小學下學期教師工作總結通用5篇

小學下學期教師工作總結通用5篇小學下學期教師工作總結1

一學期教學工作即將結束了,在這繁忙而充實的一學期中,我感觸較多,現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思.認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索高效課堂教學的新思路.

一、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展.

一名數(shù)學教師,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想.把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教學之中,我根據不同的課型,運用多種教學手段去吸引學生,用多種教學方法去感染學生,促使他們喜愛數(shù)學,愿意學習數(shù)學.教學之后,我基本做到每單元進行單元測試、反思,及時總結自己在教學工作中的得失,以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,同時,積極和同組教師相互切磋,通過自己的努力學生的學習氛圍有所加強,學習興趣有所提高,基本會積極主動的學習.

教育教學并非是一朝一夕就能完成的.需要教師不斷學習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程.我在總結成績的同時,不斷反思教學,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐.努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力.重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力.

我做到：常思考,常研究,?？偨Y,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以課堂教學研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率.

二、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展.

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段.

對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展.抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力.有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學

生的發(fā)展.例如：我們學習了雞兔同籠,同學們通過自己的努力,能結合自己的實際觀察,及生活中的數(shù)學知識搜集,我們進行的是學生與老師的一次情感交流,學生獲得了成功的體驗,樹立了學好數(shù)學的自信心,也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力.

三、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成.

堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成.我從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了學生們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度.良好的學習習慣及方法,使學生“學”得有趣,“學”得實在,“學”有所得,我努力向40分鐘要質量.

四、教育教學情況

在教學工作中,我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課.在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n.每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式.注意弱化難點強調重點.教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平.

2、認真上好每一節(jié)課.上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質量.在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力.注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性.對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢.注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導.

4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年聽課十九節(jié),對自己的教學促進也很大.

5、做好課后輔導工作,注意分層教學.在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度.對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣.

總體而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,所以今后更應該多學習,多總結,努力提高自身素質,使自己走上一個新臺階!

一份耕耘,一份收獲.良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力.不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處.教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好.

小學下學期教師工作總結2

一、班主任要善于觀察,耐心細致地解決問題：

我在工作中總結出二慢,一是慢進教室細觀察.應為有二分鐘預備鈴,這要求學生進教室后要靜心,準備當堂課的學習用具,并坐端正,迎接老師進教室上課.我的做法是鈴聲一響,則站在門口,仔細觀察每個學生的表現(xiàn),讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,班主任這時可以掌握第一手學生動向,可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作.二是慢言細語少厲色,當學生犯錯誤時,我一般不會嚴厲地訓斥,時時警戒自己要制怒,慢言細語能消除學生的恐懼感,讓學生從老師的教誨中理解道理,認識錯誤.這樣能夠不損傷學生自尊心,引起逆反心理,學生也樂意接受.

二、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍：

要使班級成為團結、活躍,具有良好學習氛圍的整體,班級小干部的作用是相當大的.開學初,班會課采用競選的形式產生班中小干部.要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,隨后采用民主選舉選出小干部.有些成績優(yōu)良,但不愿為班級服務的通過競選就落選了,而有些成績一般,但愿意為大家服務的卻能如愿當選,從而也促進了其成績的提高.

有了一支能管理班級的小干部隊伍,作為班主任,我就加強引導培養(yǎng),每周二召開一次小干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干.同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來.每天的自習時間基本上不需要教師到場,班干部能完全管理好班級.

三、安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提.

為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患.對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全.特別針對我班放學自己回家的情況(幾個學生自己走回家,沒有家長監(jiān)督),經常教育這些學生需要注意的交通安全問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長.

四、施展愛心,讓學生更貼近你：

這學期對每個學生再次進行全面了解,經常同他們個別談心,從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生,利用晚上經常同學生電話溝通、同家長溝通.如陳子鑫小朋友,我接班后通過各個途徑教育、幫助他,這個學期各方面都有較明顯的進步.如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打罵小孩,我就趕到這個學生家中家訪,做家長的思想工作,調節(jié)家長與孩子的關系,讓那位家長認識到了錯誤,也使那位學生對我產生了好感與信任.再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候,讓學生感到親切如父母.

五、培養(yǎng)一個班級的凝聚力.

我發(fā)現(xiàn)運動會是培養(yǎng)大家合作團結的好機會,所以在運動會上讓大家給每位選手吶喊助威,運動員獲得成績后,全班歡呼.學生真正體驗到合作的樂趣,真正體會班級的力量.同時在開展心理健康課1+1的同時,我也將運動會作為素材讓學生展開討論,經過這樣的活動,整個班級的向心力和凝聚力得到很大的提高.

總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好.但我覺得自己的弱點就是較粗心,工作不細致,不過相信自己通過努力,也會逐漸細化的.

小學下學期教師工作總結3

四年級三班這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟上來的.可以說跟班級的學生已經是比較熟悉了,對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了,所以對再次進行班級管理教育有了進一步打算.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級里能有更新的氣息,特制定四年級班主任工作計劃如下：

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導,班主任的中心工作為重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑.把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人.

二、學情分析：

本班共有學生42人,其中男生20人,女生22人,其中一名為隨班就讀學生.根據以前的表現(xiàn),班內大部分學生文明守紀,勤奮上進,天資聰穎.但許多學生學習目的性不明確,學習自覺性差.此外,很多學生紀律觀念薄弱,自制力極差,部分學生比較懶惰,不愛勞動.這些需班級師生共同努力,期待進一步轉變.

三、工作思路

1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人.

2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣.

3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出學會愛.

4、利用各種學?；顒釉鰪姲嗉壍哪哿?讓每一個學生都為自己是班級中的一員而深感自豪.

5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,幫助學生樹立信心.

6、上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!

四、采取的措施：

1、重視養(yǎng)成教育,養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺.因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的.

2、根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練.

(1)重點落實好小學生日常行為規(guī)范,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊.

(2)加強后進生管理,面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生.及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況.

(3)及時了解學情,準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升.

(4)家教結合,經常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次.要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體.

(5)培養(yǎng)班級干部,及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向.同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力.

(6)重視關懷教育.要細致入微地關心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好.

(7)抓好少先隊工作.班級工作的一個重要部分,就是少先隊工作,少先隊活動是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑.本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動.

(8)重視文體工作.教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識.

(9)學生心理健康教育.積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育.對少數(shù)有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育.要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作.同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學生的心理問題發(fā)生率.上好心理輔導課,培養(yǎng)學生健康的心理品質.

(10)學生安全教育.對學生的安全教育要常抓不懈.經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧.告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠.注重學生的安全知識學習.

小學下學期教師工作總結4

一、指導思想

本期數(shù)學教學工作堅持了以“三個代表”重要思想為指導,按照課程標準進行教學,著眼于兒童的全面發(fā)展,致力于幫助學生學好數(shù)學為宗旨.以提高全民族的思想道德和科學文化素質、培養(yǎng)跨世紀的建設者和接班人為目標.繼續(xù)培養(yǎng)學生的思想道德品質和提高學生的學科素質,打好數(shù)學學習基礎,大面積提高教學質量.

二、達成教學目標

本期完成了對稱、平移和旋轉,小數(shù)乘法,統(tǒng)計與可能性,小數(shù)除法,混合運算,土地面積,分數(shù)的再認識多邊形的面積的教學目標.主要達成了如下教學目標：

1、使學生通過觀察實例,認識圖形的平移和旋轉.

2、使學生知道了小數(shù)乘、除法的計算方法,學會了進行簡單的小數(shù)乘、除法運算,會進行小數(shù)兩步混合運算,能解決生活中有關小數(shù)的實際問題.

3、能體驗事件發(fā)生的可能性是有大有小的.能對事件發(fā)生可能性作出預測,并闡述自己的.理由..

4、使學生知道了四則混合運算順序,會進行兩、三步的四則混合運算,并能在計算過程中靈活使用簡便算法,會解決有關小數(shù)的簡單實際問題.

5、認識測量土地面積的單位,會進行單位之間的換算,解決有關土地面積的實際問題.

6、認識真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù),會進行互化.認識通分,了解公倍數(shù)、最小公倍數(shù).會比較異分母分數(shù)的大小,會進行分數(shù)、小數(shù)的互化,會進行異分母分數(shù)的通分、大小的比較.以解決簡單的實際問題,并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力.

7、使學生經歷了利用方格紙或割補等方法,探索并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式,學會了用這些公式計算圖形的面積,以解決簡單的實際問題,并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力.

8、使學生的計算能力、抽象能力、推理能力及空間觀念等在學習過程中得到了一定的發(fā)展.

三、本期堅持了教學“五認真”

1、認真鉆研了教材、新課標,研究了班集體情況

開學之初,認真地學習、研讀了教學新課標、教材,仔細研究了新課標的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材的編排體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結構水平,思想善,家庭情況及學習情況和學習興趣情況.

2、認真撰寫了課時教案

針對了解的情況內容情況,本期教案作了各章節(jié)的分析,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,寫上了課后反思,以便知識的彌補和信息反饋.

3、認真上好了每一節(jié)課

課前,我總認真熟記教案;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向學生各方面,努力提高了隨堂課的教學質量.

4、認真批閱了學生的作業(yè)

課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我作了認真的批閱.做到了認真及時、全批全改.有的還適時注明評語,激勵學生學習的興趣.

5、認真作了學生的單元測驗

本期教學工作,做到了教學一個階段,就立即捕捉信息反饋,對學生學習知識情況進行了單元測驗,測驗中,對學生進行了認真對待考試的思想教育.

四、本期堅持對學生進行了思想教育

本期,針對學生間時的思想波動,對學生進行了思想教育.如：激發(fā)學習興趣的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學均能正常發(fā)展.

五、本學期做得不足之處.

1、課改的實踐力度不夠.

2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠.

3、與學生家長的聯(lián)絡不夠,缺乏教學合力.

總之,本期的工作有得有失,也就有長進,我爭取在今后的工作中,揚長避短,力爭把工作搞得更好.

小學下學期教師工作總結5

本學期我擔任了五年級的英語教學工作,五年級英語教學,聽說相對減少,讀寫逐漸加大,學生對這一調整一時不能適應,英語學習興趣整體有所下降,加上新生中途插班,兩極分化比較嚴重.所以本學期我始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;其次,注意分層教學,做好學困生后的轉化工作為主引導學生.經過一學期的英語學習,同