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專題二小說閱讀第1講小說形象題

——全面概括，層次清晰0201目錄

CONTENT課前題點建模有的放矢，題點歸納課堂攻關(guān)克難糾正偏差，精講點睛03課后能力訓(xùn)練習(xí)題遴選，高效培優(yōu)01課前題點建模有的放矢，題點歸納[題型構(gòu)建]——思維提示，題型自悟

[素養(yǎng)導(dǎo)圖]——必備素養(yǎng)，知識建模[易錯分析]——明了易錯，鎖定短板題型易

錯

點易錯指數(shù)小說形象題1.人物形象概括不全★★★★★2.答題沒有層次，邏輯不清★★★★02課堂攻關(guān)克難糾正偏差，精講點睛易錯點一人物形象概括不全易錯點二答題沒有層次，邏輯不清思考角度文中對應(yīng)的答案要點與傳統(tǒng)的命題方式不同，新課標全國卷從2017年開始對人物形象題的考查就不再是問“某某是一個什么樣的人”，而是告訴考生人物形象的特點，再要求考生找到相關(guān)細節(jié)進行論證，這有助于明確答題方向，培養(yǎng)考生嚴謹?shù)乃季S能力。本題以“匠人精神”為統(tǒng)領(lǐng)，要求考生找到相應(yīng)的細節(jié)予以論證。老董不畏權(quán)威，省外的專家都提出將整頁書皮換掉，而老董主張“不遇良工，寧存故物”的行業(yè)老規(guī)矩，要自己把書皮補上，體現(xiàn)了他堅守行業(yè)規(guī)矩。為了一本古書，即使再次失掉工作也在所不惜，認為“值得”，體現(xiàn)了老董恪守職業(yè)操守，熱愛職業(yè)。為了染藍絹，家里的沙發(fā)套、桌布、窗簾都被他當成了實驗品，都變成了靛藍色，體現(xiàn)了老董對工作精益求精。老董對工作非常執(zhí)著，專注專業(yè)，淡泊名利。03

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