí)現(xiàn)并維持良好的作業(yè)環(huán)境而實(shí)施的，所以將檢測委托給作業(yè)環(huán)境檢測機(jī)構(gòu)(jīgòu)時(shí)，從班長的立場而言，必須準(zhǔn)確地評估結(jié)果并采取正確的措施。第七十六頁，共107頁。四、作業(yè)管理有害物質(zhì)及有害能源給人帶來的影響，就像中暑的例子中講述的那樣，除了作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)方法外，因每一位作業(yè)人員的健康狀態(tài)的不同而各異。作業(yè)管理的目的正是通過妥善管理這些因素，減少對作業(yè)人員的影響。作業(yè)管理的具體手段有以下方法：防止(fángzhǐ)伴隨作業(yè)產(chǎn)生的有害因素。為減少暴露，規(guī)定作業(yè)時(shí)間、作業(yè)程序及方法。通過變更作業(yè)方法等，減少作業(yè)負(fù)荷及姿勢等對身體帶來的不良影響。正確使用防護(hù)用具，減少暴露。第七十七頁，共107頁。五、健康(jiànkāng)管理健康管理包括依據(jù)體檢及其結(jié)果采取事后措施，以及基于健康檢測結(jié)果的健康指導(dǎo)在內(nèi)，內(nèi)容廣泛。作為班組長，要積極采納工業(yè)醫(yī)生及保健(bǎojiàn)師等專家的意見，將作業(yè)人員的健康損害防患于未然，同時(shí)進(jìn)一步開展與增進(jìn)健康相關(guān)的措施活動。第七十八頁，共107頁。分類個(gè)別疾病從3大管理出發(fā)的主要對策和手段作業(yè)環(huán)境管理作業(yè)管理健康管理職業(yè)病急性疾病CO氣體中毒、缺氧癥、中暑、有機(jī)溶劑中毒等作業(yè)時(shí)的對應(yīng)(換氣、監(jiān)視、測量)配備有資格人員急救體制慢性疾病金屬中毒、肺塵病、有機(jī)溶劑中毒等環(huán)境改善(局排等)作業(yè)時(shí)間作業(yè)方法的改善防護(hù)用具特殊體檢產(chǎn)業(yè)疲勞局部疲勞靜態(tài)疲勞精神疲勞眼力勞損(VDT作業(yè)等)腰疼(站立作業(yè)等)頸肩腕綜合癥心身疾病等照明、噪音、溫?zé)岬葎趧?wù)管理作業(yè)姿勢重體力勞動等體檢自身傷病(生活習(xí)慣病)循環(huán)系統(tǒng)疾病等對任何疾病均要求從3大管理的角度來對應(yīng)，但其核心以及優(yōu)先對策的要點(diǎn)不同。急性疾病的要點(diǎn)是以作業(yè)時(shí)的對策為核心（?作業(yè)管理）慢性疾病的要點(diǎn)是以改善工作環(huán)境為核心（?作業(yè)環(huán)境管理）產(chǎn)業(yè)疲勞的要點(diǎn)是以創(chuàng)造舒適工作環(huán)境為核心（?作業(yè)環(huán)境、作業(yè)管理）自身傷病的要點(diǎn)是以THP活動為核心（?健康管理）六、針對不同(bùtónɡ)職業(yè)性疾病的管理對策第七十九頁，共107頁。七、改善作業(yè)(zuòyè)環(huán)境程序第八十頁，共107頁。七、改善作業(yè)環(huán)境(huánjìng)程序確定改善對象：基于作業(yè)環(huán)境測定結(jié)果的評價(jià)；研究對策：包括替代有害物、密閉有害設(shè)備、改善有害工藝、變更有害作業(yè)方法、通風(fēng)除塵(chúchén)等。制定和推進(jìn)實(shí)施計(jì)劃改善效果的確認(rèn)第八十一頁，共107頁。第三(dìsān)講安全檢查安全檢查的目的(mùdì)與意義安全檢查的對象與種類安全檢查的方法安全檢查經(jīng)常存在的問題有效推進(jìn)安全檢查的方法第八十二頁，共107頁。一、安全檢查的目的(mùdì)與意義１．對異常情況置之不管(bùguǎn)?將會發(fā)展成事故和災(zāi)害２．如果及早發(fā)現(xiàn)?采取措施較為容易３．及早采取措施?不需要太多費(fèi)用，對作業(yè)沒有影響—及早(jízǎo)發(fā)現(xiàn)“異常情況”，及早(jízǎo)采取措施更正—第八十三頁，共107頁。一、安全檢查的目的(mùdì)與意義災(zāi)害(zāihài)事故(shìgù)異常事態(tài)措施偏差●●不安全狀態(tài)預(yù)測危險(xiǎn)及有害性原材料設(shè)備環(huán)境作業(yè)方法(狀態(tài)的劃分)開始操作沒有問題的狀態(tài)（符合標(biāo)準(zhǔn)）操作結(jié)束●●●第八十四頁，共107頁。二、安全檢查的對象(duìxiàng)與種類檢查的對象檢查的種類１、設(shè)備設(shè)施２、作業(yè)環(huán)境３、工具器具４、材料５、作業(yè)方法６、員工行為７、防護(hù)器具８、現(xiàn)場管理日常檢查操作開始前操作結(jié)束后不定期檢查１、異常天氣過后２、實(shí)施爆破以后定期檢查１、每周檢查２、半月檢查３、每月例行檢查（查驗(yàn)）４、３個(gè)月及半年檢查５、年度檢查（查驗(yàn)）特定的自主檢查

１年１次檢查(jiǎnchá)第八十五頁，共107頁。三、安全檢查的方法(fāngfǎ)誰、做什么(shénme)什么時(shí)候、檢查(jiǎnchá)哪兒、怎么檢查(jiǎnchá)、檢查結(jié)果的處理建立和保存記錄檢查對象和檢查人檢查時(shí)間和檢查事項(xiàng)檢查標(biāo)準(zhǔn)和檢查方法檢查表處理標(biāo)準(zhǔn)建檔和記錄基本程序第八十六頁，共107頁。三、安全檢查的方法(fāngfǎ)由誰、何時(shí)進(jìn)行？對哪里、如何檢查？對檢查結(jié)果如何處？記錄的整理保存檢查實(shí)施人員1.操作該設(shè)備的作業(yè)人員，如為多人操作時(shí)，則指定其中某人。2.在定期檢查中，要求具有特殊知識及技能時(shí)，由指定人員進(jìn)行。3.無論何種情況，最終責(zé)任均由班長等生產(chǎn)線各級負(fù)責(zé)人承擔(dān)。檢查事項(xiàng)?檢查表1.預(yù)先針對設(shè)備、工程、作業(yè)做好相應(yīng)的檢查表。2.制作檢查表時(shí)，需要考慮以下幾點(diǎn)：（1）安全會議上，要具有全員參與的意識，盡可能把多數(shù)人的意見加進(jìn)去。（2）確定符合現(xiàn)場情況的檢查項(xiàng)目和判斷標(biāo)準(zhǔn)。（3）根據(jù)作業(yè)工序研究和調(diào)整檢查項(xiàng)目。（4）參考過去的事故事例。缺陷的糾正和確認(rèn)1.對于檢查結(jié)果中暴露出的缺陷，采取恰當(dāng)?shù)膶Σ哂枰约皶r(shí)糾正。2.利用檢查負(fù)責(zé)人的權(quán)限對容易糾正的缺陷立即采取并實(shí)施對策。對于難點(diǎn)，實(shí)施應(yīng)急措施后，與有關(guān)人員協(xié)商，研究改善措施。另外，已被確認(rèn)為重大缺陷，有可能造成災(zāi)害時(shí)，經(jīng)上級批準(zhǔn)，在得到糾正前停止使用。3.對缺陷的糾正必須確認(rèn)。資料1.安全檢查結(jié)果（檢查表）2.改正指示事項(xiàng)（檢查表、日報(bào)、指示書）3.改正方法、日期等（日報(bào)）4.實(shí)施負(fù)責(zé)人（檢查表、日報(bào)）第八十七頁，共107頁。四、安全檢查經(jīng)常存在(cúnzài)的問題檢查機(jī)制的問題：１、檢查標(biāo)準(zhǔn)等①檢查項(xiàng)目過多，草草了事。②檢查項(xiàng)目不符合現(xiàn)場情況③沒有(méiyǒu)確立標(biāo)準(zhǔn)等２、檢查方法①只依靠目測，沒有(méiyǒu)計(jì)量工具。②沒有(méiyǒu)按照檢查清單來實(shí)施檢查３、檢查體制沒有(méiyǒu)考慮到檢查的負(fù)擔(dān)（工作太忙，抽不出檢查時(shí)間）第八十八頁，共107頁。四、安全檢查經(jīng)常存在(cúnzài)的問題檢查人員的問題：１、教育上的問題①不明白檢查重點(diǎn)②由于知識貧乏，不明白檢查要領(lǐng)(yàolǐng)③對檢查的判斷存在個(gè)人差異

２、工作管理、健康上的問題①精神方面?對工作的不滿、不安②由于身體情況不佳而引起③短期（喝多了酒、疲勞、睡眠不足）第八十九頁，共107頁。五、有效推進(jìn)(tuījìn)安全檢查的方法制作檢查清單選擇必要的項(xiàng)目(xiàngmù)。選擇易于檢查的內(nèi)容。顯示正常范圍和異常的判斷標(biāo)準(zhǔn)。檢查項(xiàng)目(xiàngmù)按照程序順利進(jìn)行。檢查清單須根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。第九十頁，共107頁。五、有效推進(jìn)(tuījìn)安全檢查的方法2.培訓(xùn)檢查實(shí)施人員檢查實(shí)施人員最好充分了解要檢查的機(jī)械設(shè)備，必須把握檢查對象的正常狀態(tài)，培養(yǎng)辨別異常的判斷能力、直覺及技巧，并了解如果發(fā)生異常是什么現(xiàn)象，會產(chǎn)生什么樣的影響等。特別是在作業(yè)前檢查中，由于每天重復(fù)同樣的事情，自然就容易偷懶。要介紹身邊的事例，從平時(shí)就講解檢查是多么重要的作業(yè)，讓大家領(lǐng)會，班長還要同行進(jìn)行確認(rèn)。另外，對于(duìyú)像觸診、聽診那樣，憑人的五官感覺進(jìn)行的項(xiàng)目，為了體會到正常和異常時(shí)微妙的感覺必須要進(jìn)行訓(xùn)練。第九十一頁，共107頁。五、有效推進(jìn)(tuījìn)安全檢查的方法3.有效應(yīng)用檢查結(jié)果

安全檢查本身不是目的，對檢查結(jié)果采取(cǎiqǔ)必要措施，使其恢復(fù)到正常狀態(tài)才是檢查的真正目的。因此，班組長必須立即瀏覽檢查報(bào)告，確認(rèn)結(jié)果。如果有發(fā)現(xiàn)某些問題的報(bào)告時(shí)，調(diào)查情況并采取(cǎiqǔ)適當(dāng)?shù)膶Σ撸瑫r(shí)仔細(xì)調(diào)查問題的原因，并就防止再度發(fā)生對相關(guān)人員進(jìn)行說明。第九十二頁，共107頁。六、班組長在安全檢查中的工作(gōngzuò)檢查必須按照檢查標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行。低估不安全狀態(tài)，這是不能忽視的。并且，不管多忙，也不得省略檢查項(xiàng)目。如果(rúguǒ)省略檢查，還會對作業(yè)人員的培訓(xùn)指導(dǎo)帶來不良影響。進(jìn)行檢查時(shí)，事先向操作作業(yè)設(shè)備的作業(yè)人員了解該設(shè)備的狀態(tài)及作業(yè)人員日常檢查的結(jié)果，觀察這些數(shù)據(jù)有無變化來進(jìn)行評估，必須結(jié)合自己親眼確認(rèn)過的事項(xiàng)做出公正的判斷。作業(yè)人員忽略了異常，或即使覺察到異常也沒有采取必要的措施時(shí)，對該作業(yè)人員，要就檢查方法、思想準(zhǔn)備等進(jìn)行充分的教育。要根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行糾正和確認(rèn)。需要糾正時(shí)，最好盡可能通過與有關(guān)人員協(xié)商來制定對策。發(fā)現(xiàn)許多應(yīng)糾正的事項(xiàng)，但暫時(shí)無法全部采取糾正措施時(shí)，先從重要的、易于改善的地方開始做起。班長的權(quán)限內(nèi)可以處理的要立即予以糾正。班長權(quán)限以外的，要向上級匯報(bào)，然后根據(jù)指示盡可能迅速采取改善措施。另外，已被確定為重大缺陷，有可能造成災(zāi)難時(shí)，經(jīng)上級批準(zhǔn)，在得到糾正前停止使用。第九十三頁，共107頁。第四講班組安全(ānquán)管理班組安全(ānquán)教育的目的班組安全(ānquán)教育的特點(diǎn)班組安全(ānquán)教育的種類與內(nèi)容班組安全(ānquán)教育的實(shí)施程序第九十四頁，共107頁。一、班組(bānzǔ)安全教育的目的班組安全教育由“傳授”與“培育”兩個(gè)步驟組成，其目的是通過實(shí)施(shíshī)“傳授”與“培育”，來改變班組員工，使其能夠把獲得的知識有效應(yīng)用于日常作業(yè)的實(shí)踐。第九十五頁，共107頁。二、班組(bānzǔ)安全教育的特點(diǎn)

教育是所有活動(huódòng)的基礎(chǔ)但是，班組安全教育是一種實(shí)踐教育，是解決“車間問題”的一種手段

現(xiàn)狀(xiànzhuàng)水平目標(biāo)水平（想達(dá)標(biāo)的車間）教育力求提高每一名員工的水平

?解決“車間的問題”，改善車間的狀態(tài)第九十六頁，共107頁。三、班組安全(ānquán)教育的種類與內(nèi)容不安全行為原因班組安全教育的種類與內(nèi)容

不知道

知識教育使用機(jī)械設(shè)備的構(gòu)造、性能等；原材料的危險(xiǎn)有害性；事故發(fā)生原因與正確作業(yè)方法；作業(yè)相關(guān)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等

不會做

技能教育作業(yè)方法、操作方法、檢查與異常是的措施；提高各種作業(yè)技能、技術(shù)水平

不去做

態(tài)度教育傳授現(xiàn)場危險(xiǎn)的種類與大小，培養(yǎng)安全作業(yè)的意識；遵守現(xiàn)場規(guī)章制度第九十七頁，共107頁。四、班組安全教育(jiàoyù)的實(shí)施程序1．掌握(zhǎngwò)必要點(diǎn)2．明確(míngquè)目的和目標(biāo)3．制定計(jì)劃4．準(zhǔn)備5