一年過(guò)去,-初一語(yǔ)文-語(yǔ)文-初中教育-教育專(zhuān)區(qū)

一年過(guò)去，

又一個(gè)新的年來(lái)了。

人來(lái)人往，

腳步匆匆，

別忘了慢下來(lái)問(wèn)自己一句：

“我，幸福了嗎？”

然后趕路。

然后笑著回答：

“是的！”

2020/12/181第二聲啼哭（池莉）

人類(lèi)誕生的最初，總是要有第一聲的啼哭。這啼哭就是語(yǔ)言。凡是聽(tīng)到這語(yǔ)言的人們都會(huì)發(fā)出由衷的理解和放心的微笑，因?yàn)榇蠹叶悸?tīng)懂了這語(yǔ)言。即：我來(lái)了！啼哭是美麗的，由于它是語(yǔ)言，由于它是語(yǔ)文，由于它表達(dá)了一個(gè)新生命健康蓬勃的狀態(tài)。我一直以為，語(yǔ)文的意義非常深遠(yuǎn)和廣泛，它從我們出生的那一刻起，一直貫穿著我們的整個(gè)生命過(guò)程。在我們的生命里，任何美麗的時(shí)刻和美麗的狀態(tài)，無(wú)疑都須得包涵、交流、理解、默契、認(rèn)同這樣一些重要因素。而這樣的一些因素，只能靠靈通的悟性和精確的表達(dá)來(lái)獲得了。語(yǔ)文是一種知識(shí)，但更是我們生命的營(yíng)養(yǎng)，一旦缺乏，生命就會(huì)蒼白；語(yǔ)文是一門(mén)學(xué)科，但更是我們生命健康的一種元素，削弱了它，我們就會(huì)缺乏必要的生活力量。語(yǔ)文太實(shí)用了。它簡(jiǎn)直就是人類(lèi)安身立命的最基本工具，實(shí)用得近乎通俗；無(wú)論干什么，首先需要的都是語(yǔ)言和由此派生的理解能力。所以，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)簡(jiǎn)直就等于人類(lèi)的第二聲啼哭。人類(lèi)沒(méi)有第一聲啼哭，還有醫(yī)生幫助拍打嬰兒的屁股，使嬰兒大哭一聲，肺葉張開(kāi)。第二聲啼哭就是我們自己的事情了，不會(huì)再有誰(shuí)來(lái)直接痛打我們的屁股，只有我們自己才可以讓自己的生命蓬勃開(kāi)放。2020/12/182怎樣讓語(yǔ)文帶給我們幸福感？2020/12/183

一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒(méi)考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門(mén)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然。”說(shuō)完便飄然而去。2020/12/184

開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？

過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。

一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

2020/12/185

父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

2020/12/186

有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛?wèn)：“你要釣竿做什么？小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明？2020/12/187幸福錦囊：第一：相信自己，勇敢面對(duì)第二：養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持第三：注重方法，培養(yǎng)能力

2020/12/188幸福小貼士養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣1、書(shū)寫(xiě)規(guī)范2、使用字典3、完成作業(yè)4、廣泛閱讀5、經(jīng)常練筆6、修改文章2020/12/189課內(nèi)

①認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)。②積極思考并努力回答老師提出的問(wèn)題。③養(yǎng)成體驗(yàn)感悟反思的習(xí)慣。④把字寫(xiě)得工整美觀，筆劃清楚。⑤把話說(shuō)得清楚、明白、響亮。⑥把作文寫(xiě)得新穎、生動(dòng)、流暢。課外①閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。②寫(xiě)日記、周記、心得體會(huì)。③養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。

2020/12/1810幸福遐想……2020/12/1811世界那么大，為何要讀書(shū)？2020/12/1812小時(shí)候讀書(shū)，如推了一扇窗，蒙昧初開(kāi)

2020/12/1813少年時(shí)讀書(shū)，如打開(kāi)一扇門(mén)，欣喜若狂2020/12/1814工作了讀書(shū)，如多了一條路，豁然開(kāi)朗2020/12/1815人老了讀書(shū)，如點(diǎn)亮所有的燈，心下澄明

2020/12/1816

不讀書(shū)，看到的只是別人畫(huà)的世界；讀書(shū)之后，認(rèn)識(shí)了黑暗和丑陋；讀更多的書(shū)，看到了希望和光明。2020/12/1817

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。2020/12/1818所以，我們要讀書(shū)！2020/12/1819又要出發(fā)了，因?yàn)橄Ｍ?，只能依靠走?020/12/1820沿途風(fēng)景

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