初中物理人教版九年級(jí)全冊(cè)第十三章內(nèi)能第2節(jié)內(nèi)能公開課

人教版物理九年級(jí)第十三章第2節(jié)內(nèi)能同步檢測(cè)一、選擇題1．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．內(nèi)能是物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)所具有的能B．熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能C．物體的溫度降低，內(nèi)能減少，當(dāng)降到0℃時(shí)物體就不具有內(nèi)能了D．物體運(yùn)動(dòng)得越快，舉得越高，內(nèi)能越大答案：B知識(shí)點(diǎn)：內(nèi)能的概念內(nèi)能的利用及其意義熱傳遞改變物體內(nèi)能解析：解答：可以利用做功和熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能。故此題選B。分析：該題考查內(nèi)能的理解，以及內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別，機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，而內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子之間的相互作用情況有關(guān)，內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。一個(gè)物體可能沒有機(jī)械能但一定有內(nèi)能，物體具有內(nèi)能的多少與機(jī)械能的大小間沒有直接聯(lián)系。物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度升高，內(nèi)能增加，溫度降低，內(nèi)能減少，但由于分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以一切物體都具有內(nèi)能。2．關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法中正確的是（）A．溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多B．物體內(nèi)能增加，溫度一定升高C．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量D．物體溫度升高，它的熱量一定增加答案：A知識(shí)點(diǎn)：溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系解析：解答：內(nèi)能是構(gòu)成物體的所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，內(nèi)能的大小不僅與物體的溫度有關(guān)，還與物體的質(zhì)量、體積、狀態(tài)等因素有關(guān)，所以溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多。故此題選A。分析：該題考查溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系，內(nèi)能是構(gòu)成物體的所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，溫度的高低影響分子運(yùn)動(dòng)平均快慢，對(duì)分子動(dòng)能有影響。內(nèi)能的大小不僅與物體的溫度有關(guān)，還與物體的質(zhì)量、體積、狀態(tài)等因素有關(guān)，所以溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多。物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高，如晶體在熔化時(shí)吸熱，內(nèi)能增加，但溫度保持不變。改變物體的內(nèi)能有兩種方法：做功和熱傳遞，物體內(nèi)能增加可能是從周圍吸熱，也可能是外界對(duì)物體做了功。熱量是熱傳遞過程中傳遞能量的多少，它反映了物體能量的變化量，所以經(jīng)常用“吸收”或“放出”來描述熱量，不能用“含有”或“具有”等詞來描述。3.下列關(guān)于內(nèi)能的說法，正確的是（）A．0℃的冰塊內(nèi)能為零B．溫度低的物體一定比溫度高的物體內(nèi)能小C．物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高 D．物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加答案：D知識(shí)點(diǎn)：物體內(nèi)能的改變解析：解答：由于一物體的分子都在不停的運(yùn)動(dòng)，因此物體在任何時(shí)候都具有內(nèi)能；內(nèi)能的大小與質(zhì)量、溫度、狀態(tài)多個(gè)因素有關(guān)；內(nèi)能的增加溫度不一定升高，如：冰化成水，內(nèi)能增加溫度不變。故此題選D。分析：該題考查物體內(nèi)能的改變，一切物體的分子都在不停的運(yùn)動(dòng)，物體的質(zhì)量大時(shí)所含的分子個(gè)數(shù)就多，所以在溫度相同時(shí)具有的內(nèi)能就大；物體溫度升高時(shí)，物體內(nèi)部的分子運(yùn)動(dòng)加快，內(nèi)能增加；當(dāng)物體內(nèi)能增加時(shí)，有可能是發(fā)生了物態(tài)變化，所以溫度不一定升高。4.一塊冰熔化了，下面關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是（）A．冰塊一定吸收了熱量B．一定是對(duì)冰塊做了功C．可能是對(duì)冰塊做了功，也可能是冰塊吸收了熱量D．以上說法都正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：做功改變物體內(nèi)能熱傳遞改變物體內(nèi)能解析：解答：冰熔化了，說明內(nèi)能增加。讓冰塊內(nèi)能增加的方法有兩種：一是讓冰塊吸收熱量，二是對(duì)冰塊做功。故此題選C。分析：該題考查內(nèi)能的改變，讓物體內(nèi)能增加的方法有兩種：一是讓物體吸收熱量，二是對(duì)物體塊做功。5．四只相同規(guī)格的燒杯中裝有水，水量及其溫度如圖1所示。關(guān)于四只燒杯中水的內(nèi)能的大小，下列說法中正確的是（）A．燒杯（a）中的水的內(nèi)能大于燒杯（b）中水的內(nèi)能B．燒杯（c）中的水的內(nèi)能大于燒杯（d）中水的內(nèi)能C．燒杯（a）中的水的內(nèi)能大于燒杯（c）中水的內(nèi)能D．燒杯（d）中的水的內(nèi)能大于燒杯（c）中水的內(nèi)能答案：D知識(shí)點(diǎn)：內(nèi)能的概念解析：解答：相同狀態(tài)的同種物質(zhì)，質(zhì)量越大，溫度越高，內(nèi)能就越大。故此題選D。分析：該題考查內(nèi)能概念的理解，內(nèi)能是構(gòu)成物體的所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和。物體的溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子的動(dòng)能越大，內(nèi)能越大。內(nèi)能大小還與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，所含有的物質(zhì)越多，分子數(shù)量越多，內(nèi)能也越大。本題中的（a）、（b）兩燒杯中水的質(zhì)量相等，但燒杯（b）中水的溫度高，內(nèi)能大；燒杯（c）、（d）中水的質(zhì)量也相等，燒杯（d）中水的溫度高，內(nèi)能大；燒杯（c）、（d）中水的質(zhì)量比燒杯（a）、（b）中的大，所以溫度相等的情況下，內(nèi)能也較大。6．關(guān)于物體內(nèi)能的改變，下列說法正確的是（）A．物體內(nèi)能減少，可能是對(duì)外做了功B．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加C．對(duì)物體做功時(shí)，物體內(nèi)能一定增加D．物體放熱時(shí)，內(nèi)能一定減少答案：A知識(shí)點(diǎn)：物體內(nèi)能的改變做功改變物體內(nèi)能熱傳遞改變物體內(nèi)能解析：解答：物體吸熱內(nèi)能會(huì)增加，但內(nèi)能不是一定會(huì)增加，因?yàn)檫€有可能存在做功。同樣對(duì)物體做功時(shí)，也可能存在熱傳遞，所以物體的內(nèi)能也不一定會(huì)增加。故此題選A。分析：本題考查了改變內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞，在改變物體的內(nèi)能上，做功和熱傳遞是等效的。物體吸熱內(nèi)能會(huì)增加，但內(nèi)能不是一定會(huì)增加，因?yàn)檫€有可能存在做功。同樣對(duì)物體做功時(shí)，也可能存在熱傳遞，所以物體的內(nèi)能也不一定會(huì)增加。。7.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（）A．對(duì)物體加熱，物體的溫度一定升高B．物體的溫度越高，所含的熱量越多C．物體的溫度為0℃，其內(nèi)能也為零D．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞答案：D知識(shí)點(diǎn)：溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系解析：解答：對(duì)物體加熱，物體吸收熱量，溫度可以不升高，如晶體熔化時(shí)溫度保持不變，A錯(cuò)誤；物體的溫度越高，內(nèi)能越大，內(nèi)能是狀態(tài)量，而熱量是過程量，不是狀態(tài)量，B錯(cuò)誤；對(duì)物體加熱，物體吸收熱量，溫度可以不升高，如晶體熔化時(shí)溫度保持不變，因此，0℃的冰也具有內(nèi)能，C錯(cuò)誤；熱傳遞的條件是：有溫度差，發(fā)生熱傳遞時(shí)熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，D正確。分析：該題考查對(duì)溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系的理解，對(duì)物體加熱，物體吸收熱量，溫度可以不升高，如晶體熔化時(shí)溫度保持不變；物體的溫度越高，內(nèi)能越大，內(nèi)能是狀態(tài)量，而熱量是過程量，不是狀態(tài)量；對(duì)物體加熱，物體吸收熱量，溫度可以不升高，如晶體熔化時(shí)溫度保持不變；熱傳遞的條件是：有溫度差，發(fā)生熱傳遞時(shí)熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞。8．溫度是反映物體冷熱程度的物理量，冷熱程度能反映的是（）A．物體運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)能的大小B．物體勢(shì)能的大小C．物體內(nèi)分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度D．分子勢(shì)能的大小答案：C知識(shí)點(diǎn)：溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系解析：解答：物體的溫度越高，內(nèi)能越大，分子運(yùn)動(dòng)就越劇烈，因此物體的冷熱程度能反映物體內(nèi)分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度。故此題選C。分析：該題考查對(duì)溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系的理解，物體的溫度越高，內(nèi)能越大，分子運(yùn)動(dòng)就越劇烈。9．下列事列中，用做功的方法使物體內(nèi)能增加的是（）A．用熱水淋浴后全身感到暖和B．冬天，對(duì)手“哈氣”，手感到暖和C．冬天，兩手互相摩擦，手感到暖和D．冬天，在房間內(nèi)用暖氣取暖，全身感到暖和答案：B知識(shí)點(diǎn)：物體內(nèi)能的改變做功改變物體內(nèi)能熱傳遞改變物體內(nèi)能解析：解答：改變物體內(nèi)能的方法有兩種：做功；熱傳遞。此題中ABD屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能。C答案中屬于做功改變物體的內(nèi)能，故此題選C。分析：該題考查物體內(nèi)能的改變的兩種方式：做功和熱傳遞。10．將一鐵塊投入到裝有水的燒杯中，它們之間沒有發(fā)生熱傳遞，這是因?yàn)椋ǎ〢．它們具有相同的熱量B．它們具有相同的內(nèi)能C．它們具有相同的溫度D．它們具有相同的質(zhì)量答案：C知識(shí)點(diǎn)：熱傳遞解析：解答：熱傳遞發(fā)生在兩個(gè)溫度不同的物體（或同一物體溫度不同的兩個(gè)部分）之間，熱傳遞的條件是溫度差。故此題選C。分析：該題考查熱傳遞，熱傳遞發(fā)生在兩個(gè)溫度不同的物體（或同一物體溫度不同的兩個(gè)部分）之間，熱傳遞的條件是溫度差。當(dāng)溫度不同的兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體放出熱量，內(nèi)能減少，溫度降低；低溫物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度升高，直到兩個(gè)物體的溫度相同為止。如圖2的四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）鉆木取火D鋸木材料鋸子發(fā)燙C燒水時(shí)水溫升高鉆木取火D鋸木材料鋸子發(fā)燙C燒水時(shí)水溫升高B雙手摩擦能發(fā)熱A答案：B知識(shí)點(diǎn)：物體內(nèi)能的改變解析：解答：熱傳遞發(fā)生在兩個(gè)溫度不同的物體之間，是能量的轉(zhuǎn)移過程；做功是其他形式能與內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化，是能量的轉(zhuǎn)化過程。故此題選B。分析：改變物體的內(nèi)能有兩種方法：做功和熱傳遞，本題就是考查這兩種方法的應(yīng)用。熱傳遞發(fā)生在兩個(gè)溫度不同的物體之間，是能量的轉(zhuǎn)移過程；做功是其他形式能與內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化，是能量的轉(zhuǎn)化過程。本題中利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是B選項(xiàng)，其余都是通過對(duì)物體做功使物體內(nèi)能增加的。12．下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞方法使物體的內(nèi)能減少的是（）A．灼熱的鐵水變成鐵鑄件B．夏天從冰箱里取出的正在熔化的冰塊C．沖開熱水瓶塞子的水蒸氣D．墜入大氣層中的流星答案：A知識(shí)點(diǎn)：物體內(nèi)能的改變熱傳遞改變物體內(nèi)能解析：解答：灼熱的鐵水變成鐵鑄件是凝固過程，需要放熱，其內(nèi)能在減少。物態(tài)變化中伴隨著吸熱和放熱，物體的內(nèi)能發(fā)生改變，吸熱的物體內(nèi)能增加，放熱的物體內(nèi)能減少。熔化是一個(gè)吸熱的過程，內(nèi)能增加。沖開熱水瓶塞子的水蒸氣對(duì)水瓶塞子做功，水蒸氣內(nèi)能減少，是利用了做功的方法改變了物體的內(nèi)能。墜入大氣層的流星與空氣摩擦做功，把其他形式能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使流星的內(nèi)能增加，溫度升高，發(fā)熱而且發(fā)光。故此題選A。分析：該題考查物體內(nèi)能的改變，做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，熱傳遞發(fā)生在溫度不同的兩個(gè)物體之間，是能量的轉(zhuǎn)移過程。做功是其他形式能與內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化，能量的形式發(fā)生了改變。利用熱傳遞的方法減少物體的內(nèi)能，要使物體放出熱量。13．下列現(xiàn)象跟做功改變內(nèi)能有關(guān)的是（）A．盛夏，太陽把稻田里的水曬熱B．從滑梯上滑下的小朋友，褲子會(huì)發(fā)燙C．嚴(yán)冬季節(jié)用熱水袋取暖D．用擦酒精的方法使發(fā)燒者降溫答案：B知識(shí)點(diǎn)：物體內(nèi)能的改變熱傳遞做功改變物體內(nèi)能熱傳遞改變物體內(nèi)能解析：解答：從滑梯上滑下的小朋友，由于褲子與滑梯間的摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使褲子的溫度升高，這是利用做功來改變內(nèi)能的。故此題選B。分析：該題考查內(nèi)能的改變，做功可以改變物體的內(nèi)能，一般是機(jī)械能與內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化。熱傳遞也可以改變物體的內(nèi)能，但它是能量的轉(zhuǎn)移過程，發(fā)生熱傳遞的兩個(gè)物體間要存在溫度差。從滑梯上滑下的小朋友，由于褲子與滑梯間的摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使褲子的溫度升高，這是利用做功來改變內(nèi)能的。14．如圖3所示是一個(gè)空氣壓縮引火儀。在厚壁玻璃筒的底部放一小撮干燥的硝化棉，用力將活塞迅速下壓，棉花會(huì)被點(diǎn)燃，下列分析正確的是（）A．當(dāng)活塞向下壓時(shí)，玻璃筒內(nèi)空氣體積變小，壓強(qiáng)變小B．當(dāng)活塞向下壓時(shí)，對(duì)玻璃筒內(nèi)棉花做功，溫度升高C．向下壓活塞時(shí)，快壓和慢壓的效果相同，因?yàn)閴嚎s氣體做的功相同D．硝化棉被點(diǎn)燃的原理與擦燃火柴的原理相似答案：D知識(shí)點(diǎn)：做功與物體內(nèi)能改變的探究實(shí)驗(yàn)解析：解答：在此實(shí)驗(yàn)中，活塞在壓縮空氣做功，并沒有對(duì)硝化棉做功。當(dāng)活塞向下壓時(shí)，玻璃筒內(nèi)空氣體積變小，壓強(qiáng)變大。為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，要將活塞用力迅速向下壓，在壓縮空氣時(shí)，活塞并不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)的，快壓時(shí)用力較大，做功較多；同時(shí)快壓的時(shí)間短，盡量減少由于熱傳遞使筒內(nèi)空氣內(nèi)能減少。擦燃火柴是利用了火柴與擦紙摩擦生熱，溫度升高點(diǎn)燃火柴，它也是采用做功的方法來改變物體的內(nèi)能的。故此題選D。分析：該題考查做功與物體內(nèi)能改變的探究實(shí)驗(yàn)，空氣壓縮引火儀使棉花點(diǎn)燃是利用活塞壓縮筒內(nèi)空氣做功，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，硝化棉在筒內(nèi)溫度隨之升高，達(dá)到硝化棉的著火點(diǎn)，它是利用了對(duì)物體做功的方法增加物體的內(nèi)能。15．飛機(jī)在萬米高空飛行時(shí)，艙外大氣壓比艙內(nèi)氣壓低．要使艙內(nèi)獲得新鮮空氣，必須使用壓縮機(jī)把空氣從艙外壓進(jìn)艙內(nèi)。在這個(gè)過程中，壓縮機(jī)對(duì)空氣做功，空氣的（）A．溫度升高內(nèi)能增加B．溫度降低內(nèi)能減少C．溫度升高內(nèi)能減少D．溫度降低內(nèi)能增加答案：A知識(shí)點(diǎn)：物體內(nèi)能的改變做功改變物體內(nèi)能解析：解答：壓縮機(jī)壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大，溫度升高。故此題選A。分析：該題考查做功改變物體的內(nèi)能，飛機(jī)飛行的高度在1萬米以上，空氣非常稀薄，要使乘客比較舒適，必須使機(jī)艙內(nèi)的氣壓維持在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓左右，需要利用壓縮機(jī)把艙外氣體壓進(jìn)艙內(nèi)。壓縮機(jī)壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大，溫度升高。所以飛機(jī)在正常飛行時(shí)，除了壓縮機(jī)把空氣壓進(jìn)機(jī)艙，還需要制冷機(jī)把空氣冷卻，否則飛機(jī)內(nèi)將變成一個(gè)高溫爐。16．下列關(guān)于溫度與內(nèi)能在實(shí)際中應(yīng)用的實(shí)例，說法正確的是（）A．在炒菜時(shí)，用鏟子在鍋內(nèi)反復(fù)翻炒，是通過做功的方法來增加菜的內(nèi)能的B．用錘子敲打釘子時(shí)，釘子溫度會(huì)升高，這是通過熱傳遞的方法改變釘子內(nèi)能的C．松開用氣筒打足氣的氣球進(jìn)行放氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球口處有小水珠，這是物體對(duì)外做功內(nèi)能減少造成的D．旋開常溫的可樂瓶蓋，會(huì)在瓶口處看到“白氣”，這是瓶?jī)?nèi)可樂汽化成的水蒸氣答案：C知識(shí)點(diǎn)：物體內(nèi)能的改變做功改變物體內(nèi)能解析：解答：炒菜時(shí)用鏟子翻炒是為了使菜受熱均勻，主要還是通過爐灶加熱，利用熱傳遞來改變菜的內(nèi)能，沒有爐灶僅利用鏟子翻炒無法使菜變熟。用錘子敲打釘子，是錘子對(duì)釘子做功，使釘子的內(nèi)能增加，溫度升高。氣球內(nèi)充入的是壓縮空氣，松開氣球口，氣球內(nèi)氣體對(duì)外做功，使氣體內(nèi)能減少，溫度降低，氣球口附近的水蒸氣液化成小水珠附著在氣球口。D選項(xiàng)中打開可樂瓶蓋，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功，內(nèi)能減少，溫度降低，氣體中水蒸氣液化成小水珠形成“白氣”。故此題選C。分析：本題是改變內(nèi)能的方法在實(shí)際中的應(yīng)用，要分清改變內(nèi)能的方法，以及內(nèi)能大小的變化。物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少，溫度降低；對(duì)物體做功，內(nèi)能增加，溫度升高。17．下面現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的現(xiàn)象是（）A．兩冰塊相互摩擦，冰塊熔化B．水燒開時(shí)壺蓋會(huì)跳動(dòng)C．壓縮氣體，溫度升高D．用太陽灶燒水答案：B知識(shí)點(diǎn)：物體內(nèi)能的改變機(jī)械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化解析：解答：兩冰塊相互摩擦，對(duì)冰塊做功，使冰的內(nèi)能增加，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；水燒開時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣推動(dòng)壺蓋做功，把水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機(jī)械能，所以B選項(xiàng)正確；壓縮氣體是對(duì)氣體做功，使氣體的內(nèi)能增大，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；用太陽灶燒水是利用熱傳遞來改變水的內(nèi)能。故此題選B。分析：該題考查內(nèi)能的改變以及內(nèi)能與機(jī)械能的轉(zhuǎn)化，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能是利用內(nèi)能來做功，用做功的方法使物體的內(nèi)能減少。18.冬天，路上的行人一邊搓手，一邊對(duì)手哈氣，從而使手感到暖和。“搓手”和“哈氣”在改變內(nèi)能的方式上分別屬于（）A．做功、熱傳遞 B．熱傳遞、做功C．做功、做功D．熱傳遞、熱傳遞答案：A知識(shí)點(diǎn)：物體內(nèi)能的改變做功改變物體內(nèi)能熱傳遞改變物體內(nèi)能解析：解答：“搓手”是通過克服摩擦做功的方式，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能；“哈氣”是利用人呼出的水蒸氣液化放熱，放出的熱量使手的溫度升高，使內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能。故此題選A。分析：本題考查改變物體內(nèi)能的兩種方式。“搓手”是通過克服摩擦做功的方式，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能；“哈氣”是利用人呼出的水蒸氣液化放熱，放出的熱量使手的溫度升高，使內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能。19.下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是（）A．冬天曬太陽人會(huì)感到暖和B．飲料放入冰箱冷藏室會(huì)變涼C．鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱D．燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼答案：C知識(shí)點(diǎn)：物體內(nèi)能的改變做功改變物體內(nèi)能熱傳遞改變物體內(nèi)能解析：解答：冬天曬太陽人會(huì)感到暖和、飲料放入冰箱冷藏室會(huì)變涼、燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼都是通過熱傳遞改變內(nèi)能的；鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱是通過做功改變內(nèi)能的。故此題選C。分析：本題考查的是改變內(nèi)能的途徑。冬天曬太陽人會(huì)感到暖和、飲料放入冰箱冷藏室會(huì)變涼、燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼都是通過熱傳遞改變內(nèi)能的；鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱是通過做功改變內(nèi)能的。填空題物體內(nèi)分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的叫做物體的內(nèi)能，它的單位是。答案：所有總和焦耳知識(shí)點(diǎn)：內(nèi)能的概念解析：解答：物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能，它的單位是焦耳。分析：該題考查內(nèi)能的概念和單位。物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能，它的單位是焦耳。改變物體內(nèi)能的方法有和兩種，炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低，是用_______的方法減少了氣體的內(nèi)能。食物放進(jìn)冰箱后溫度降低，是用_______的方法減少了食物的內(nèi)能。答案：做功熱傳遞做功熱傳遞知識(shí)點(diǎn)：物體內(nèi)能的改變做功改變物體內(nèi)能熱傳遞改變物體內(nèi)能解析：解答：改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞；炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低，是用做功的方法減少了氣體的內(nèi)能；食物放進(jìn)冰箱后溫度降低，是用熱傳遞的方法減少了食物的內(nèi)能。分析：該題考查改變內(nèi)能的方法以及在生活中的運(yùn)用。改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。做功是其他形式能與內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化，能量的形式發(fā)生了改變；熱傳遞發(fā)生在溫度不同的兩個(gè)物體之間，是能量的轉(zhuǎn)移過程。22．將靜止在地面上的冰塊從一樓移至三樓靜止，則冰塊的內(nèi)能___________，機(jī)械能___________?！版隙鸲?hào)”衛(wèi)星繞月飛行時(shí)會(huì)遇到月食，在此期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面溫度會(huì)下降，內(nèi)能__________，這是通過_______的方式改變物體的內(nèi)能的；當(dāng)飛船的返回艙返回地球時(shí)，進(jìn)入大氣層，與大氣摩擦發(fā)出耀眼的光芒，則返回艙的內(nèi)能_________，這是通過___________的方式改變物體內(nèi)能的。答案：不變?cè)黾訙p少熱傳遞增加做功知識(shí)點(diǎn)：物體內(nèi)能的改變做功改變物體內(nèi)能熱傳遞改變物體內(nèi)能熱傳遞在生活中的應(yīng)用解析：解答：將靜止在地面上的冰塊從一樓移至三樓靜止，則冰塊的內(nèi)能不變，機(jī)械能增加?！版隙鸲?hào)”衛(wèi)星繞月飛行時(shí)會(huì)遇到月食，在此期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面溫度會(huì)下降，內(nèi)能減少，這是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能的；當(dāng)飛船的返回艙返回地球時(shí)，進(jìn)入大氣層，與大氣摩擦發(fā)出耀眼的光芒，則返回艙的內(nèi)能增加，這是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的。分析：該題考查內(nèi)能的改變及其在生活中的運(yùn)用。內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，它與構(gòu)成物體的分子有關(guān)；機(jī)械能是與物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)有關(guān)的能量。內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能量，一切物體都具有內(nèi)能，但物體不一定有機(jī)械能，所以物體機(jī)械能的變化對(duì)內(nèi)能不一定有影響。沒有太陽照射時(shí)，衛(wèi)星會(huì)向外太空輻射能量，通過熱傳遞的方法使自己的內(nèi)能減少，溫度降低。當(dāng)返回艙返回地球時(shí)，返回艙與大氣摩擦生熱，把返回艙的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使其內(nèi)能增加。23．物體內(nèi)能的改變有兩種方法，下列現(xiàn)象中內(nèi)能的改變是哪一種方法。（1）用打氣筒給自行車打氣時(shí)氣筒會(huì)發(fā)熱，是______使氣體內(nèi)能改變。（2）古代人類鉆木取火，是________使木頭的內(nèi)能改變。（3）冰塊在陽光下熔化成水是_______使冰塊的內(nèi)能改變。答案：（1）做功（2）做功（3）熱傳遞知識(shí)點(diǎn)：物體內(nèi)能的改變做功改變物體內(nèi)能熱傳遞改變物體內(nèi)能解析：解答：打氣筒打氣是活塞壓縮筒內(nèi)空氣做功、鉆木取火是通過摩擦做功來改變物體的內(nèi)能的。冰塊在陽光下通過熱傳遞使冰的內(nèi)能發(fā)生改變。分析：該題考查內(nèi)能的改變。熱傳遞和做功都可以改變物體的內(nèi)能，并且這兩種方法在改變物體的內(nèi)能上是等效的。熱傳遞發(fā)生在溫度不同的兩個(gè)物體之間，能量從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，屬于能量的轉(zhuǎn)移。做功是其他形式的能和內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化，屬于能量的轉(zhuǎn)化。24．火柴可以擦燃，也可以放在火上點(diǎn)燃，前者是用__________的方法使火柴燃燒，后者是用__________的方法使火柴燃燒，兩種方法都可以改變火柴的內(nèi)能。答案：做功熱傳遞知識(shí)點(diǎn)：物體內(nèi)能的改變做功改變物體內(nèi)能熱傳遞改變