繞道而行和戰(zhàn)勝障

繞道而行和戰(zhàn)勝障礙高三第二次作文桂珍紅閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。一個年輕人要去遠方，途中，遇一條惡狗擋道。年輕人并不與它對峙，而是繞道而行。

一個路人見了，對年輕人說，一條狗都讓你怕了，又怎么去遠方呢？年輕人說，他不是怕狗，而是不想與狗糾纏。路人說，在通往遠方的途中，會遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去一一戰(zhàn)勝它們，那怎么能到達遠方呢？年輕人回答說，正因為通往遠方的途中有許許多多障礙，所以，才要有選擇地避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程，有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。

路人搖搖頭，笑了笑，轉(zhuǎn)身而去。

根據(jù)上面的材料，任選角度、自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。自選文體;不要脫離材料的含意作文;不要套作，抄襲。

材料一：甲說：“勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當(dāng)今改革開放的時代，仍應(yīng)發(fā)揚光大。”

材料二：乙聽了不以為然地說：“在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式?！?/p>

[示例]審題立意分析：同：異：立意：分析兩則材料都是講如何致富。

材料一：靠勤勞能致富；材料二：靠科技才能致富。兩者具有很強的互補性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而又很合理，因此我們可以提煉這樣的觀點：致富，一靠勤勞，二靠科技，兩者必須緊密結(jié)合。也可以選定一個角度立意：1、致富靠勤勞；

2、致富靠科技

材料一：山登絕頂我為峰。這不僅是登山的境界，也應(yīng)該是每個人的豪邁氣概

（于丹）

材料二：人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個人都能爬到山頂，但一定要一步一個腳印。

（易中天）

[示例]分析立意：將兩者互補疊加，我們可以提煉這樣的觀點：一個人要想成功，既要胸懷大志，又要能做到腳踏實地。還可以這樣立意：1、我們應(yīng)志存高遠；

2、我們應(yīng)腳踏實地

同：異：兩則材料都有比喻象征意義，都在談勇攀“高峰”。材料一：于丹強調(diào)志存高遠，勇攀高峰；材料二：易中天則強調(diào)腳踏實地，一步一個腳印。

方法歸納（一）互補疊加

方法歸納（二）花開兩朵各表一枝

以上這些材料話題都是同一的，但各自并不全面，而是各偏執(zhí)于一點，互為補充，只有逐則分析材料的內(nèi)涵，將它們的內(nèi)涵疊加補充起來，體現(xiàn)辨證性，更科學(xué)合理。

以上這些材料話題都是同一的，但各抒己見，自成一家，只要理由充分，能自圓其說，也未為不可。話分兩頭，我們可以選定一個角度，且說一頭。這叫花開兩朵，各表一枝。同：異：立意：牛刀小試為了到達遠方，如何面對人生路上的障礙。年輕人：人生路上遇見障礙可以選擇避開它；路人：障礙擋道，應(yīng)該一一戰(zhàn)勝它們。兩者具有很強的互補性，若將兩者結(jié)合起來，我們可以提煉這樣的觀點：為了實現(xiàn)目標(biāo)，有時候應(yīng)該繞道而行，有時候應(yīng)該掃平障礙/“智”和“勇”還可以選定一個角度：1、惡狗當(dāng)?shù)?，繞道而行；

2、戰(zhàn)勝障礙，勇往直前好題目參考：繞道而行有一種成功叫“繞道”（劉白雪、龐秋杰、賈龍飛）有種捷徑叫繞行（宋順杰）繞道而行，是一種智慧（朱夢霜、王琦琦）繞道而行，實為大智（金明慧）有一種捷徑叫避開障礙（楊帥）就像流水繞過了磐石（靳其龍）讓生命如小溪般流淌（齊慎慎）若水人生（丁夢杰）何以成功，唯有繞道（任婷婷）何以登頂，唯有“繞行”（劉崗位）繞道而行，沒什么不可以（張倩倩）選擇繞行又何妨（楊珍娜）勝在曲中求（朱含東）智行千里路（周瑞華）避之以智（褚寧南）巧避智躲總相宜（張杰）學(xué)會轉(zhuǎn)彎（趙鵬飛）“惡狗”擋道，學(xué)會避開（張銳）人生需要轉(zhuǎn)彎（趙金鵬、曹新新）避開障礙，收獲成功（張高建）避開障礙，繞道而行（吳慧寧）轉(zhuǎn)角，陌上花開（王會敏）轉(zhuǎn)彎之后，是個春天（張晨）繞個彎，柳暗花明（林盼）以讓為進直面障礙，不如巧妙避讓（袁月月）障礙可“越”可“跨”（段艷萍）直面障礙既遇之，則搏之（范帥鵬）生活要迎難而上（王開慶）攻堅克難伴我行（李長江）人生路上要勇敢（郝景華）迎難而上，成就自我（馬文倩）直面障礙，做人生的勇士和贏家（馬雪晗）“勇”和“智”“曲線”和“直線”（劉永青）我的障礙我作主（李昌錦）淡妝濃抹總相宜（安靜）（1）真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。（2）有人曾說：“15歲覺得游泳難，放棄游泳，18歲時遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說‘我不會呀’。18歲覺得英語難，放棄英語，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英語的工作，你只好說‘我不會呀’。”人生前期越嫌麻煩、越懶得學(xué)，后來就越可能錯過新風(fēng)景，錯過讓你動心的人和事。（3）海灘上藍甲蟹分為兩種，一種較兇猛，不知躲避危險，一旦遇上天敵拼死作戰(zhàn)，毫不退讓，結(jié)果往往成為獵物的美餐;一種較溫和，不善抵抗，遇有敵人，便翻過身子，四腳朝天，任你怎么叼它，踩它，它都不理不睬，一味裝死，最終得以存活。經(jīng)過千百年演變，強悍兇猛的藍甲蟹越來越少，成為了瀕危動物;而較弱的藍甲蟹，繁衍昌盛，遍布世界許多海灘。（4）施瓦辛格自幼夢想當(dāng)一名叱咤風(fēng)云的政治家，但出身貧窮的他是難以實現(xiàn)的。但他從那時起并沒有鉆心于政治研究，而是苦練一身健美的肌肉。隨后進軍好萊塢影視圈，這之后還娶了前美國總統(tǒng)肯尼迪的外甥女。在許多人眼里他就是強者和力量的化身，是美國人的精神偶像。其實，他所做的一切都只是在集聚足夠的人氣與金錢，終于，在2003年一直到2011年期間，他連續(xù)兩屆當(dāng)選加利福尼亞州州長，終于實現(xiàn)了她的政治夢想。

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馬嘉魚習(xí)慣生活在深海中,春夏之交溯流產(chǎn)卵,隨著海潮飄游到淺海。漁人捕捉馬嘉魚的方法挺簡單:用一個孔目粗疏的竹簾,下端系上鐵墜,放入水中,由兩只小艇拖著,攔截魚群。馬嘉魚“個性”很強,不愛轉(zhuǎn)彎,即使闖入羅網(wǎng)之中也不會停止,所以一只只“前赴后繼”陷入竹簾孔中,簾孔隨之緊縮?？子o,馬嘉魚愈是張開脊鰭,更加拼命往前沖,結(jié)果被牢牢卡死,為漁人所獲。如果沒有魚的執(zhí)著和頑固,也不至于命喪漁人之手?！扒胺绞墙^路,希望在轉(zhuǎn)角”。轉(zhuǎn)彎,并不是對懦弱的表現(xiàn),那是為自己開拓另一片天地,在絕境中尋找希望的轉(zhuǎn)折點。挫折往往是轉(zhuǎn)折,危機同時是轉(zhuǎn)機。⑸鄧小平一國兩制的方針讓香港澳門順利回歸。（6）有人覺得林肯對待自己政敵的態(tài)度過于親切，他們主張消滅政治敵人而不是把敵人變成自己的朋友，對此林肯只是悠悠地這樣說：“把政治敵人變成自己的一方的朋友，這樣敵人消失了反而多了支持你的人難道不是一舉兩得么?！?/p>

（7）楚懷王和諸將相約，誰先進入函谷關(guān)平定關(guān)中，就讓誰在關(guān)中做王。項羽在西進關(guān)中的路上一味戀戰(zhàn)，遇到殊死抵抗，延誤了行程；而劉邦以安撫為主

，一路兵不血刃，反而比項羽先到達咸陽。（8）戊戌變法中譚嗣同以死明志是勇往直前，梁啟超東渡日本避難的以生踐志是繞道而行。⑼毛主席的二萬五千里長征繞開敵軍主力，保存實力；遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役三次大決戰(zhàn)蕩平敵軍主力，解放了全中國。⑽在嚴(yán)冬面前，狗熊不躲不避，直面寒冬，提高了自身的御寒能力，成功過冬；而大雁等候鳥則繞道而行，飛去溫暖的南方，成功避寒。它們都以自己的方式保住了生命。（楊李楊）司馬遷茍且偷生，陶淵明回歸田園，柳永奉旨填詞，魯迅棄醫(yī)從文，毛主席“農(nóng)村包圍城市”，楊振寧由實驗物理專攻理論物理，李寧轉(zhuǎn)戰(zhàn)商界，王者歸來等都是“繞道而行”。貝多芬“扼住命運的咽喉”；林肯屢遭挫折終于競選成功，史泰龍百折不撓，贏得機會，終于《洛奇》問世。。作文中出現(xiàn)的問題——缺乏論證分析分析論證的語言不夠醒目分析論證的觀點不準(zhǔn)確分析論證的語言不夠整飭整改方案—例證段落的三種分析方法在議論文中，一個完整論證段落應(yīng)是立、敘、議三者結(jié)合。立，就是亮出論點；敘，就是列舉實例；議，就是講明道理。也就是說，論點、論據(jù)、論證是必不可少的三個要素。“講道理”是議論文寫作不可缺少的組成部分，但總有許多考生，只會提觀點、擺材料，而不會論證，生硬嫁接，形成“論點+論據(jù)”的形式，舉例不分析，或分析和觀點脫節(jié)，有人戲稱“不講理”。下面列舉幾種展開分析論證的方法，將學(xué)生作文中的材料和觀點進行有效縫合。因果分析法

這種方法，就是在列舉事例的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生這一事實的直接或間接的原因，而原因就是所要證明的觀點。如：因果分析法的標(biāo)志性句式為“為什么……？

（某人/某物）因為……所以……”“正因為……所以……”“（某人/某物）……，所以……”“由于……，（某人/某物）……”等。假設(shè)分析法如果事例是正面的，通常從反面進行假設(shè)，如果事例是反面的，通常從正面進行假設(shè)，此為逆向假設(shè)；也可以沿著材料的方向繼續(xù)拓展假設(shè)下去，并推論其可能產(chǎn)生的結(jié)果，此為同向假設(shè)。如：假設(shè)分析法的標(biāo)志性句式為“試想，假使（某人/某物）……，那么……”“如若……那么……”“倘若/假設(shè)/如果……，那么……”等。精選句式法

這種方法，就是選用一個恰當(dāng)?shù)木涫剑缓蠹右蕴子?。該句式不變部分必須包含要論證的話題，應(yīng)變換部分考生只需以仿寫句子的形式填充即可。這種方法常與其它方法配合使用，放在文章倒數(shù)第二段，如：精選句式分析法的常用句式“因為+觀點……，所以+某人某物……”“倘若/假設(shè)/如果+觀點……，那么+某人某物……”“當(dāng)……”“某人某物+觀點，……”等?？忌鷳?yīng)在平時備考中背誦一些經(jīng)典句式，考試時便能信手拈來。如燭之武退秦師可謂是一種繞行；秦始皇采取遠交近攻的策略統(tǒng)一六國是一種繞行；劉邦忍氣吞聲奪得天下可謂是一種繞行；……從古至今，“繞行”不失為一種抵達頂峰的正確的方法。（劉崗位）崔顯仁直面苦難，最終用變形的手寫出了象形文字；默多克直面苦難，在逆境中崛起，建立了傳媒帝國；謝赫特曼直面苦難，獲得全世界科學(xué)界權(quán)威的認(rèn)可。作用：1、拯救篇幅2、觀點醒目3、布局美觀佳作展示如水的智慧大河奔流，萬川歸海，一路上會遇到險灘暗礁，有時候會遇到崇山峻嶺。有時候，河流是奔涌向前，撞擊出了亂瓊碎玉，撞擊出了波瀾壯闊；有時候，河流是繞道而行，蜿蜒出了婉轉(zhuǎn)靈動，蜿蜒出了溫和柔美。時而是金剛鉆，時而是繞指柔，這是水的精神。人生路上，惡狗擋道，是繞行還是掃平，我們也要有水的智慧。——比喻論證沒有懸崖峭壁，就沒有瀑布。沒有直面的挑戰(zhàn)，人生就沒有氣勢磅礴的格局。我們要敢于直面障礙，也許這就是“鯉魚躍龍門”。力能杠鼎、橫掃千軍、英雄氣盛的西楚霸王，誰不知他當(dāng)年“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，誰不知他曾一夜之間坑殺二十萬秦兵，誰又能想到，兵敗垓下，他竟然英雄氣短，自刎烏江；國破家亡、卑躬屈膝、風(fēng)燭殘年的勾踐，面對潰不成軍的狼狽，面對不可一世的夫差嘗他夜夜臥薪嘗膽、殫精竭慮，終于“十年生聚，十年教訓(xùn)”后，一雪前恥。勾踐，你臥薪嘗膽，是你那直面強敵的智慧，創(chuàng)造了東山再起的勵志傳奇。（因果法分析論證）沒有烏云，沒有暴風(fēng)雨，便沒有美麗的彩虹。沒有曲折的道路，人生便也沒有七彩陽光。我們要敢于繞道，也許成功就在某個角落等著我們。是誰，曾經(jīng)彷徨，而后懷著滿腔熱忱拿起筆桿，向敵人的咽喉刺去？是誰，曾經(jīng)吶喊，而后激勵著一代又一代青年志士，在鋪滿荊棘的道路上奮勇前進，去追尋那一片光明？是誰，曾經(jīng)傷逝，而后甘做人民的孺子牛，為革命奉獻終生？是魯迅。滄海橫流，你是時務(wù)之俊杰；刀光劍影，你是永遠不倒的巨人！魯迅，你棄醫(yī)從文，是你那繞道而行的智慧，喚醒了沉睡而又麻木的靈魂。（因果法分析論證）——例證法物理學(xué)上有一個有趣的現(xiàn)象：在兩個等高的光滑直斜面與光滑凹斜面的頂端放置兩顆相同的小球靜止滑下，它們滑到最低點所用時間、具有的能量都是相等的。這個現(xiàn)象提醒我們：直線前行曲線前行，既然兩者做功相等，那么人生又何必禁錮糾纏于“曲直”之異呢？我們不妨向自然學(xué)習(xí)，如水一樣，你進我退，你退我進，殊途同歸，靈活多變。