東師教育基礎(chǔ)知識(shí)與教學(xué)20秋在線作業(yè)1答案-04711

(單選題)1:在古代，中國(guó)、埃及和希臘的學(xué)校主要采用教學(xué)組織形式是()A:個(gè)別教學(xué)B:復(fù)式教學(xué)C:分組教學(xué)D:班級(jí)教學(xué)正確答案:A(單選題)2:“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)的教育趨勢(shì)是（）A:公平性B:大眾性C:普及性D:終身性正確答案:D(單選題)3:人的發(fā)展具有順序性的規(guī)律，適應(yīng)這一規(guī)律的教學(xué)須做到（）。A:防微杜漸B:因材施教C:教學(xué)相長(zhǎng)D:循序漸進(jìn)正確答案:D(單選題)4:注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）A:基礎(chǔ)型課程B:拓展型課程C:研究型課程D:發(fā)展型課程正確答案:A(單選題)5:被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作是泰勒的（）A:《課程與教學(xué)的基本原理》B:《教育目標(biāo)分類學(xué)》C:《教育過(guò)程》D:《教學(xué)與一般發(fā)展》正確答案:A(單選題)6:1959年我國(guó)曾提出“兩個(gè)必須”的教育方針，“兩個(gè)必須”是指（）A:教育必須為當(dāng)前建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B:教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合C:教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D:教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，必須與工農(nóng)相結(jié)合正確答案:C(單選題)7:課程計(jì)劃的中心問題是（）A:開設(shè)哪些科目B:各門學(xué)科開設(shè)的順序C:各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間D:各門學(xué)科的教學(xué)方法正確答案:A(單選題)8:“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點(diǎn)的教育家是()A:孔子B:孟子C:荀子D:墨子正確答案:A(單選題)9:學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)（）的價(jià)值判斷。A:教學(xué)目標(biāo)B:教學(xué)結(jié)果C:教學(xué)任務(wù)D:教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度正確答案:D(單選題)10:我國(guó)古代著述闡述了不少教育哲理，“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話反映的是（）對(duì)人的發(fā)展有重要影響A:環(huán)境B:遺傳C:教育D:主觀努力正確答案:A(單選題)11:曹老師教學(xué)《圓的周長(zhǎng)》時(shí)，講述了我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之在計(jì)算圓周率上的卓越貢獻(xiàn)，同學(xué)們感到很自豪，曹老師遵循的教學(xué)原則是()A:啟發(fā)性原則B:鞏固性原則C:因材施教原則D:科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則正確答案:D(單選題)12:課程被分為兩個(gè)部分：一個(gè)部分按照學(xué)科進(jìn)行，由學(xué)生個(gè)人自學(xué)讀、寫、算、歷史、地理等方面的知識(shí)和技能；另一個(gè)部分通過(guò)音樂、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、集會(huì)以及開辦商店、組織自治會(huì)等形式來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的“社會(huì)意識(shí)”。前者通過(guò)個(gè)別教學(xué)進(jìn)行，后者通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)進(jìn)行，這種教學(xué)組織方式被稱為（）。A:文納特卡制B:道爾頓制C:貝爾.蘭卡斯特制D:特朗普制正確答案:A(單選題)13:提出以培養(yǎng)“兼士”或“賢士”為教育目的的教育家是（）A:孔子B:孟子C:墨子D:荀子正確答案:C(單選題)14:要求課程設(shè)置關(guān)注個(gè)體的成長(zhǎng)，注重個(gè)體需要和興趣，反映的是()課程觀A:能力本位B:科學(xué)主義C:知識(shí)本位D:人文主義正確答案:D(單選題)15:教育目的規(guī)定了教育活動(dòng)所應(yīng)培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，實(shí)際上就是規(guī)定了教育活動(dòng)的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的（）A:調(diào)控功能B:導(dǎo)向功能C:評(píng)價(jià)功能D:激勵(lì)功能正確答案:B(單選題)16:教育目的要回答的根本問題是（）A:教育是為誰(shuí)服務(wù)B:誰(shuí)掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C:什么人應(yīng)接受教育D:教育要培養(yǎng)什么樣的人正確答案:D(單選題)17:從邏輯關(guān)系上看，教育與教學(xué)是()的關(guān)系A(chǔ):部分與整體B:后者包括前者C:整體與部分D:前者包括后者正確答案:C(單選題)18:在下列人物中，（）是環(huán)境決定論的代表人物A:格賽爾B:杜威C:華生D:霍爾正確答案:C(單選題)19:教育過(guò)程是充滿矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。在各種矛盾（）之間的矛盾A:教育內(nèi)容與社會(huì)需要B:教育者與教育手段C:教育目的與受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)水平D:教育內(nèi)容與受教育者的接受能力正確答案:C(單選題)20:根據(jù)課程內(nèi)容的核心和組織方式，可將課程分為（）A:必修課程與選修課程B:國(guó)家課程、地方課程及校本課程C:顯性課程與隱形課程D:分科課程、綜合課程與活動(dòng)課程正確答案:D(判斷題)21:盧梭是首次把教育問題作為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域提出來(lái)的哲學(xué)家。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)22:學(xué)校在培養(yǎng)人才時(shí)不一定要有明確的教育目的，但必須要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)23:德智體美勞全面發(fā)展意味著均衡發(fā)展A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)24:歷史研究法主要是用來(lái)描述具體的歷史事件或歷史人物的一種方法。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)25:教學(xué)從其本質(zhì)上講是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:T(判斷題)26:把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)，始于英國(guó)教育家泰勒。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)27:傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是赫爾巴特。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:T(判斷題)28:在世界教育史上赫爾巴特被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:T(判斷題)29:教科書和教材既有聯(lián)系又有區(qū)別，教科書是教材的一種形式。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:T(判斷題)30:課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱基本上是一樣的，只是提法更具有時(shí)代性。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)31:在學(xué)校教育中，學(xué)校課程是對(duì)國(guó)家課程的補(bǔ)充。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)32:在教育研究的多種方法中，并不存在最優(yōu)方法。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:T(判斷題)33:馬克思主義認(rèn)為，動(dòng)物沒有教育，因此馬克思主義教育學(xué)來(lái)源于生物起源說(shuō)。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)34:教學(xué)的任務(wù)就是傳授科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)技能技巧A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)35:講授法就是“注入式”教學(xué)A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)36:儒家學(xué)派主張“兼愛”。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)37:教學(xué)就等同于教學(xué)A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)38:課程改革會(huì)教學(xué)改革的核心A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:T(判斷題)39:讓學(xué)生多參加興趣班，就能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的提升，就是素質(zhì)教育A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)40:綜合實(shí)踐課程既體現(xiàn)了學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)，也體現(xiàn)了活動(dòng)課程的優(yōu)點(diǎn)。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:T(單選題)1:在古代，中國(guó)、埃及和希臘的學(xué)校主要采用教學(xué)組織形式是()A:個(gè)別教學(xué)B:復(fù)式教學(xué)C:分組教學(xué)D:班級(jí)教學(xué)正確答案:A(單選題)2:“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)的教育趨勢(shì)是（）A:公平性B:大眾性C:普及性D:終身性正確答案:D(單選題)3:人的發(fā)展具有順序性的規(guī)律，適應(yīng)這一規(guī)律的教學(xué)須做到（）。A:防微杜漸B:因材施教C:教學(xué)相長(zhǎng)D:循序漸進(jìn)正確答案:D(單選題)4:注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）A:基礎(chǔ)型課程B:拓展型課程C:研究型課程D:發(fā)展型課程正確答案:A(單選題)5:被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作是泰勒的（）A:《課程與教學(xué)的基本原理》B:《教育目標(biāo)分類學(xué)》C:《教育過(guò)程》D:《教學(xué)與一般發(fā)展》正確答案:A(單選題)6:1959年我國(guó)曾提出“兩個(gè)必須”的教育方針，“兩個(gè)必須”是指（）A:教育必須為當(dāng)前建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B:教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合C:教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D:教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，必須與工農(nóng)相結(jié)合正確答案:C(單選題)7:課程計(jì)劃的中心問題是（）A:開設(shè)哪些科目B:各門學(xué)科開設(shè)的順序C:各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間D:各門學(xué)科的教學(xué)方法正確答案:A(單選題)8:“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點(diǎn)的教育家是()A:孔子B:孟子C:荀子D:墨子正確答案:A(單選題)9:學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)（）的價(jià)值判斷。A:教學(xué)目標(biāo)B:教學(xué)結(jié)果C:教學(xué)任務(wù)D:教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度正確答案:D(單選題)10:我國(guó)古代著述闡述了不少教育哲理，“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話反映的是（）對(duì)人的發(fā)展有重要影響A:環(huán)境B:遺傳C:教育D:主觀努力正確答案:A(單選題)11:曹老師教學(xué)《圓的周長(zhǎng)》時(shí)，講述了我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之在計(jì)算圓周率上的卓越貢獻(xiàn)，同學(xué)們感到很自豪，曹老師遵循的教學(xué)原則是()A:啟發(fā)性原則B:鞏固性原則C:因材施教原則D:科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則正確答案:D(單選題)12:課程被分為兩個(gè)部分：一個(gè)部分按照學(xué)科進(jìn)行，由學(xué)生個(gè)人自學(xué)讀、寫、算、歷史、地理等方面的知識(shí)和技能；另一個(gè)部分通過(guò)音樂、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、集會(huì)以及開辦商店、組織自治會(huì)等形式來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的“社會(huì)意識(shí)”。前者通過(guò)個(gè)別教學(xué)進(jìn)行，后者通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)進(jìn)行，這種教學(xué)組織方式被稱為（）。A:文納特卡制B:道爾頓制C:貝爾.蘭卡斯特制D:特朗普制正確答案:A(單選題)13:提出以培養(yǎng)“兼士”或“賢士”為教育目的的教育家是（）A:孔子B:孟子C:墨子D:荀子正確答案:C(單選題)14:要求課程設(shè)置關(guān)注個(gè)體的成長(zhǎng)，注重個(gè)體需要和興趣，反映的是()課程觀A:能力本位B:科學(xué)主義C:知識(shí)本位D:人文主義正確答案:D(單選題)15:教育目的規(guī)定了教育活動(dòng)所應(yīng)培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，實(shí)際上就是規(guī)定了教育活動(dòng)的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的（）A:調(diào)控功能B:導(dǎo)向功能C:評(píng)價(jià)功能D:激勵(lì)功能正確答案:B(單選題)16:教育目的要回答的根本問題是（）A:教育是為誰(shuí)服務(wù)B:誰(shuí)掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C:什么人應(yīng)接受教育D:教育要培養(yǎng)什么樣的人正確答案:D(單選題)17:從邏輯關(guān)系上看，教育與教學(xué)是()的關(guān)系A(chǔ):部分與整體B:后者包括前者C:整體與部分D:前者包括后者正確答案:C(單選題)18:在下列人物中，（）是環(huán)境決定論的代表人物A:格賽爾B:杜威C:華生D:霍爾正確答案:C(單選題)19:教育過(guò)程是充滿矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。在各種矛盾（）之間的矛盾A:教育內(nèi)容與社會(huì)需要B:教育者與教育手段C:教育目的與受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)水平D:教育內(nèi)容與受教育者的接受能力正確答案:C(單選題)20:根據(jù)課程內(nèi)容的核心和組織方式，可將課程分為（）A:必修課程與選修課程B:國(guó)家課程、地方課程及校本課程C:顯性課程與隱形課程D:分科課程、綜合課程與活動(dòng)課程正確答案:D(判斷題)21:盧梭是首次把教育問題作為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域提出來(lái)的哲學(xué)家。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)22:學(xué)校在培養(yǎng)人才時(shí)不一定要有明確的教育目的，但必須要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)23:德智體美勞全面發(fā)展意味著均衡發(fā)展A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)24:歷史研究法主要是用來(lái)描述具體的歷史事件或歷史人物的一種方法。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)25:教學(xué)從其本質(zhì)上講是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:T(判斷題)26:把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)，始于英國(guó)教育家泰勒。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)27:傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是赫爾巴特。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:T(判斷題)28:在世界教育史上赫爾巴特被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:T(判斷題)29:教科書和教材既有聯(lián)系又有區(qū)別，教科書是教材的一種形式。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:T(判斷題)30:課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱基本上是一樣的，只是提法更具有時(shí)代性。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)31:在學(xué)校教育中，學(xué)校課程是對(duì)國(guó)家課程的補(bǔ)充。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)32:在教育研究的多種方法中，并不存在最優(yōu)方法。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:T(判斷題)33:馬克思主義認(rèn)為，動(dòng)物沒有教育，因此馬克思主義教育學(xué)來(lái)源于生物起源說(shuō)。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案:F(判斷題)34:教學(xué)的任務(wù)就是傳授科學(xué)文化知識(shí)、培