體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)5000字

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培訓(xùn)老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)參考,關(guān)鍵詞是實(shí)習(xí)報(bào)告,培訓(xùn)老師,暑假為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已落下帷幕，回想那些作為博航培訓(xùn)老師的日子，總有好多感悟在腦海蕩漾開(kāi)來(lái)。在這期間，遇到困難和挫折，也擁有喜悅與回報(bào)，更為今后步入社會(huì)上了很好的一課。

這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)做一位老師的樂(lè)趣，每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純真的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了，但是，正是為了實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值，我也為之付出，努力了好多。

初為人師，總免不了幾分慌張，于是備課更是不敢懈怠，實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我?guī)е浞值拇蚨?，同時(shí)也夾雜著幾絲害羞與忐忑走上講臺(tái)時(shí)，我知道這將是歷練我的一個(gè)舞臺(tái)。

上課比我想象中的要順?biāo)欤欢抑绬?wèn)題是潛在的，英語(yǔ)終究是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)中小學(xué)生而言，多少有點(diǎn)生疏和困難，要教好它，就得讓他們產(chǎn)生興趣，于是，我便采取了一些方法，課余時(shí)間幫學(xué)生起英文名，講講英語(yǔ)小故事等等，與此同時(shí)，自然與學(xué)生打成一片，師生之間沒(méi)有了交流的代溝，學(xué)生圍著你問(wèn)這問(wèn)那，也算是一種美好的體驗(yàn)吧!在這種處境下，課堂逐漸地活躍起來(lái)，然而另一個(gè)問(wèn)題卻展現(xiàn)了，學(xué)生們開(kāi)頭不守課堂紀(jì)律，小學(xué)班上的學(xué)生確實(shí)很好動(dòng)，留神力又輕易分散，開(kāi)小差當(dāng)然會(huì)影響教學(xué)效果，很想用“罰站”，“罰抄”等來(lái)“治”這些學(xué)生，可那樣無(wú)疑加深師生的隔膜，而置之不理又導(dǎo)致我喊破嗓子都只有很少同學(xué)在專(zhuān)心聽(tīng)，于是，靈機(jī)一動(dòng)，在每個(gè)小組之間開(kāi)展紀(jì)律評(píng)比，結(jié)果學(xué)生們連忙自覺(jué)起來(lái)了，由此，我悟出一個(gè)道理，管理學(xué)生，有時(shí)候還真锝巧用方法。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任工作最令我難忘，它讓我明白，教師其實(shí)是一份融技術(shù)與人格為一體的職業(yè)，擁有專(zhuān)業(yè)的學(xué)識(shí)還不確定能把學(xué)生教好，更需要對(duì)學(xué)生的一種理解和關(guān)切。培訓(xùn)班的學(xué)生都不大，自我組織和約束力都不怎么好，更加是后進(jìn)生更差，這就需要老師牽著他們走，報(bào)告他們理應(yīng)怎么做。于是，在課間，午休，我就多關(guān)注他們，與他們閑聊，激勵(lì)他們，了解他們的想法，在課堂上多給發(fā)言的機(jī)遇，學(xué)生的自信也逐步鞏固，學(xué)習(xí)也更專(zhuān)心了。不知不覺(jué)間，我也與他們建立起真摯的情誼，以至于培訓(xùn)班終止的時(shí)候還真有些舍不得呢。

實(shí)習(xí)的體驗(yàn)雖已成為過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我留在那里的印跡，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的閱歷得到